2024年幼兒園大班工作計(jì)劃（三篇）

第3頁(yè)共3頁(yè)2024年幼兒園大班工作計(jì)劃(一)語(yǔ)言學(xué)范疇1、能夠富有情感地?cái)⑹龉适?，朗誦詩(shī)歌和散文。2、能有序地描述人物和事件，根據(jù)圖片線索創(chuàng)造或繼續(xù)故事。3、能用連貫的語(yǔ)言有條理地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。4、正確使用反義詞，掌握易于理解的成語(yǔ)。5、能在各種場(chǎng)合中自然、得體地講話，適當(dāng)?shù)卣{(diào)整音量、語(yǔ)速和表情。(二)數(shù)學(xué)領(lǐng)域1、掌握以2、5、10為單位的計(jì)數(shù)技巧，提升幼兒的快速計(jì)數(shù)能力。2、理解6-10的組合，了解總數(shù)和部分?jǐn)?shù)之間的等量關(guān)系，能有序地進(jìn)行數(shù)字的組合和分解。3、能比較物體的輕重并進(jìn)行排序；掌握二等分和四等分，理解整體與部分的關(guān)聯(lián)。4、識(shí)別大于號(hào)和小于號(hào)，理解大小的相對(duì)性；學(xué)習(xí)等量代換，培養(yǎng)推理能力和邏輯思維能力。5、學(xué)會(huì)基本的測(cè)量方法，如遠(yuǎn)近、粗細(xì)、高矮、長(zhǎng)短；能辨認(rèn)特定幾何圖形。6、認(rèn)識(shí)各種面值的貨幣，學(xué)習(xí)在實(shí)際生活中運(yùn)用貨幣的技能。7、進(jìn)一步理解時(shí)鐘，能讀取整點(diǎn)和半點(diǎn)；掌握20以內(nèi)的加減運(yùn)算。(三)拼音領(lǐng)域1、學(xué)習(xí)單韻母a、o、e、i、u、ü的發(fā)音規(guī)則、書寫格式和聲調(diào)拼讀。2、掌握特定的聲母，區(qū)分鼻音n和邊音l，以及平舌音和翹舌音的發(fā)音和應(yīng)用。3、采用直觀教學(xué)方法，如使用圖片和卡片，激發(fā)拼音學(xué)習(xí)的興趣，確保拼音基礎(chǔ)的穩(wěn)固。4、注重讀寫訓(xùn)練，以提高幼兒的拼音讀寫能力。5、采用適應(yīng)幼兒的教學(xué)方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。(四)健康領(lǐng)域1、積極參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，保持愉快的情緒。2、建立規(guī)律的活動(dòng)模式，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和基本的自我照顧能力。3、了解身體主要器官及其功能，掌握基本的自我保護(hù)和安全保健知識(shí)。4、熱愛體育活動(dòng)，能靈活協(xié)調(diào)地完成各種基本動(dòng)作和體操。5、學(xué)習(xí)做韻律操，確保動(dòng)作協(xié)調(diào)、節(jié)奏準(zhǔn)確。6、培養(yǎng)良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣，控制閱讀和繪畫時(shí)的用眼時(shí)間，避免在不良光線環(huán)境下閱讀和繪畫。7、懂得保護(hù)牙齒的重要性，初步養(yǎng)成口腔衛(wèi)生習(xí)慣。2024年幼兒園大班工作計(jì)劃（二）關(guān)于幼兒身心發(fā)展的精神環(huán)境及全面教育管理的官方表述：一、精神環(huán)境建設(shè)1.堅(jiān)決維護(hù)幼兒的人格尊嚴(yán)與自尊心，嚴(yán)禁任何形式的傷害行為。2.實(shí)施保育與教育相結(jié)合的原則，強(qiáng)化生活各環(huán)節(jié)的監(jiān)管與指導(dǎo)，旨在培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、活動(dòng)組織與發(fā)展1.精心規(guī)劃幼兒一日活動(dòng)時(shí)間，確保其滿足成長(zhǎng)需求及教育教學(xué)活動(dòng)需求。2.鼓勵(lì)教師以先進(jìn)教育理念為導(dǎo)向，優(yōu)化教育行為。3.確保充足的戶外活動(dòng)時(shí)間，依據(jù)幼兒年齡特征，配置適宜的體育器材，構(gòu)建活動(dòng)環(huán)境，激發(fā)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，促進(jìn)動(dòng)作發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)。4.提升活動(dòng)區(qū)域效能，教師需結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)及發(fā)展需求，設(shè)置活動(dòng)內(nèi)容，提供合適的操作材料。業(yè)務(wù)園長(zhǎng)及保教主任需加強(qiáng)活動(dòng)指導(dǎo)，提升教師對(duì)區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo)能力，促進(jìn)幼兒在材料、教師、同伴的互動(dòng)中主動(dòng)發(fā)展情感、態(tài)度及能力。5.重視外墻飾、活動(dòng)室環(huán)境的教育功能，根據(jù)幼兒需求適時(shí)調(diào)整，中、大班應(yīng)展現(xiàn)師幼合作成果。6.在日常生活中加強(qiáng)健康教育及基本常識(shí)教育，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和基本生活能力，體現(xiàn)生活即學(xué)習(xí)的理念。7.營(yíng)造普通話語(yǔ)言環(huán)境，利用多種激勵(lì)手段，鼓勵(lì)幼兒用普通話表達(dá)意愿，并培養(yǎng)良好的傾聽習(xí)慣。8.鼓勵(lì)各班教師在全面教育的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身特長(zhǎng)，開展特色興趣活動(dòng)。9.推動(dòng)全園英語(yǔ)活動(dòng)，激發(fā)幼兒對(duì)英語(yǔ)的興趣，普及日常用語(yǔ)和課堂用語(yǔ)。10.組織多樣化的活動(dòng)，如春游、運(yùn)動(dòng)會(huì)、故事會(huì)、主題活動(dòng)、親子活動(dòng)等，讓幼兒在快樂中成長(zhǎng)。三、教研工作1.強(qiáng)化教科研管理，注重資料積累，以年級(jí)組、課題組、幼兒園擬定的課題為驅(qū)動(dòng)，推動(dòng)保教質(zhì)量提升。2.持續(xù)推進(jìn)中央教科所“十五課題幼兒園學(xué)具”實(shí)驗(yàn)，提升教師研究應(yīng)用能力，做好實(shí)驗(yàn)班與對(duì)比班的測(cè)查記錄，加強(qiáng)家園合作。3.完成省級(jí)立項(xiàng)課題“小班生活活動(dòng)”的研究工作。4.拓寬英語(yǔ)教科研活動(dòng)形式，豐富課堂內(nèi)容，提高教師用語(yǔ)能力，營(yíng)造英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍。5.探索“整合課程”改革，宣傳課程精神，取得家長(zhǎng)支持，注重資料積累，為推廣奠定基礎(chǔ)。6.各班組根據(jù)新《綱要》精神，結(jié)合實(shí)際情況擬定小組教研課題，為教師提供實(shí)際幫助。7.加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍建設(shè)，開展“傳幫帶”活動(dòng)，提升青年教師組織能力。8.全園性研討“教師如何為幼兒提供活動(dòng)區(qū)材料及指導(dǎo)”，充分發(fā)揮區(qū)域活動(dòng)教育功能。四、家長(zhǎng)工作1.充分發(fā)揮家教委員會(huì)作用，定期舉辦討論、座談等活動(dòng)，讓家長(zhǎng)參與幼兒園管理，共促幼兒及幼兒園發(fā)展。2.利用家長(zhǎng)資源，讓家長(zhǎng)參與班級(jí)教育教學(xué)，成為教育幼兒的合作伙伴。3.各班不定期開展家長(zhǎng)開放日及親子活動(dòng)，增進(jìn)情感交流。4.保持家園溝通暢通，全面了解幼兒情況，教育上達(dá)成共識(shí)，共同培養(yǎng)幼兒。5.定期開展家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)，分享育兒及教育經(jīng)驗(yàn)，逐步達(dá)成教育共識(shí)。五、后勤工作1.定期檢查幼兒園設(shè)施，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并消除安全隱患，做好設(shè)施維護(hù)修理工作。2.加強(qiáng)春季綠化美化及衛(wèi)生工作，增設(shè)環(huán)保標(biāo)示牌、垃圾桶，培養(yǎng)幼兒良好公共道德和衛(wèi)生習(xí)慣。3.改善教室環(huán)境，配備適宜玩教具，為教師組織活動(dòng)提供有利條件。4.調(diào)整辦公用房布局，規(guī)范各部門、專用教室、庫(kù)房管理。5.規(guī)范廚房管理，確保幼兒飲食安全、營(yíng)養(yǎng)、富有童趣。6.物品管理規(guī)范化，做好登記工作，服務(wù)于一線教師。7.財(cái)務(wù)人員嚴(yán)格遵守財(cái)務(wù)政策及幼兒園規(guī)章，做好財(cái)產(chǎn)登記及財(cái)務(wù)管理工作。2024年幼兒園大班工作計(jì)劃（三）新的學(xué)年承載著新的期盼，也帶來了新的挑戰(zhàn)。在中班一年的共同學(xué)習(xí)和生活中，我們共同步入了在幼兒園的最終階段。遵循《綱要》的精神和《園務(wù)計(jì)劃》的指導(dǎo)，結(jié)合本班的實(shí)際情況以及家長(zhǎng)的建議，我們經(jīng)過討論制定了下學(xué)期的班級(jí)管理、教育教學(xué)工作重點(diǎn)和方向。我們將提供多元化的整合學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，充分利用各種資源，以開放和包容的態(tài)度，陪伴幼兒度過這一富有意義的學(xué)期。1.班級(jí)狀況評(píng)估：本班幼兒整體思維活躍，大多數(shù)幼兒有強(qiáng)烈的表達(dá)欲望。他們具備良好的衛(wèi)生習(xí)慣、用餐習(xí)慣和午睡習(xí)慣。在動(dòng)作發(fā)展方面有顯著提升，動(dòng)手能力均衡；在道德行為和交往能力上表現(xiàn)出色，具備解決小問題的能力。語(yǔ)言表達(dá)能力迅速發(fā)展，勇于在老師和集體面前表達(dá)自己的思想，但詞匯量不夠豐富，完整性有待加強(qiáng)，部分幼兒仍需培養(yǎng)良好的傾聽習(xí)慣。2.家長(zhǎng)情況分析：我班幼兒家長(zhǎng)的素質(zhì)各異，因此對(duì)幼兒教育的重視程度和關(guān)注點(diǎn)也有所不同。有的家長(zhǎng)注重幼兒身心健康，有的重視知識(shí)技能，有的關(guān)注興趣培養(yǎng)。家長(zhǎng)群體的類型較為復(fù)雜，但其中不乏對(duì)我們各項(xiàng)工作給予大力支持的家長(zhǎng)。3.保健狀況：上學(xué)期，我班幼兒的身高、體重、血色素等基本健康指標(biāo)均達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，他們能保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣、用餐習(xí)慣和午睡習(xí)慣。4.班級(jí)發(fā)展目標(biāo)：a.在全面促進(jìn)幼兒發(fā)展的基礎(chǔ)上，側(cè)重于藝術(shù)能力的培養(yǎng)，發(fā)揮班級(jí)教師的特長(zhǎng)。b.加強(qiáng)幼兒自我管理和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，提高他們獨(dú)立解決問題的能力。c.教師將進(jìn)一步提升自我學(xué)習(xí)和能力，營(yíng)造平等、合作、探究的師幼互動(dòng)氛圍。d.深入學(xué)習(xí)新綱要，提升專業(yè)素質(zhì)，全身心投入課程改革和課題研究工作中。5.幼兒能力培養(yǎng)重點(diǎn)：a.能夠欣賞環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美，以自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表達(dá)，有為弟弟妹妹做榜樣的意愿，能與同伴友好相處，樂于助人，自己的事情自己做，認(rèn)真完成值日生工作。b.主動(dòng)參與參觀、種植、探索、交流等活動(dòng)，能用各種方式表達(dá)自己的感受和想法。c.注意傾聽，能自信大膽地表達(dá)自己的想法。在學(xué)習(xí)日常用語(yǔ)的同時(shí)，熱愛閱讀，喜歡聽故事，能與同伴和老師有效溝通，能用自己語(yǔ)言表達(dá)所見所聞。d.樂于與人交往，學(xué)習(xí)互助合作和分享，有同情心，不怕困難，有初步的責(zé)任感。在交談中能保持良好的傾聽習(xí)慣，能大膽清晰地表達(dá)自己的想法。e.喜歡參加體育活動(dòng)，培養(yǎng)正確的坐姿，走路步幅均勻，能有精神地進(jìn)行節(jié)奏行進(jìn)，靈活、協(xié)調(diào)、快速地進(jìn)行跳躍、鉆爬、攀登等活動(dòng)，能進(jìn)行創(chuàng)新性體育活動(dòng)。f.培養(yǎng)幼兒對(duì)歌唱活動(dòng)的興趣，發(fā)展幼兒在歌唱活動(dòng)中的創(chuàng)造性和合作性。6.具體措施：a.充分利用社區(qū)資源，與周邊環(huán)境互動(dòng)，組織幼兒外出活動(dòng)，拓寬幼兒的視野，豐富他們的感性知識(shí)。b.加強(qiáng)對(duì)幼兒衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，提高他們的自我照顧能力，教授衛(wèi)生習(xí)慣的相關(guān)知識(shí)。c.根據(jù)幼兒的興趣、生活經(jīng)驗(yàn)、季節(jié)變化等開展多元主題活動(dòng)。d.開展合作性的活動(dòng)，如合作畫、合作表演等，讓幼兒體驗(yàn)合作的樂趣。e.定期觀察和記錄幼兒的學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行分析和反思，制定個(gè)案觀察記錄表，記錄幼兒的個(gè)性化發(fā)展，以便進(jìn)行個(gè)案分析，反思教育方法的適宜性。f.靈活運(yùn)用幼兒園和社會(huì)的本土資源，體現(xiàn)“生活即教育”的理念，設(shè)計(jì)多樣化的主題活動(dòng)，尊重和體現(xiàn)幼兒的主體性。7.家長(zhǎng)工作重點(diǎn)：a.根據(jù)家長(zhǎng)和幼兒的需求，開展各種活動(dòng)，加強(qiáng)社區(qū)與幼兒園的聯(lián)系，讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育主題，