2025屆浙江省溫州市環(huán)大羅山聯(lián)盟高二上生物期末考試試題含解析

2025屆浙江省溫州市環(huán)大羅山聯(lián)盟高二上生物期末考試試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2．請(qǐng)用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準(zhǔn)考證號(hào)。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1．某地區(qū)的馴鹿種群中，基因型AA個(gè)體占24%，Aa個(gè)體占72%，aa個(gè)體占4%。則A的基因頻率是（）A.8% B.24% C.48% D.60%2．下圖是三位科學(xué)家探究植物生長(zhǎng)的實(shí)驗(yàn)示意圖，據(jù)圖判斷，下列表述錯(cuò)誤的是()A.鮑森·詹森的實(shí)驗(yàn)證明，胚芽鞘尖端產(chǎn)生的影響可以透過瓊脂片傳遞給下部B.拜爾的實(shí)驗(yàn)證明，胚芽鞘彎曲生長(zhǎng)是尖端產(chǎn)生的影響在其下部分布不均勻造成的C.溫特的實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步證明胚芽鞘的彎曲生長(zhǎng)確實(shí)是一種化學(xué)物質(zhì)引起的D.溫特實(shí)驗(yàn)中如果在切去尖端的胚芽鞘一側(cè)放上沒有接觸過胚芽鞘尖端的瓊脂塊，胚芽鞘能夠生長(zhǎng)但不彎曲3．正常人體細(xì)胞與外部環(huán)境之間的部分物質(zhì)交換如圖所示，其中①②③④分別表示不同液體。下列敘述正確的是（）A.人體內(nèi)環(huán)境包括①②③④B.血漿中的氧氣進(jìn)入圖示細(xì)胞的途徑是③→①→②C.③中含激素、胰蛋白酶、乳酸、CO2等物質(zhì)D.通過泌尿系統(tǒng)排出的液體廢物中只含有尿素和尿酸4．分布于突觸后膜上的NMDA受體不僅能識(shí)別神經(jīng)遞質(zhì)還是一種離子通道蛋白，谷氨酸與NMDA受體結(jié)合會(huì)引起突觸后神經(jīng)元的興奮。靜脈注射的氯胺酮可作用于NMDA受體，使中樞神經(jīng)系統(tǒng)迅速產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)阻滯和感覺阻滯，從而產(chǎn)生麻醉效應(yīng)。下列說法不正確的是（）A.靜息狀態(tài)時(shí)突觸后膜上的NMDA通道處于關(guān)閉狀態(tài)B.谷氨酸與NMDA受體結(jié)合后會(huì)導(dǎo)致Cl-大量?jī)?nèi)流C.谷氨酸經(jīng)擴(kuò)散通過突觸間隙，與NMDA受體結(jié)合D.靜脈注射氯胺酮導(dǎo)致突觸后膜無法產(chǎn)生動(dòng)作電位5．下列說法正確的是(

)A.在人體的體液中，細(xì)胞內(nèi)液約占1/3，細(xì)胞外液約占2/3B.組織液是體內(nèi)所有細(xì)胞直接生活的環(huán)境C.腎上腺、胰島、卵巢和唾液腺的分泌物均直接排放到內(nèi)環(huán)境D.淚液、汗液、消化液、尿液等來源于體液，但不屬于內(nèi)環(huán)境6．生命活動(dòng)的正常進(jìn)行，離不開信息的作用?？茖W(xué)家用相同時(shí)長(zhǎng)的紅光和紅外光依次照射的方法，對(duì)一批萵苣種子進(jìn)行處理，然后置于暗處。一段時(shí)間后，這些萵苣種子的發(fā)芽情況如下表所示。據(jù)此實(shí)驗(yàn)推測(cè)，下列敘述不合理的是（）組別光照射處理方式發(fā)芽率（%）1無光照（黑暗對(duì)照組）8.52紅光983紅光+紅外光544紅光+紅外光+紅光1005紅光+紅外光+紅光+紅外光436紅光+紅外光+紅光+紅外光+紅光？A.紅光誘導(dǎo)萵苣種子發(fā)芽，紅外光會(huì)逆轉(zhuǎn)紅光的作用B.影響萵苣種子發(fā)芽的紅光和紅外光屬于物理信息C.第6組的發(fā)芽率接近50%D.萵苣種子發(fā)芽率的高低，與最后一次照射的是紅光還是紅外光密切相關(guān)二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）構(gòu)建生命活動(dòng)調(diào)節(jié)模型有助于理解生命活動(dòng)的生理過程。請(qǐng)根據(jù)下列簡(jiǎn)易模型，回答下列相關(guān)問題：（1）若圖表示人體內(nèi)水鹽平衡的調(diào)節(jié)，a表示下丘腦滲透壓感受器感知滲透壓的變化，分泌________，并由b即垂體后葉釋放，作用于c即________。（2）若圖表示反射弧結(jié)構(gòu)模式圖，a表示感受器，b表示________，c表示效應(yīng)器，興奮在其中的傳遞形式是________和____________。（3）若圖表示預(yù)防接種一段時(shí)間后的二次體液免疫，若c為抗體，則a表示記憶細(xì)胞，b表示________。二次免疫反應(yīng)中抗體產(chǎn)生的特點(diǎn)是________。8．（10分）新型冠狀病毒最初侵染人體時(shí)，人體的免疫系統(tǒng)可以摧毀大多數(shù)病毒。人體受病毒感染后會(huì)引起發(fā)熱，如圖為體溫上升期機(jī)體體溫調(diào)節(jié)過程示意圖，回答下列問題：注：體溫調(diào)定點(diǎn)是下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞預(yù)設(shè)的一個(gè)溫度值，高于或低于此值，機(jī)體會(huì)進(jìn)行相應(yīng)調(diào)節(jié)，正常生理狀態(tài)下人體體溫調(diào)定點(diǎn)為37℃。（1）圖中的激素甲代表________，通過釋放到垂體，調(diào)節(jié)腺垂體對(duì)激素乙的分泌，激素乙通過體液的________（填“定向”或“非定向”）運(yùn)輸作用于甲狀腺。（2）體溫的恒定對(duì)于人體正常的生命活動(dòng)至關(guān)重要，其主要原因是________。人體熱量的來源主要是________，新冠病毒進(jìn)入人體后，引起白細(xì)胞釋放致熱原，致熱原作用于________中樞，使體溫調(diào)定點(diǎn)上移，從而導(dǎo)致發(fā)熱。（3）隨著新型冠狀病毒在人體內(nèi)的增殖，患者出現(xiàn)發(fā)熱現(xiàn)象，體溫調(diào)定學(xué)說認(rèn)為正常情況下丘腦預(yù)設(shè)的一個(gè)體溫調(diào)定點(diǎn)為37℃，而病毒感染會(huì)導(dǎo)致體溫調(diào)定點(diǎn)升高，如體溫升高到39℃，這時(shí)人的感覺是________（填“冷”或“熱”），機(jī)體的產(chǎn)熱量________（填“大于“小于”或“等于”）散熱量，體溫上升，導(dǎo)致發(fā)熱出現(xiàn)。（4）人體感染病毒后，體溫上升期，患者畏寒，產(chǎn)生冷覺的中樞位于________。此時(shí)除皮膚蒼白外，骨骼肌不隨意的節(jié)律性收縮，即出現(xiàn)“寒戰(zhàn)”，支配該行為的反射弧是________。9．（10分）如圖是某兩種細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答下列問題：（1）圖甲是________細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)圖，乙是________細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)圖。（2）甲圖中有而乙圖沒有的細(xì)胞器為[]________、[]________；乙圖特有的細(xì)胞器是[]________。（3）甲圖中具有單層膜的細(xì)胞器為__________(填寫編號(hào))。（4）為細(xì)胞生命活動(dòng)提供能量的“動(dòng)力車間”是[]________；能進(jìn)行光合作用的“養(yǎng)料制造車間”是[]________；蛋白質(zhì)合成和加工以及脂質(zhì)合成的“車間”是[]________；合成蛋白質(zhì)的“機(jī)器”是[]________。10．（10分）中國(guó)古代詩詞中折射出很多有趣的生物學(xué)知識(shí)：（1）《詩經(jīng)·小雅·小宛》中有“螟蛉有子，蜾贏負(fù)之”。蜾贏將螟蛉幼蟲銜回窩中，用尾部毒針刺入螟蛉體內(nèi)，并在其身上產(chǎn)卵。螟蛉成為了蜾贏幼蟲的食物。兩者種間關(guān)系為__________。此外群落的種間關(guān)系還有__________（至少寫出兩種）。（2）《詩經(jīng)·國(guó)風(fēng)》中有“燕燕于飛，差池其羽”、“燕燕于飛，上下其音”。詩中燕子表達(dá)的信息種類是__________，該信息在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是____________。（3）清龔自珍的《億亥雜詩》中有“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”，詩中的“落紅”化作“春泥”護(hù)“花”的過程，“落紅”是否為“花”提供了能量？____________護(hù)為什么？_____________。11．（15分）Ⅰ、“新冠肺炎”病毒侵入人體后可發(fā)生如圖所示免疫反應(yīng)（X為有關(guān)物質(zhì)），根據(jù)所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)回答下列有關(guān)人體免疫的問題：（1）通常，病毒要入侵機(jī)體，首先需要穿過人體的第一道防線_____。一旦病毒進(jìn)入人體細(xì)胞內(nèi)，就需要通過_____巧妙配合、密切合作，共同完成對(duì)機(jī)體穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)。人體免疫系統(tǒng)的組成包括免疫細(xì)胞、_____。（2）越來越多的證據(jù)表明，神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)與免疫系統(tǒng)之間存在著相互調(diào)節(jié)，三者各自以特有的方式在內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持中發(fā)揮作用。同時(shí)，這三種調(diào)節(jié)的實(shí)現(xiàn)都離不開_____，它們的作用方式，都是直接與_____，完成調(diào)節(jié)過程。（3）某男子感染“新冠肺炎”病毒后，還有可能再次感染“新冠肺炎”病毒而患病，其原因可能是_____（從免疫學(xué)的角度分析）。Ⅱ、某興趣小組用不同濃度的生長(zhǎng)素類調(diào)節(jié)劑2，4-D溶液對(duì)某種植物的扦插枝條進(jìn)行處理，以探究其對(duì)枝條生根的影響，結(jié)果如下圖。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：（4）本實(shí)驗(yàn)用2，4-D處理扦插枝條的方法除了用浸泡法外，還可以用_____。（5）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果（填“能”或“不能”）_____說明生長(zhǎng)素具有低濃度促進(jìn)生根，高濃度抑制生根的特性。（6）為了進(jìn)一步探究促進(jìn)扦插枝條生根數(shù)的最適濃度，則應(yīng)_____，再進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、D【解析】本題考查生物進(jìn)化相關(guān)知識(shí)，要求學(xué)生掌握基因頻率的計(jì)算、理解生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)?；蝾l率：指在一個(gè)種群基因庫中，某個(gè)基因占全部等位基因數(shù)的比率。基因頻率及基因型頻率：在種群中一對(duì)等位基因的頻率之和等于1，基因型頻率之和也等于1；一個(gè)等位基因的頻率=該等位基因純合子的頻率+1/2雜合子的頻率。【詳解】由以上分析可知，該地區(qū)的馴鹿種群中，基因型AA的個(gè)體占24%，Aa的個(gè)體占72%，aa的個(gè)體占4%，則A的基因頻率=24%+72%×1/2=60%。故選D。2、D【解析】（1）鮑森·詹森的實(shí)驗(yàn):切去胚芽鞘尖端，給予單側(cè)光照射，結(jié)果胚芽鞘不彎曲；胚芽鞘尖端與下部之間放入瓊脂片，給予單側(cè)光照射，結(jié)果胚芽鞘向光源生長(zhǎng)。（2）拜爾的實(shí)驗(yàn):切去胚芽鞘尖端，移至一側(cè)，置于黑暗中培養(yǎng)，胚芽鞘向放置尖端的對(duì)側(cè)彎曲生長(zhǎng)。（3）溫特的實(shí)驗(yàn):①接觸過尖端的瓊脂塊放在去尖端的胚芽鞘切面的某一側(cè)→向未放胚芽鞘一側(cè)彎曲生長(zhǎng)；②空白的瓊脂塊放在去尖端的胚芽鞘切面的某一側(cè)→不彎曲，不生長(zhǎng)。抓住各實(shí)驗(yàn)處理的差異及其實(shí)驗(yàn)結(jié)果的異同來分析判斷各選項(xiàng)。【詳解】A、鮑森·詹森的實(shí)驗(yàn)，自變量是胚芽鞘尖端的有無及尖端與下部之間放入瓊脂片，結(jié)果切去尖端的胚芽鞘不生長(zhǎng)，也不彎曲，而隔一“瓊脂片”的胚芽鞘則彎向光源生長(zhǎng)，證明：胚芽鞘尖端產(chǎn)生的影響可以透過瓊脂片傳遞給下部，A正確；B、拜爾的實(shí)驗(yàn)，自變量是切去的胚芽鞘尖端放置的位置不同，結(jié)果胚芽鞘均向放置尖端的對(duì)側(cè)彎曲生長(zhǎng)，證明：胚芽鞘彎曲生長(zhǎng)是尖端產(chǎn)生的影響在其下部分布不均勻造成的，B正確；C、D、溫特的實(shí)驗(yàn)，自變量是瓊脂塊是否與胚芽鞘尖端接觸，結(jié)果放置與尖端接觸過的瓊脂塊的胚芽鞘彎曲生長(zhǎng)，而放置空白瓊脂塊的胚芽鞘則不彎曲、不生長(zhǎng)，進(jìn)一步證明胚芽鞘的彎曲生長(zhǎng)確實(shí)是一種化學(xué)物質(zhì)引起的，C正確，D錯(cuò)誤。故選D?！军c(diǎn)睛】對(duì)生長(zhǎng)素發(fā)現(xiàn)過程中經(jīng)典實(shí)驗(yàn)和相關(guān)結(jié)論的理解、記憶，把握知識(shí)點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵。3、B【解析】分析題圖可知，①為組織液，②為細(xì)胞內(nèi)液，③為血漿，④為尿液，據(jù)此分析作答?！驹斀狻緼、人體內(nèi)環(huán)境主要包括血漿、組織液、淋巴，A錯(cuò)誤；B、血漿中的氧氣進(jìn)入圖示細(xì)胞的途徑是③血漿→①組織液→②細(xì)胞內(nèi)液，B正確；C、③血漿中含激素、乳酸、CO2等物質(zhì)，但胰蛋白酶存在于消化道內(nèi)，不屬于血漿中的成分，C錯(cuò)誤；D、通過泌尿系統(tǒng)排出的液體廢物中除了含有尿素和尿酸外，還含有無機(jī)鹽等，D錯(cuò)誤。故選B。4、B【解析】興奮在神經(jīng)元之間的傳遞通過突觸完成，突觸包括突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜，突觸后膜上有神經(jīng)遞質(zhì)的受體，當(dāng)興奮傳至軸突末端時(shí)，軸突末端的突觸小體釋放神經(jīng)遞質(zhì)，作用于突觸后膜上的受體，使突觸后膜所在神經(jīng)元興奮或抑制。【詳解】A、根據(jù)題意可知，谷氨酸與NMDA受體結(jié)合會(huì)引起突觸后神經(jīng)元的興奮，而且NMDA受體是一種離子通道蛋白，因此，靜息狀態(tài)時(shí)突觸后膜上的NMDA通道處于關(guān)閉狀態(tài)，A正確；B、谷氨酸與NMDA受體結(jié)合后會(huì)引起突觸后神經(jīng)元的興奮，此時(shí)應(yīng)該導(dǎo)致鈉離子大量?jī)?nèi)流，B錯(cuò)誤；C、谷氨酸作為神經(jīng)遞質(zhì)，由突觸前膜釋放到突觸間隙后，經(jīng)擴(kuò)散通過突觸間隙，與NMDA受體結(jié)合，C正確；D、題意顯示，氯胺酮可作用于NMDA受體，使中樞神經(jīng)系統(tǒng)迅速產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)和感覺阻滯，據(jù)此可推測(cè)靜脈注射氯胺酮抑制了鈉離子內(nèi)流，導(dǎo)致無法產(chǎn)生動(dòng)作電位，D正確。故選B。5、D【解析】1、體液的概念和組成：在生物體內(nèi)含有的大量以水為基礎(chǔ)的液體，稱為體液;體液中除含有大量的水以外，還含有許多離子和化合物,它包括細(xì)胞外液和細(xì)胞內(nèi)液,細(xì)胞外液是細(xì)胞生活的直接液體環(huán)境，是體液的一部分。2、內(nèi)環(huán)境的概念：由細(xì)胞外液構(gòu)成的液體環(huán)境叫做內(nèi)環(huán)境，包括血漿、組織液和淋巴。【詳解】A、在人體的體液中，細(xì)胞內(nèi)液約占2/3，細(xì)胞外液約占1/3，A錯(cuò)誤；B、組織液是組織細(xì)胞直接生活的環(huán)境，并不是所有細(xì)胞直接生活的環(huán)境，比如血細(xì)胞直接生活的環(huán)境是血漿，B錯(cuò)誤；C、腎上腺、胰島、卵巢屬于內(nèi)分泌腺，分泌物直接進(jìn)入細(xì)胞外液，唾液腺是外分泌腺，其分泌的唾液通過導(dǎo)管流入口腔，C錯(cuò)誤；D、淚液、汗液、消化液、尿液等這些液體直接與外界相通，雖然來源于體液，但不屬于內(nèi)環(huán)境，D正確。故選D。6、C【解析】由題干及表格信息可知，本實(shí)驗(yàn)的目的是探究不同光照射處理方式對(duì)萵苣種子的發(fā)芽率的影響，自變量是不同光照射處理方式，因變量是萵苣種子的發(fā)芽率，黑暗處理作為對(duì)照組，表格數(shù)據(jù)顯示，不同光照射處理方式下萵苣種子的發(fā)芽率不同，其中第2組和第4組發(fā)芽率明顯高于第3組和第5組，且接近于100%。據(jù)此分析?！驹斀狻緼、比較第2組和第3組，第2組只用紅光照射，發(fā)芽率高達(dá)98%，而第3組先用紅光照射后用紅外光照射，發(fā)芽率只有54%，可推測(cè)紅光誘導(dǎo)萵苣種子發(fā)芽，紅外光會(huì)逆轉(zhuǎn)紅光的作用，抑制萵苣種子發(fā)芽，A錯(cuò)誤；B、物理信息是指生態(tài)系統(tǒng)中的光、聲、溫度、濕度、磁力等通過物理過程傳遞的信息，則影響萵苣種子發(fā)芽的紅光和紅外光屬于物理信息，B錯(cuò)誤；CD、由表格可知，最后一次照射的是紅光的第2組和第4組的發(fā)芽率明顯高于最后一次照射的是紅外光的第3組和第5組，可推測(cè)萵苣種子發(fā)芽率的高低，與最后一次照射的是紅光還是紅外光密切相關(guān)，紅光能誘導(dǎo)萵苣種子發(fā)芽，因此最后一次照射的是紅光的第6組的發(fā)芽率應(yīng)接近于100%，C正確，D錯(cuò)誤。故選C。二、綜合題：本大題共4小題7、(1).抗利尿激素(2).腎小管和集合管(3).神經(jīng)中樞(4).電信號(hào)（神經(jīng)沖動(dòng)）(5).化學(xué)信號(hào)(6).漿細(xì)胞(7).更快、更多【解析】1、下丘腦在水平衡的調(diào)節(jié)過程中的作用是感受滲透壓變化和分泌抗利尿激素。2、反射弧包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器，興奮在突觸處以電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)的形式傳遞。3、記憶細(xì)胞的特點(diǎn)：壽命長(zhǎng)，對(duì)抗原十分敏感，能“記住”入侵的抗原。相同抗原再次入侵時(shí)，記憶細(xì)胞比普通的B細(xì)胞更快地作出反應(yīng)，即很快分裂產(chǎn)生新的漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞，漿細(xì)胞再產(chǎn)生大量的抗體消滅抗原?！驹斀狻浚?）下丘腦在水平衡的調(diào)節(jié)過程中的作用是感受滲透壓變化和分泌抗利尿激素，抗利尿激素由垂體后葉釋放，作用于腎小管和集合管（c），促進(jìn)其對(duì)水分的重吸收。（2）若圖是部分反射弧結(jié)構(gòu)示意圖，a表示感受器，b表示神經(jīng)中樞，c是效應(yīng)器，興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)形式為電信號(hào)，興奮在突觸處以電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)的形式傳遞。因此興奮在其中的傳遞形式是電信號(hào)和化學(xué)信號(hào)。（3）若該圖表示二次體液兔疫，記憶細(xì)胞在同種抗原刺激下，能迅速增殖分化形成漿細(xì)胞，快速的合成大量的抗體，因此a表示記憶細(xì)胞，b表示漿細(xì)胞，c為抗體，因此二次免疫反應(yīng)中抗體產(chǎn)生的特點(diǎn)是更快、更多?！军c(diǎn)睛】本題綜合考查了神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)、免疫調(diào)節(jié)等相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生理解反射弧的結(jié)構(gòu)和作用，了解水鹽平衡的調(diào)節(jié)，掌握體液免疫的過程，難度不大。8、（1）①.促甲狀腺激素釋放激素②.非定向（2）①.人體細(xì)胞代謝離不開酶，酶的活性受溫度的影響②.代謝產(chǎn)熱③.下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞（3）①.冷②.大于（4）①.大腦皮層②.冷覺感受器→傳入神經(jīng)→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→傳出神經(jīng)→骨骼肌【解析】分析圖可知，圖示為體溫上升期機(jī)體體溫調(diào)節(jié)過程示意圖，激素甲代表促甲狀腺激素釋放激素，激素乙代表促甲狀腺激素。下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素，促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素，促進(jìn)代謝增加產(chǎn)熱。當(dāng)甲狀腺激素含量過多時(shí)，會(huì)反過來抑制下丘腦和垂體的分泌活動(dòng)，這叫做負(fù)反饋調(diào)節(jié)【小問1詳解】題圖中的激素甲由下丘腦釋放，代表促甲狀腺激素釋放激素，通過釋放到垂體的門脈血管，調(diào)節(jié)腺垂體對(duì)激素乙（促甲狀腺激素）的分泌，激素乙通過體液的非定向運(yùn)輸作用于甲狀腺?！拘?詳解】體溫的恒定對(duì)于人體正常的生命活動(dòng)至關(guān)重要，其主要原因是人體細(xì)胞代謝離不開酶，酶的活性受溫度的影響。人體熱量主要來自代謝產(chǎn)熱，新冠病毒進(jìn)入人體后，引起白細(xì)胞釋放致熱原，致熱原作用于下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞，使體溫調(diào)定點(diǎn)上移，機(jī)體的產(chǎn)熱上升，散熱下降，從而導(dǎo)致發(fā)熱?！拘?詳解】人感染新型冠狀病毒后會(huì)出現(xiàn)發(fā)熱現(xiàn)象，體溫調(diào)定學(xué)說認(rèn)為正常情況下，下丘腦預(yù)設(shè)的一個(gè)體溫調(diào)定點(diǎn)為37℃，而病毒感染會(huì)導(dǎo)致體溫調(diào)定點(diǎn)升高，如體溫升高到39℃，這時(shí)人的感覺是冷，機(jī)體的產(chǎn)熱量大于散熱量，體溫上升，導(dǎo)致發(fā)熱出現(xiàn)?！拘?詳解】產(chǎn)生冷覺的中樞位于大腦皮層。出現(xiàn)“寒戰(zhàn)”行為的反射弧是冷覺感受器→傳入神經(jīng)→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→傳出神經(jīng)→骨骼肌，骨骼肌戰(zhàn)栗產(chǎn)熱?！军c(diǎn)睛】本題結(jié)合體溫上升期機(jī)體體溫調(diào)節(jié)過程示意圖，考查體溫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解與掌握程度，培養(yǎng)了學(xué)生分析題圖、獲取信息、解決問題的綜合應(yīng)用的能力。9、(1).高等植物(2).動(dòng)物(3).⑥葉綠體(4).⑧液泡(5).⑨中心體(6).②⑦⑧(7).⑤線粒體(8).⑥葉綠體(9).⑦內(nèi)質(zhì)網(wǎng)(10).④核糖體【解析】動(dòng)、植物細(xì)胞的區(qū)別：植物細(xì)胞有細(xì)胞壁，而動(dòng)物細(xì)胞沒有細(xì)胞壁。植物細(xì)胞是由液泡、線粒體、葉綠體、細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞核組成的；而動(dòng)物細(xì)胞是由線粒體、細(xì)胞膜、細(xì)胞核組成的，所以二者的區(qū)別就是沒有液泡，葉綠體和細(xì)胞壁。題圖分析，甲細(xì)胞為植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，其中結(jié)構(gòu)①～⑧依次為細(xì)胞壁、高爾基體、核仁、核糖體、線粒體、葉綠體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、液泡。乙細(xì)胞為動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，其中結(jié)構(gòu)①為細(xì)胞膜、②為高爾基體、③為細(xì)胞核、④為核糖體、⑤為線粒體、⑦為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、⑨為中心體?！驹斀狻浚?）圖甲細(xì)胞中有細(xì)胞壁和液泡，無中心體，是高等植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)圖；乙細(xì)胞沒有細(xì)胞壁，有中心體是動(dòng)物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)圖。（2）甲圖中有而乙圖沒有的細(xì)胞器為⑥葉綠體、⑧液泡；乙圖特有的細(xì)胞器是⑨中心體，中心體與細(xì)胞的有絲分裂有關(guān)。（3）甲圖中具有單層膜的細(xì)胞器為②高爾基體、⑦內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、⑧液泡。（4）線粒體是有氧呼吸的主要場(chǎng)所，為細(xì)胞中的“動(dòng)力車間”是圖中的⑤；葉綠體是進(jìn)行光合作用的主要場(chǎng)所，是“養(yǎng)料制造車間”為圖中的⑥；核糖體是蛋白質(zhì)合成的場(chǎng)所，其加工的部位是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是脂質(zhì)合成的車間，因此蛋白質(zhì)合成和加工以及脂質(zhì)合成的“車間”是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，圖中的⑦；而核糖體是合成蛋白質(zhì)的“機(jī)器”，圖中的④?！军c(diǎn)睛】熟知植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)以及二者的區(qū)別是解答本題的關(guān)鍵，能正確辨析圖中的各個(gè)部分的結(jié)構(gòu)是解答本題的前提。細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能是本題的考查點(diǎn)。10、（1）①.捕食②.種間競(jìng)爭(zhēng)、互利共生、寄生、原始合作（或互惠）（2）①.物理信息、行為信息②.有利于生命活動(dòng)的正常進(jìn)行、有利于種群的繁衍（3）①.否②.分解者分解有機(jī)物變成無機(jī)物，釋放熱能，而植物需要光能進(jìn)行光合作用【解析】1、種間關(guān)系是指不同物種種群之間的相互作用所形成的關(guān)系，主要包括互利共生、寄生、競(jìng)爭(zhēng)和捕食等。（1）互利共生是指兩種共居一起，彼此創(chuàng)造有利的生活條件，較之單獨(dú)生活時(shí)更為有利，更有生活力；相互依賴，相互依存，一旦分離，雙方都不能正常地生活。（2）寄生指一種生物生活在另一種生物的體內(nèi)或體表，并從后者攝取營(yíng)養(yǎng)以維持生活的種間關(guān)系。（3）競(jìng)爭(zhēng)是指兩種共居一起，為爭(zhēng)奪有限的營(yíng)養(yǎng)、空間和其他共同需要的條件而發(fā)生斗爭(zhēng)的種間關(guān)系。（4）捕食指一種生物以另一種生物為食的種間關(guān)系。前者是捕食者，后者是被捕食者。2、生態(tài)系統(tǒng)中信息的種類：（1）物理信息：生態(tài)系統(tǒng)中的光、聲、溫度、濕度、磁力等，通過物理過程傳遞的信息，如蜘蛛網(wǎng)的振動(dòng)頻率。（2）化學(xué)信息：生物在生命活動(dòng)中，產(chǎn)生了一些可以傳遞信息的化學(xué)物質(zhì)，如植物的生物堿、有機(jī)酸、動(dòng)物的性外激素等。（3）行為信息：動(dòng)物特殊行為，對(duì)于同種或異種生物也能夠傳遞某種信息，如孔雀開屏?！拘?詳解】螟蛉成為了蜾贏幼蟲的食物，說明二者是捕食關(guān)系，群落的種間關(guān)系還有種間競(jìng)爭(zhēng)、互利共生、寄生、原始合作。【小問2詳解】“燕燕于飛，差池其羽”意思是燕子飛在天上，參差舒展翅膀，體現(xiàn)的是行為信息；“燕燕于飛，上下其音”意思為燕子飛在天上，鳴音呢喃低昂，是聲音，體現(xiàn)的是物理信息；該信息傳遞的作用是有利于生命活動(dòng)的正常進(jìn)行、有利于種群的繁衍?！拘?詳解】“落紅”是指紅花落在地上，其中有機(jī)物被分解者分解，有機(jī)物變成無機(jī)物，釋放熱能，而植物需要光能進(jìn)行光合作用，所以落紅不能為“花”提供能量?！军c(diǎn)睛】本題易錯(cuò)點(diǎn)是（3）中關(guān)于物質(zhì)循環(huán)的知識(shí)，植物不需要從土壤中吸收能量，從土壤中吸收無機(jī)鹽，通過光合作用固定太陽能。11、（1）①.皮膚、黏膜②.細(xì)胞免疫和體液免疫③.免疫器官、免疫活性物質(zhì)（2）①.信號(hào)分子②.受體接觸（3）第一次感染“新冠肺炎”后人體內(nèi)產(chǎn)生的“新冠肺炎”病毒抗體和記憶細(xì)胞的數(shù)量及存活時(shí)間有限（4）沾蘸法（