人教版二年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教案及計(jì)劃正稿

小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)支配及全冊(cè)教案2.能依據(jù)圖片或?qū)嵨?，說(shuō)出所學(xué)單詞，發(fā)音正確1.利用直觀教具，引起學(xué)生的留意力2.通過(guò)各種好玩的機(jī)械操練、意義操練形式，激發(fā)學(xué)生參及的熱忱4.盡力體現(xiàn)"用中學(xué)、學(xué)中用"的原則第10周：revision1全冊(cè)教案單元介紹：◆重點(diǎn)學(xué)習(xí)詞匯和表達(dá)法教學(xué)目標(biāo)◆認(rèn)知目標(biāo)：■能夠嫻熟運(yùn)用功能句型：

能夠在本單元涉及的情景下聽(tīng)懂并說(shuō)出及體育課有關(guān)的單詞和詞◆實(shí)力策略目標(biāo)培育學(xué)生主動(dòng)及他人合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。3)在任務(wù)中，引導(dǎo)學(xué)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)◆能夠自己抄寫(xiě)單詞。教學(xué)分析

本單元的教學(xué)內(nèi)容是關(guān)于體育課的，包括語(yǔ)音、詞匯、交際用語(yǔ)三項(xiàng)學(xué)習(xí)內(nèi)容。其中語(yǔ)音學(xué)習(xí)為暗線(xiàn)，可實(shí)行整體學(xué)習(xí)的方法，通過(guò)大量的歌謠和歌曲的輸入，在自然真實(shí)的語(yǔ)境中感知、仿照，習(xí)得英語(yǔ)語(yǔ)音。詞匯和交際用語(yǔ)學(xué)習(xí)為明線(xiàn)，均通過(guò)設(shè)置較為真實(shí)的語(yǔ)圖片、錄象等多種教學(xué)手段，感知、仿照，習(xí)得語(yǔ)言，達(dá)到嫻熟上口。本單元共6課書(shū)，其中1-3課為第一層次學(xué)習(xí)內(nèi)容；第4-6課為第二層次學(xué)習(xí)內(nèi)容。但本單元有些單詞在一年級(jí)時(shí)已經(jīng)學(xué)過(guò)，如◆因此我們把教學(xué)重點(diǎn)放在句子的學(xué)習(xí)上，本單元的句子學(xué)習(xí)有肯定的方面通過(guò)動(dòng)作加深學(xué)生對(duì)單詞的理解和記憶，同時(shí)增加學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)學(xué)生分析但本單元學(xué)問(wèn)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)也有一點(diǎn)基礎(chǔ)(有的單詞已經(jīng)學(xué)過(guò)了)為了避課前打算課時(shí)6課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：◆利用圖畫(huà)和歌謠復(fù)習(xí)、學(xué)習(xí)及體育課有關(guān)的單詞教學(xué)目標(biāo)：◆認(rèn)知目標(biāo)：◆學(xué)習(xí)策略目標(biāo)：在任務(wù)中，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)及溝通。課型：新授課教學(xué)重點(diǎn)：◆能夠在本單元涉及的情景下聽(tīng)懂并說(shuō)出及體育課有關(guān)的7個(gè)單詞。◆能夠在本單元涉及的情景條件下表達(dá)自己能干什么。教學(xué)難點(diǎn)：◆對(duì)唱謠中“witheveryone”的理解教學(xué)打算：教學(xué)掛圖，教學(xué)投影片，教學(xué)錄音磁帶，單詞卡片教學(xué)步驟：step1.warming看圖讀單詞，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)throw,run的讀音.讓程度比較好的學(xué)生說(shuō)詞其他學(xué)生做動(dòng)作.老師出示掛圖.T:LookatLily.Shecanbouncetheball.L帶讀verywell并訂正verywell的發(fā)音。意思)Jump.Kick.Play.Throw.CatcBounce.Catch.Throw.Play.Kick.JuIcanjump.Icanwalk.Icankiwell.”☆聽(tīng)懂并說(shuō)出及體育課有關(guān)的7個(gè)單詞個(gè)能夠在本單元涉及的情景條件下表達(dá)自己能干什么

聽(tīng)錄音復(fù)習(xí)單詞和句子個(gè)聽(tīng)錄音唱歌謠個(gè)給家長(zhǎng)或摯友說(shuō)說(shuō)你做什么最好板書(shū)設(shè)計(jì)：課后反思：Lesson2教學(xué)內(nèi)容：個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)第61課的基礎(chǔ)上，接著學(xué)習(xí)動(dòng)詞詞組學(xué)習(xí)新詞組playfootballflyakiterideabikemakea◆學(xué)習(xí)歌謠和歌曲。教學(xué)目標(biāo)：◆認(rèn)知目標(biāo)：■能夠嫻熟運(yùn)用功能句型：playfootballflyakiterideabike■能夠用英文詢(xún)問(wèn)同伴能干什麼。當(dāng)同伴詢(xún)問(wèn)自己時(shí)能用英文回答。■能說(shuō)本課歌謠.◆情感目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)本課使學(xué)生熱愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)，懂得只有熬煉才能擁有健康的身體◆學(xué)習(xí)策略目標(biāo)：課型：教學(xué)重點(diǎn)：等“Ican…verywell.”(競(jìng)賽后老師問(wèn))T:WhocanjumpverywellSs:…canjump老師把kicktheballthrowtheballcatchtheballbounce2)T:Canhe/shekicktheball/throw/bouncetheS2:No,Ican't.(訂正can’'t老師設(shè)置相應(yīng)的情景，使學(xué)生運(yùn)用Canyou…?進(jìn)行問(wèn)答。S1:Icanjumprope.(邊說(shuō)邊做動(dòng)作)然后問(wèn)另一個(gè)同學(xué)Canyou

復(fù)習(xí)了及體育課有關(guān)的詞組

能夠用英文詢(xún)問(wèn)同伴能干什么,當(dāng)同伴詢(xún)問(wèn)自己時(shí)能用英文回答

聽(tīng)錄音唱歌謠。板書(shū)設(shè)計(jì)：教學(xué)內(nèi)容：◆復(fù)習(xí)第61、62課學(xué)習(xí)過(guò)的內(nèi)容并練習(xí)運(yùn)用交際用語(yǔ)。教學(xué)目標(biāo)：◆認(rèn)知目標(biāo)：個(gè)能夠用英文詢(xún)問(wèn)同伴能干什么。當(dāng)同伴詢(xún)問(wèn)自己時(shí)能用英文表達(dá)試

能夠表示想?yún)⑴c某項(xiàng)活動(dòng)及同意

能夠嫻熟運(yùn)用功能句型：MayIjoinyouSure.Comeon.CanyoujumpropeLetmetry.◆情感目標(biāo)：

通過(guò)學(xué)習(xí)本課使學(xué)生熱愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)，懂得只有熬煉才能擁有健康的身體。并且能夠通過(guò)視察思索發(fā)展聯(lián)想思維實(shí)力◆學(xué)習(xí)策略目標(biāo)：個(gè)通過(guò)小組活動(dòng)，培育學(xué)生主動(dòng)及他人合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。個(gè)在任務(wù)中，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)及溝通。課型：新授課教學(xué)重點(diǎn)：◆通過(guò)視察圖畫(huà)、思索，給做運(yùn)動(dòng)的人物添畫(huà)體育用具和器械。教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)打算：教學(xué)掛圖(主圖),教學(xué)投影片，教學(xué)錄音磁帶，單詞卡片，課件、掛圖、球、跳繩、水彩筆等教學(xué)步驟：step1.warmingup(熱身活動(dòng))2)老師設(shè)置相應(yīng)的情景，使學(xué)生運(yùn)用Canyou…?進(jìn)行問(wèn)答。

S1:Icanjumprope.(邊說(shuō)邊做動(dòng)作)然后問(wèn)另一個(gè)同學(xué)Canyoujumprope假如會(huì)就請(qǐng)?jiān)撋谌嗝媲白龀鰟?dòng)作hottoday.Let'sgoswimming.”hear’Learn“MayIjoinyouSure.Comeon.”發(fā)音)四組學(xué)生(每組兩至三人)依據(jù)喜好做的活動(dòng)，可以跳繩、打球、“CanyoujumpropeLetmetry.”這一組對(duì)話(huà)相對(duì)較簡(jiǎn)潔，可

Pairwork:兩人一起先視察圖中人物在干什麼，然后用He/She

畫(huà)器械和體育用具

學(xué)習(xí)了本課四組對(duì)話(huà)個(gè)跟錄音讀課文板書(shū)設(shè)計(jì)：◆學(xué)習(xí)做操口令的英文表達(dá)。教學(xué)目標(biāo)：◆認(rèn)知目標(biāo)：countoff,lineup,atease,attention,turnleft,turnright◆情感目標(biāo)：

通過(guò)學(xué)習(xí)本課使學(xué)生知道做操口令的英文表達(dá)，從而培育學(xué)生熱愛(ài)◆學(xué)習(xí)策略目標(biāo)：課型：◆能夠抄寫(xiě)單詞。Groupwork:老師將學(xué)生分成左右轉(zhuǎn)、稍息立正、排隊(duì)報(bào)數(shù)三個(gè)組老師在黑板上寫(xiě)throwclimbjumpwalk,通過(guò)視察讓學(xué)生感知字母?jìng)€(gè)會(huì)抄寫(xiě)單詞個(gè)及家長(zhǎng)做‘聽(tīng)指令做動(dòng)作’的嬉戲。板書(shū)設(shè)計(jì)：教學(xué)內(nèi)容：◆學(xué)生通過(guò)視察12幅圖畫(huà)，思索哪種動(dòng)物能做哪項(xiàng)活動(dòng)，然后用連線(xiàn)的方式將動(dòng)物和動(dòng)作連接起來(lái)?！魧W(xué)生以小組為單位，以問(wèn)答的形式填表。教學(xué)目標(biāo)：◆認(rèn)知目標(biāo)：

能夠在本單元涉及的情景條件下表達(dá)自己能干什麼。

能夠嫻熟運(yùn)用功能句型：◆情感目標(biāo)：通過(guò)復(fù)習(xí)本單元的內(nèi)容使學(xué)生熱愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)，并且能夠通過(guò)視察思索發(fā)展聯(lián)想思維實(shí)力◆學(xué)習(xí)策略目標(biāo)：個(gè)通過(guò)小組活動(dòng)，培育學(xué)生主動(dòng)及他人合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。課型：復(fù)習(xí)課教學(xué)重點(diǎn)：◆能夠在本單元涉及的情景條件下表達(dá)自己能干什麼。教學(xué)難點(diǎn)：◆學(xué)生通過(guò)視察12幅圖畫(huà)，思索哪種動(dòng)物能做哪項(xiàng)活動(dòng)，并能用英文表教學(xué)打算：老師設(shè)置相應(yīng)的情景，使學(xué)生運(yùn)用Canyou…?進(jìn)行問(wèn)答。S1:Icanjumprope.(邊說(shuō)邊做動(dòng)作)然后問(wèn)另一個(gè)同學(xué)CanyoujumpMatchtheanimalsStep3.practicing(操練)√Groupwork:學(xué)生以小組為單位按表中供應(yīng)的圖片，就每人的實(shí)力進(jìn)行問(wèn)答，并用或在表格中表示出來(lái)。S1:Canyoujumprope/playpingpong/playfootball/bounce√Feedback:He/Shstep4.summary(小結(jié))能夠在本單元涉及的情景條件下表達(dá)自己能干什麼。

能夠用英文詢(xún)問(wèn)同伴能干什麼。當(dāng)同伴詢(xún)問(wèn)自己時(shí)能用英文回答Step5.homework(家庭作業(yè))

詢(xún)問(wèn)家長(zhǎng)或摯友能做什麼?！魧W(xué)習(xí)本單元故事◆學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)故事，復(fù)習(xí)本單元的交際用語(yǔ)：Canyou…Ican,,,◆通過(guò)學(xué)習(xí)故事，使學(xué)生懂得每個(gè)人都有特長(zhǎng)和短處，做事時(shí)不要看不起別人，也不要自暴自棄，要發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，避開(kāi)自己的短處?！艄适轮械男抡Z(yǔ)言項(xiàng)目：penguin(企鵝)Therabbitcanrunfasterthanme.教學(xué)目標(biāo)：◆認(rèn)知目標(biāo)：個(gè)能夠嫻熟運(yùn)用功能句型：

能夠聽(tīng)懂penguin(企鵝)◆情感目標(biāo)：

通過(guò)學(xué)習(xí)故事使學(xué)生懂得每個(gè)人都有特長(zhǎng)和短處，做事時(shí)不要看不個(gè)培育學(xué)生的留意力、視察力，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)思維。課型：教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)打算：教學(xué)掛圖，教學(xué)投影片，教學(xué)錄音磁帶，頭飾、跳繩、球等教學(xué)步驟：step1.warmingup(熱身活動(dòng))Groupwork:學(xué)生以小組為單位對(duì)故事圖畫(huà)進(jìn)行視察，并依據(jù)圖畫(huà)探討故事大意(這樣做能夠扶植學(xué)習(xí)實(shí)力較弱的學(xué)生主動(dòng)參及課堂學(xué)習(xí)活老師指著教學(xué)掛圖，用學(xué)生易接受的英文和形體動(dòng)作，整體介紹故事內(nèi)

Look,listenandpoint.老師讓學(xué)生看教學(xué)掛圖、聽(tīng)錄音內(nèi)容試著指區(qū)分swim和swimmerjump和jum個(gè)聽(tīng)錄音讀故事。

及家長(zhǎng)一起表演故事

教學(xué)反思：?jiǎn)卧榻B：教學(xué)內(nèi)容：It'ssunny(cold,cool,warm,hot,cloudy,rainy,windy).It’sspring.(summer,fa教學(xué)目標(biāo)：◆認(rèn)知目標(biāo)：1)能夠在本單元涉及的情景條件下聽(tīng)懂并說(shuō)出及天氣有關(guān)的5個(gè)單詞和4個(gè)描繪氣溫冷暖的單詞。2)能夠在本單元涉及的情景條件下簡(jiǎn)潔地詢(xún)問(wèn)及回答有關(guān)天氣的狀況。3)能夠識(shí)別天氣預(yù)報(bào)形勢(shì)圖上的小圖標(biāo)，本單元涉及的有關(guān)天氣、季節(jié)的歌謠和歌曲。7)感知字母的書(shū)寫(xiě)過(guò)程1)能夠使學(xué)生通過(guò)本單元學(xué)習(xí)駕馭一年四季改變的表達(dá)，了解氣象有2)通過(guò)掛圖和圖片了解自然常識(shí)，能夠通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)初步了解水的三態(tài)改變及溫度有關(guān)，培育學(xué)生熱愛(ài)大自然的美妙情操?！魧?shí)力策略目標(biāo)：1)培育學(xué)生的留意力、視察力，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)思維。2)通過(guò)小組活動(dòng)，培育學(xué)生主動(dòng)及他人合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。3)在任務(wù)中，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)及溝通。教學(xué)重點(diǎn)：◆能夠在本單元涉及的情景條件下聽(tīng)懂并說(shuō)出及北京有關(guān)的5個(gè)單詞和4◆能夠識(shí)別出本單元所涉及的圖片及標(biāo)記并說(shuō)出它們的名稱(chēng)。教學(xué)難點(diǎn)：◆有關(guān)天氣單詞的正確讀法◆在情景中正確運(yùn)用句型。課時(shí)：6課時(shí)◆認(rèn)知目標(biāo)：☆能夠在本單元涉及的情景條件下聽(tīng)懂并說(shuō)出及天氣有關(guān)的5個(gè)單詞和4個(gè)描繪氣溫冷暖的單詞妙情操個(gè)培育學(xué)生的留意力、視察力，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)思維。

通過(guò)小組活動(dòng)，培育學(xué)生主動(dòng)及他人合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

在任務(wù)中，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)及溝通。課型：新授課教學(xué)重點(diǎn)：◆學(xué)會(huì)讀sunny,snowy,rainy,cloudy,windy這五個(gè)形容天氣的詞語(yǔ)及有關(guān)句子教學(xué)難點(diǎn)：◆能夠在本單元涉及的情景條件下初步運(yùn)用本單元所學(xué)的句型及五個(gè)形容詞讀法教學(xué)打算：教學(xué)掛圖，教學(xué)錄音磁帶，單詞卡片(老師、學(xué)生各自打算),有關(guān)天氣的圖片等教學(xué)步驟：step1.warmingup(熱身活動(dòng)).1)Askthestudentsl個(gè)地方及表示天氣的圖標(biāo))T:Lookatthepicture.Wha1)Teacherpointstothecardsandsays.(師指卡片教讀單詞)2)Learnthemonologue.(跟磁帶學(xué)說(shuō)2遍)together2times.)3)Showthejobs.個(gè)會(huì)用句型：It's…..in….等來(lái)向他人描述各地天氣

Tobeateacher.(回家產(chǎn)小老師用英語(yǔ)給家長(zhǎng)說(shuō)相應(yīng)的單詞)教學(xué)內(nèi)容：◆借助圖片和錄音學(xué)習(xí)4個(gè)新詞cold,hot,warm,cool.,同時(shí)復(fù)習(xí)第55課地名。學(xué)會(huì)用英文問(wèn)答教學(xué)目標(biāo)：◆認(rèn)知目標(biāo)：■能夠借助圖片和錄音學(xué)習(xí)4個(gè)新詞cold,hot,warm,cool.,同時(shí)復(fù)習(xí)第55課地名并初步學(xué)會(huì)用英文問(wèn)答◆情感目標(biāo)：

初步了解一年四季氣候改變，培育學(xué)生熱愛(ài)大自然的美妙情操課型：教學(xué)掛圖，教學(xué)投影片，教學(xué)錄音磁帶，單詞卡片(老師學(xué)生各自打算),教學(xué)步驟：step1.warmingup(熱身活動(dòng))Reviewthewords(復(fù)習(xí)單詞)2)Lookandsay.(師出示卡片，生說(shuō)單詞)3)小老師個(gè)人

Setupthebackground.(設(shè)置背景)啟發(fā)學(xué)生說(shuō)出hot,cold,cool,warm.。1)Teacherpointstothecardsandsays.(師指卡片教讀單詞)2)在聽(tīng)第二遍前，老師提出任務(wù)：聽(tīng)到了什么?讓學(xué)生帶著任務(wù)去聽(tīng)。Let'stalk.(學(xué)習(xí)對(duì)話(huà))T:Practicethedialoguewithyourpartner.

學(xué)習(xí)了4個(gè)新詞cold,hot,warm,cool.,同時(shí)復(fù)習(xí)了第55課地名◆復(fù)習(xí)第1課和第2課學(xué)過(guò)的有關(guān)天氣的形容詞和句型◆學(xué)唱本課歌謠◆認(rèn)知目標(biāo)：

通過(guò)復(fù)習(xí)，進(jìn)一步駕馭第55課和第56課學(xué)過(guò)的有關(guān)天氣的形容詞和句型

能夠會(huì)唱本課歌謠◆情感目標(biāo)：望課型：教學(xué)重點(diǎn)：◆借助圖畫(huà)和錄音，復(fù)習(xí)第1課和第2課學(xué)過(guò)的單詞和句型教學(xué)難點(diǎn)：◆對(duì)四張不同季節(jié)和天氣的圖畫(huà)進(jìn)行語(yǔ)言描述教學(xué)掛圖(主圖),教學(xué)投影片，教學(xué)錄音磁帶，單詞卡片，四幅不同天氣2)學(xué)生當(dāng)“小老師”練習(xí)1)Showthepicture,childrenlookatit(師出示4副掛圖，生看this(出示掛圖)2)Practiceinpa3)Groupwork.學(xué)生分小組表演.T:WhatdidyouhearSs:Sunny,sunny,su(老師扶植學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境，進(jìn)行對(duì)話(huà)、表演，盡量多用新學(xué)詞匯及句型)復(fù)習(xí)了前兩課所學(xué)的詞匯及句型個(gè)在肯定情境下會(huì)運(yùn)用本單元有關(guān)季節(jié)的交際用語(yǔ)來(lái)進(jìn)行對(duì)話(huà)教學(xué)內(nèi)容：◆借助圖畫(huà)和錄音，學(xué)習(xí)并了解溫度計(jì)的功能；能夠簡(jiǎn)潔描述溫度改變◆通過(guò)感知字母組成單詞的過(guò)程，培育學(xué)生認(rèn)讀單詞和簡(jiǎn)潔書(shū)寫(xiě)技能教學(xué)目標(biāo)：能夠簡(jiǎn)潔描述溫度改變個(gè)能敏捷運(yùn)用本課句型并嫻熟回答◆情感目標(biāo)：個(gè)了解溫度計(jì)的度數(shù)的上升及下降及氣溫有關(guān)等自然常識(shí)；初步知道減增衣服及氣溫改變有關(guān)

能夠?qū)ψ匀划a(chǎn)生熱愛(ài)之情

培育學(xué)生的留意力、視察力，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)思維。個(gè)通過(guò)小組活動(dòng)，培育學(xué)生主動(dòng)及他人合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。課型：復(fù)習(xí)課教學(xué)重點(diǎn)：◆復(fù)習(xí)本單元有關(guān)季節(jié)的單詞及句型表達(dá)法教學(xué)難點(diǎn)：◆字母尤其是季節(jié)單詞的書(shū)寫(xiě)，字母組合教學(xué)打算：教學(xué)掛圖，教學(xué)投影片，教學(xué)錄音磁帶，單詞卡片，字母卡片，動(dòng)物頭飾等教學(xué)步驟：step1.warmingup(熱身活動(dòng))

Lookandsay.(師出示卡片，生說(shuō)單詞)

LearnthetemperaturT:It'shot.(引出數(shù)字表示溫度，并說(shuō)出冷熱等)2)Let'sreadblackboard.(師將字母貼在黑板上，帶領(lǐng)學(xué)生一組一組的認(rèn)讀)2)Writetheletterandwords示范書(shū)寫(xiě)字母和單詞3)學(xué)生跟仿照書(shū)寫(xiě)

視察7個(gè)字母的大小寫(xiě)，逐步感知字母組成單詞的過(guò)程HhIiJj☆今日我們復(fù)習(xí)了天氣的有關(guān)對(duì)話(huà)☆打算天氣改變調(diào)查表格◆識(shí)別已學(xué)過(guò)的天氣圖形標(biāo)記并說(shuō)出它們的英文名稱(chēng)教學(xué)目標(biāo)：◆認(rèn)知目標(biāo)：個(gè)能識(shí)別已學(xué)過(guò)的天氣圖形標(biāo)記并說(shuō)出它們的英文名稱(chēng)固◆情感目標(biāo)：

通過(guò)共同完成溫度調(diào)查表培育小組合作精神，提高解決問(wèn)題實(shí)力和個(gè)通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)Υ笞匀划a(chǎn)生劇烈的熱愛(ài)之情課型：教學(xué)重點(diǎn)：◆學(xué)生能夠基本駕馭本單元及季節(jié)天氣有關(guān)的活動(dòng)等情景描繪方法教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)打算：

Reviewthewords.(復(fù)習(xí)單詞)1)Lookatwordcardsandsaythe單詞“小老師”練習(xí))2)Match.(同桌競(jìng)賽看卡片說(shuō)單詞)3)CheckeachLet'schant.(Lesson55,56唱55,56課歌謠。)Let'sfindout.小組互問(wèn)調(diào)查表1)Lookatthepictureandsa2)Groupwork.小組探討，運(yùn)用句型“what'stheweatherlike”完個(gè)復(fù)習(xí)了有關(guān)天氣的名詞及短語(yǔ)

復(fù)習(xí)了天氣的詢(xún)問(wèn)機(jī)會(huì)大的句型

調(diào)查當(dāng)每天氣預(yù)報(bào)教學(xué)內(nèi)容：◆本故事說(shuō)的是湖中的一個(gè)小水珠在天氣氣溫改變的狀況有水滴變成蒸汽、云，最終又變成雨落到地面的湖中。故事中用青蛙(Mr.Frog)和小水珠(Drip)對(duì)話(huà)的形式，把本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容再次呈現(xiàn)出來(lái)。通過(guò)◆學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)故事，復(fù)習(xí)本單元的詞匯和句子。教學(xué)目標(biāo)：◆認(rèn)知目標(biāo)個(gè)利用學(xué)習(xí)故事，復(fù)習(xí)鞏固本單元所學(xué)的地點(diǎn)名稱(chēng)和句型個(gè)通過(guò)表演故事，進(jìn)一步熟識(shí)和駕馭本單元所學(xué)的地點(diǎn)名稱(chēng)和句型

通過(guò)閱讀故事，使學(xué)生更進(jìn)一步地了解故事內(nèi)容，理解水的循環(huán)和三態(tài)水的改變◆學(xué)習(xí)策略目標(biāo)：個(gè)培育學(xué)生的留意力、視察力，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)思維?！羟楦心繕?biāo)：

培育視察生活，了解自然的好習(xí)慣

本課供應(yīng)的故事情節(jié)滑稽、幽默，并奇妙地將本單元所學(xué)的語(yǔ)言融課型：教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：◆表演課文故事教學(xué)打算：教學(xué)步驟：step1.warmingup(熱身活動(dòng))容。)解。)Frog:It'shotnow.個(gè)本單元的單詞及句型板書(shū)設(shè)計(jì)：課后反思：?jiǎn)卧榻B：教學(xué)內(nèi)容：◆重點(diǎn)學(xué)習(xí)詞匯和表達(dá)法◆一般學(xué)習(xí)詞匯和表達(dá)法教學(xué)目標(biāo)：◆認(rèn)知目標(biāo)：1)能夠在本單元涉及的情景條件下聽(tīng)懂并說(shuō)出及季節(jié)有關(guān)的15個(gè)單詞2)能夠在本單元涉及的情景條件下初步運(yùn)用3)能夠在本單元涉及的情景條件下用英語(yǔ)日常用語(yǔ)表示對(duì)4)能夠聽(tīng)懂常用的表示對(duì)季節(jié)的喜好的英語(yǔ)日常用語(yǔ)并做出相應(yīng)的反應(yīng)5)通過(guò)歌曲和嬉戲?qū)W會(huì)用英語(yǔ)表達(dá)對(duì)不同季節(jié)的喜好及其緣由6)能夠視察到四季的不同并且用所學(xué)語(yǔ)言予以表達(dá)7)能夠初步理解冬眠動(dòng)物的習(xí)性以及分類(lèi)8)能1)培育學(xué)生的留意力、視察力，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)思維。2)通過(guò)教學(xué)重點(diǎn)：◆能夠在本單元涉及的情景條件下聽(tīng)懂并說(shuō)出及季節(jié)有關(guān)的15個(gè)單詞教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生分析：◆學(xué)生對(duì)自己的英文名字已經(jīng)較熟識(shí)，要盡量創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)的語(yǔ)言環(huán)境給孩◆學(xué)生已經(jīng)能夠跟著老師聽(tīng)懂一些簡(jiǎn)潔常用的課堂用語(yǔ)并能跟著老師指令作出相應(yīng)的動(dòng)作童謠及TPR用語(yǔ)，慢慢將學(xué)生帶入英語(yǔ)學(xué)習(xí)的課堂。學(xué)生用書(shū)，錄音磁帶，教學(xué)掛圖，學(xué)習(xí)卡片，教學(xué)投影片等。課時(shí)：教學(xué)內(nèi)容：◆復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的節(jié)日表達(dá)用語(yǔ)?！艚柚虒W(xué)掛圖以及相關(guān)的季節(jié)圖片、歌曲錄音學(xué)習(xí)及季節(jié)有關(guān)的7個(gè)單教學(xué)目標(biāo)：◆認(rèn)知目標(biāo)：

能聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀及季節(jié)有關(guān)的7個(gè)單詞：season,spring,summer,fall,☆能敏捷運(yùn)用Doyoulike句型來(lái)詢(xún)問(wèn)他人是否寵愛(ài)某個(gè)季節(jié)?！羟楦心繕?biāo)：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)Υ笞匀划a(chǎn)生劇烈的熱愛(ài)之情◆學(xué)習(xí)策略目標(biāo)：個(gè)培育學(xué)生的留意力、視察力，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)思維。個(gè)通過(guò)小組活動(dòng)，培育學(xué)生主動(dòng)及他人合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。在任務(wù)中，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)及溝通。課型：教學(xué)重點(diǎn)：◆學(xué)生能夠在適當(dāng)?shù)那榫跋掠糜⒄Z(yǔ)日常用語(yǔ)表示對(duì)季節(jié)的喜好及緣由教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)打算：what'sthemeaningofspringLet'slookatthispicture.T:Now,let'slookexpression:Summerisbright..

T:Lookatthispicture.(出示冬天的教學(xué)卡片)Whatcanyou

今日學(xué)習(xí)了有關(guān)季節(jié)的詞匯：season,spring,summer,fall,

學(xué)習(xí)了常用的有關(guān)季節(jié)的交際用語(yǔ)：DoyoulikeWhy并能運(yùn)用所◆利用圖畫(huà)引入及四季有關(guān)的7個(gè)單詞和詞組◆借助圖畫(huà)、歌謠錄音學(xué)習(xí)及四季活動(dòng)有關(guān)的7個(gè)單詞和詞組教學(xué)目標(biāo)：◆認(rèn)知目標(biāo)：個(gè)能夠在肯定情景下運(yùn)用I\Wecan…的句型來(lái)表達(dá)及四季有關(guān)的活動(dòng)◆情感目標(biāo)：

通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)Υ笞匀划a(chǎn)生劇烈的熱愛(ài)之情課型：新授課教學(xué)重點(diǎn)：◆借助圖畫(huà)、歌謠錄音學(xué)習(xí)及四季活動(dòng)有關(guān)的7個(gè)單詞和詞組教學(xué)難點(diǎn)：◆用不同的動(dòng)詞短語(yǔ)來(lái)表達(dá)及四季有關(guān)的活動(dòng)教學(xué)打算：2)Readthefl整體呈現(xiàn)(掛圖—聽(tīng)錄音，同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生看圖，讓學(xué)生反復(fù)聽(tīng)錄音)1)canswim,eaticecream.Swim(通過(guò)動(dòng)作、簡(jiǎn)筆畫(huà)教授此動(dòng)詞詞組然后聽(tīng)錄音)3)T:WhatseasonisitS:Fall.T:Yes,it's過(guò)動(dòng)作、簡(jiǎn)筆畫(huà)教授此動(dòng)詞詞組然后聽(tīng)錄音)4)T:Whatseasonisitsnowman,goskating.makeasnowman(通過(guò)動(dòng)作、簡(jiǎn)筆畫(huà)教授此1)老師在上課前依據(jù)本課內(nèi)容打算8張小圖片，分別畫(huà)者所學(xué)的8爬山，堆雪人),并附有英文句，如：It'ssummer!It'ssummer!summer.然后老師再給學(xué)生b一張圖片，學(xué)生a猜和說(shuō)。對(duì)猜對(duì)的同個(gè)今日復(fù)習(xí)了四季的表達(dá)法，通過(guò)唱歌謠鞏固了對(duì)季節(jié)英文表達(dá)的相識(shí)

應(yīng)當(dāng)會(huì)用Wecan…來(lái)表達(dá)及四季有關(guān)的活動(dòng)。

聽(tīng)錄音，唱歌謠

用簡(jiǎn)筆畫(huà)畫(huà)一幅你寵愛(ài)的季節(jié)中寵愛(ài)做的事情，并用今日所學(xué)的句◆通過(guò)圖和對(duì)話(huà)表現(xiàn)出春季的特征以及春季的常見(jiàn)活動(dòng)和所用的典型語(yǔ)言◆復(fù)習(xí)鞏固第49課和第50課所學(xué)單詞和歌謠◆通過(guò)視察感受四季不同，復(fù)習(xí)顏色和衣服單詞以及新學(xué)的單詞教學(xué)目標(biāo)：

通過(guò)反復(fù)聽(tīng)錄音，細(xì)致視察圖畫(huà)，能夠理解圖畫(huà)所表示的語(yǔ)境以及

能夠運(yùn)用有關(guān)表示對(duì)季節(jié)的喜好及其緣由的英語(yǔ)日常用語(yǔ)◆情感目標(biāo)：

通過(guò)本課的學(xué)習(xí)培育學(xué)生熱愛(ài)大自然的情懷個(gè)培育學(xué)生的留意力、視察力，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)思維。課型：教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：◆細(xì)致視察四幅圖，找出圖畫(huà)中的不同點(diǎn)，感受四個(gè)季節(jié)的差異教學(xué)打算：教學(xué)掛圖(主圖),教學(xué)投影片，教學(xué)錄音磁帶，單詞卡片，“找不同”教學(xué)掛圖等2)Activity:What'smissingA整體呈現(xiàn)(視察掛圖，聽(tīng)錄音)設(shè)置問(wèn)題3Ask2studentstoreadthedialogue3)1聽(tīng)錄音，跟讀課文B1)視察Whatcanyousee擴(kuò)展新單詞willow,lotus,leaves,pavilion2)AskandanswerT:What'sthecolorofthetree\hill\grass(reviewthecolors)3)先讓學(xué)生找出不同(獨(dú)立完成)——pairwork——showsomestudents’jobs(老師扶植學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境，進(jìn)行對(duì)話(huà)、表演，盡量多用新學(xué)詞匯及句型)

拓展summerfallwinter季節(jié)中能夠運(yùn)用的對(duì)話(huà)step5.summary(小結(jié))

復(fù)習(xí)了前兩課所學(xué)的詞匯及句型個(gè)在肯定情境下會(huì)運(yùn)用本單元有關(guān)季節(jié)的交際用語(yǔ)來(lái)進(jìn)行對(duì)話(huà)教學(xué)內(nèi)容：◆學(xué)生通過(guò)感受季節(jié)及動(dòng)物的關(guān)系，了解冷血?jiǎng)游锒叩牧?xí)性?！敉ㄟ^(guò)說(shuō)英語(yǔ)歌謠，習(xí)得相關(guān)的單詞和語(yǔ)言。◆通過(guò)找動(dòng)物復(fù)習(xí)位置的表達(dá)法以及有關(guān)的介詞教學(xué)目標(biāo)：◆認(rèn)知目標(biāo)：☆能了解冷血?jiǎng)游锒叩牧?xí)性個(gè)能敏捷運(yùn)用Whereis…句型并嫻熟回答◆情感目標(biāo)：

通過(guò)本課學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)動(dòng)物及季節(jié)之間的關(guān)系有了進(jìn)一步了解。并能夠?qū)?dòng)物及自然產(chǎn)生熱愛(ài)之情。課型：教學(xué)重點(diǎn)：◆復(fù)習(xí)本單元有關(guān)季節(jié)的單詞及句型表達(dá)法教學(xué)難點(diǎn)：◆字母尤其是季節(jié)單詞的書(shū)寫(xiě)，字母組合教學(xué)打算：等教學(xué)步驟：step1.warmingup(熱身活動(dòng))1單詞出現(xiàn)tiger\fox\rabbit\bear\snake\frogSs:通過(guò)動(dòng)作扶植學(xué)生理解句子在書(shū)中標(biāo)上序號(hào))

視察7個(gè)字母的大小寫(xiě)，逐步感知字母組成單詞的過(guò)程AaBbCcDdEeFfGgspringsummerfallwinter(在四線(xiàn)三格中書(shū)寫(xiě))step5.summary(小結(jié))個(gè)今日我們學(xué)習(xí)了在冬季中很多動(dòng)物是怎樣生活的教學(xué)內(nèi)容：◆通過(guò)聽(tīng)錄音，推斷每組圖中哪一幅圖及錄音中的人物自述的語(yǔ)言有關(guān)◆檢測(cè)學(xué)生是否能夠聽(tīng)懂本單元所學(xué)的有關(guān)季節(jié)的詞匯和日常交際用語(yǔ)◆聽(tīng)過(guò)聽(tīng)力檢測(cè)扶植學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固本單元所學(xué)的有關(guān)季節(jié)詞匯和日常交際用語(yǔ)◆激勵(lì)學(xué)生自畫(huà)四季風(fēng)景圖，畫(huà)完圖后，應(yīng)用本單元所學(xué)語(yǔ)言，描述自畫(huà)的風(fēng)景圖，復(fù)習(xí)本單元所學(xué)的有關(guān)季節(jié)詞匯和日常交際用語(yǔ)◆句型復(fù)習(xí)：Ican….教學(xué)目標(biāo)：◆認(rèn)知目標(biāo)：☆能夠嫻熟駕馭本單元所學(xué)的有關(guān)季節(jié)詞匯和日常交際用語(yǔ)個(gè)能夠用本單元所學(xué)的有關(guān)季節(jié)詞匯和日常交際用語(yǔ)表達(dá)自己對(duì)季節(jié)的喜好以及自己寵愛(ài)的相關(guān)季節(jié)活動(dòng)個(gè)通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)Υ笞匀划a(chǎn)生劇烈的熱愛(ài)之情課型：教學(xué)重點(diǎn)：◆檢測(cè)學(xué)生是否能夠聽(tīng)懂本單元所學(xué)的有關(guān)季節(jié)的詞匯和日常交際用語(yǔ)教學(xué)難點(diǎn)：◆學(xué)生能夠建立季節(jié)及衣物及相關(guān)的活動(dòng)之間的關(guān)系教學(xué)打算：視察T:Whoarethey2邊聽(tīng)第二遍邊連線(xiàn)個(gè)復(fù)習(xí)了有關(guān)季節(jié)的名詞及短語(yǔ)

復(fù)習(xí)了Icando….句型教學(xué)內(nèi)容：◆本課講了一則有關(guān)“不勞則無(wú)獲”的故事教學(xué)目標(biāo)：課型：◆學(xué)生復(fù)述本課故事

視察掛圖(給學(xué)生思索的時(shí)間)1T:What'sthemeaningofthisstep5.summary(小結(jié))Revision單元介紹：教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)9-12單元的單詞以及相關(guān)的句型。相關(guān)重點(diǎn)句型：It'shot\cool.Whatsea教學(xué)目標(biāo)：◆認(rèn)知目標(biāo)：■能夠嫻熟駕馭第9到第11單元重點(diǎn)單詞的發(fā)音和詞義。◆情感策略目標(biāo)◆實(shí)力策略目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)：◆能夠初步駕馭打電話(huà)、做自我介紹的用語(yǔ)教學(xué)難點(diǎn)：◆能夠初步駕馭打電話(huà)、做自我介紹的用語(yǔ)教學(xué)分析：summer,season;第10單元是關(guān)于天氣的話(huà)題及單詞：hot,cold,windy,cloudy,sunny,weather,rainy,snowy;第11單元是有關(guān)活學(xué)生分析：課前打算：教學(xué)內(nèi)容：◆視察掛圖，培育視察實(shí)力。教學(xué)目標(biāo)：◆認(rèn)知目標(biāo)：◆情感目標(biāo)：

培育學(xué)生對(duì)大自然的視察實(shí)力◆學(xué)習(xí)策略目標(biāo)：個(gè)培育學(xué)生的留意力、視察力，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)思維。課型：教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)打算：Wholeclassreadthewords.Describetheleaves.(顏色，數(shù)量)Showthejobs.weather“it'shot\cool“whatseasonisit”No.2askNo.3….warm\hot\cool\cold,Ican….’toNo.2,No.2guesstheseaShowthejobs.

復(fù)習(xí)了有關(guān)溫度、服裝、天氣特征及活動(dòng)等單詞和句型進(jìn)行交際板書(shū)設(shè)計(jì)：教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)目標(biāo)◆認(rèn)知目標(biāo)：

通過(guò)調(diào)查表，復(fù)習(xí)句型◆情感目標(biāo)：

培育學(xué)生對(duì)大自然的視察實(shí)力個(gè)良好的生活習(xí)慣?！魧W(xué)習(xí)策略目標(biāo)：個(gè)培育學(xué)生的留意力、視察力，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)思維。課型：教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：◆能夠通過(guò)運(yùn)用句型whatcanyoudoinspring\summer\fall\winter教學(xué)打算：step2.reviewingandleadingin(復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課)Whatseasonisit?回答后學(xué)生們聽(tīng)錄音What'sthetemperature回答后學(xué)生們聽(tīng)錄音回答后學(xué)生們聽(tīng)錄音Showthejobs.Step4.summary(小結(jié))step5.homework(家庭作業(yè))板書(shū)設(shè)計(jì)：教學(xué)內(nèi)容：◆通過(guò)書(shū)上的圖畫(huà)，了解地球公轉(zhuǎn)的學(xué)問(wèn)。合運(yùn)用語(yǔ)言的實(shí)力教學(xué)目標(biāo)：◆認(rèn)知目標(biāo)：

能夠通過(guò)圖畫(huà)了解地球公轉(zhuǎn)的學(xué)問(wèn)。

能夠?qū)artA部分的內(nèi)容進(jìn)行表演。◆情感目標(biāo)：

培育學(xué)生對(duì)大自然的視察實(shí)力個(gè)良好的生活習(xí)慣個(gè)培育學(xué)生的留意力、視察力，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)思維。課型：新授課教學(xué)重點(diǎn)：◆能夠?qū)artA部分的內(nèi)容進(jìn)行表演。教學(xué)難點(diǎn)：◆能夠通過(guò)鞏固復(fù)習(xí)天氣、季節(jié)、活動(dòng)等用語(yǔ)，輸出partA部分對(duì)話(huà)。教學(xué)打算：教學(xué)掛圖(主圖),教學(xué)投影片，教學(xué)錄音磁帶，單詞卡片等Lucky:Yes.Icanclimb個(gè)鞏固復(fù)習(xí)天氣、季節(jié)、活動(dòng)等用語(yǔ)板書(shū)設(shè)計(jì)：教學(xué)內(nèi)容：◆復(fù)習(xí)字母uvwxyz教學(xué)目標(biāo)：◆認(rèn)知目標(biāo)：◆情感目標(biāo)：個(gè)通過(guò)小組活動(dòng)，培育學(xué)生主動(dòng)及他人合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。課型：復(fù)習(xí)課教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：◆能夠通過(guò)鞏固復(fù)習(xí)天氣、季節(jié)、活動(dòng)等用語(yǔ)，輸出partA中對(duì)話(huà)。教學(xué)打算：Payattentiontothepictures:AskthequestiLily:Hello,Mary!ThisisLilyspeakin3、Listen完整地聽(tīng)一遍

了解南北半球天氣及季節(jié)的差異。個(gè)復(fù)習(xí)了相關(guān)天氣的問(wèn)答句型教學(xué)內(nèi)容：◆依據(jù)錄音材料，重新排列6幅圖畫(huà)的依次?！敉ㄟ^(guò)轉(zhuǎn)盤(pán)嬉戲，檢測(cè)學(xué)生對(duì)天氣、季節(jié)和活動(dòng)等單詞的駕馭狀況。教學(xué)目標(biāo)：◆認(rèn)知目標(biāo)：個(gè)通過(guò)轉(zhuǎn)盤(pán)嬉戲檢測(cè)學(xué)生對(duì)于所學(xué)單詞的駕馭狀況，并由此激發(fā)學(xué)生◆情感目標(biāo)：

培育學(xué)生對(duì)大自然的視察實(shí)力個(gè)良好的生活習(xí)慣課型：教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：◆通過(guò)錄音材料，為6幅圖進(jìn)行正確的排序教學(xué)打算：Whatcanyousee?(一幅一幅圖說(shuō))個(gè)對(duì)天氣、季節(jié)和活動(dòng)等單詞的駕馭教學(xué)內(nèi)容：◆學(xué)習(xí)小故事教學(xué)目標(biāo)：◆認(rèn)知目標(biāo)：

能夠了解駕馭小故事的主要內(nèi)容。

能夠表演小故事。個(gè)通過(guò)故事，扶植學(xué)生鞏固天氣、活動(dòng)、消遣設(shè)施等單詞和句型，同◆情感目標(biāo)：

培育學(xué)生對(duì)大自然的視察實(shí)力

良好的生活習(xí)慣課型：教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：◆能夠了解故事的基本內(nèi)容。教學(xué)打算：遍)8、找?guī)讉€(gè)學(xué)生看大圖來(lái)說(shuō)故事Elephant:I’msorry.it'stoosmallBird:Comeon!let'sclimbmonkeybars.Bird:Let'sjumprope.step3.summary(小結(jié))☆復(fù)習(xí)鞏固了天氣、活動(dòng)、消遣設(shè)施等單詞和句型step4.homework(家庭作業(yè))教學(xué)目標(biāo)：◆認(rèn)知目標(biāo)：1)能夠在本單元涉及的情景條件下聽(tīng)懂并說(shuō)出剛好間有關(guān)的單詞2)能夠在本單元涉及的情景條件下初步運(yùn)用本單元3)能夠通過(guò)一天、一小時(shí)、一分鐘和一秒鐘，初步感受不同時(shí)間單位間的關(guān)系4)能夠通過(guò)本課的學(xué)習(xí)初步駕馭通過(guò)不同的途徑知道時(shí)間、分辨時(shí)間5)能夠通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，初步了解一下鐘表的發(fā)展剛好間的演化過(guò)程◆實(shí)力策略目標(biāo)：1)培育學(xué)生的留意力、視察力，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)思維。2)通過(guò)小組活動(dòng)，培育學(xué)生主動(dòng)及他人合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。3)◆能夠在本單元涉及的情景條件下聽(tīng)懂并說(shuō)出剛好間有關(guān)的單詞◆能夠在本單元涉及的情景條件下初步運(yùn)用本單元所學(xué)的句型：What學(xué)生分析：課前打算：課時(shí)：6課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：◆利用一日三餐的不同時(shí)間來(lái)引入對(duì)時(shí)間的學(xué)習(xí)◆學(xué)生借助圖畫(huà)和錄音學(xué)習(xí)單詞“o’clock鐘表”“breakfast早餐”lunch午餐”“supper晚餐”和“time時(shí)間”,學(xué)會(huì)表達(dá)幾點(diǎn)單詞教學(xué)目標(biāo)：◆認(rèn)知目標(biāo)：個(gè)能聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀剛好間有關(guān)的單詞：o’clockbreakfastlunch個(gè)能敏捷運(yùn)用It'stimefor…來(lái)表達(dá)到什么時(shí)間該做什么事情了◆情感目標(biāo)：

學(xué)生能夠通過(guò)對(duì)本課時(shí)辰表達(dá)的學(xué)習(xí)提高對(duì)時(shí)間的相識(shí)，學(xué)會(huì)疼惜◆學(xué)習(xí)策略目標(biāo)：課型：教學(xué)重點(diǎn)：◆學(xué)會(huì)表達(dá)幾點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)打算：手指數(shù)字嬉戲(師說(shuō)十以?xún)?nèi)數(shù)字，學(xué)生用出示手指來(lái)表示)Look!It'sseveno’clock..(七時(shí))-----o’clock講授單詞)T:Now,look!(撥到十二時(shí))T:Now,what'sthetime(撥到6時(shí))T:Yes,it's6o’clstep3.practicing(操練)教學(xué)內(nèi)容：◆學(xué)生用材料制作一個(gè)簡(jiǎn)易的時(shí)鐘識(shí)教學(xué)目標(biāo)：◆認(rèn)知目標(biāo)：

通過(guò)時(shí)鐘來(lái)學(xué)會(huì)數(shù)字30到60(thirty,forty,fifty,sixty)的

理解鐘表里時(shí)針、分針，小時(shí)、分鐘、秒之間的關(guān)系

能夠通過(guò)看圖或?qū)嵨镒R(shí)別不同的時(shí)間并能夠表達(dá)出詳細(xì)的時(shí)間是什么◆情感目標(biāo)：

學(xué)生能夠通過(guò)對(duì)本課時(shí)辰表達(dá)的學(xué)習(xí)提高對(duì)時(shí)間的相識(shí)，學(xué)會(huì)疼惜☆能夠在學(xué)習(xí)的過(guò)程中增加自己的生活實(shí)力。◆學(xué)習(xí)策略目標(biāo)：個(gè)在任務(wù)中，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)進(jìn)行課型：◆非整點(diǎn)時(shí)間的表達(dá)教學(xué)步驟：step1.warmingup(熱身活動(dòng))老師擺好鐘表時(shí)針、分針，復(fù)習(xí)三個(gè)已經(jīng)學(xué)過(guò)的時(shí)間(7,12,6)T:What老師將鐘表時(shí)針、分針撥到(8,11)T:Whattimeisit老師將鐘表時(shí)針、分針撥到(7:10,7:20等)T:Whattimeisitf老師將鐘表時(shí)針、分針撥到(8:10,9:20,9:30,11:40,12:50step5.summary(小結(jié))個(gè)今日學(xué)習(xí)了非整點(diǎn)時(shí)間的表達(dá)

能夠嫻熟運(yùn)用時(shí)間詢(xún)問(wèn)的句型來(lái)進(jìn)行對(duì)于時(shí)間的問(wèn)答課后反思：◆學(xué)生借助錄音和圖片，在看說(shuō)的過(guò)程中復(fù)習(xí)有關(guān)時(shí)間的問(wèn)答◆聯(lián)系分辨各種電器上的時(shí)間◆初步體會(huì)計(jì)時(shí)工具的演化——過(guò)去的日晷到現(xiàn)在的電子表教學(xué)目標(biāo)：◆認(rèn)知目標(biāo)：

學(xué)生借助錄音和圖片，在看說(shuō)的過(guò)程中復(fù)習(xí)有關(guān)時(shí)間的問(wèn)答個(gè)通過(guò)反復(fù)聽(tīng)錄音，細(xì)致視察圖畫(huà)，能夠理解圖畫(huà)所表示的語(yǔ)境以及錄音中人物的對(duì)話(huà)內(nèi)容個(gè)能夠運(yùn)用本單元有關(guān)時(shí)間的英語(yǔ)日常用語(yǔ)◆情感目標(biāo)：個(gè)學(xué)生能夠通過(guò)對(duì)本課時(shí)辰表達(dá)的學(xué)習(xí)提高對(duì)時(shí)間的相識(shí)，學(xué)會(huì)疼惜

能夠在學(xué)習(xí)的過(guò)程中增加自己的生活實(shí)力。個(gè)通過(guò)小組活動(dòng)，培育學(xué)生主動(dòng)及他人合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。課型：新授課教學(xué)重點(diǎn)：◆能夠嫻熟運(yùn)用有關(guān)表示對(duì)時(shí)間的英語(yǔ)日常用語(yǔ)教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)打算：教學(xué)掛圖(主圖),教學(xué)投影片，教學(xué)錄音磁帶，鐘表模型和實(shí)物，實(shí)物手機(jī)等教學(xué)步驟：step1.warmingup(熱身活動(dòng))用簡(jiǎn)筆畫(huà)在黑板上畫(huà)出幾個(gè)不同的時(shí)間顯示，復(fù)習(xí)時(shí)間的詢(xún)問(wèn)及回答(在詳細(xì)學(xué)習(xí)每段對(duì)話(huà)前提問(wèn)，讓學(xué)生探討回答)2)Listenandrepeat(2)3)拓展通過(guò)每段對(duì)話(huà)的學(xué)習(xí)，可以針對(duì)詳細(xì)情景拓展學(xué)生的相識(shí)eg:Picture3一家人在野們時(shí)間這個(gè)道理。Picture5一個(gè)學(xué)生正在撥打電話(huà)117,詢(xún)問(wèn)時(shí)間以核對(duì)自家鐘表上的時(shí)間。電話(huà)的小屏幕上顯示電話(huà)號(hào)碼117,文字出現(xiàn)在氣泡泡里。該活動(dòng)旨在讓學(xué)生明白我們可以通過(guò)電話(huà)詢(xún)問(wèn)時(shí)

每段對(duì)話(huà)學(xué)習(xí)完后，學(xué)生可以分角色練習(xí)朗讀對(duì)話(huà)組)通過(guò)對(duì)不同計(jì)時(shí)工具的相識(shí)，讓學(xué)生發(fā)揮想象，想出更多地能夠獲得時(shí)間的途徑，并小組成員間自編有關(guān)：Whattimeisit問(wèn)答對(duì)話(huà)----練習(xí)----展示Makeadialogueandperform復(fù)習(xí)了前兩課所學(xué)的詞匯及句型

在肯定情境下會(huì)運(yùn)用本單元有關(guān)時(shí)間的交際用語(yǔ)來(lái)進(jìn)行對(duì)話(huà)教學(xué)內(nèi)容：◆學(xué)生通過(guò)視察鐘表，初步了解日、時(shí)、分、秒的關(guān)系◆學(xué)生通過(guò)英文歌曲的形式跟著錄音唱出日、時(shí)、分、道理教學(xué)目標(biāo)：◆認(rèn)知目標(biāo)：☆學(xué)生通過(guò)視察鐘表，能夠初步了解日、時(shí)、分、秒的關(guān)系個(gè)學(xué)生能夠跟著英文歌曲錄音唱出日、時(shí)、分、秒的關(guān)系☆能夠進(jìn)一步感知字母能組成單詞，單詞又能組成句子的道理◆情感目標(biāo)：☆學(xué)生能夠通過(guò)對(duì)本課時(shí)辰表達(dá)的學(xué)習(xí)提高對(duì)時(shí)間的相識(shí)，學(xué)會(huì)疼惜課型：復(fù)習(xí)課教學(xué)重點(diǎn)：◆學(xué)生通過(guò)英文歌曲的形式跟著錄音唱出日、時(shí)、分、秒的關(guān)系教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)打算：等1單詞出現(xiàn)

今日我們學(xué)習(xí)了有關(guān)時(shí)間的一首歌謠

學(xué)習(xí)了有關(guān)時(shí)間問(wèn)答的句型的書(shū)寫(xiě)Whattimeisit個(gè)通過(guò)本課學(xué)習(xí)，我們了解了時(shí)間的珍貴，懂得了要珍惜生命中的每一秒教學(xué)內(nèi)容：◆對(duì)學(xué)生聽(tīng)力的檢測(cè)◆學(xué)生依據(jù)圖中的情境，在老師的引導(dǎo)下敏捷運(yùn)用語(yǔ)言◆對(duì)學(xué)生表達(dá)實(shí)力的測(cè)試◆句型復(fù)習(xí)：Whattimeisit教學(xué)目標(biāo)：◆認(rèn)知目標(biāo)：個(gè)能夠通過(guò)聽(tīng)錄音，找出對(duì)應(yīng)的鐘表，依據(jù)錄音中說(shuō)的時(shí)間畫(huà)出分針

能夠依據(jù)圖中的情境，在老師的引導(dǎo)下敏捷運(yùn)用語(yǔ)言◆情感目標(biāo)：課型：◆學(xué)生能夠在頭腦中用英語(yǔ)思維建立時(shí)間及相關(guān)活動(dòng)的聯(lián)系教學(xué)打算：T:WhattimeisitSs:(練習(xí)不同時(shí)間顯示的表達(dá))個(gè)今日我們復(fù)習(xí)了有關(guān)時(shí)間的日常交際用語(yǔ)☆能夠依據(jù)錄音聽(tīng)出時(shí)間的有關(guān)詞匯及句子個(gè)通過(guò)本課學(xué)習(xí)，我們了解了時(shí)間的珍貴，懂得了要珍惜生命中的每一秒教學(xué)內(nèi)容：◆學(xué)生通過(guò)表演故事情節(jié)，復(fù)習(xí)本單元所學(xué)的單詞和句子◆本故事旨在培育學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)小動(dòng)物的意識(shí)◆通過(guò)學(xué)習(xí)故事進(jìn)一步扶植學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固有關(guān)時(shí)間的問(wèn)答◆故事梗概：太陽(yáng)是大家的時(shí)刻表，每個(gè)小動(dòng)物都用不同的方式向太陽(yáng)詢(xún)教學(xué)目標(biāo)：◆認(rèn)知目標(biāo)：

通過(guò)學(xué)這個(gè)幽默故事，讓學(xué)生在一個(gè)完整的語(yǔ)境中理解每一句話(huà)，分角色表演故事個(gè)在故事中復(fù)習(xí)本單元的主要詞匯及相關(guān)句型

通過(guò)故事的學(xué)習(xí)，能夠嫻熟運(yùn)用本單元的主要詞匯及相關(guān)句型◆情感目標(biāo)：個(gè)學(xué)生能夠通過(guò)對(duì)本課時(shí)辰表達(dá)的學(xué)習(xí)提高對(duì)時(shí)間的相識(shí)，學(xué)會(huì)疼惜◆學(xué)習(xí)策略目標(biāo)：個(gè)培育學(xué)生的留意力、視察力，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)思維。

通過(guò)小組活動(dòng)，培育學(xué)生主動(dòng)及他人合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。個(gè)在任務(wù)中，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)及溝通。課型：教學(xué)重點(diǎn)：◆復(fù)習(xí)本單元有關(guān)時(shí)間的主要詞匯及相關(guān)句型教學(xué)難點(diǎn)：◆學(xué)生復(fù)述本課故事教學(xué)打算：

視察掛圖(給學(xué)生思索的時(shí)間)1T:What'sthemeaningofthis今日我們學(xué)習(xí)了一個(gè)小故事，通過(guò)這個(gè)故事我們鞏固復(fù)習(xí)了單元介紹：教學(xué)內(nèi)容：◆重點(diǎn)學(xué)習(xí)詞匯：washbrushteethwatchwhenat教學(xué)目標(biāo)：◆認(rèn)知目標(biāo)：1)能夠在本單元涉及的情景條件下聽(tīng)懂并說(shuō)出及一天生活有關(guān)的9個(gè)詞組2)能夠在本單元涉及的情景條件下初步運(yùn)用本單元所學(xué)的句型。4)能夠指導(dǎo)并初步詢(xún)問(wèn)某人一天當(dāng)中都做什么,并作出簡(jiǎn)要的回答5)能夠通過(guò)視察，了解不同的動(dòng)物在白天、黑夜中不同的生活習(xí)性1)能夠使學(xué)生通過(guò)本單元學(xué)習(xí)，了解不同的動(dòng)物在白天，黑夜中不同2)在學(xué)習(xí)、運(yùn)用所學(xué)學(xué)問(wèn)的過(guò)程中，逐步培育學(xué)生發(fā)散思維和創(chuàng)新思3)通過(guò)對(duì)比、分析，教會(huì)學(xué)生歸納、總結(jié)學(xué)問(wèn)要點(diǎn)，從而提高學(xué)生的4)通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠產(chǎn)生對(duì)大自然的熱愛(ài)之情以及對(duì)小動(dòng)培育學(xué)生主動(dòng)及他人合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。3)在任務(wù)中，引導(dǎo)學(xué)教學(xué)重點(diǎn)：◆能夠在本單元涉及的情景條件下聽(tīng)懂并說(shuō)出聽(tīng)懂并說(shuō)出及一天生活有關(guān)的9個(gè)詞組◆能夠在本單元涉及的情景條件下初步運(yùn)用本單元所學(xué)的句型教學(xué)難點(diǎn)：◆有關(guān)一天生活的詞組的正確讀法◆在情景中正確運(yùn)用句型學(xué)生分析：課前打算：課時(shí)：6課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：◆利用圖畫(huà)和歌曲引入9個(gè)及一日生活有關(guān)的詞組教學(xué)目標(biāo)：◆認(rèn)知目標(biāo)：個(gè)能夠在本單元涉及的情景條件下聽(tīng)懂并說(shuō)出及一日生活有關(guān)的9個(gè)詞組個(gè)用簡(jiǎn)潔的詞組來(lái)描述一天生活◆情感目標(biāo)：◆學(xué)習(xí)策略目標(biāo)：培育學(xué)生的留意力、視察力，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)思維。課型：新授課教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：◆能夠在本單元涉及的情景條件下初步運(yùn)用本單元所學(xué)的詞組教學(xué)打算：教學(xué)掛圖，教學(xué)錄音磁帶，單詞卡片(老師、學(xué)生各自打算),有關(guān)學(xué)生一教學(xué)步驟：step1.warmingup(熱身活動(dòng))Askthestudentslookatthepicture.(讓學(xué)生視察掛圖中的生活場(chǎng)景)T:Lookatthepicture.Wha個(gè)學(xué)習(xí)了及一日生活有關(guān)的9個(gè)詞組◆就作息時(shí)間進(jìn)行問(wèn)答Whendoyou…I…at…◆初步聯(lián)系用Whendoyou…詢(xún)問(wèn)別人幾點(diǎn)做某事，并正確描述自己的作息時(shí)間教學(xué)目標(biāo)個(gè)借助圖片和錄音復(fù)習(xí)79課所學(xué)的詞組

能夠使學(xué)生運(yùn)用句子表達(dá)每天的支配，提高語(yǔ)言交際實(shí)力◆情感目標(biāo)：

初步了解日常生活，學(xué)會(huì)并培育自理實(shí)力，提高及學(xué)生的溝通和溝通實(shí)力◆學(xué)習(xí)策略目標(biāo)：課型：教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：◆初步練習(xí)用Whendoyou….詢(xún)問(wèn)別人幾點(diǎn)做某事教學(xué)打算：

Setupthebackground.(設(shè)置背景)2)T→S師生對(duì)話(huà)，練習(xí)句型。2)writedownthetime(把日常生活中活動(dòng)時(shí)間畫(huà)入書(shū)上表中)2)practiceingroup學(xué)生小

會(huì)就作息時(shí)間進(jìn)行問(wèn)答Whendoyou…I…at…板書(shū)設(shè)計(jì)：課后反思：本節(jié)課，是在前一節(jié)課的基礎(chǔ)上。通過(guò)讓學(xué)生畫(huà)時(shí)間，檢測(cè)他們對(duì)詞匯句型地駕馭。并熬煉他們的聽(tīng)力。學(xué)生能夠聽(tīng)出時(shí)間，但是部分同學(xué)在畫(huà)的時(shí)候有錯(cuò)誤。而且問(wèn)句還是有困難。教學(xué)內(nèi)容：◆本部分在整體呈現(xiàn)的思路基礎(chǔ)上為同學(xué)們展示了四個(gè)小場(chǎng)景的畫(huà)面■動(dòng)物學(xué)校里，企鵝老師和他的學(xué)生們上課的情境■小動(dòng)物們都去學(xué)校上課了，可小猴子還在路邊玩耍，熊貓阿姨督促■兩位男同學(xué)到操場(chǎng)上打算踢足球■兩位女同學(xué)在校園的長(zhǎng)凳上做拍手嬉戲◆復(fù)習(xí)鞏固前兩課的學(xué)習(xí)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)：◆認(rèn)知目標(biāo)：個(gè)復(fù)習(xí)第79課和第80課學(xué)過(guò)的有關(guān)天氣的形容詞和句型個(gè)學(xué)會(huì)本課對(duì)話(huà)個(gè)通過(guò)視察不同的生活場(chǎng)景進(jìn)行語(yǔ)言描述◆情感目標(biāo)：個(gè)通過(guò)對(duì)不同學(xué)習(xí)生活場(chǎng)景的語(yǔ)言描述，激起學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)，熱愛(ài)學(xué)校的熱忱課型：教學(xué)重點(diǎn)：◆借助圖復(fù)習(xí)第79課和第80課學(xué)過(guò)的詞組和句型教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)打算：教學(xué)掛圖(主圖),教學(xué)投影片，教學(xué)錄音磁帶，單詞卡片等practiceinpairsPracticeinpairs小組互問(wèn)Groupwork.學(xué)生分小組表演.

playagame(滾雪球practiceingroups(小組形式復(fù)習(xí)詞組)個(gè)復(fù)習(xí)了前兩課所學(xué)的詞匯及句型

在肯定情境下會(huì)運(yùn)用本單元的交際用語(yǔ)來(lái)進(jìn)行對(duì)話(huà)對(duì)話(huà))

Practicethedialoguewithyourparents.(試表演對(duì)話(huà))忙著采蜜的小蜜蜂跳舞的蝴蝶玩耍的猴子貓和老鼠睡懶覺(jué)的小貓熟睡的公雞太陽(yáng)月亮星星睡覺(jué)的貓頭鷹工作的貓頭鷹教學(xué)目標(biāo)：◆認(rèn)知目標(biāo)：

能夠使學(xué)生通過(guò)本單元學(xué)習(xí)，了解不同的動(dòng)物在白天，黑夜中不同個(gè)在學(xué)習(xí)、運(yùn)用所學(xué)學(xué)問(wèn)的過(guò)程中，逐步培育學(xué)生發(fā)散思維和創(chuàng)新思◆情感目標(biāo)：

通過(guò)了解不同的動(dòng)物在白天，黑夜中不同的生活習(xí)性，培育學(xué)生視課型：教學(xué)重點(diǎn)：◆句子的正確運(yùn)用教學(xué)難點(diǎn)：◆單詞和句子的書(shū)寫(xiě)教學(xué)打算：Reviewthewords.(復(fù)習(xí)單詞詞組)■學(xué)生當(dāng)“小老師”練習(xí)。T:(出示白天和黑夜掛圖)Whatdoyouseeinthepicture◆Listentothetape(播放錄音貼上貼片)組的認(rèn)讀)個(gè)了解不同的動(dòng)物在白天，黑夜中不同的生活習(xí)性并能用簡(jiǎn)潔英語(yǔ)描述板書(shū)設(shè)計(jì)：教學(xué)內(nèi)容：◆通過(guò)聽(tīng)錄音，檢測(cè)學(xué)生是否能夠聽(tīng)懂本單元所學(xué)的的詞匯和日常交際用語(yǔ)◆調(diào)查了解班里同學(xué)的作息時(shí)間教學(xué)目標(biāo)：◆認(rèn)知目標(biāo)：

利用推斷的方法檢測(cè)學(xué)生對(duì)本單元學(xué)習(xí)內(nèi)容的駕馭狀況。個(gè)通過(guò)復(fù)習(xí)來(lái)檢測(cè)學(xué)生對(duì)本單元學(xué)習(xí)內(nèi)容的駕馭狀況，使學(xué)問(wèn)得到鞏固◆情感目標(biāo)：

通過(guò)共同完成溫度調(diào)查表培育小組合作精神，提高解決問(wèn)題實(shí)力和及同學(xué)溝通實(shí)力，增進(jìn)同學(xué)之間的情感◆學(xué)習(xí)策略目標(biāo)：

培育學(xué)生的留意力、視察力，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)思維。個(gè)通過(guò)小組活動(dòng)，培育學(xué)生主動(dòng)及他人合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。個(gè)在任務(wù)中，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)及溝通。課型：復(fù)習(xí)課T:(出示掛圖)Lookatthispicture,whatdothegirldoeveryday容>Filltheinvestigation.(完成調(diào)查表)

復(fù)習(xí)了本單元所學(xué)的的詞匯和日常交際用語(yǔ)Step5.homework(家庭作業(yè))個(gè)調(diào)查家人的一天活動(dòng)支配教學(xué)內(nèi)容：交際用語(yǔ)◆本課講的時(shí)貓媽媽在小貓生日的時(shí)候?yàn)樾∝堎I(mǎi)了一個(gè)生日蛋◆故事中的語(yǔ)言項(xiàng)目是：I…at…中的第一人稱(chēng)變?yōu)榈谌朔Q(chēng)教學(xué)目標(biāo)◆認(rèn)知目標(biāo)：個(gè)通過(guò)表演故事，進(jìn)一步熟識(shí)和駕馭本單元所學(xué)句型

通過(guò)閱讀故事，使學(xué)生更進(jìn)一步地了解故事內(nèi)容同時(shí)表演故事◆情感目標(biāo)：

培育學(xué)生的留意力、視察力，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)思維。

通過(guò)小組活動(dòng)，培育學(xué)生主動(dòng)及他人合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。個(gè)在任務(wù)中，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)及溝通。課型：新授課教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：◆表演課文故事中I…at變?yōu)榈谌朔Q(chēng)復(fù)數(shù)教學(xué)打算：教學(xué)掛圖，教學(xué)投影片，教學(xué)錄音磁帶，頭飾等教學(xué)步驟：step1.warmingup(熱身活動(dòng))老師強(qiáng)調(diào)一下第三人稱(chēng)發(fā)音

復(fù)習(xí)鞏固了本單元所學(xué)的交際用語(yǔ)

熟識(shí)和駕馭了本單元所學(xué)句型故事)課后反思：?jiǎn)卧榻B：教學(xué)內(nèi)容：◆重點(diǎn)學(xué)習(xí)詞匯和表達(dá)法◆句型：教學(xué)目標(biāo)：◆認(rèn)知目標(biāo)：■能夠在本單元涉及的情景下聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)一周7天的英語(yǔ)名稱(chēng)單詞?！瞿軌蛘J(rèn)讀一周7天的英語(yǔ)名稱(chēng)單詞和他們的縮寫(xiě)形式?！瞿軌蛟谙鄳?yīng)情景下運(yùn)用本單元所學(xué)的句型，對(duì)星期幾進(jìn)行提問(wèn)并做■能夠運(yùn)用本單元所學(xué)句型詢(xún)問(wèn)他人在星期幾做什麼，能聽(tīng)懂詢(xún)問(wèn)并■能夠聽(tīng)懂并且會(huì)說(shuō)、會(huì)拼讀7門(mén)課程的英語(yǔ)名稱(chēng)詞，能介紹某一天■通過(guò)學(xué)習(xí)一星期7天的英文名稱(chēng)及在星期幾做什麼上什麼課使學(xué)生懂得合理支配每天的活動(dòng)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。并通過(guò)學(xué)生的主動(dòng)◆實(shí)力策略目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)：◆學(xué)習(xí)一周7天的英語(yǔ)名稱(chēng)單詞和他們的縮寫(xiě)形式。◆聽(tīng)懂并且會(huì)說(shuō)、會(huì)拼讀7門(mén)課程的英語(yǔ)名稱(chēng)詞，能介紹某一天教學(xué)難點(diǎn)：