《汽車檢測與診斷技術(shù)》教學設(shè)計教案

《汽車檢測與診斷技術(shù)》單元教學設(shè)計

模塊1:汽車檢測站

單元標題:1.1汽車檢測站與檢測線計

劃學時：4

授上第周月日第上

汽運121

課課課多媒體專業(yè)教室

班時第周月日第地汽車檢測實訓(xùn)中心

汽運122

級間點

能力（技能）目標知識目標素質(zhì)目標

職1、熟悉各類汽車檢測站和1、了解汽車檢測站的類型及主1、溝通能力，團隊協(xié)作能

業(yè)檢測線的檢測項目、內(nèi)容要功能。力。

能及檢測工藝。2、熟悉各類檢測站檢測內(nèi)容、2、觀察事物能力，信息收

力2、能合理規(guī)劃汽車檢測工項目、檢測設(shè)備，以及檢測工集能力。

目位，正確選配檢測儀器設(shè)位布置和工藝流程。3、分析總結(jié)能力。

標備。4、良好的職業(yè)道德和嚴謹

的工作作風。

教

1、了解汽車檢測站的類型及主要功能。

學

2、熟悉各類檢測站檢測內(nèi)容、項目、設(shè)備，以及檢測工位布置和工藝流程。

目

3、能合理規(guī)劃汽車檢測工位，正確選配檢測儀器設(shè)備。

的

重

難

點重點：汽車檢測站的檢測內(nèi)容、檢測項目及檢測工位布置

解難點：汽車檢測工位設(shè)置和工藝流程

決解決方法：課堂講授、參觀考察、討論分析

方

法

參董繼明,羅燈明.汽車檢測與診斷技術(shù).北京：機械工業(yè)出版社.2008.5

考鄒小明主編.汽車檢測診斷技術(shù).北京：人民交通出版社.2006.8

資趙英勛主編.汽車檢測與診斷技術(shù).北京：機械工業(yè)出版社.2008.7

料孫成剛，王超主編.汽車檢測與診斷技術(shù).北京：北京理工大學出版社.2008.6

I

具

與錄像資料、多媒體設(shè)備

材

料

作

學習工作單

業(yè)

時間

步驟教學內(nèi)容教學方法教學手段學生活動

分配

本次課程的主要內(nèi)容：

告知汽車檢測站和檢測線附

（教學內(nèi)本次課程的主要目的：講述聽講5分鐘

容、目的）熟悉各種汽車檢測站和檢測線

的檢測項目、內(nèi)容及檢測工藝

引入檢測站錄像資料

啟發(fā)觀察、思

（任務(wù)項提出問題：汽車檢測站功能、觀看錄像20分鐘

提問考

目）檢測線布局？

操練

根據(jù)錄像資料，列出汽車檢測

（掌握初老師學生分組討

站與檢測線檢測項目、主要設(shè)15分鐘

步或基本討論論、分析

備

能力）

深化安全環(huán)保檢測和綜合性能檢測

（加深對的主要內(nèi)容、檢測項目、設(shè)備、

重點講解課件學生理解80分鐘

基本能力工位設(shè)置，以及汽車檢測站計

的體會）算機控制系統(tǒng)

歸納

（知識能所講授汽車檢測線與實際檢測學生理解

總結(jié)歸納20分鐘

力和素線之間的差別體會

質(zhì)）

訓(xùn)練

鞏固對比分析汽車檢測線布局的合

現(xiàn)場教學討論小組討論30分鐘

拓展理性

檢驗

1、課程進行過程

2、提出問題：符合實際工作要教師評價

總結(jié)記錄10分鐘

求的汽車檢測線應(yīng)該是什么樣學生評價

的？

作業(yè)學習工作單

備注

《汽車檢測與診斷技術(shù)》單元教學設(shè)計

學習情境1：汽車檢測站

單元標題：1.2汽車檢測與診斷基礎(chǔ)理論計

劃學時：4

授上第周月日第上

課課課

多媒體專業(yè)教室

班時周月日第地

級間-44-點

職能力（技能）目標知識目標素質(zhì)目標

業(yè)1、明確汽車診斷的目的、方法、1、溝通能力，團隊協(xié)作能

能能正確選擇診斷參數(shù)，并專業(yè)術(shù)語的含義。力。

力能應(yīng)用診斷參數(shù)標準對診2、了解汽車檢測診斷技術(shù)的發(fā)2、觀察事物能力，信息收

目斷結(jié)果進行分析展概況及國家有關(guān)規(guī)定。集能力。

標3、熟悉汽車常用診斷參數(shù)。3、分析總結(jié)能力。

4、良好的職業(yè)道德和嚴謹

的工作作風。

教

學1.明確汽車檢測與診斷的目的、方法、專業(yè)術(shù)語的含義。

2.了解汽車檢測診斷技術(shù)的發(fā)展概況及國家有關(guān)規(guī)定。

目

3.熟悉汽車診斷參數(shù)、診斷標準及診斷周期。

的

重

難

點

重點：診斷參數(shù)、診斷標準及診斷周期的概念及內(nèi)容

解難點：診斷參數(shù)的含義及應(yīng)用范圍

解決方法：課堂講授、討論與分析

決

方

法

參董繼明，羅燈明.汽車檢測與診斷技術(shù).北京：機械工業(yè)出版社.2008.5

考鄒小明主編.汽車檢測診斷技術(shù).北京：人民交通出版社.2006.8

資趙英勛主編.汽車檢測與診斷技術(shù).北京：機械工業(yè)出版社.2008.7

料孫成剛，王超主編.汽車檢測與診斷技術(shù).北京：北京理工大學出版社.2008.6

I

具

與投影儀

材

料

作

學習工作單

業(yè)

時間

步驟教學內(nèi)容教學方法教學手段學生活動

分配

本次課程的主要內(nèi)容：

告知

汽車檢測與診斷基礎(chǔ)知識

（教學內(nèi)講述聽講10分鐘

本次課程的主要目的：

容、目的）

熟悉汽車常用檢測診斷參數(shù)

汽車檢測診斷技術(shù)概述

引入

提出問題：汽車檢測診斷的目啟發(fā)觀察、思

（任務(wù)項10分鐘

的是什么？需要具備哪些基礎(chǔ)提問考

目）

知識？

操練

（掌握初列出汽車常見故障、如何診老師學生討論、分

20分鐘

步或基本斷？討論析

能力）

深化

（加深對汽車診斷參數(shù)、診斷標準、診

重點講解課件學生理解60分鐘

基本能力斷周期

的體會）

歸納

（知識能學生理解

對汽車常用診斷參數(shù)進行分類總結(jié)歸納20分鐘

力和素體會

質(zhì)）

訓(xùn)練

鞏固

檢測診斷參數(shù)應(yīng)用范圍現(xiàn)場教學討論小組討論20分鐘

拓展

檢驗

課程進行過程

教師評價

總結(jié)提出問題：如何把基礎(chǔ)知識應(yīng)記錄10分鐘

學生評價

用到實際工作中？

作業(yè)查閱相關(guān)資料，列出汽車檢測診斷標準，熟悉汽車常用診斷參數(shù)。

備注

《汽車檢測與診斷技術(shù)》單元教學設(shè)計

模塊2:發(fā)動機檢測與故障診斷

單元標題：2.1發(fā)動機功率的檢測

計劃學時：4

授上周月日第上

課課課汽車專業(yè)教室

班時周月日第地汽車檢測實訓(xùn)中心

級間點

能力（技能）目標知識目標素質(zhì)目標

職1、能使用專用儀器對發(fā)動1、掌握評價汽車技術(shù)狀況的主1、溝通能力，團隊協(xié)作能

業(yè)機功率進行檢測。要參數(shù)及相關(guān)標準。力。

能2、能通過檢測結(jié)果分析發(fā)2、掌握發(fā)動機功率檢測的基本2、觀察事物能力，信息收

力動機動力性的好壞，并診方法和技術(shù)要求。集能力。

目斷故障所在。3、正確分析發(fā)動機功率下降的3、分析總結(jié)能力。

標故障現(xiàn)象和形成原因。4、良好的職業(yè)道德和嚴謹

的工作作風。

教1、掌握評價汽車技術(shù)狀況的主要參數(shù)及相關(guān)標準。

學2、掌握發(fā)動機功率檢測的基本方法和技術(shù)要求，學會用發(fā)動機綜合性能分析儀對發(fā)動

目機單缸功率和氣缸效率進行檢測。

的3、正確分析發(fā)動機功率下降的故障現(xiàn)象和形成原因。

重

難

點重點：發(fā)動機動力平衡的檢測

解難點：發(fā)動機功率檢測方法和技術(shù)要求

決解決方法：課堂講授、實訓(xùn)室檢測、檢測結(jié)果討論與分析

方

法

參董繼明,羅燈明.汽車檢測與診斷技術(shù).北京：機械工業(yè)出版社.2008.5

考鄒小明主編.汽車檢測診斷技術(shù).北京：人民交通出版社.2006.8

資趙英勛主編.汽車檢測與診斷技術(shù).北京：機械工業(yè)出版社.2008.7

料孫成剛，王超主編.汽車檢測與診斷技術(shù).北京：北京理工大學出版社.2008.6

I

具

與發(fā)動機實驗臺、發(fā)動機綜合性能分析儀、常用工具

材

料

作

學習工作單，實訓(xùn)報告

業(yè)

時間

步驟教學內(nèi)容教學方法教學手段學生活動

分配

本次課程的主要內(nèi)容：

發(fā)動機功率的檢測

告知

本次課程的主要目的：

（教學內(nèi)講述聽講5分鐘

1.了解發(fā)動機無負荷測功儀及

容、目的）

其使用方法2掌握發(fā)動機動力

平衡檢測方法。

評價發(fā)動機技術(shù)狀況的主要參

引入

數(shù)啟發(fā)觀察、思

（任務(wù)項15分鐘

提出問題：發(fā)動機功率如何進提問考

目）

行檢測？

操練分組討論發(fā)動機測功方法，無

學生觀

（掌握初負荷測功原理、無負荷測功儀老師學生

課件、實物察、討論、20分鐘

步或基本及其使用方法，單缸功率的檢討論

分析

能力）測

深化

發(fā)動機測功方法對比分析，無

（加深對

負荷測功儀及其使用方法，單重點講解課件學生理解25分鐘

基本能力

缸功率的檢測

的體會）

歸納

檢測發(fā)動機功率分穩(wěn)態(tài)測功和

（知識能學生理解

動態(tài)測功，無負荷測功的具體總結(jié)歸納5分鐘

力和素體會

方法

質(zhì)）

訓(xùn)練

發(fā)動機動力平衡檢測實訓(xùn)，按

鞏固

檢測流程實施工作任務(wù)，進行現(xiàn)場教學實訓(xùn)1分組訓(xùn)練80分鐘

拓展

檢測結(jié)果分析。

檢驗

1.課程進行過程

教師評價

娟2.提出問題發(fā)動機動力平衡檢記錄10分鐘

學生評價

測流程?

作業(yè)

備注

《汽車檢測與診斷技術(shù)》單元教學設(shè)計

模塊2:發(fā)動機檢測與故障診斷

單元標題：2.2氣缸密封性的檢測計

劃學時：6

授上周月日第上

課課-44-課汽車專業(yè)教室

班時周月日第地汽車檢測實訓(xùn)中心

級間點

能力（技能）目標知識目標素質(zhì)目標

職1、能使用氣缸壓力表檢測1、了解汽車密封性檢測方法和1、溝通能力，團隊協(xié)作能

業(yè)氣缸壓縮壓力。診斷標準。力。

能2、能利用真空表檢測發(fā)動2、掌握利用氣缸壓力表檢測氣2、觀察事物能力，信息收

力機故障。缸壓縮壓力的方法和原理。集能力。

目3、能正確進行檢測結(jié)果分3、掌握利用真空表檢測發(fā)動機3、分析總結(jié)能力。

標析。故障的方法及原理4、良好的職業(yè)道德和嚴謹

的工作作風。

教1、學會使用氣缸壓力表檢測發(fā)動機氣缸壓縮壓力，利用真空表檢測發(fā)動機故障。

學2、了解氣缸密封性的多種檢測方法和診斷標準。

目3、能正確分析氣缸壓力降低和真空度變化的原因，并對故障進行初步診斷。

的

重

難

點重點：氣缸壓縮壓力的檢測

解難點：利用真空表檢測發(fā)動機故障

決解決方法：課堂講授，實訓(xùn)室檢測，檢測結(jié)果討論與分析

方

法

參董繼明,羅燈明.汽車檢測與診斷技術(shù).北京：機械工業(yè)出版社.2008.5

考鄒小明主編.汽車檢測診斷技術(shù).北京：人民交通出版社.2006.8

資趙英勛主編.汽車檢測與診斷技術(shù).北京：機械工業(yè)出版社.2008.7

料孫成剛，王超主編.汽車檢測與診斷技術(shù).北京：北京理工大學出版社.2008.6

I

具

與發(fā)動機實驗臺，氣缸壓力表，真空表，常用工具

材

料

作

學習工作單，實訓(xùn)報告

業(yè)

時間

步驟教學內(nèi)容教學方法教學手段學生活動

分配

本次課程的主要內(nèi)容：

告知氣缸密封性的檢測

（教學內(nèi)本次課程的主要目的：講述聽講5分鐘

容、目的）1.氣缸壓縮壓力檢測；2.真空

表檢測發(fā)動機故障。

影響氣缸密封性的主要因素，

引入

常用的診斷方法。啟發(fā)觀察、思

（任務(wù)項15分鐘

提出問題：氣缸密封性檢測有提問考

目）

幾種方法?各有何特點?

操練

分組討論氣缸密封性檢測方

（掌握初老師學生觀察、討

法，重點是氣功壓縮壓力檢測，課件、實物20分鐘

步或基本討論論、分析

進氣歧管真空度檢測

能力）

深化

（加深對氣缸壓力表檢測氣缸壓縮壓力

重點講解課件、實物學生理解60分鐘

基本能力真空表檢測發(fā)動機故障

的體會）

歸納

氣缸密封性檢測有多種方法，

（知識能學生理解

其中氣缸壓力檢測和進氣歧管總結(jié)歸納10分鐘

力和素體會

真空度檢測簡便、實用

質(zhì)）

訓(xùn)練氣缸壓縮壓力檢測和進氣歧管

鞏固真空度檢測實訓(xùn)1,按檢測流程120分

現(xiàn)場教學實訓(xùn)1分組訓(xùn)練

拓展實施工作任務(wù)，進行檢測結(jié)果鐘

檢驗分析。

1.課程進行過程

2.提出問題如何進行氣缸壓縮教師評價

總結(jié)記錄10分鐘

壓力檢測？用真空表如何檢測學生評價

發(fā)動機故障？

作業(yè)

備注

《汽車檢測與診斷技術(shù)》單元教學設(shè)計

模塊2:發(fā)動機檢測與故障診斷

單元標題：2.3點火系的檢測與診斷

計劃學時：8

授上周月日第上

課課-44-課汽車專業(yè)教室

班時周月日第地汽車檢測實訓(xùn)中心

級間點

能力（技能）目標知識目標素質(zhì)目標

職1、能使用專用儀器進行點1、了解不同點火系的故障診斷1、溝通能力，團隊協(xié)作能

業(yè)火系的檢測與診斷。方法。力。

能2、能通過點火波形分析診2、掌握點火波形的分析診斷方2、觀察事物能力，信息收

力斷發(fā)動機點火系統(tǒng)工作狀法集能力。

目況。3、掌握點火正時的檢測與調(diào)整3、分析總結(jié)能力。

標3、能正確進行點火正時的方法。4、良好的職業(yè)道德和嚴謹

檢測與調(diào)整。的工作作風。

教1、了解不同點火系的故障診斷方法。

學2、掌握點火正時的檢測與調(diào)整方法

目3、學會使用發(fā)動機綜檢儀檢測點火波形，并分析點火系的工作狀況。

的

重

難

重點：點火波形檢測與分析

點

難點：點火系故障診斷

解

解決方法：課堂講授，實訓(xùn)室實訓(xùn)1,檢測結(jié)果分析，案例分析等

決

方

法

參董繼明,羅燈明.汽車檢測與診斷技術(shù).北京：機械工業(yè)出版社.2008.5

考鄒小明主編.汽車檢測診斷技術(shù).北京：人民交通出版社.2006.8

資趙英勛主編.汽車檢測與診斷技術(shù).北京：機械工業(yè)出版社.2008.7

料孫成剛，王超主編.汽車檢測與診斷技術(shù).北京：北京理工大學出版社.2008.6

I

具

與發(fā)動機實驗臺，發(fā)動機綜合性能分析儀，點火正時燈，轉(zhuǎn)速表，常用工具

材

料

作

學習工作單，實訓(xùn)報告

業(yè)

時間

步驟教學內(nèi)容教學方法教學手段學生活動

分配

本次課程的主要內(nèi)容：

告知點火系的檢測與診斷

（教學內(nèi)本次課程的主要目的：講述聽講5分鐘

容、目的）1.點火波形檢測分析；2.點火

正時檢測與調(diào)整。

引入不同點火系的故障診斷方法

啟發(fā)觀察、思

（任務(wù)項提出問題：標準點火波形各點15分鐘

提問考

目）的含義？點火正時如何調(diào)整？

操練

學生觀

（掌握初分組討論點火波形分析要點，老師學生

課件、實物察、討論、20分鐘

步或基本點火正時的檢測與調(diào)整方法討論

分析

能力）

深化通過與標準點火波形對比，分

（加深對析故障波形；點火正時檢測與100分

重點講解課件學生理解

基本能力調(diào)整方法鐘

的體會）

歸納

（知識能學生理解

點火波形分析，點火正時調(diào)整總結(jié)歸納10分鐘

力和素體會

質(zhì)）

訓(xùn)練

點火正時的檢測與調(diào)整，按檢

鞏固

測流程實施工作任務(wù)，進行檢現(xiàn)場教學實訓(xùn)1分組訓(xùn)練80分鐘

拓展

測結(jié)果分析。

檢驗

L課程進行過程

教師評價

雎2提出問題如何進行點火正時記錄10分鐘

學生評價

的檢測與調(diào)整？

作業(yè)

備注

《汽車檢測與診斷技術(shù)》單元教學設(shè)計

模塊2:發(fā)動機檢測與故障診斷

單元標題：2.4發(fā)動機潤滑系和冷卻系的檢測與故障診斷計

劃學時：6

授上周月日第上

課課-W-課汽車專業(yè)教室

班時周月日第地汽車檢測實訓(xùn)中心

級間-H-點

職能力（技能）目標知識目標素質(zhì)目標

業(yè)1、能用簡易方法進行發(fā)動1、了解潤滑系和冷卻系的組成1、溝通能力，團隊協(xié)作能

能機潤滑系常見故障的分析與工作原理。力。

力與診斷。2、熟悉機油壓力變化和冷卻系2、觀察事物能力，信息收

目2、能正確分析診斷對發(fā)動過熱的主要原因集能力。

標機冷卻系過熱故障。3、能利用簡易方法對發(fā)動機機3、分析總結(jié)能力。

油品質(zhì)進行檢測與分析。4、良好的職業(yè)道德和嚴謹

的工作作風。

教1.了解發(fā)動機潤滑系、冷卻系的結(jié)構(gòu)與工作原理。

學2.掌握發(fā)動機在各種工況下機油壓力的變化，以及發(fā)動機過熱故障的診斷和排除方法。

目3.學會機油壓力的檢測方法，節(jié)溫器的升程和開啟溫度的檢查與測量方法。

的

重

難

點重點：發(fā)動機潤滑系常見故障的分析與診斷

解難點：發(fā)動機過熱故障的診斷和排除方法

決解決方法：課堂講授，實訓(xùn)室檢測，檢測結(jié)果討論與分析

方

法

參董繼明，羅燈明.汽車檢測與診斷技術(shù).北京：機械工業(yè)出版社.2008.5

考鄒小明主編.汽車檢測診斷技術(shù).北京：人民交通出版社.2006.8

資趙英勛主編.汽車檢測與診斷技術(shù).北京：機械工業(yè)出版社.2008.7

料孫成剛，王超主編.汽車檢測與診斷技術(shù).北京：北京理工大學出版社.2008.6

I

具

發(fā)動機實驗臺，機油壓力表，節(jié)溫器，實驗電爐，金屬溫度計，濾紙，機油，常用工

與

具

材

料

作

實訓(xùn)報告

業(yè)

時間

步驟教學內(nèi)容教學方法教學手段學生活動

分配

本次課程的主要內(nèi)容：

發(fā)動機潤滑系和冷卻系的檢測

告知

本次課程的主要目的：

（教學內(nèi)講述聽講5分鐘

1.簡易方法進行機油品質(zhì)的檢

容、目的）

測與分析2.發(fā)動機過熱故障的

診斷與排除。

潤滑系常見故障，發(fā)動機過熱

引入故障

啟發(fā)觀察、思

（任務(wù)項提出問題：潤滑系常見故障原15分鐘

提問考

目）因及診斷？發(fā)動機過熱故障原

因及診斷？

操練

學生觀

（掌握初分組討論潤滑系常見故障，發(fā)老師學生

課件、實物察、討論、20分鐘

步或基本動機過熱故障討論

分析

能力）

深化潤滑系常見故障分析與診斷，

（加深對潤滑油品質(zhì)檢測與分析，發(fā)動

重點講解課件、實物學生理解25分鐘

基本能力機過熱故障分析與診斷

的體會）

歸納

潤滑系常見故障，機油品質(zhì)檢

（知識能學生理解

測與分析，發(fā)動機過熱故障診總結(jié)歸納5分鐘

力和素體會

斷

質(zhì)）

訓(xùn)練

潤滑系、冷卻系檢測與診斷實

鞏固

訓(xùn)，按檢測流程實施工作任務(wù)，現(xiàn)場教學實訓(xùn)1分組訓(xùn)練80分鐘

拓展

進行檢測結(jié)果分析。

檢驗

L課程進行過程

教師評價

總結(jié)2提出問題機油品質(zhì)如何檢測記錄10分鐘

學生評價

與分析？

作業(yè)

備注

《汽車檢測與診斷技術(shù)》單元教學設(shè)計

模塊2:發(fā)動機檢測與故障診斷

單元標題：2.5發(fā)動機異響的檢測與故障診斷計

劃學時：4

授上周月日第上

課課-44-課汽車專業(yè)教室

班時周月日第地汽車檢測實訓(xùn)中心

級間-44-點

能力（技能）目標知識目標素質(zhì)目標

職1、能使用聽診器進行發(fā)動1、掌握評價汽車技術(shù)狀況的主1、溝通能力，團隊協(xié)作能

業(yè)機異響的診斷。要參數(shù)及相關(guān)標準。力。

能2、能通過聽察發(fā)動機不同2、掌握發(fā)動機功率檢測的基本2、觀察事物能力，信息收

力部位的響聲，分析判斷發(fā)方法和技術(shù)要求。集能力。

目動機有無異響。3、正確分析發(fā)動機功率下降的3、分析總結(jié)能力。

標故障現(xiàn)象和形成原因。4、良好的職業(yè)道德和嚴謹

的工作作風。

教

1、了解發(fā)動機異響的特點；熟悉通過發(fā)動機異響現(xiàn)象分析異響的原因；

學

2、掌握發(fā)動機異響的診斷方法，能正確判斷異響的部位。

目

3、學會運用聽診器聽察發(fā)動機有無異響，

的

重

難

點重點：發(fā)動機異響的原因及特點

解難點：發(fā)動機異響的診斷

決解決方法：課堂講授，實訓(xùn)室檢測，檢測結(jié)果討論與分析

方

法

參董繼明,羅燈明.汽車檢測與診斷技術(shù).北京：機械工業(yè)出版社.2008.5

考鄒小明主編.汽車檢測診斷技術(shù).北京：人民交通出版社.2006.8

資趙英勛主編.汽車檢測與診斷技術(shù).北京：機械工業(yè)出版社.2008.7

料孫成剛，王超主編.汽車檢測與診斷技術(shù).北京：北京理工大學出版社.2008.6

I

具

與發(fā)動機實驗臺，聽診器，常用工具

材

料

作

業(yè)

時間

步驟教學內(nèi)容教學方法教學手段學生活動

分配

本次課程的主要內(nèi)容：

告知

發(fā)動機異響的檢測與故障診斷

（教學內(nèi)講述聽講5分鐘

本次課程的主要目的：

容、目的）

發(fā)動機異響的診斷

引入影響發(fā)動機異響的因素

啟發(fā)觀察、思

（任務(wù)項提出問題：發(fā)動機常見異響有15分鐘

提問考

目）哪些，如何診斷？

操練

學生觀

（掌握初分組討論發(fā)動機異響的影響因老師學生

課件察、討論、20分鐘

步或基本素常見異響的特點及診斷方法討論

分析

能力）

深化通過分析發(fā)動機異響的特點及

（加深對故障原因，正確進行發(fā)動機異

重點講解課件學生理解25分鐘

基本能力響的診斷

的體會）

歸納

（知識能學生理解

發(fā)動機異響的特征、診斷方法總結(jié)歸納5分鐘

力和素體會

質(zhì)）

訓(xùn)練

鞏固

用聽診器聽察診斷發(fā)動機異響現(xiàn)場教學實訓(xùn)1分組訓(xùn)練80分鐘

拓展

檢驗

L課程進行過程

教師評價

雎2才是出問題如何進行發(fā)動機異記錄10分鐘

學生評價

響的診斷？

作業(yè)

備注

《汽車檢測與診斷技術(shù)》單元教學設(shè)計

模塊2:發(fā)動機檢測與故障診斷

單元標題：2.6發(fā)動機綜合性能檢測計劃學

時：4

授上周月日第上

課課-W-課汽車專業(yè)教室

班時周月日第地汽車檢測實訓(xùn)中心

級間-H-點

職能力（技能）目標知識目標素質(zhì)目標

業(yè)1、能正確使用發(fā)動機綜合1、熟悉發(fā)動機綜合性能檢測儀1、溝通能力，團隊協(xié)作能

能性能檢測儀進行規(guī)定項目的結(jié)構(gòu)與原理。力。

力的檢測。2、掌握發(fā)動機發(fā)動機綜合性能2、觀察事物能力，信息收

目2、熟悉檢測方法，能對檢檢測儀的使用方法。集能力。

標測結(jié)果進行分析。3、分析總結(jié)能力。

4、良好的職業(yè)道德和嚴謹

的工作作風。

教

1、熟悉發(fā)動機綜合性能檢測儀的結(jié)構(gòu)與原理。

學

2、掌握發(fā)動機發(fā)動機綜合性能檢測儀的使用方法。

目

3、能正確使用發(fā)動機綜合性能檢測儀進行規(guī)定項目的檢測。

的

重

難

點重點：發(fā)動機綜合性能檢測儀的正確使用

解難點：發(fā)動機綜合性能檢測儀結(jié)構(gòu)與原理

決解決方法：現(xiàn)場教學，實訓(xùn)室檢測

方

法

董繼明，羅燈明.汽車檢測與診斷技術(shù).北京：機械工業(yè)出版社.2008.5

參

鄒小明主編.汽車檢測診斷技術(shù).北京：人民交通出版社.2006.8

考

趙英勛主編.汽車檢測與診斷技術(shù).北京：機械工業(yè)出版社.2008.7

資

孫成剛,王超主編.汽車檢測與診斷技術(shù).北京：北京理工大學出版社.2008.6

料

I

具

與發(fā)動機實驗臺，發(fā)動機綜合性能檢測儀，常用工具，使用說明書

材

料

作

學習工作單

業(yè)

時間

步驟教學內(nèi)容教學方法教學手段學生活動

分配

本次課程的主要內(nèi)容：

告知發(fā)動機綜合性能檢測儀的使用

（教學內(nèi)本次課程的主要目的：講述聽講5分鐘

容、目的）使用發(fā)動機綜合性能檢測儀進

行規(guī)定項目的檢測

發(fā)動機綜合性能檢測儀的結(jié)構(gòu)

引入

與原理啟發(fā)觀察、思

（任務(wù)項15分鐘

提出問題：發(fā)動機綜合性能檢提問考

目）

測儀具有哪些功能？

操練

學生觀

（掌握初分組討論發(fā)動機綜合性能檢測老師學生

課件、實物察、討論、20分鐘

步或基本儀結(jié)構(gòu)與主要功能討論

分析

能力）

深化

發(fā)動機綜合性能檢測儀的使用

（加深對

方法重點講解課件、實物學生理解25分鐘

基本能力

的體會）

歸納

（知識能發(fā)動機綜合性能檢測儀的實際學生理解

總結(jié)歸納5分鐘

力和素應(yīng)用體會

質(zhì)）

訓(xùn)練

鞏固使用發(fā)動機綜合性能檢測儀進

現(xiàn)場教學實際操作分組訓(xùn)練80分鐘

拓展行規(guī)定項目的檢測

檢驗

L課程進行過程

教師評價

總結(jié)2.提出問題發(fā)動機綜合性能檢記錄10分鐘

學生評價

測儀可以進行哪些項目檢測？

作業(yè)

備注

教學過程設(shè)計

步驟教學內(nèi)容方法時間分配

1、獲取發(fā)動機技術(shù)狀況的主要診斷參數(shù)，以及發(fā)動

機功率檢測的必要信息

資訊1、查閱資料

2、查找完成該工作任務(wù)的資料和工具

徽學內(nèi)2、講授10

3、了解發(fā)動機無負荷測功儀及其使用方法

容、目的）

4、掌握發(fā)動機動力平衡檢測方法

5、熟悉安全和環(huán)保注意事項

1、組建工作小組，通過資訊相關(guān)信息，小組討論制

定工作計劃。

決策1、小組討論

2、小組討論各自工作計劃合理程度，共同決策合理15

2、教師指導(dǎo)

計劃

3、教師指導(dǎo)修正工作計劃

實施步驟

1、以小組形式在學習任務(wù)單的引導(dǎo)下完成專業(yè)知識

學習、技能訓(xùn)練

2、發(fā)動機功率的各種檢測方法分析

3、發(fā)動機動力平衡檢測實訓(xùn)，按檢測流程實施工作1、實際觀察

任務(wù)。2、講授、演

實施4、工作步驟記錄，檢測結(jié)果分析示120

5、完成學習工作單3、分組操作

6、撰寫實訓(xùn)報告4、現(xiàn)場指導(dǎo)

主要內(nèi)容：

1、發(fā)動機技術(shù)狀況的主要參數(shù)

2、發(fā)動機功率的檢測

通過學生自查、互查和教師檢查，檢驗學習效果：