自然辯證法之矛盾觀

自然辯證法之矛盾觀唯物辯證法之矛盾觀——羽毛球前場(chǎng)吊球?qū)骨皥?chǎng)搓球賀波摘要：運(yùn)用文獻(xiàn)檢索法、邏輯方法、理論分析法等方法，在唯物辯證法視野下淺析“羽毛球前場(chǎng)吊球?qū)褂鹈蚯皥?chǎng)搓球”打法，得出羽毛球前場(chǎng)吊球與羽毛球前場(chǎng)搓球相互制約，提出羽毛球前場(chǎng)吊球多向高遠(yuǎn)球打法邁進(jìn)，羽毛球前場(chǎng)搓球多向后場(chǎng)吊球打法練習(xí)的建議。關(guān)鍵詞：辯證法矛盾羽毛球吊球羽毛球搓球隨著運(yùn)動(dòng)技術(shù)不斷改進(jìn)，羽毛球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目涌出新興制約對(duì)手的打法，前攻、后擋；前攔、后挑等打法是相互對(duì)立并制約對(duì)手的新型打法，也體現(xiàn)兩者矛盾內(nèi)涵。唯物辯證法即“馬克思主義辯證法”。以自然界、人類社會(huì)和思維發(fā)展最一般規(guī)律為研究對(duì)象。是辯證法思想發(fā)展的高級(jí)形態(tài)。馬克思主義哲學(xué)的重要組成部分。認(rèn)為物質(zhì)世界是普遍聯(lián)系和不斷運(yùn)動(dòng)變化的統(tǒng)一整體；辯證規(guī)律是物質(zhì)世界自己運(yùn)動(dòng)的規(guī)律；主觀辯證法或辯證的思維是客觀辯證法在人類思維中的反映。是最全面、最豐富、最深刻的發(fā)展學(xué)說(shuō)。它包括三個(gè)基本規(guī)律即對(duì)立統(tǒng)一規(guī)律、質(zhì)量互變規(guī)律和否定之否定規(guī)律以及現(xiàn)象與本質(zhì)、原因與結(jié)果、必然與偶然、可能與現(xiàn)實(shí)、形式與內(nèi)容等一系列基本范疇，而對(duì)立統(tǒng)一規(guī)律為核心。它是宇宙觀，又是認(rèn)識(shí)論和方法論。唯物辯證法試圖回答的問(wèn)題是“世界的存在狀態(tài)問(wèn)題”。在這個(gè)問(wèn)題上，唯物辯證法指出：世界存在的基本特征有兩個(gè)：一個(gè)是世界是普遍聯(lián)系的，另一個(gè)是世界是永恒發(fā)展的。唯物論與辯證法互相制約、相輔相成、有機(jī)結(jié)合推動(dòng)著這個(gè)哲學(xué)本身永遠(yuǎn)與社會(huì)實(shí)踐亦步亦趨地一同進(jìn)步著。它不斷總結(jié)社會(huì)實(shí)踐新的經(jīng)驗(yàn)驗(yàn)證、完善與豐富自己，同時(shí)指導(dǎo)社會(huì)實(shí)踐快速向前發(fā)展以至無(wú)窮。它是全人類認(rèn)識(shí)世界與改造世界的最普遍的、最有效的科學(xué)武器之一。因此它是世界全人類的思想財(cái)富。1羽毛球前場(chǎng)吊球?qū)骨皥?chǎng)搓球吊球和搓球是羽毛球中兩種不同打法，吊球往往是運(yùn)動(dòng)員在緊張狀態(tài)下更緊張，搓球則相反。吊球和搓球在比賽中能良好制約對(duì)手，兩者矛盾能體現(xiàn)出制約程度，吊和搓在羽毛球技戰(zhàn)術(shù)水平中為相對(duì)詞，因此，構(gòu)成矛盾概念較為明顯。所謂矛盾，在辯證法中是指“事物內(nèi)部或事物之間的對(duì)立統(tǒng)一的辯證關(guān)系”。所謂矛盾分析法，就是運(yùn)用矛盾的觀點(diǎn)來(lái)分析處理問(wèn)題的哲學(xué)方法，是對(duì)立統(tǒng)一等基本規(guī)律的綜合和延伸。羽毛球的吊和搓統(tǒng)一羽毛球?qū)α⒋蚍ǎ侠磉\(yùn)用矛盾促成技戰(zhàn)術(shù)質(zhì)的飛躍。1羽毛球前場(chǎng)吊球?qū)骨皥?chǎng)搓球的同一性和斗爭(zhēng)性唯物辯證法指出：同一性和斗爭(zhēng)性是矛盾的兩種基本屬性。同一性是指矛盾雙方相互依存，相互聯(lián)系、相互吸引、相互貫通、或相互滲透的性質(zhì)和趨勢(shì)，表現(xiàn)了矛盾雙方共處于一個(gè)統(tǒng)一體中的內(nèi)在的統(tǒng)一性；斗爭(zhēng)性是指矛盾雙方相互排斥、相互限制、相互否定、相互分離或互相批評(píng)的性質(zhì)和趨勢(shì)。矛盾斗爭(zhēng)性具有豐富的內(nèi)容和多樣的形式，有對(duì)抗性斗爭(zhēng)，也有非對(duì)抗性斗爭(zhēng)。應(yīng)用吊球技術(shù)實(shí)現(xiàn)對(duì)手最大距離跑動(dòng)。羽毛球場(chǎng)地為矩形,矩形對(duì)角線距離最長(zhǎng)。當(dāng)對(duì)方運(yùn)動(dòng)員直線平高球攻擊我方正手區(qū),我方以吊斜線回?fù)?，迫使?duì)方沿對(duì)角線跑動(dòng)，延長(zhǎng)跑動(dòng)距離，降低擊球點(diǎn)高度，降低對(duì)方進(jìn)攻威脅性，,消耗更多體能，我方從而取得主動(dòng)。如圖所示。當(dāng)正手區(qū)吊斜線時(shí)，一般使用手腕內(nèi)收式吊球。原因是這樣更容易實(shí)現(xiàn)動(dòng)作的一致性，并且球的落點(diǎn)更貼近邊線。同理,當(dāng)對(duì)方運(yùn)動(dòng)員使用斜線平高球攻擊我方正手區(qū)時(shí),我方應(yīng)以吊直線回?fù)簟Ｈ鐖D所示。不同的是,當(dāng)正手區(qū)吊直線時(shí),一般使用滑板吊球。頭頂區(qū)吊球造成對(duì)方運(yùn)動(dòng)員對(duì)角線跑動(dòng)的方法與正手區(qū)基本一致。但應(yīng)注意頭頂區(qū)吊直線一般用手腕內(nèi)收式吊球，而頭頂區(qū)吊直線一般使用滑板吊球。即吊對(duì)方左場(chǎng)區(qū)使用滑板吊球，吊對(duì)方右場(chǎng)區(qū)使用手腕內(nèi)收吊球我方右手為例。手腕的內(nèi)收與外展是吊球技術(shù)區(qū)別于高球、殺球技術(shù)的最大特征。這種吊球的使用方法可以總結(jié)成兩句話,“逢直變斜,逢斜變直氣“內(nèi)收吊左,滑板吊右”。吊球的意圖在于攻擊對(duì)手網(wǎng)前,球的飛行路線短,本身就具有加快節(jié)奏的功能。同時(shí)合理利用落點(diǎn)的變化更可以實(shí)現(xiàn)出其不意的效果。如圖所示,當(dāng)對(duì)方運(yùn)動(dòng)員直線平高球攻擊我方正手區(qū)時(shí),最擔(dān)心的點(diǎn)應(yīng)該是“”號(hào)點(diǎn)位,因?yàn)椤啊碧?hào)點(diǎn)位離擊球點(diǎn)距離最遠(yuǎn),因此擊球完畢后應(yīng)該向球場(chǎng)中心回動(dòng),我方此時(shí)以正手區(qū)吊直線回應(yīng),球的落點(diǎn)在“丁號(hào)點(diǎn)位,雖然沒(méi)有在理論上形成最遠(yuǎn)跑動(dòng)距離,但是使對(duì)方由自線跑動(dòng),變?yōu)檎劬€跑動(dòng)。從而改變場(chǎng)上節(jié)奏,打亂對(duì)手移動(dòng)步伐,造成對(duì)手失誤或回球質(zhì)量下降,甚至直接得分。矛盾同一性和斗爭(zhēng)性的關(guān)系是辯證統(tǒng)一的。兩者相互依存，任何一個(gè)矛盾總是既具有同一性，又具有斗爭(zhēng)性，兩者相互制約：一方面，同一性要受斗爭(zhēng)性制約，因?yàn)槊茈p方的共存要靠斗爭(zhēng)來(lái)維持，矛盾雙方的轉(zhuǎn)化也要靠斗爭(zhēng)來(lái)實(shí)現(xiàn)；另一方面，斗爭(zhēng)性又要受同一性的制約，因?yàn)橥恍砸?guī)定制約著斗爭(zhēng)的形式、規(guī)模和范圍。矛盾的同一性是相對(duì)的，矛盾的斗爭(zhēng)性是絕對(duì)的。2羽毛球前場(chǎng)吊球?qū)骨皥?chǎng)搓球的普遍性和特殊性根據(jù)文獻(xiàn)資料介紹，把網(wǎng)前搓球技術(shù)劃分三個(gè)階段:移動(dòng)取位階段、揮拍擊球階、段回位階段。移動(dòng)取位:移動(dòng)取位是運(yùn)動(dòng)員從中心位置的準(zhǔn)備姿勢(shì)開(kāi)始，身體移動(dòng)到一個(gè)合理的位置，取位的好壞直接影響擊球的質(zhì)量。上網(wǎng)搓球是運(yùn)動(dòng)員根據(jù)球的飛行路線，利用前場(chǎng)步法向來(lái)球移動(dòng)，移動(dòng)的快慢主要由步幅與步頻決定。揮拍擊球:揮拍擊球階段是揮拍開(kāi)始到拍頭與球托碰撞的階段。網(wǎng)前正手搓球揮拍階段是當(dāng)球拍舉至最高點(diǎn)時(shí)，前臂開(kāi)始外旋轉(zhuǎn)動(dòng)，手腕稍后伸，搓切球的右下底部，使球翻轉(zhuǎn)過(guò)網(wǎng)?；匚浑A段:擊球后回位就是在運(yùn)動(dòng)員擊球完畢后繼續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)手臂，收拍，收右腳，回中心位置準(zhǔn)備下一次擊球。用“系統(tǒng)脫敏法”克服對(duì)“沖墜”和“單擺”恐懼的心理訓(xùn)練在確保安全的前提下，將“系統(tǒng)脫敏法”的原理應(yīng)用于克服青少年攀巖運(yùn)動(dòng)員對(duì)高度的恐懼的訓(xùn)練當(dāng)中，運(yùn)用多學(xué)科手段達(dá)到為運(yùn)動(dòng)員創(chuàng)造優(yōu)異成績(jī)的目標(biāo)。唯物辯證法指出：矛盾的普遍性是指矛盾存在于一切事物的發(fā)展過(guò)程中，每一事物的發(fā)展過(guò)程中自始至終存在著矛盾運(yùn)動(dòng)。矛盾的特殊性是指具體事物的矛盾及每一矛盾的各個(gè)方面都有其特點(diǎn)，這是一事物區(qū)別于他事物的本質(zhì)，是世界上事物之所以有差別的根據(jù)。矛盾不僅存在于事物內(nèi)部，而且存在于事物之間。對(duì)于任何事物來(lái)說(shuō)都存在著內(nèi)部矛盾，內(nèi)部矛盾是事物存在和發(fā)展的根據(jù)內(nèi)因；外部矛盾是事物存在和發(fā)展的條件外因。這是事物自我運(yùn)動(dòng)的源泉；它承認(rèn)外部矛盾在事物變化發(fā)展中所起的作用。矛盾的普遍性和特殊性是辯證統(tǒng)一的，兩者的關(guān)系與共性和個(gè)性（或一般和個(gè)別、普遍和特殊）、絕對(duì)和相對(duì)等范疇中兩個(gè)方面的辯證關(guān)系是相對(duì)應(yīng)的。3羽毛球前場(chǎng)吊球?qū)骨皥?chǎng)搓球的具體問(wèn)題具體分析所謂“具體問(wèn)題具體分析”，就是在分析和解決問(wèn)題時(shí)，都要在矛盾普遍性原理的指導(dǎo)下，重點(diǎn)分析具體矛盾的特殊性；其唯物辯證法的哲學(xué)依據(jù)就在于共性和個(gè)性、矛盾普遍性和特殊性的等哲學(xué)范疇的辯證關(guān)系。應(yīng)用吊球改變場(chǎng)上節(jié)奏,打亂對(duì)手移動(dòng)步伐,造成對(duì)手失誤或回球質(zhì)量下降,甚至直接得分。吊球的意圖在于攻擊對(duì)手網(wǎng)前,球的飛行路線短,本身就具有加快節(jié)奏的功能。同時(shí)合理利用落點(diǎn)的變化更可以實(shí)現(xiàn)出其不意的效果。如圖所示,當(dāng)對(duì)方運(yùn)動(dòng)員直線平高球攻擊我方正手區(qū)時(shí),最擔(dān)心的點(diǎn)應(yīng)該是“1”號(hào)點(diǎn)位,因?yàn)椤?”號(hào)點(diǎn)位離擊球點(diǎn)距離最遠(yuǎn),因此擊球完畢后應(yīng)該向球場(chǎng)中心回動(dòng),我方此時(shí)以正手區(qū)吊直線回應(yīng),球的落點(diǎn)在“2號(hào)”點(diǎn)位,雖然沒(méi)有在理論上形成最遠(yuǎn)跑動(dòng)距離,但是使對(duì)方由自線跑動(dòng),變?yōu)檎劬€跑動(dòng)。從而改變場(chǎng)上節(jié)奏,打亂對(duì)手移動(dòng)步伐,造成對(duì)手失誤或回球質(zhì)量下降,甚至直接得分。當(dāng)對(duì)方運(yùn)動(dòng)員直線平高球攻擊我方正手區(qū)時(shí),此時(shí)對(duì)方回動(dòng)至啟動(dòng)圓黃色點(diǎn)位置,離擊球點(diǎn)較近。我方先以直線平高球回?fù)糁貜?fù)落點(diǎn),迫使對(duì)方轉(zhuǎn)體再次移動(dòng)至頭頂區(qū)域擊直線平高球,此時(shí),我方正手吊斜線迫使對(duì)手跑大斜線。不僅使對(duì)手增大跑動(dòng)距離,更總要的是,對(duì)手兩次跑動(dòng)節(jié)奏、方向、距離以及擊球手法大不相同。一次是轉(zhuǎn)體后撤步頭頂擊球,跑動(dòng)距離短上手擊球另一次是由黃色啟動(dòng)點(diǎn)向前長(zhǎng)距