2024年秋季學(xué)期新教科版物理8年級上冊課件 第1章 走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室 1.2.1 長度的測量 誤差

第1章走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室第2節(jié)測量：實(shí)驗(yàn)探究的基礎(chǔ)第1課時長度的測量誤差1.使學(xué)生了解到統(tǒng)一計量標(biāo)準(zhǔn)的意義，熟悉長度的國際單位制單位，以及與其他單位的換算；學(xué)習(xí)使用刻度尺，了解零刻度線、分度值、量程等概念；了解誤差，練習(xí)多次測量求平均值減小誤差的方法；學(xué)習(xí)記錄、分析、表述數(shù)據(jù)和結(jié)果。2.通過一些實(shí)例練習(xí)測量長度的方法；訓(xùn)練使用測量工具的規(guī)范操作；通過測量活動，從中體會、練習(xí)靈活運(yùn)用知識的方法和方法，培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用知識的能力和創(chuàng)造性思維。3.通過規(guī)范學(xué)生的操作行為，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)肅認(rèn)真、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。提問：同學(xué)們會測量長度嗎？你都知道哪些量需要測量？需要什么測量工具呢？一、長度測量的單位長度的國際單位：米（m)其他單位：千米（km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm）、微米(um)、納米(nm）等。1cm＝0.01m=10-2m、1mm＝0.001m=10-3m1μm＝0.000001m=10-6m、1nm＝0.000000001m=10-9m常用長度單位之間的換算：1km＝1000m=103m、1dm＝0.1m=10-1m單位換算的格式500m=_______μm500m=

500×106

μm=

5×108

μm42cm=_______nm42cm=

42×107

nm=

4.2×108

nm1.長度測量是最基本的測量。

二、長度測量：邁開科學(xué)測量的第一步2.刻度尺是測量長度的基本工具。

認(rèn)清刻度尺的單位、零刻度線的位置、量程、分度值。會認(rèn):3.正確使用刻度尺單位零刻度線量程分度值會放：刻度尺的“0”刻度線與被測物體的一端對齊;使刻度尺刻度線緊貼待測物體，尺要沿著所測的長度，不能傾斜。

×√××?xí)矗阂暰€與刻度尺尺面垂直。

會讀：讀數(shù)時，要估讀到分度值的下一位。２.７８cm會記：記錄的測量結(jié)果應(yīng)由準(zhǔn)確值、估讀值和單位組成。對下列測量你能正確讀數(shù)嗎？1.給下列數(shù)字填上適當(dāng)?shù)膯挝唬孩倌惩瑢W(xué)的身高為160____。②某同學(xué)的跳遠(yuǎn)成績?yōu)?5_____。③教室的高度是3.5_____。④萬里長城的長度為6320_____。cmdmmkm⑤一枚壹角硬幣的厚度是2.4_____。⑥一張紙的厚度約為70____。⑦冰箱容積是249_____。⑧常見啤酒瓶容積為640_____。mmμmLmL2.在下列的單位換算中，換算過程正確的是()A.2.5m=2.5m×100cm=250cmB.75mm=75×10-3m=7.5×10-2mC.42cm=42÷100m=0.42mD.24m=24m÷1000=0.024km3.比較15cm、0.14m和145mm，最大的是______。B15cm思考并回答：1.什么叫誤差？產(chǎn)生的原因是？2.誤差能避免嗎？3.怎樣減小誤差？4.什么是錯誤？錯誤能避免嗎？謝謝聆聽！最后送給我們自己1、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵喚醒和鼓舞。

2、把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財富，只有這樣才能給他們帶來幸福。

3、每個人在受教育的過程當(dāng)中，都會有段時間確信：嫉妒是愚昧的，模仿只會毀了自己；每個人的好與壞，都是自身的一部分；縱使宇宙間充滿了好東西，不努力你什么也得不到；你內(nèi)在的力量是獨(dú)一無二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否則連你也不知道自己真的能做。

4、既然習(xí)慣是人生的主宰，人們就應(yīng)當(dāng)努力求得好的習(xí)慣。習(xí)慣如果是在幼年就起始的，那就是最完美的習(xí)慣，這是一定的，這個我們叫做教育。教育其實(shí)是一種從早年就起始的習(xí)慣。

1.誤差：測量值和真實(shí)值之間的差異叫誤差。