二氧化碳制取的研究

九年級(jí)化學(xué)第六單元課題2九年制義務(wù)教育新課標(biāo)二氧化碳制取的研究（1）了解實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳的原理。教學(xué)目標(biāo)（2）探究實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳的裝置，并利用設(shè)計(jì)的裝置制取二氧化碳。（4）通過(guò)實(shí)驗(yàn)室制取O2、CO2裝置的比較，找出它們的異同點(diǎn)，滲透對(duì)比的方法以及物質(zhì)的性質(zhì)決定制法的思想方法。（3）了解實(shí)驗(yàn)室中制取氣體的思路和方法學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)原理，通過(guò)活動(dòng)和探究，研究實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳的裝置，并利用設(shè)計(jì)的裝置制取二氧化碳。資料一：1、含碳酸根離子的化合物[例：碳酸鈉Na2CO3、大理石或石灰石主要成分是CaCO3]能與稀鹽酸（HCl）或稀硫酸（H2SO4）反應(yīng)生成二氧化碳。2、把燃著的木條放入二氧化碳中，木條

，把燃著的木條伸入氮?dú)庵校緱l

。3、向石灰水中吹氣，現(xiàn)象

，說(shuō)明二氧化碳能讓石灰水變渾濁。4、生活經(jīng)驗(yàn)告訴我們：汽水中有二氧化碳，這證明二氧化碳能溶于水。活動(dòng)與探究一

探究?jī)?nèi)容：實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的原理?？晒┻x擇的原料：石灰石（主要成分CaCO3）、碳酸鈉（Na2CO3）、稀鹽酸（HCl）、稀硫酸（H2SO4）可供選擇的儀器：小試管、藥匙。探究實(shí)驗(yàn)：方案現(xiàn)象1石灰石與稀鹽酸反應(yīng)2石灰石與稀硫酸反應(yīng)3碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)

一.實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)原理：1、藥品：石灰石或大理石（主要成分是CaCO3）與稀鹽酸2、反應(yīng)原理：CaCO3+2HCl==CaCl2+H2CO3H2CO3==H2O+CO2↑總反應(yīng)為：CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑

問(wèn)題與討論1、實(shí)驗(yàn)室常用哪些方法制取氧氣？2、分析制取裝置有什么不同，為什么？由于反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件不同，所以所采用的氣體發(fā)生裝置也不同實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置氣體發(fā)生裝置氣體收集裝置反應(yīng)物的狀態(tài)固體和固體反應(yīng)固體和液體反應(yīng)液體和液體反應(yīng)反應(yīng)條件（是否需要加熱、加催化劑等）。。。二、怎樣設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置排空氣法密度比空氣的大——向上排空氣法密度比空氣的小——向下排空氣法排水法（不易溶于水、不與水發(fā)生反應(yīng)）1、二氧化碳和氧氣相關(guān)性質(zhì)比較三、探究實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的裝置二氧化碳氧氣反應(yīng)物的狀態(tài)反應(yīng)條件氣體密度比空氣大或小是否與水反應(yīng)

固體與液體

常溫大能溶于水并能與水反應(yīng)固體固體與液體加熱常溫略大不易想一想：實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的裝置是否與制取氧氣的裝置相同？為什么？活動(dòng)探究二試設(shè)計(jì)制取二氧化碳的裝置，并與同學(xué)討論、交流，分析各自設(shè)計(jì)的裝置的優(yōu)缺點(diǎn)。以下儀器可供選擇，你也可以另選或自制儀器，還可以利用代用品。下列儀器可供設(shè)計(jì)制取二氧化碳的裝置時(shí)選擇，你也可以另選或自制儀器，還可以利用代用品。以下是設(shè)計(jì)的部份裝置可供參考1、氣體發(fā)生裝置ABCDEFGHIJK想一想：上述裝置各有什么優(yōu)缺點(diǎn)？2、氣體收集裝置二氧化碳?xì)怏w能不能用排水法收集，為什么？點(diǎn)撥：1、怎樣檢驗(yàn)生成的氣體是二氧化碳？答：將生成的氣體通入澄清的石灰水，石灰水變渾濁，證明生成的氣體是二氧化碳。討論2、怎樣檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿？答：用燃著的木條放在集氣瓶口，如果木條熄滅，證明已滿。討論并歸納實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的

操作步驟連接儀器

①檢查氣密性

②加大理石

③加稀鹽酸

④收集氣體

⑤認(rèn)真寫(xiě)出探究活動(dòng)報(bào)告自已設(shè)計(jì)探究活動(dòng)報(bào)告冊(cè)課堂練習(xí)1下圖為實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的裝置圖，有哪些錯(cuò)誤？為什么？請(qǐng)改正？長(zhǎng)頸漏斗沒(méi)有插入液面下出氣導(dǎo)管太長(zhǎng)，伸入了液面下沒(méi)有用向上排空氣法收集ABDC課堂練習(xí)21實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的發(fā)生裝置應(yīng)選擇______，收集裝置應(yīng)選擇______。2實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的發(fā)生裝置應(yīng)選擇______，收集裝置應(yīng)選擇______。3實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置應(yīng)選擇______，收集裝置應(yīng)選擇______。ADEBCEFBCDEF課堂練習(xí)3甲烷是一種無(wú)色無(wú)味的氣體，極難溶于水，密度比空氣小。在空氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)色火焰，放出大量的熱，生成水和二氧化碳。在實(shí)驗(yàn)室中用堿石灰和乙酸鈉兩種固體混合加熱來(lái)制取。閱讀下面一段文字，然后回答下列問(wèn)題：（1）在上述文字中用“————”畫(huà)出甲烷的物理性質(zhì)（2）在上述文字中用“-----------”畫(huà)出甲烷的化學(xué)性質(zhì)（3）寫(xiě)出甲烷在空氣中燃燒的化學(xué)方程式（4）實(shí)驗(yàn)室制取甲烷應(yīng)該選用怎樣的裝置？怎樣收集甲烷？CH4+2O2===2H2O+CO2點(diǎn)燃——————————————————————————------------------------------------------------=----------------------------------答：可選用實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣的裝置；收集甲烷可用排水法或向下排空氣法。（5）想一想，甲烷有什么用途？答：可作燃料、化工原料Ca＋Cl＝CaCl2＋＋CO2↑CO3CO