《小樹有多少棵》-

《小樹有多少棵》基于標準的教學設計教材來源：教育部審定2013義務教育教科書/北京師范大學出版社2014年版內容來源：小學數學三年級上冊第四單元主題：整十（百）數乘一位數的口算課時：共1課時，第1課時授課對象：三年級學生目標確定的依據：1.課程標準相關要求能熟練的口算表內乘法、能口算簡單的一位數乘兩位數。經歷與他人交流，各自算法的過程，能運用數及數的運算解決生活中的簡單問題，并能對結果的實際意義出解釋。2.教材分析本節(jié)課主要學習整十、整百數乘一位數的口算乘法。教科書在教學內容的編排上，重視學生的探索過程和算法多樣化，力圖為學生提供更多的活動空間，讓學生積累更多的直接經驗，逐步提高計算技能。教科書以運樹苗為背景，呈現三個問題。前兩個問題以情景為依托，數量關系比較簡單，在對乘法意義再次理解和回顧的過程中，逐步探索整十、整百、整千數乘一位數的口算方法；第三個問題則是對口算乘法計算方法的鞏固和應用。3.學情分析本節(jié)課是在學生已經熟練掌握乘法意義、乘法口訣及應用的基礎上學習的。由于學生的知識背景及個性差異，面對同一道口算題目，學生往往會從自己的生活經驗和思考角度出發(fā)進行思考。因此教學時，要結合具體情境，在具體的數學情境中，學生才能夠結合已有的生活經驗，進行有意義的數學思考與交流，促進對數學的理解。教學目標：1.探索并掌握整十、整百數乘一位數的口算方法，體驗算法多樣化。2.在討論解決實際問題的過程中，培養(yǎng)學生提出問題和解決問題的意識和能力。3.進一步感受數學與生活的聯系，增強數學學習的信心和興趣。評價任務：1.能正確進行整十、整百、整千、數乘一位數的口算。（落實目標1）2.能用多種方法進行計算。（落實目標1）3.能養(yǎng)成獨立思考，善于傾聽，勇于表達的好習慣。（落實目標2、3）教學過程：教學環(huán)節(jié)教師的教評價要點環(huán)節(jié)一復習導入復習舊知：復習引入，為之后學習做好鋪墊。環(huán)節(jié)二自主探究活動一：探究整十數乘一位數的口算出示情景圖，觀察已知信息你能提出哪些數學問題。3.問題1：求3捆一共多少棵？1）獨立學習，嘗試列示；建議2分鐘）2）方法展示法一：20+20+20=60（棵）法二：求3個20用乘法3×20=？4.小組交流（建議3分鐘）（1）小組成員輪流說一說自己計算的方法；（2）在小組內解決組內成員困惑的問題，準備向全班同學匯報5.總結算理：2個十乘3就是6個十即60.6.練習：求4捆一共多少棵？5捆呢？活動二：探究整百數乘一位數的口算問題2：園林工人運走了3車樹苗，一共多少棵？獨立學習（建議2分鐘）列示計算。3×500=說一說如何計算。五個百×3就是15個百，即1500.5.討論：4×500=2000中，乘數末尾有2個0，但為什么結果中有3個0？活動三：計算并發(fā)現規(guī)律再寫出一組，并說一說你發(fā)現了什么？6×6×7＝6×70＝6×700＝8×4＝80×4＝800×4＝理解要解決的問題明確學習流程。獨立思考，找到解決問題的方法。認真傾聽，并理解不同口算方法的道理。針對方法提出質疑。明確學習指南中的學習要求。獨立思考，解決問題。（指向目標2,、3）學生是否掌握整十、整百、整千數乘一位數的口算方法，并能正確地進行口算。環(huán)節(jié)三鞏固練習1.1.每種水果分別有多少個？

算一算，說一說你是怎樣想的。99盒5盒75盒7盒獨立思考，善于傾聽，勇于表達的好習慣。（指向目標3）環(huán)節(jié)四全課小結本節(jié)課你有哪些收獲？獨立思考，善于傾聽，勇于表達的好習慣。（指向目標3）板書設計：小樹有多少棵3捆一共多少棵？3車一共多少棵？20x3=60（棵）500x3=1500（棵）2個十×3就是6個十5個百×3就是15個百4捆一共多少棵？