2022年假期讀書(shū)心得體會(huì)分享10篇

第頁(yè)2022年假期讀書(shū)心得體會(huì)分享10篇心得體會(huì)是指一種讀書(shū)、實(shí)踐后所寫(xiě)的感受性文字。語(yǔ)言類讀書(shū)心得同數(shù)學(xué)札記相近;體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去。下面我為大家?guī)?lái)假期讀書(shū)心得體會(huì)共享，希望大家喜愛(ài)!

假期讀書(shū)心得體會(huì)共享1

莎士比亞說(shuō)過(guò)，生活里沒(méi)有了書(shū)籍，就沒(méi)有了陽(yáng)光，才智里沒(méi)有了書(shū)籍，就像鳥(niǎo)兒折斷了翅膀，列寧也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是巨大的力氣，而高爾基的書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，這句名言始終在鞭策著我們，不管怎么說(shuō)，這些名人名言都充分表現(xiàn)了書(shū)對(duì)人類的重要性，的確，書(shū)對(duì)人類太重要了，沉淪的人可能因?yàn)橐槐竞脮?shū)而變得酷愛(ài)生命，內(nèi)心充溢仇恨的人，可能因一本好書(shū)而變得無(wú)比關(guān)切他人，心胸狹窄的人可能因?yàn)橐槐竞脮?shū)，而變得心胸?zé)o比寬敞，作為一名中學(xué)生，你應(yīng)當(dāng)多讀有益的書(shū)籍，這樣不但可以使我們開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)，提高寫(xiě)作實(shí)力，而且還可以陶冶我們的情操，

我撲在書(shū)籍上，餓的人撲在面包上，高爾基的這句話，始終鞭策著我，對(duì)書(shū)籍是學(xué)問(wèn)的源頭，是人類的精神食糧，書(shū)籍是眺望世界的窗口，改造靈魂的工具，打開(kāi)學(xué)問(wèn)寶庫(kù)的鑰匙，讀書(shū)，能使人開(kāi)心，使人聰慧，更能鼓舞人的思想感情。

書(shū)是有價(jià)的，又是無(wú)價(jià)的，世上的書(shū)那么多，從幾元到幾千元，各不相同，可它們內(nèi)存的學(xué)問(wèn)是天價(jià)難及的，書(shū)對(duì)人類的影響有多大?自然是不言而喻的。

為了歷史的前進(jìn)，社會(huì)的發(fā)展，人們渴求學(xué)問(wèn)，為學(xué)問(wèn)就是力氣，學(xué)問(wèn)就是生產(chǎn)力，只有學(xué)問(wèn)才能構(gòu)成巨大的財(cái)寶，即使最貧瘠的土地也能獲得豐收。

努力讀書(shū)吧，少年!學(xué)問(wèn)的源泉，心靈的階梯，好讀書(shū)的我們，再次拿起身邊的書(shū)，盡情的閱讀吧!

假期讀書(shū)心得體會(huì)共享2

俗話說(shuō)：“讀史使人明智”。中國(guó)的歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，從傳聞中的炎黃聯(lián)盟到現(xiàn)在已經(jīng)有五千年的歷史。縱觀這段漫長(zhǎng)的歷史，發(fā)生過(guò)震天動(dòng)地的大事，也有微乎其微的小事，有氣吞山河的英雄，也有靜默無(wú)聞平凡的人，他們都存在于中國(guó)那悠久而又宏大的歷史畫(huà)卷之中。

從古至今，有很多的英雄事跡被載入史冊(cè)，他們的精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，如項(xiàng)羽的破釜沉舟的故事告知我們，遇到困難時(shí)不能退縮，而要斬?cái)嘧约旱暮舐罚⒂碌孛鎸?duì)困難，戰(zhàn)勝困難;蘇武被匈奴扣押將近20年而不屈服，告知我們，在任何環(huán)境下都不能變更自己的信念;文天祥面對(duì)元朝統(tǒng)治者的威逼利誘卻始終保持著對(duì)南宋的忠心，這告知我們?yōu)槿艘袗?ài)國(guó)情懷。時(shí)間在飛逝，多數(shù)的事跡卻永垂不朽。

讀完這本書(shū)，我感受到了中國(guó)歷史的磅礴，它就像一幅色調(diào)濃重的畫(huà)卷，呈現(xiàn)著華夏文明的絢麗與輝煌。它更像一座巨大的寶庫(kù)，等待著我們?nèi)ネ诰?、去探究、去找尋寶貴的寶藏。

假期讀書(shū)心得體會(huì)共享3

這本書(shū)讓我領(lǐng)悟到我們每位老師最應(yīng)當(dāng)重視的不是“教”而是“育”。這個(gè)育其實(shí)就是心靈的交往與溝通。在與孩子接觸時(shí)，要本著愛(ài)而不溺，碰而不傷，設(shè)身處地以心換心的原則。在我們平常的工作中，會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題孩子，而對(duì)于這些孩子的教化我們往往就事論事，希望借助幾次談話就解決問(wèn)題，結(jié)果往往事與愿違。這些孩子的問(wèn)題大多是較長(zhǎng)時(shí)間的不良習(xí)慣積累形成的，而且這樣孩子的'經(jīng)驗(yàn)過(guò)不同老師各種不同形式的指責(zé)教化，抗打擊的實(shí)力特殊強(qiáng)，反抗指責(zé)的方法許多。其實(shí)任何一個(gè)人，不管他外表表現(xiàn)的多么強(qiáng)悍，最怕的還是專心去交心。尤其是現(xiàn)在幾歲、十幾歲的孩子，閱歷不足，有自己的自覺(jué)性，又渴望被關(guān)注、被呵護(hù)。

假期讀書(shū)心得體會(huì)共享4

寒假我讀了《和諧師生關(guān)系的心理構(gòu)建》，從這本書(shū)中，我領(lǐng)悟了一些深刻的道理：面對(duì)難教難管的學(xué)生，我們老師往往是埋怨，發(fā)牢騷。比如有的學(xué)生上課時(shí)做一些無(wú)關(guān)的事情，老師往往對(duì)他們失去信念，產(chǎn)生厭惡心情。老師不愛(ài)學(xué)生，學(xué)生也不太敬重老師，這種關(guān)系比較驚慌。我認(rèn)為，良好的師生關(guān)系是提高課堂教學(xué)效率的重要保證。那么要改善師生關(guān)系，促進(jìn)教學(xué)朝著健康主動(dòng)的方向發(fā)展，我覺(jué)得應(yīng)做好以下四個(gè)方面：

1、民主地對(duì)待學(xué)生;

2、全面關(guān)愛(ài)學(xué)生;

3、改革教學(xué)模式;

4、豐富教學(xué)內(nèi)容。

總的說(shuō)來(lái)，老師和學(xué)生既是師生關(guān)系，又應(yīng)當(dāng)是摯友關(guān)系。師生之間有了和諧的關(guān)系，教學(xué)質(zhì)量才能得以提高。一份耕耘，一份收獲。我信任，只要我們每一位老師都用愛(ài)心去教書(shū)育人，那我們收獲的將是一顆顆真誠(chéng)的心，筑就的將是祖國(guó)的棟梁之才。

假期讀書(shū)心得體會(huì)共享5

在書(shū)的前言中，任老師這樣一句話即打動(dòng)了我。其實(shí)一個(gè)名貴的人的標(biāo)準(zhǔn)何其簡(jiǎn)潔，只不過(guò)心中常念要好于過(guò)去的自己，超越自己，永不泯滅那顆主動(dòng)向上的進(jìn)取之心，就可以活出一個(gè)名貴的自己。

書(shū)中有一個(gè)章節(jié)提出我們要磨煉思索力，強(qiáng)調(diào)“帶著思索去學(xué)習(xí)”?！皩W(xué)而不思罔，學(xué)而不思則殆?！睂W(xué)習(xí)，貴在思索。帶著思索去學(xué)習(xí)，才能在紛繁的教化理論中形成自己的推斷，才能把他人的閱歷汲取轉(zhuǎn)化形成自己的實(shí)力和本事，才透過(guò)問(wèn)題表象求實(shí)質(zhì)而見(jiàn)解獨(dú)到。我們知道“學(xué)習(xí)”是校本主題研修系統(tǒng)中至為重要的一環(huán)，只有帶著思索去學(xué)習(xí)，才能提高問(wèn)題解決的指向性，才能為探究實(shí)踐活動(dòng)供應(yīng)更有效的思想和方法。

書(shū)中有一章是“永懷志向的沖動(dòng)”，其中摘錄一段朱老師關(guān)于他心中志向?qū)W校的定義：有特色的學(xué)校;有品位的學(xué)校;有一個(gè)富有人格魅力、遠(yuǎn)大志向的校長(zhǎng);有一支創(chuàng)新型、有活力的老師隊(duì)伍;有一批擅長(zhǎng)探究、具有良好習(xí)慣的學(xué)生;有一個(gè)面對(duì)全部學(xué)生的校本課程體系;有一個(gè)恒久對(duì)學(xué)生開(kāi)放的圖書(shū)館和計(jì)算機(jī)房。老師作為擔(dān)負(fù)著特別社會(huì)責(zé)任的職業(yè)人，到什么時(shí)候都不應(yīng)當(dāng)泯滅我們對(duì)事業(yè)的那份激情，恒久懷揣對(duì)志向的沖動(dòng)，盡心力、不瀆職。在我心中志向的學(xué)校應(yīng)當(dāng)是這樣的，我們的老師愛(ài)崗位，愛(ài)學(xué)生，博學(xué)身正，有擔(dān)當(dāng)，有幻想;我們的學(xué)生愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)思索，講求誠(chéng)信，心里裝著他人;我們的學(xué)校風(fēng)清氣正，開(kāi)放包涵，能夠科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、持續(xù)發(fā)展。這是我的志向，我信任她也是我們一群人共同的希望，就讓我們每個(gè)人懷揣幻想，為心中的志向?qū)W校而努力奮斗。

在“建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)?！币徽轮校卫蠋熣f(shuō)，只有學(xué)習(xí)才有資格和實(shí)力成為21世紀(jì)的新主子。將來(lái)我們所擁有的長(zhǎng)久的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)就是：有實(shí)力比你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手學(xué)習(xí)得更快。我們教化學(xué)生從“學(xué)會(huì)”到“會(huì)學(xué)”，培育全面發(fā)展的人。

進(jìn)取，當(dāng)永不滿意。魯迅說(shuō)：“不滿意是向上的車(chē)輪?！薄皼](méi)有，只有更好”告知我們這樣一個(gè)道理，無(wú)論做什么，都要擁有信念，不滿意，不斷迎接新的挑戰(zhàn)。只有不斷地改進(jìn)和完善，不斷的追求更好，才能讓自己不斷地進(jìn)步，不斷地成長(zhǎng)。

讓我們努力優(yōu)于過(guò)去的自己，做一個(gè)名貴的人吧。

假期讀書(shū)心得體會(huì)共享6

寒假里讀完了天下閱讀這本書(shū)，的確，讀書(shū)是最美的姿態(tài)，讀書(shū)可以豐富生活，這本書(shū)讓我找到了人生的方向，明確自己將來(lái)的目標(biāo)，它使我感到了一種敬畏，一種對(duì)天下萬(wàn)物都應(yīng)當(dāng)抱有敬畏的心靈。

敬畏自然，大自然若失去綠色，就會(huì)失去靈氣和涵養(yǎng)，那_露出來(lái)的便是塵土，巖石和沙漠，加上拋在荒野的垃圾和動(dòng)物的骨頭，多么讓人毛骨悚然!想那啊已消逝的漂亮的樓蘭城，水草豐盈的羅布泊，還有那可怕的泥石流，大地震，一次次人類大遷徙，我們?cè)摲此嫉牟皇前谅娜硕▌偬?，而是敬重自然的敬?其實(shí)，許多人不是有意的破壞自然，內(nèi)心也不壞，只是他們須要被喚醒，讓他們意識(shí)到，自然也是有生命的，須要相互暖和.大自然更是一切生命的母親，沒(méi)有了母親，那有新的生命，就沒(méi)有了根，沒(méi)有了根，哪有生命的源?

敬畏天物，何謂天物?辭海里謂之曰：“泛指鳥(niǎo)獸草木，各種自然植物”.《商君書(shū)》：“夫棄天物，遂名忍者，事主之物過(guò)也，”天物就是一切自然之物，地球上全部物種和物質(zhì)，沒(méi)有了天物，我們一天都難以成活，現(xiàn)在物質(zhì)豐富了，也不能像，《上書(shū)五成》中記述的“今商王受吾無(wú)道，暴殄天物，害虐庶民”.天物有限，大自然的一切物種物質(zhì)都是有限的，暴殄天物就是犯罪，疼惜天物和我們現(xiàn)在提倡的低碳生活的內(nèi)核是一樣的.敬畏天物，也是真正的惠及當(dāng)代，惠及子孫.

讀了這本書(shū)，我相識(shí)到要敬畏一切，愛(ài)惜我們的家園，為我們的明天奉獻(xiàn)出一份力氣，為子孫后代留住一個(gè)漂亮的家!

假期讀書(shū)心得體會(huì)共享7

讀書(shū)可謂是學(xué)習(xí)過(guò)程中至關(guān)重要的一步，古人有云，”讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”.此言無(wú)疆之行，與萬(wàn)卷之讀，對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展，對(duì)于一個(gè)人素養(yǎng)的提升是多么的重要,而《天下閱讀》就讓我明白了“秀才不出門(mén)能知天下事”，這本書(shū)有十個(gè)板塊構(gòu)成，里面的每一個(gè)板塊都是說(shuō)古今中外，人物評(píng)價(jià)，在其中的每一篇文章都是一篇美文，都需細(xì)細(xì)品嘗才能發(fā)覺(jué)其中的道理，生命是堅(jiān)韌的，無(wú)論是順境還是逆境，生命都是歡樂(lè)的，無(wú)論是苦痛還是悲傷，自然給予我們生命，只有孜孜不倦的努力，才能讓生命演奏一曲歡樂(lè)頌。

在夏天的某一天,作者在印第安納州印的一個(gè)湖邊看書(shū)，突然刮起了一場(chǎng)大風(fēng)，但隨之而來(lái)的不僅只有涼快，還有小型的云朵，時(shí)間一分一分的過(guò)去了，而云朵變成了一座無(wú)限的云庫(kù)似的，無(wú)限生長(zhǎng)，好像沒(méi)有終點(diǎn)。并且在哪之后這種云狀的種子在大街小巷中無(wú)處不在。

不光光是我的心被那植物狠狠的重創(chuàng)了，就連作者也不經(jīng)感嘆道：“那顆種子曾遇見(jiàn)了一片土地，在一個(gè)過(guò)客的心之峽谷中，蔚然成蔭，教會(huì)讓怎樣敬畏生命”。

單單從這篇文章上來(lái)說(shuō)，他就已經(jīng)讓我們明白，就連比我們小一百倍的種子都要知道要去酷愛(ài)生命，堅(jiān)毅不屈，百折不撓的散布著種子，那我們就應(yīng)當(dāng)更敬畏生命。

假期讀書(shū)心得體會(huì)共享8

寒假來(lái)臨，老師幫我們向圖書(shū)館借了許多書(shū)，我的眼前一亮，發(fā)覺(jué)了我始終憧憬的一本書(shū)，那就是《昆蟲(chóng)記》，當(dāng)我拿起這本書(shū)的那一瞬間，我便被這本書(shū)的封面給震撼了!

這本書(shū)讓我知道了屎殼郎如何“滾屎球”，了解了嬋的生活習(xí)慣于性格，蟋蟀如何捕獲食物，松毛蟲(chóng)的家在哪里，蜘蛛都有哪些家族等。這本書(shū)共介紹了幾十種昆蟲(chóng)，無(wú)論是那一篇，都是那么精彩迷人。

例如嬋，是一種奇妙的昆蟲(chóng)，它在夏天的夜晚便會(huì)靜靜爬上樹(shù)梢，輕輕地還上墨黑墨黑的行裝，然后便起先它的唱歌生涯。哎，但我沒(méi)想到的是，它竟然是種害蟲(chóng)。我還記得，我常常何父母、小伙伴們?nèi)プ较s，做成美味的食物吃，現(xiàn)在還真覺(jué)得惡心了!我有時(shí)會(huì)去探討蟬變身的過(guò)程，以及蛻變后是如何發(fā)聲的，并沒(méi)有看到她張嘴，原來(lái)，他們是通過(guò)腹部來(lái)發(fā)出聲響的，好奇妙呀!嬋是一種特別會(huì)享受的昆蟲(chóng)，每當(dāng)他唱歌頌口渴，它便會(huì)鉆進(jìn)樹(shù)皮，吸取樹(shù)枝里的汁液，一次喝個(gè)飽。

屎殼郎在我的印象中是一種特別骯臟、惡心的昆蟲(chóng)，但我有時(shí)發(fā)覺(jué)它其實(shí)是一種很好玩的小蟲(chóng)，為了更多方面的了解，屎殼郎，我還多次實(shí)地考察呢!看到屎殼郎跌跌撞撞的滾屎球的時(shí)候，我不盡感到驕傲，這么幼小的小蟲(chóng)，它是多么的堅(jiān)韌啊!

《昆蟲(chóng)記》，是法國(guó)的昆蟲(chóng)家文學(xué)家法布爾所創(chuàng)作的，他以人性觀照蟲(chóng)性，將昆蟲(chóng)世界化作人類獲得學(xué)問(wèn)，美感，和思想的美文，昆蟲(chóng)同我共同存在一個(gè)家園-地球，我發(fā)覺(jué)原來(lái)昆蟲(chóng)是那么的奇妙，那么的奇妙，!原來(lái)閱讀的感覺(jué)是這樣好!

假期讀書(shū)心得體會(huì)共享9

這幾天，我讀了幾本書(shū)，其中令我印象最深刻的就是那本名叫《每周一節(jié)才智課》的書(shū)了，讀完這本書(shū)，我心中久久不能安靜。

《每周一節(jié)才智課》,光聽(tīng)這名字，清爽脫俗，簡(jiǎn)潔明白，讓人聽(tīng)了引發(fā)疑問(wèn)，產(chǎn)生一種想要探究的渴望，從字面上來(lái)看，這本書(shū)好像在說(shuō)如何變得富有才智，可深化地了解下去，才知道，這本書(shū)是由一個(gè)一個(gè)精彩的小故事組合而成的，每個(gè)小故事都有它獨(dú)自的小標(biāo)題，使人感到條理分明.

這本書(shū)有許多地方讓我印象深刻，例如，有一個(gè)小標(biāo)題叫做學(xué)會(huì)認(rèn)輸，不是看到這個(gè)題目，可能會(huì)有人不太理解，因?yàn)樵谖覀兊纳钪?，總是有人時(shí)常強(qiáng)調(diào)，不要放棄，要堅(jiān)持不懈，可假如你接著下去，你便會(huì)明白其中的含義，這就似乎之前聽(tīng)過(guò)的一個(gè)寓言故事，有位富商，獨(dú)生兒子，富商不識(shí)幾個(gè)字，所以他想要把兒子培育成一位狀元,這個(gè)兒子倒也勤奮，這個(gè)兒子倒也勤奮，但不是學(xué)習(xí)的料，到了三十歲,還沒(méi)考上秀才，富商有些動(dòng)搖，可兒子不同意，又過(guò)了十年，還是沒(méi)有考上，師傅傷已身染重病，不行了，可兒子還是執(zhí)意要讀書(shū)，富商懇請(qǐng)道：“放棄讀書(shū)吧!咱家咱家藥鋪總得有人照料呀!兒子聽(tīng)不進(jìn)去，最終花光了全部家產(chǎn)，餓死在街頭，假如假如三十歲時(shí)的兒子認(rèn)輸，我是四十歲時(shí)的兒子認(rèn)輸，那么結(jié)果會(huì)不會(huì)有所不同呢!

認(rèn)輸，是在上錯(cuò)車(chē)時(shí)剛好下車(chē)，不然會(huì)一錯(cuò)再錯(cuò)，遇到矮門(mén)時(shí)要彎腰回去，不然會(huì)被碰得鼻青臉腫，在穿過(guò)荊棘叢時(shí)，要低著頭過(guò)去，不然會(huì)被扎得體無(wú)完膚，在生活中，我們要學(xué)會(huì)認(rèn)輸，一旦我們學(xué)會(huì)了，就是多了一份生存的實(shí)力，就是多了一份發(fā)展的技巧，就能全面相識(shí)到自己的缺點(diǎn)，為以后的輝煌打下更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ).

這本書(shū)的每個(gè)章節(jié)都講出來(lái)一個(gè)道理，每一個(gè)道理都耐人尋味，讀了這本書(shū)，我覺(jué)得他對(duì)我以后的生活都有很大的影響，以后有機(jī)會(huì)的話，我肯定再讀一遍這本書(shū)!

假期讀書(shū)心得體會(huì)共享10

在初中階段的最終一個(gè)寒假，我有幸從圖書(shū)館借到了這樣一本書(shū)，它的名字叫做《趣味代數(shù)學(xué)》，這本書(shū)的作者是世界的科普大師別萊利曼所寫(xiě)的，他有“趣味科學(xué)的奠基人”的美譽(yù)之稱。

我為什么要選擇去讀這本書(shū)呢?其實(shí)我是被“趣味”這兩個(gè)字所吸引，我想從這本書(shū)匯總得到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法以及如何在玩中學(xué)。《趣味代數(shù)學(xué)》它是一本好書(shū)，它以故事的形式調(diào)動(dòng)了我對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。比如：它通過(guò)方程式讓我了解到了刁番都的一生，把一般的語(yǔ)言轉(zhuǎn)化成代數(shù)語(yǔ)言，然后列出方程來(lái)解答。這種方法真的很吸引讀者去閱讀，同時(shí)也激發(fā)了孩子們的閱讀愛(ài)好。

《趣味代數(shù)學(xué)