習作：我和- 過一天 四年級語文上冊同步課件（統(tǒng)編版）

習

作我和____過一天目錄習作方法指導二明確習作內(nèi)容一習作范文賞析三習作評價修改四學習任務(wù)一明確習作內(nèi)容我們讀過很多故事，里面的人物有的本領(lǐng)高強、愛憎分明，如哪吒、葫蘆娃;有的機智聰明、懲惡揚善，如神筆馬良;有的美麗純潔、溫柔善良，如白雪公主。課前導入本領(lǐng)高強愛憎分明溫柔善良你了解他們嗎？喜歡他們嗎？你還喜歡哪些人物呢？我想和你去龍宮看看。

我想和你去打妖怪。跟我去參加運動會吧。走進故事世界習作內(nèi)容如果有機會和故事中的某個人物過上一天，你會選擇誰？你們會一起去哪里？會做些什么？會發(fā)生什么故事呢？先想一想，再把自己的想法寫下來。學習任務(wù)二習作方法指導第一步：審題

本次習作是一篇想象作文，要求想象自己和故事中的某個人物的一天。第二步：立意

表達出積極向上、樂觀昂揚的思想。寫法指導第三步：思維導圖寫法指導寫法指導故事人物來到我們的世界，以我們的生活方式過一天黑貓警長到學校破“奇案”孫悟空用七十二變解決家庭生活難題請哪吒和龍王合作修建水利工程白雪公主和我們一起參加舞臺劇表演……第四步：方法按一定的順序把一天的經(jīng)歷寫清楚，語言表達要準確、生動，可以使用一定的修辭手法，恰當?shù)剡\用成語、歇后語等，使習作更生動。寫法指導學習任務(wù)三習作范文賞析點題，說明自己喜歡的人物是孫悟空。我從小就喜歡看《西游記》，我最崇拜的人就是孫悟空。今天，爸爸媽媽出門了，我又照例拿起一本《西游記》，看著看著，我有些困了，就趴在桌子上睡著了。迷迷糊糊地，我看見孫悟空來了，他我和孫悟空過一天習作例文對我說：“嗨！聰聰，你不是最崇拜我了嗎？咱倆交個朋友吧。”我連忙直起身來，迫不及待地說：“好啊！好啊！”正巧，我剛學過了《九寨溝》一課，被九寨溝迷人的景色吸引住了，我便對孫悟空說：“我們?nèi)ゾ耪瘻峡匆豢窗?，看看那里到底是不是像書上一系列熟悉的動作，符合孫悟空的性格。說的那么美?！睂O悟空聽了，說了一聲“變”，就把我變小了，帶著我坐到“筋斗云”上，不一會兒，我們就來到了九寨溝。一進入那里，就像到了童話世界。大大小小的湖泊，像顆顆寶石鑲嵌在彩帶般的溝谷中；此外還有雪峰插云，古木參天，平湖飛瀑，異獸珍禽……我們乘著筋斗云在山中游覽，好不自在！九寨溝真是個充滿比喻句。突出了九寨溝的美。結(jié)尾畫龍點晴，揭示真相，原來是一場夢。詩情畫意的人間仙境?。〉鹊?，說到仙境，那不免要去天宮看看了，那里一定比九寨溝更美麗。經(jīng)過我的再三請求，孫悟空才勉強答應(yīng)了。正當我們要上天宮玩時，爸爸媽媽回來了，把我一下子驚醒了。啊，原來是一場夢?。⌒∽髡邔懥俗约汉蛯O悟空游玩的一天，字里行間流露出對孫悟空的喜愛與敬佩。結(jié)尾揭示真相，是點睛之筆，使文章生動、具體，結(jié)構(gòu)完整而充滿趣味?？傇u

陽光猶如一支支金色的箭從窗外射進來，把屋里照得暖烘烘的，我睜開雙眼，望了望四周：云朵做的門，雨滴和雷電做成的梳妝臺，千千萬萬片雪花合成的衣柜，縷縷彩霞連成的窗戶……“吱”的一聲，門被推開了，兩位頭戴桂花，身穿藍色裙子的仙女走了進來，把我扶到梳妝臺前說：“佳姑娘，嫦娥仙子邀您去她的宮殿做客。”我心中一驚：嫦娥仙子為何邀我去她的宮殿？①運用比喻，形象生動地寫出了陽光的特點。②環(huán)境描寫，語言優(yōu)美生動，描寫“我”所處的環(huán)境的特點：美麗和奇特。①②③③交代背景，在“我”和嫦娥之間建立了聯(lián)系。我和嫦娥過一天點評習作例文④對比，寫出宮殿的大。出了門，我隨著兩位仙女踩上祥云，飛到了一個比北京鳥巢還大的宮殿前。當我出神地欣賞著那只在桂花樹上的漂亮的鳳凰時，嫦娥仙子身穿白色紗裙，衣袂飄飄地從宮殿中走了出來，笑瞇瞇地說:“佳姑娘，你來了，你喜歡這只鳳凰嗎？我送你好了?！薄罢娴膯?？”我的話還沒說完，那只鳳凰就悠悠地飛了下來，依偎著我，還用它的小腦袋蹭了蹭我的衣袖?！凹压媚铮F(xiàn)在我?guī)闳タ纯春苫ǔ匕??！蔽矣悬c兒興奮，天上的荷花池會是什么樣的呢？④⑤⑥⑤綜合運用語言描寫、外貌描寫等，刻畫出嫦娥美麗動人、熱情好客、溫柔友好的形象特點。⑥動作描寫，寫出鳳凰的善解人意、可愛。⑧詳寫游覽荷花池的情景。我正想著，轉(zhuǎn)眼間，我們來到荷花池邊，一池金色的荷花在池塘里搖曳，陣陣奇異的香味撲鼻而來，那金色的花瓣在深綠色的荷葉的襯托下顯得異常嬌艷，碧藍的池水閃著耀眼的光芒。

“嫦娥仙子，你們這里的荷花好漂亮??！”“是啊，我們這里還有很多好看的地方呢，”嫦娥仙子微笑著說，“我們?nèi)ハ乱粋€地方吧。”“好啊。”我高興地回答。⑦⑧⑦景物描寫，寫出了荷花池的美麗，想象大膽合理，語言富有文采，表達了“我”對天宮美景的喜愛之情。?給出解釋，原來這是“我”做的一場夢，使前面的想象故事順理成章。接著，我們又逛了幾個地方，這些地方異常美麗，有人間難以見到的奇景。時間過得好快啊，轉(zhuǎn)眼間夕陽西下，太陽神收走了他最后一縷光芒，這時嫦娥仙子忽然不見了蹤影，所有的仙境也都消失了，我急得大叫起來：“嫦娥仙子，你到哪里去了？”“佳音，佳音，你喊什么呢？該起床了！”我忽然聽到媽媽的聲音。睜眼一看，原來剛才的經(jīng)歷是一場夢啊！我有些懊惱，真想再回到夢里，再讓嫦娥帶我逛逛天宮?、崧詫懹斡[其他地方的情景，文章詳略得當。⑩⑨?⑩寫“我”不愿嫦娥離去，表達出“我”對嫦娥的戀戀不舍。

這是一篇優(yōu)秀的想象作文。文章詳略得當，語言優(yōu)美生動，敘述了作者在夢境中逛天宮，和嫦娥一起游玩的事情，刻畫了嫦娥熱情好客、溫柔友好的形象特點，表達了作者對天宮奇異美景的喜愛之情。最后以夢醒作結(jié)，使整篇文章的想象合理自然。總評學習任務(wù)四習作評價修改我和神筆馬良過一天

南京市一天，我軟綿綿的躺在沙發(fā)上，不知不覺就睡著了?！拔?！我的好朋友，你站在河邊沉思什么呢？”馬良笑著問。

我指著河里的垃圾說：“這條河太臟了，要是河流能恢復到原來的樣子，那該河面上漂浮著各種各樣的垃圾，還會發(fā)出難聞的氣味。把河流嚴重受污染的狀況寫具體，使之真實可感。習作修改多好啊！”馬良冷笑著說：“我來幫你實現(xiàn)美好的愿望?！闭f完，馬良拿出一支長長的毛筆，輕輕地在河面上一畫，奇跡出現(xiàn)了：河面上的垃圾轉(zhuǎn)眼間就沒了，映入眼簾的是一條清澈見底的小河，魚兒在水里自由自在地游來游去。笑了笑用“冷笑”一詞形容馬良的神態(tài)不準確。我拍著手，激動地說：“馬良，謝謝你！”馬良接著剛才的話題往下說：“快說一說，還有哪些需要我?guī)椭模俊蔽蚁氲搅诵℃?zhèn)前的一座工廠，濃濃的黑煙不斷地往外飄，便帶著馬良來到此地。我指了指騰云駕霧的黑煙，馬良立刻明白了。他再次拿出毛筆在空中揮舞了一下，笑著滾滾工廠的黑煙沒有了，我們又看到了藍藍的天空。后來，我又帶著馬良來到大街上，汽車排放的尾氣污染了環(huán)境。

加入馬良處理汽車尾氣的描寫，使內(nèi)容更完整、具體。在我的請求下，馬良又一次拿出毛筆。霎時間，