濟寧市微山縣2023年七年級上冊《歷史》期末試卷與參考答案

6/18濟寧市微山縣2023年七年級上冊《歷史》期末試卷與參考答案一、選擇題下列各題的四個選項中，只有一項符合題意．每小題1分，共20分。參考答案與試題解析1．圖片與文字一樣承載著歷史，包含著豐富的歷史信息。下列圖片所反映的歷史信息按順序排列正確的是（）A．①②③④ B．①③②④ C．③①②④ D．①③④②【分析】本題主要考查北京人、半坡原始居民、河姆渡原始居民和商朝時期的司母戊鼎．【解答】觀察圖片可知，①是北京人頭部復原像；②是半坡原始居民居住的半地穴式房屋；③是河姆渡原始居民的刻畫豬紋黑陶缽；④是商朝時期的司母戊鼎．故選B．2．“今大道即隱，天下為家。各親其親，各子其子，貨力為己。大人世及以為禮，城郭溝池以為固……”。這段話反映的歷史現象是（）A．人們按照母系血緣確定親疏關系B．部落聯(lián)盟之間征戰(zhàn)頻繁C．部落聯(lián)盟實行禪讓制D．世襲制代替了禪讓制【考點】禪讓制到王位世襲制的演變．【分析】本題考查的是禪讓制到王位世襲制演變的知識點．【解答】材料“今大道即隱，天下為家．各親其親，各子其子，貨力為己．大人世及以為禮，城郭溝池以為固…”反映的是世襲制代替禪讓制．禹死后，啟繼承了父位，從此，世襲制代替禪讓制，公天下變成了家天下．故選D．3．歷史悠久的漢語言文字不僅是中華文化的載體，而且本身就是一種燦爛的文化．若尋找這一文化的源頭．最早可以追溯到（）A．夏朝 B．商朝 C．西周 D．東周【分析】由題干中“文化的源頭”可知本題考查的是甲骨文的相關知識．【解答】商朝人刻寫在龜甲和獸骨上的文字，被稱為“甲骨文”．甲骨文已經具備了漢字結構的基本形式，是一種比較成熟的文字．目前已釋讀的甲骨文單字有一千多個．我國有文字可考的歷史，從商朝開始．故選B．4．下列關于孔子思想主張的描述中，不正確的一項是（）A．“仁”就是要愛人，理解體貼別人，“己所不欲，勿施于人”B．“禮”就是要求人們能夠約束自己，加強個人修養(yǎng)C．主張以“德”教化人民，反對嚴酷的刑罰D．主張實行“法治”，制定嚴酷的刑罰鎮(zhèn)壓人民的反抗【分析】本題考查了孔子的相關史實．【解答】主張實行“法治”，制定嚴酷的刑罰鎮(zhèn)壓人民的反抗的是法家思想，而孔子是儒家學派創(chuàng)始人，他提出“仁”的學說，主張“愛人”，要求統(tǒng)治者體察民情，愛惜民力，“為政以德”，反對苛政和任意刑殺．故選D．5．解讀如圖所示材料，下列說法與歷史不符的是（）A．“桓公九合諸侯”指的是蔡丘會盟，登上霸主地位B．“不以兵車”應得益于管仲的“合縱連橫”策略C．材料中的“桓公”是當時首先稱霸的霸主D．當時管仲提出“尊王攘夷”的口號【分析】本題考查管仲．【解答】合縱連橫出現于戰(zhàn)國時期，管仲生活在春秋時期，故與歷史不符的說法是“不以兵車”應得益于管仲的“合縱連橫”策略．故選B．6．史書上記載春秋時期“公作則遲”，“分地則速”．出現這種現象的主要原因是（）A．個體農耕已經取代了集體耕作B．奴隸消極殆工C．土地被極少數人占有D．鐵器和牛耕的使用，使生產效率大大提高【分析】本題考查的是歷史文化常識，重點識記鐵器、牛耕的使用和推廣．【解答】春秋戰(zhàn)國時期，鐵器、牛耕的使用和推廣，大大提高了生產效率，使個體生產成為可能，出現了“公作則遲”，“分地則速”的現象．故選D．7．學期末某班舉辦歷史手抄報設計活動，在“歷史辨析欄目”中有下列四句話，其中最能反映春秋時期政治特點的句子是（）A．國力強盛，社會安定 B．普天之下，莫非王土C．王室中興，王權加強 D．王室衰落，諸侯爭霸【考點】春秋五霸．【分析】本題考查春秋爭霸．【解答】春秋時期社會的主要特點是周王室衰微，諸侯爭霸．春秋時期，周王室衰落，諸侯不再聽從天子的命令，天子反而要依附于強大的諸侯．為了爭奪領土和人民，各諸侯國之間不斷進行戰(zhàn)爭．強大的諸侯，迫使各國承認他的首領地位，成為“霸主”．春秋時期最顯著的政治特點的王室衰落，諸侯爭霸．故選D．8．秦統(tǒng)一六國后，我國全國通行使用的貨幣是下列中的哪一種（）A． B． C． D．【分析】本題主要考查圓形方孔錢．【解答】春秋戰(zhàn)國時期，貨幣的形制、重量各不相同．秦統(tǒng)一全國后，秦始皇規(guī)定以秦國貨幣圓形方孔錢為標準樣式，統(tǒng)一全國貨幣．D符合題意．故選D．9．六國的人說“秦國的軍隊是‘虎狼之師’，秦國的軍隊打仗，一個個都眼睛都紅了，就像猛獸一樣，巴不得多砍幾個人頭”。秦國的士兵之所以能打仗，是因為有一個強大的政策在激勵著他們。這個強大的政策是（）A．承認土地私有 B．編制戶口，加強刑罰C．獎勵軍功 D．獎勵生產【分析】本題考查的是商鞅變法的知識點．【解答】商鞅變法的法令規(guī)定，建立軍功，根據軍功大小授予爵位和田宅，廢除沒有軍功的舊貴族的特權．在這一政策的激勵下，秦國士兵比較能打仗．故選C．10．賈誼《過秦論》中寫到：“一夫作難，而七廟隳（hui），身死誰手，為天下笑者，何也？”下列對“一夫作難”的理解不正確的是（）A．“一夫作難”指的是陳勝吳廣起義B．“一夫作難”爆發(fā)的根本原因是秦朝的暴政C．“一夫作難”發(fā)生在公元前3世紀初D．“一夫作難”是我國歷史上第一次大規(guī)模的農民戰(zhàn)爭【分析】本題考查陳勝吳廣起義．【解答】據題干材料“一夫作難，而七廟隳（hui），身死誰手，為天下笑者，何也？”可知，“一夫作難”指的是陳勝吳廣起義，陳勝吳廣起義爆發(fā)于公元前209年，發(fā)生在公元前3世紀末，不是公元前3世紀初，故選C．11．“惜秦皇漢武，略輸文采，唐宗宋祖，稍遜風騷…”毛澤東在《沁園春?雪》中提及了中國古代多位杰出君王．其中“漢武”最主要的功績是（）A．創(chuàng)立中央集權 B．結束割據，實現國家統(tǒng)一C．穩(wěn)固大一統(tǒng)局面 D．統(tǒng)治期間出現盛世局面【分析】本題考查的知識點是漢武帝推進大一統(tǒng)的措施，注意識記相關的知識點．【解答】本題考查學生對漢武帝的認識．根據所學知識，漢武帝時期，在政治、經濟、文化上都出現了大一統(tǒng)局面：政治上削弱相權，加強皇權；削弱諸侯王權，加強中央集權．經濟上：加強中央的經濟權．廢止舊貨幣，由中央鑄造五銖錢，在全國通行．鹽鐵由國家壟斷經營，私人不得鑄造貨幣和經營鹽鐵．文化上實行“罷黜百家，獨尊儒術”的措施，推行儒學教育，在長安興辦太學．通過這些措施，西漢王朝統(tǒng)一的多民族的封建國家得到了鞏固和發(fā)展，西漢出現了強盛的局面．故選C．12．（結合如圖時間軸）計算一下，西漢王朝共存在了多長時間（）A．211年 B．193年 C．210年 D．194年【分析】本題考查公元紀年法．【解答】根據時間軸，西漢是從公元前202年到公元9年，因為沒有公元0年，因而兩者相距202+9﹣1=210年．故選C．13．他被譽為“中國走向世界第一人”，司馬遷評價他“鑿空西域”。他畢生的堅韌探索，不僅促進了各個民族的交流融合，更深刻地拓展了一個民族看世界的大視野?！八笔牵ǎ〢．蒙恬 B．衛(wèi)青 C．張騫 D．霍去病【分析】本題主要考查張騫．【解答】張騫被譽為“中國走向世界第一人”，司馬遷評價張騫“鑿空西域”．張騫畢生的堅韌探索，不僅促進了各個民族的交流融合，更深刻地拓展了一個民族看世界的大視野．公元前138年和公元前119年，張騫兩次出使西域，打通了漢與西域的通道，有利于漢與西域各國的經濟文化聯(lián)系，為開辟絲綢之路奠定了基礎，隨著交往越來越密切，西域各國紛紛歸附漢朝．故選C．14．2014年6月14日是我國第九個文化遺產日，主題是：讓文化遺產活起來，如圖所示三幅圖片帶我們感受了中國文化遺產的魅力。有關三幅圖片的說法不符合史實的是（）A．圖一工程修建于戰(zhàn)國時期B．圖一工程的主持修建者是李冰父子C．圖二是秦漢時期雕塑藝術的杰出代表D．道教形成于西漢后期【分析】本題主要考查道教．【解答】道教是我國土生土長的宗教，東漢時期在民間興起，創(chuàng)始人之一是張陵，道教尊老子為教主，稱他為“太上老君”．主張修身養(yǎng)性，煉制丹藥，以求得道成仙．這迎合了封建統(tǒng)治者追求長生不老的欲望．統(tǒng)治者利用道教統(tǒng)治人民，允許各地建立道觀．道教對我國文化也有深遠影響．ABC說法符合史實．故選D．15．新華社烏魯木齊2014年7月29日電：記者從新疆警方獲悉：7月28日凌晨，新疆莎車縣發(fā)生一起嚴重暴力恐怖襲擊案件……經初步調查，這是一起有組織、有預謀、計劃周密、性質惡劣的嚴重暴力恐怖襲擊案件。面對疆獨勢力的恐怖活動，我們要堅定的告訴他們：新疆自古以來就是中國領土不可分割的一部分！那么今新疆地區(qū)正式歸屬中央政權統(tǒng)轄開始于（）A．公元60年 B．公元前60年 C．公元前138年 D．公元前119年【分析】本題考查的是漢通西域的知識點．【解答】公元前60年，西漢設置西域都護，管理西域事務．從此，今新疆地區(qū)開始正式歸屬中央政權統(tǒng)轄，成為中國不可分割的一部分．故選B．16．“對于歷史上任何一個闖入并扎根于農耕文化圈的游牧民族來說，接受同化是他們的終極命運”。北魏孝文帝順應時代潮流，毅然進行改革。下列關于孝文帝改革的說法不正確的是（）A．改革是為了便于學習和接受漢族先進的文化，進一步加強對長江流域的控制B．494年將都城從平城遷到洛陽C．促進了北方民族大融合D．采取漢化措施，如穿漢服，學習漢語，采用漢姓，與漢族人通婚等【分析】本題考查孝文帝改革．【解答】結合所學可知，為了便于學習和接受漢族先進的文化，進一步加強對黃河流域的控制，孝文帝與494年將都城從平城遷到洛陽．孝文帝采取了一系列漢化政策：改官制、禁胡服、學漢語、通婚姻、改姓氏等等．故選A．17．魏晉南北朝時期，北方人口大量向南遷移，它所帶來的是最重要的積極影響是（）A．加劇南方的混亂局面 B．使北方趨于平靜C．促進南方經濟發(fā)展 D．使北方人口急劇減少【分析】本題考查了魏晉南朝時江南開發(fā)．【解答】魏晉南北朝時期，北方人口大量向南遷移，它所帶來的是最重要的積極影響是促進南方經濟發(fā)展．東漢末年以來，許多人為躲避戰(zhàn)亂，逃往江南地區(qū)，西晉后期以來，更多北方人遷到江南，給南方地區(qū)帶去了勞動力、生產技術和不同的生活方式，促進了經濟的發(fā)展．故選C．18．《三國演義》開篇第一句話就是“所謂天下大勢，分久必合，合久必分”，下列政權曾一度統(tǒng)一黃河流域的是（）①曹魏②西晉③前秦④北魏。A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④【分析】本題考查的是統(tǒng)一黃河流域的政權．【解答】題目給出的①曹魏、②西晉、③前秦、④北魏都曾統(tǒng)一黃河流域，注意西晉取代了曹魏，不僅統(tǒng)一了黃河流域，而且完成了全國的統(tǒng)一．200年，曹操在官渡之戰(zhàn)中以少勝多，大敗袁紹，為曹操統(tǒng)一黃河流域奠定了基礎．220年曹操的兒子曹丕廢掉漢獻帝，自稱皇帝，國號魏，定都洛陽．故選D．19．三國兩晉南北朝時期的主要特點是（）A．封建制度建立和初步發(fā)展 B．封建經濟繼續(xù)發(fā)展C．政權分裂和民族融合 D．統(tǒng)一多民族國家鞏固【分析】本題主要考查了三國兩晉南北朝時期的有關內容．【解答】根據所學知識可知：三國兩晉南北朝時期國家呈現分裂局面，政治動亂，但是這一時期民族融合不斷發(fā)展，故C符合題干．故選C．20．如圖是某同學整理的“赤壁之戰(zhàn)”資料卡片，卡片中表述錯誤的是赤壁之戰(zhàn)的（）A．時間 B．交戰(zhàn)雙方 C．結果 D．影響【分析】本題考查了赤壁之戰(zhàn)．【解答】208年曹操為乘勝消滅孫權和依附荊州勢力的劉備，統(tǒng)一全國發(fā)動赤壁之戰(zhàn)．劉備采用了諸葛亮的建議，聯(lián)合江東的孫權，孫劉聯(lián)軍用火攻的辦法，以少勝多，大敗曹軍．在赤壁之戰(zhàn)后，曹操退守黃河流域一帶，不敢再輕易南下；孫權在長江中下游地區(qū)的勢力得到鞏固；劉備乘機占領湖北、湖南的大部分地區(qū)，又向西進占四川．赤壁之戰(zhàn)為三國鼎立局面的形成奠定了基礎．這次戰(zhàn)役的結果是曹軍失敗不是獲勝．故選C．二、史海拾貝每空1分，共10分。21．秦漢是中國古代社會大一統(tǒng)的時期，封建統(tǒng)治者十分重視中央集權的加強。為加強思想控制，秦始皇采取的措施是①焚書坑儒；為防御匈奴的進攻，秦朝修建起了西起②臨洮東至③遼東的萬里長城。漢武帝時期，為加強中央集權，漢武帝接受④董仲舒的建議，推行⑤罷黜百家，獨尊儒術的政策，把儒家學說作為封建統(tǒng)治的正統(tǒng)思想。⑥推恩令的施行，使諸侯王勢力得到有效抑制。三國時期，孫劉聯(lián)軍在⑦赤壁之戰(zhàn)之戰(zhàn)中以少勝多，打敗曹操軍隊。北魏孝文帝時期，為了便于對黃河流域的統(tǒng)治，將都城由平成遷到⑧洛陽。⑨賈思勰的著作《齊民要術》，是我國現存的第一部完整的農業(yè)著作，也是世界農學史上的優(yōu)秀著作。⑩酈道元是北魏時期杰出的地理學家，在前人的基礎上，寫成《水經注》一書?！痉治觥竣俦绢}主要考查焚書坑儒．②本題主要考查秦長城．③本題主要考查秦長城．④本題主要考查罷黜百家，獨尊儒術．⑤本題主要考查罷黜百家，獨尊儒術．⑥本題主要考查推恩令．⑦本題主要考查赤壁之戰(zhàn)．⑧本題主要考查北魏孝文帝遷都洛陽．⑨本題主要考查賈思勰．⑩本題主要考查酈道元．【解答】①為加強思想控制，秦始皇接受李斯的建議，發(fā)布焚書令，規(guī)定除政府外，民間只準留下有關醫(yī)藥、占卜和種植的書，其他書都要燒掉；以后再有談論儒家詩書的都要判處死刑．他又把暗中批評他的一批儒生，在咸陽活埋．這就是歷史上的“焚書坑儒”．秦始皇的焚書坑儒，鉗制了思想，摧殘了文化．②③為安定北邊，維護國家的統(tǒng)一，秦始皇派蒙恬北擊匈奴，并讓蒙恬負責修筑西起臨洮、東到遼東的城防，用來抵御匈奴，這就是聞名世界的“萬里長城”．④⑤為了實現思想上的大一統(tǒng)，漢武帝接受董仲舒的建議，“罷黜百家，獨尊儒術”，就是把儒家學說作為封建正統(tǒng)思想，持法家、道家等各家學說的讀書人，均受到排斥．在長安興辦太學，推行儒學教育．⑥漢武帝為了加強中央集權，接受主父偃的建議，頒布了“推恩令”，下令允許諸侯王將自己的封地分給子弟，建立較小的諸侯國．從此諸侯國越分越小，勢力越弱，諸侯國對中央的威脅逐漸消除．⑦208年，曹操率軍南下，想要統(tǒng)一全國，與孫劉聯(lián)軍在赤壁展開大戰(zhàn)，孫劉聯(lián)軍采用火攻大破曹軍，以少勝多，曹操元氣大傷，狼狽退回北方，從而為三國鼎立局面奠定基礎．⑧為了更好的學習漢族文化，加強對黃河流域的控制，494年孝文帝遷都洛陽．⑨北朝的賈思勰是我國歷史上著名的農學家，著有《齊民要術》，這是我國現存第一部完整的農業(yè)科學著作，在世界農學史上占有重要地位．⑩北魏著名的地理學家酈道元編寫的《水經注》是一部綜合性的地理學專著，記述了許多前人沒有記載過的河流，全書以水道系統(tǒng)為綱，詳細介紹了江河流經地區(qū)的山川城鎮(zhèn)、地形物產、風土人情、歷史古跡等．故答案為：①焚書坑儒．②臨洮．③遼東．④董仲舒．⑤罷黜百家，獨尊儒術．⑥推恩令．⑦赤壁之戰(zhàn)．⑧洛陽．⑨賈思勰．⑩酈道元．三、材料解析題本題3個小題，共50分。22．孔子創(chuàng)立的儒家學說以及在此基礎上發(fā)展起來的儒家思想，對中華文明產生了深刻影響，是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分……在綿延兩千多年的歷史進程中，儒家思想積極順應社會發(fā)展和時代前進的要求，與時遷移，應物變化。結合所學知識，回答下列問題。（1）根據所學知識，回答孔子生活在什么時期？他的主要政治思想是什么？材料一：中人以上，可以語上（深奧的學問）也；中人以下，不可以語上也。﹣﹣《論語?雍也第六》（2）材料一這段記載反映了孔子的哪一基本教育方法？材料二：政治上結束戰(zhàn)國是在秦代，而文化上結束戰(zhàn)國確是在漢代……﹣﹣《漢唐間史學的發(fā)展》（3）材料二中“文化上結束戰(zhàn)國卻是在漢代”指的是什么歷史事件？這一事件對后世產生了什么深遠影響？（4）“先人已逝，精神永存”。根據上述材料并結合所學知識，談談孔子的哪些思想對于今天的我們有積極的借鑒意義？【分析】（1）本題考查的是孔子思想成就的知識．（2）本題考查的是孔子的相關知識．（3）本題考查罷黜百家、獨尊儒術．（4）本題是開放性題目，言之有理即可．【解答】（1）由材料“孔子創(chuàng)立的儒家學說以及在此基礎上發(fā)展起來的儒家思想，對中華文明產生了深刻影響，是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分”可知，孔子生活在春秋時期．孔子的主要思想是“仁”和“禮”．孔子主張“愛人”，其以愛人之心調解和諧社會人際關系的思想值得借鑒．（2）這句話的意思是，孔子說：“具有中等以上才智的人，可以給他講授高深的學問，在中等水平以下的人，不可以給他講授高深的學問．”孔子向來認為，人的智力從出生就有聰明和愚笨的差別，即上智、下愚與中人．既然人有這么多的差別，那么，孔子在教學過程中，就提出“因材施教”的原則．（3）依據所學，材料二中“文化上結束戰(zhàn)國卻是在漢代”是指漢武帝推行罷黜百家，獨尊儒術政策．罷黜百家，獨尊儒術政策的推行，使儒家學說成為我國兩千多年封建社會的正統(tǒng)思想．（4）本題是開放性題目，言之有理即可，可圍繞的“先人已逝，精神永存”，因為孔子的教育思想中有許多觀點對我們仍有很大的指導作用，例如：“政府關注民生，減輕負擔；政府加強教育，提高公民的個人素質；人與人之間相互包容理解．”作答．故答案為：（1）春秋時期；仁、禮．（2）因材施教．（3）董仲舒提出“罷黜百家，獨尊儒術”思想；儒學成為主導思想．（4）政府關注民生，減輕負擔；政府加強教育，提高公民的個人素質；人與人之間相互包容理解23．我國歷史悠久，疆域遼闊，對于如何管理國家，特別是如何解決中央與地方的關系，是歷代帝王都很重視的一個問題。材料一：秦始皇在咸陽宮舉行的一次慶功宴上對群臣說：“天下共苦，戰(zhàn)斗不休，以有諸侯”。﹣﹣《史記?秦始皇本紀》請回答：（1）從材料一中看出，秦始皇認為春秋戰(zhàn)國以來，天下戰(zhàn)爭不斷的根源在于西周實行了什么制度？（2）基于以上認識，秦始皇實行了什么制度來管理國家？這種制度對后世產生了怎樣的影響？材料二：漢高祖把子弟分封到外地做諸侯王，目的是讓他們鎮(zhèn)守四海，拱衛(wèi)天子?？墒请S著時間的推移，有的諸侯王逐漸在封國內各自為政，不聽天子詔令，出入公然使用天子禮儀車駕，時刻圖謀舉兵奪取皇位。﹣﹣引自教材請回答：（3）材料二反映了西漢時期國家出現了什么問題？（4）漢武帝是如何解決這一問題的？這一建議是哪位大臣提出的？（5）漢武帝這一措施巧妙在哪里？【考點】西周的分封制；秦朝鞏固統(tǒng)一的措施；漢武帝推進大一統(tǒng)的措施．【分析】（1）本題考查秦始皇認為的西周天下戰(zhàn)爭不斷的根源．（2）本題考查秦始皇中央集權的政治體制．（3）本題考查西漢時期國家出現的問題．（4）本題考查“推恩令”的相關知識點．（5）本題考查“推恩令”的影響．【解答】（1）由材料“天下共苦，戰(zhàn)斗不休，以有諸侯”可知，秦始皇認為春秋戰(zhàn)國以來戰(zhàn)亂的根源在于西周實行的分封制．結合課本所學分析，西周時期，為了鞏固周王室統(tǒng)的統(tǒng)治，西周實行了分封制，周天子把土地和平民、奴隸，分給親屬、功臣等，封他們?yōu)橹T侯，諸侯必須服從周天子的命令，向周天子交納貢品，平時鎮(zhèn)守疆土，戰(zhàn)時帶兵隨從天子作戰(zhàn)．（2）依據課本知識可知，秦始皇在中央設立三公，地方設立郡縣，各級長官都對皇帝負責，建立起一套中央集權的政治體制，秦朝也是中國歷史上第一個統(tǒng)一的中央集權的大帝國．中央集權制度時間長達兩千多年，在中國封建歷史上影響深遠．秦朝建立后，為鞏固封建統(tǒng)治，秦始皇創(chuàng)立了一套封建專制主義中央集權制度，規(guī)定最高統(tǒng)治者稱皇帝，總攬全國一切軍政大權；在中央政府設丞相、太尉、御史大夫，分管行政、軍事和監(jiān)察；在地方推行郡縣制．中央集權制度時間長達兩千多年，在中國封建歷史上影響深遠．（3）分析材料可以看出，漢朝初期，諸侯王的勢力膨脹，已經嚴重威脅到了中央政權的統(tǒng)治．（4）針對諸侯王的勢力膨脹，已經嚴重威脅到了中央政權的統(tǒng)治的情況，漢武帝采納了大臣主父偃的建議，頒布了“推恩令”．（5）漢武帝推恩令的方法比較溫和，改變諸侯世子子繼承王國的辦法，宣布諸侯各王子把大的諸侯國劃分成小國，分散了諸侯的力量，而后借口酎金失色大量削去王侯爵位，劃歸中央政府．就這樣，不費一兵不損寸土，就削奪諸侯國勢力，加強中央集權．故答案為：（1）分封制．（2）實行了郡縣制來管理國家；加強了中央對地方的管理，有利于防止地方割據分裂，有力地維護了國家的統(tǒng)一．（3）諸侯王勢力膨脹，對皇權構成了嚴重威脅．（4）頒布推行“推恩令”．主父偃．（5）漢武帝不費一兵，不損寸土，就巧妙地削弱了諸侯王封國勢力．24．考察中外歷史，我們會發(fā)現，改革是一種普遍的歷史現象，也是歷史發(fā)展的鮮明主題，與歷史發(fā)展相始終。閱讀下列材料，回答問題。材料一：“管仲相桓公，霸諸侯，一匡天下?！辈牧隙骸爸问啦灰坏溃銍环ü??！辈牧先何褐饔儽彼?，引見群臣。……帝曰：“夫名不正，言不順，則禮樂不可興。今欲斷諸北語，一從正音?！闭埢卮穑海?）材料一反映的改革是一些國家富國強兵的改革，在政治上他們采取了什么措施，讓他們獲得了主動權？這個