識(shí)字2 樹之歌課件統(tǒng)編版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)

統(tǒng)編版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)識(shí)字2樹之歌孫老師冬天光著頭，

春夏長(zhǎng)綠發(fā)。

就有一只腿，小鳥喜歡它。猜猜它是誰(shuí)新課導(dǎo)入整體感知1.學(xué)習(xí)本課生字，能正確讀寫生字詞語(yǔ)。2.正確、流利、有感情地朗讀，初步感知兒歌內(nèi)容。（重點(diǎn)）楊樹榕樹梧桐樹楓樹松樹木棉樺樹銀杏金桂水杉yánɡshùrónɡshùwútónɡshùfēnɡshùsōnɡshù柏樹bǎishùmùmiánhuàshùyínxìnɡshuǐshānjīnɡuì連讀二聲fēnɡsōnɡ后鼻音分小組找一找課本插圖中這些樹木。這11種樹木都能在圖畫中找到嗎？楊桐楓松壯柏杉化棉桂寫一寫選字組詞。辨析：楊—場(chǎng)桐—銅

桂—娃部首：結(jié)構(gòu)：左右組詞：楊樹

楊柳筆順：yánɡ部首：結(jié)構(gòu)：左右組詞：壯大壯士筆順：zhuànɡ部首：結(jié)構(gòu)：左右組詞：桐油梧桐筆順：tónɡ部首：結(jié)構(gòu)：左右組詞：楓樹楓林筆順：fēnɡ部首：結(jié)構(gòu)：左右組詞：松緊松開(kāi)筆順：sōnɡ部首：結(jié)構(gòu)：左右組詞：柏樹

松柏筆順：bǎi部首：結(jié)構(gòu)：左右組詞：棉花棉被筆順：mián部首：結(jié)構(gòu)：左右組詞：杉樹銀杉筆順：shān部首：結(jié)構(gòu)：左右組詞：文化化學(xué)筆順：huà部首：結(jié)構(gòu)：左右組詞：桂林桂花筆順：ɡuì課文品讀大榕樹從它的樹枝上向下生長(zhǎng)著許多“氣根”，可以獨(dú)木成林。在南方的田間、路旁，榕樹就像一座座天然的涼亭，是過(guò)路人休息、乘涼的好去處。楊樹高，榕樹壯，梧桐樹葉像手掌。楓樹秋天葉兒紅，松柏四季披綠裝。楊樹生長(zhǎng)速度快，高大挺拔。樹冠高揚(yáng)向上，所以叫“楊樹”。請(qǐng)認(rèn)一認(rèn)哪片是梧桐樹葉?！巴＼囎鴲?ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。”秋天的楓葉為什么會(huì)變紅呢？因?yàn)槿肭镆院?，楓葉內(nèi)的花青素增多，而氣溫的下降又使葉綠素逐漸消失，因此綠葉變成了紅葉。楊樹高，榕樹壯，梧桐樹葉像手掌。楓樹秋天葉兒紅，松柏四季披綠裝。裝形聲字松柏為什么“四季披綠裝”？松樹的葉子呈針狀，柏樹的葉子呈扁平狀。這些葉子的表面有一層蠟質(zhì)，水分不易散失，所以不會(huì)落葉，保持四季常青。四季常青的松柏合起來(lái)就是“蒼松翠柏”。上邊的“壯”表示讀音。下面的“衣”表示字義。楊樹高，榕樹壯，梧桐樹葉像手掌。楓樹秋天葉兒紅，松柏四季披綠裝。讀一讀，記一記，朗讀時(shí)要注意強(qiáng)調(diào)樹木的特點(diǎn)。（）高，（）壯，（）樹葉像手掌。（）秋天葉兒紅，（）四季披綠裝。楊樹（），榕樹（），梧桐（）。楓樹（），松柏（）。樹木的種類繁多，除了形狀和顏色不同，還有什么不同呢？讀讀第3句話。生長(zhǎng)的地方不同，生活習(xí)性也不同。隨文識(shí)字木棉喜暖在南方，樺樹耐寒守北疆。南方北方樺樹耐寒守北疆耐守nàishǒu樺樹耐寒，生長(zhǎng)在祖國(guó)北部的邊疆，它們像解放軍戰(zhàn)士一樣守衛(wèi)在祖國(guó)的最北邊。猜一猜“耐”和“守”的字義。耐：受得住，禁得起。守：①防衛(wèi)，守衛(wèi)，跟“攻”相對(duì)。②看守，看護(hù)。③遵守，依照。④靠近，依傍。對(duì)仗：木棉樺樹喜暖耐寒在南方守北疆銀杏水杉活化石，金桂開(kāi)花滿院香。先讀一讀，再說(shuō)說(shuō)銀杏、水杉和金桂的特點(diǎn)。對(duì)這句話有沒(méi)有不太明白的地方？學(xué)法運(yùn)用活化石是經(jīng)歷漫長(zhǎng)地質(zhì)年代殘存至今，形態(tài)特征很少變異，一直處于原始狀態(tài)的生物類群。銀杏、水杉是植物活化石。動(dòng)物活化石有國(guó)寶大熊貓、中華鱘等。水杉是珍貴的活化石。水杉樹干又高又直，葉子細(xì)小，是世界現(xiàn)存的稀有植物，也是我國(guó)一級(jí)保護(hù)植物。桂樹在秋季開(kāi)花，花朵金黃，花香馥郁?！鞍嗽鹿鸹ū榈亻_(kāi)，桂花開(kāi)放幸福來(lái)”，人們把桂花看作吉祥之兆。你能看出它們分別是什么樹嗎？請(qǐng)聯(lián)系兒歌、生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)一說(shuō)。白樺銀杏水杉木棉金桂朗讀兒歌，注意停頓和語(yǔ)調(diào)。多讀幾遍，感受兒歌的韻律美。朗讀背誦楊樹高，榕樹壯，梧桐樹葉像手掌。楓樹秋天葉兒紅，松柏四季披綠裝。木棉喜暖在南方，樺樹耐寒守北疆。銀杏水杉活化石，金桂開(kāi)花滿院香。2樹之歌楊樹（），榕樹（），梧桐（）。楓樹（），松柏（）。木棉（），樺樹（）。銀杏（），金桂（）。②樹之歌高壯樹葉像手掌秋天葉兒紅四季披綠裝喜暖在南方耐寒守北疆水杉活化石開(kāi)花滿院香借助填空，結(jié)合圖片，練習(xí)背誦。楊樹榕樹梧桐樹楓樹木棉樺樹銀杏金桂水杉柏樹松樹編兒歌柳樹槐樹柿子樹桃樹石榴樹柳樹枝條細(xì)又長(zhǎng)，槐樹開(kāi)花一串串。柿子樹上掛燈籠，桃樹花開(kāi)紅艷艷。請(qǐng)給下面的樹寫上名字。水杉木棉金桂試著讀讀這三句話，說(shuō)說(shuō)你的理解。十年樹木，百年樹人。樹高百尺，葉落歸根。樹無(wú)根不長(zhǎng)，人無(wú)志不立。ɡēn拓展閱讀zhì“樹”是“培養(yǎng)”的意思，比喻培養(yǎng)人才是長(zhǎng)久之計(jì)，也表示培養(yǎng)人才很不容易。十年樹木，百年樹人。意思是說(shuō)樹長(zhǎng)得再高，落葉還是要回到樹根。比喻事物總有一定的歸宿。多指客居他鄉(xiāng)的人最終要回到故鄉(xiāng)。樹高百尺，葉落歸根。意思是說(shuō)人要有志向，人沒(méi)有志向就像樹沒(méi)有根。樹無(wú)根不長(zhǎng)，人無(wú)志不立。樹之歌榆樹高，槐樹壯，梧桐樹葉像手掌。石榴開(kāi)花紅似火，桂樹花開(kāi)十里香。桑樹結(jié)果紫又甜，松樹四季披綠裝。棕樹喜暖在南方，橡樹耐寒守北疆。讀一讀這首《樹之歌》，了解更多的樹木。課文中介紹了11種樹木，它們是我國(guó)各個(gè)地區(qū)有代表性的樹木，大自然中樹木的種類十分豐富，希望你們能到生活中認(rèn)識(shí)更多的樹木，并記住它們的名字。課堂總結(jié)樹之歌習(xí)性——木棉、樺樹——喜暖、耐寒氣味——金桂——滿院香顏色——楓樹、松柏——葉兒紅、披綠裝形狀——楊樹、榕樹、梧桐樹——高、壯、

像手掌古老——銀杏、水杉——活化石板書設(shè)計(jì)

本課是一首介紹樹木特征的歸類識(shí)字兒歌，分別從樹木的形狀、樹葉的顏色、樹木的習(xí)性等方面描寫了楊樹、榕樹、梧桐樹、楓樹、松樹、柏樹、木棉、樺樹、銀杏、水杉和桂花樹等11種樹木，表現(xiàn)了大自然樹木種類的豐富。課文主題前人栽樹，后人乘涼。人要心強(qiáng)，樹要皮硬。桃李不言，下自成蹊。好種出好苗，好樹結(jié)好桃。歲寒，然后知松柏之后凋也。樹深不怕風(fēng)搖動(dòng)，樹正何愁月影斜。拓展發(fā)散積累有關(guān)樹木的語(yǔ)句說(shuō)一說(shuō)我們應(yīng)該如何保護(hù)樹木？示例：從身邊的小事做起，愛(ài)護(hù)花草樹木，減少或不使用一次性筷子，節(jié)約用紙，多植樹等。一、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，畫“√”。梧桐（wúwǔ）手掌（zǎnɡzhǎnɡ）松柏（bóbǎi）樺樹（huáhuà）水杉（shānsān）金桂（ɡuīɡuì）√√√√√√．．．．．．課堂練習(xí)1.“楊”“桐”和“柏”都是____字旁的

字，表示與_____有關(guān)。我還能再寫三

個(gè)相同偏旁的字：____________。2.“棉”用音序查字法應(yīng)查音序____，再

查音節(jié)_____，可組詞______。二、查字典填空。木樹木楓、桂、松Mmián棉花朗讀課文。背誦課文。

朗讀指導(dǎo)：兒歌每一行結(jié)構(gòu)相似，都是樹木名稱加上樹木特點(diǎn)，“手掌、葉兒紅、披綠裝、守北疆、香”等字詞要適當(dāng)重讀，突出樹木特點(diǎn)的同時(shí)，感受兒歌的節(jié)奏、韻律。朗讀時(shí)，語(yǔ)氣輕快活潑，句尾語(yǔ)調(diào)上揚(yáng)。課后習(xí)題讀一讀，記一記。

點(diǎn)撥：第一行詞語(yǔ)是樹木名稱，第二行詞語(yǔ)是與樹有關(guān)的花葉果實(shí)，如“松子、白果”分別是松樹、銀杏樹的果實(shí)。泡桐白樺云杉翠柏桂花楓葉松子白果pāo讀一讀，想想下面幾句話的意思。

十年樹木，百年樹人