二年級下冊語文教案

第一單元單元教學(xué)目標(biāo)、本單元的閱讀教學(xué)，要指導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦指定的課文及詩句。、初步培養(yǎng)學(xué)生語文實(shí)踐能力，組織學(xué)生積極參加“我愛家鄉(xiāng)”展示會活動，培養(yǎng)動手動腦的習(xí)慣、知識架構(gòu)本單元由導(dǎo)語情境圖、篇課文和語文百花園這三部分組成。描寫了春天大自然的美麗而富有朝氣，表達(dá)了人熱愛春天的情感。主我們從文中感受到春天萬物復(fù)蘇的美好景象，受到美的熏陶和積極向上、自信自尊等良好品格的教育。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、激發(fā)學(xué)生熱愛大自然、熱愛春天、熱愛生活的美好情感。.以讀為主，通過學(xué)生有目的性的自讀、小組合作讀、個(gè)人讀、齊讀等多種形式的讀，在熟讀的基礎(chǔ)上理解課文、感悟課文。.以學(xué)生為主，給學(xué)生充分的學(xué)習(xí)機(jī)會，通過師生合作、小組合作、探究、交流、自學(xué)感悟等，分享學(xué)習(xí)的快樂?！洞禾煸谀睦铩穬烧n時(shí)《筍芽兒》兩課時(shí)《有趣的作業(yè)》兩課時(shí).《古詩兩首》兩課時(shí)“語文百花園一”四課時(shí)解“微微、新衣、竹筍、蠶豆、探出頭”等詞語。、能正確、流利地朗讀課文，能根據(jù)問題學(xué)習(xí)“(什么時(shí)候),什么(什么)地方怎么樣”的句式。、繼續(xù)學(xué)習(xí)在詞語前加上合適的修飾語。(一)學(xué)習(xí)第一節(jié)、柳條兒為什么會跳舞?桃花兒為什么會臉紅?(春天的風(fēng)微微吹動)竹筍從哪里探出頭來?(從地下)什么時(shí)候，竹筍從哪里探出頭來?(春天)學(xué)習(xí)“斤字旁”分析“微”竹林竹筍探出頭來師：(出示實(shí)物)這是什么?(板書課題)說說“筍芽兒”是什么樣的?(生觀察后說)(投影插圖)、認(rèn)讀詞語：、美讀句子：教法啟示法、演示法學(xué)法小組探究法第二課時(shí)詠柳教學(xué)目標(biāo)教具及電化教學(xué)手段生字卡片教學(xué)掛圖教法啟示法、演示法學(xué)法小組探究法絳(ā)不念“條”。()認(rèn)清字形。形近字：詠—泳蜻—清蜓—挺()讀課文(測讀)五、背誦全詩絳碧玉綠裁剪碧喜歡這份禮物嗎?為什么?就是(夏天)今天是月日，月日就是立夏了。夏天，你最喜歡干什么呢?蚯蚓造房螞蟻運(yùn)糧蝌蚪游泳蜘蛛結(jié)網(wǎng)()指名讀詩句。()教學(xué)生字“露、立練寫)()引讀掀起情感的高潮：()教學(xué)生字：惜陰晴柔,猜字謎：月亮長耳朵(陰)青天上有太陽。(晴)惜：“惜”的右邊部分還在哪里見過?(錯(cuò)借)柔：組詞讀：柔和柔軟柔柔的能把泉眼和大樹的這種感覺讀出來?(讀——評)盛開白里透紅粉得像霞亭亭玉立含苞欲放小池難點(diǎn)教法啟示法、演示法學(xué)法小組探究法、說一說你發(fā)現(xiàn)了什么?(字相同讀音不同)小結(jié)：一些字在不同的詞語中讀音不同，意思也不同，今天，大家讀這些字時(shí)，要讀字音，理解字音，正確運(yùn)用。出示隨堂練習(xí)(投影)出示隨堂練習(xí)(投影)寫一寫，下列字做偏旁時(shí)的筆畫。三、作業(yè)完成書面作業(yè)第二課時(shí)、擴(kuò)展詞匯，豐富語言積累重點(diǎn)、擴(kuò)展詞匯，豐富語言積累學(xué)法小組探究法.以讀為主，通過學(xué)生有目的性的自讀、小組合作讀、個(gè)人讀、齊讀等多種形式的讀，在熟讀的基礎(chǔ)上.以學(xué)生為主，給學(xué)生充分的學(xué)習(xí)機(jī)會，通過師生合作、小組合作、探究、交流、自學(xué)感悟等，分教具及電化教學(xué)手段小黑板()、為什么說“爺爺老了?樹依然青翠……?”()、圖上有什么?(小鳥站在樹枝上，小男孩)()、小男孩想干什么?(拿著彈子打小鳥)()、這時(shí)小鳥怎么了?(飛走了)()小男孩想什么?()口頭說一說。()小男孩怎么做?小鳥會回來嗎?()大家互相說說自已最愛家鄉(xiāng)的什么,為什么愛它。()大家互相說說自已最愛家鄉(xiāng)的什么,為什么愛它。板書設(shè)計(jì)學(xué)生作品《程門立雪》:兩課時(shí)《曹沖稱象》:兩課時(shí)《巖石書》:兩課時(shí)《自己試一試》:兩課時(shí)教具及電化教學(xué)手段錄音機(jī)、卡片、掛圖教法啟示法、演示法學(xué)法小組探究法二、簡介“成語”(1)讀生字：(3)給“楊、容”組詞。(4)了解“黑”部首。(5)學(xué)生書寫生字(表揚(yáng)寫字認(rèn)真，寫得好的學(xué)生)2、練習(xí)(2)楊時(shí)是宋朝()大學(xué)問家。4、指名學(xué)生分別讀2-5小節(jié)。(3)成語中還缺什么?(誰和誰)(1)程門(誰)和(誰)立雪。程門(誰)和(誰)立雪(),(),()。(3)學(xué)生自由說。(6)在上面的話后加上“說明楊時(shí)是()的大學(xué)問家”怎么(1)指名讀最后一小節(jié)。(教師評議)(3)學(xué)生齊讀這一小節(jié)。(4)練習(xí)：(5)用“心疼”說一句話。教法啟示法、演示法學(xué)法小組探究法()曹沖的辦法好嗎?學(xué)法：小組探究法、課文里的叔叔指的是誰?他是干什么的?(勘探隊(duì)員)哪里有書?——有什么用?大陸一大海一高山教法啟示法、演示法學(xué)法小組探究法.檢查認(rèn)讀生字詞。.你喜歡課文中的伊倫娜嗎?為什么?.分角色朗讀。.識記生字(先說識字方法，再讀讀記記)。如：()熟字加偏旁：是—提交—校斗—科式一試音—意果—顆()拆字方法：覺.指導(dǎo)書寫?？茖W(xué)家(說)伊倫娜(實(shí)驗(yàn))教法啟示法、演示法學(xué)法小組探究法如：你知道什么(輪)字是什么(車)旁嗎?你還能用其它的詞語說句子嗎?(讓學(xué)生說一說)識字一(四幅圖)《雨后》:兩課時(shí)《假如》:兩課時(shí)《猴子種樹》:兩課時(shí)語文百花園三:兩課時(shí)教法啟示法、演示法學(xué)法小組探究法、給生字組詞。、觀察田字格里字的位置，想想怎么寫好看。、描紅，試寫。、小組內(nèi)互評，誰寫得好，好在哪兒。板書設(shè)計(jì)：雨后教學(xué)反思教學(xué)目標(biāo)：像神仙小妹想滑跤快樂、假如、認(rèn)識九個(gè)生字，會寫“良、食”兩個(gè)字。運(yùn)用多種方法識字，培養(yǎng)學(xué)生的識字能力。、正確、流利，較有感情地朗讀課文。、體會作者關(guān)愛他人、關(guān)愛環(huán)境的美好愿望。教學(xué)重點(diǎn)：、認(rèn)識九個(gè)生字，并會寫“良、食”兩個(gè)字。、正確、流利、較有感情地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生掌握“良”和“食”兩個(gè)生字的寫法及意義的不同。教法啟示法、演示法學(xué)法小組探究法學(xué)情分析：.以讀為主，通過學(xué)生有目的性的自讀、小組合作讀、個(gè)人讀、齊讀等多種形式的讀，在熟讀的基礎(chǔ)上理解課文、感悟課文。.以學(xué)生為主，給學(xué)生充分的學(xué)習(xí)機(jī)會，通過師生合作、小組合作、探究、交流、自學(xué)感悟等，分享學(xué)習(xí)的快樂。教具準(zhǔn)備：錄音帶幻燈生字卡片教學(xué)時(shí)間：課時(shí)教學(xué)過程：第一課時(shí)一、欣賞動畫，導(dǎo)入課題。、談話導(dǎo)入課題：馬良到神筆后他用神筆為老百姓做了許許多多的好事，假如你有一枝馬良的神筆，你會做些什么呢?、同學(xué)們，今天我們就來學(xué)習(xí)一首詩歌，是有關(guān)馬良神筆的。你們想知道課文中的小女孩用他的神筆句子)太陽假如(二)學(xué)習(xí)生字，初步感知.說說快樂的滋味是什么?.指名回答，課件出示波斯貓及燕子、蜜蜂、青蛙的對話過程。老師相機(jī)板書：燕子蜜蜂青蛙<>請三位學(xué)生用簡單的語言來表達(dá)。老師相機(jī)板書：造泥窩釀蜂蜜捉害蟲.學(xué)習(xí)第～自然段<>完成填空：燕子(),覺得睡在里苦，并板書) .學(xué)習(xí)第～自然段<>填空：青蛙()覺得是它的最大快樂。.你明白快樂是什么了嗎?你的快樂又是什么?.學(xué)習(xí)最后一段。.你們能幫助波斯貓嗎?想對它說點(diǎn)什么昵?(四)課外延伸，鞏固含義樂的波斯貓是怎樣的呢?(把自己編的故事說一說)(三)展練習(xí)，拓展思維.燕子覺得()很快樂，蜜蜂覺得()特別快樂，青蛙覺得()是他最大的快樂，使我明白了()才是真正的快樂。.牛伯伯覺得()很快樂，清潔工人覺得()很快樂，()(五)自主積累詞語。燕子蜜蜂釀蜜糖青蛙捉害蟲.檢查讀音情況。主。].整體觀察字形：(二)檢查朗讀。()學(xué)生自由讀。()分角色練讀。()指名分角色朗讀。()總結(jié)本段學(xué)習(xí)方法。.問：最后，小猴吃到水果了嗎?(生說小猴種樹的結(jié)果。).討論。廢。]么說?怎么做?桃樹杜鵑櫻桃教法啟示法、演示法學(xué)法小組探究法()知顧問小猴子在蕩秋千。(頑皮的)小猴子在(草地上)蕩秋千。(頑皮的)小猴子在(草地上)蕩秋千，快樂極《激光的話》:兩課時(shí)《魯班造傘》:兩課時(shí)語文百花園四:三課時(shí))學(xué)生領(lǐng)讀生詞。.小游戲：(五)再讀課文。.朗讀課文。(一)會認(rèn)字(組詞)。(二)會寫字(說記字方法)。(一)第一自然段。(二)第二自然段。(三)第三自然段。(四)第五自然段。(五)第六、七自然段。(六)總結(jié)歸納。、全班反饋()生開火車認(rèn)讀()你們對魯班知道多少?(木匠的先祖)(要是……多好哇!蓋亭子)觀賞的意思?(觀看、欣賞)()蓋亭子好嗎?妹妹怎么說的?()魯班怎么想的?(要是能……)()讀準(zhǔn)字音。熟字加偏旁：了—療反—板尊一蹲昆—棍()讀句子(測讀)。、讀課文(測讀)。()自然讀。()出示投影、掛圖。③你們能聽到什么?(講自己聽到的聲音)()雷奈克對這兩個(gè)小男孩的作為產(chǎn)生了極大的興趣。他怎么做呢?(問、試了試)()于是，他怎么做?(跑回家，找木棍，給病人聽呼吸)()他先用什么聽?(小木棍)()后來用什么聽?(空心木管)()最后用什么聽?(兩端喇叭狀)小男孩站、彎、貼、蹲、劃——聽到聲音湯()讀準(zhǔn)字音(方法同上)、指導(dǎo)寫字。識字二認(rèn)識漢字多動腦.出示圖片及字卡“蜜蜂”師：看誰來啦?打聲招呼吧!(一)學(xué)習(xí)第一組“蜂、峰、鋒”.游戲鞏固(捉錯(cuò)別字).看課件：在美麗的春天里，小朋友們在干什么呢?(唱歌),這邊的小朋友又在干什么呢?(游泳).滲透德育(奧運(yùn)冠軍羅雪娟).匯報(bào)②編兒歌.延伸.學(xué)兒歌(屏幕顯示文中兒歌),熟讀。.認(rèn)讀字詞卡(多種形式)()如果有的字不好確定它的部首，怎么辦呢?(大多指獨(dú)體字)()確定要查的部首。、自由讀。出示教學(xué)掛圖(課件)要下雨了()還觀察到什么?(燕子飛得很低)()說說要下雨了，燕子怎么樣?(要下雨了燕子得很低)什么呢?(語言、說話態(tài)度方面)《愛發(fā)脾氣的孩子》:兩課時(shí)語文百花園五:三課時(shí).學(xué)習(xí)生字詞。.學(xué)習(xí)生字詞。.讀第、句。.出示生字卡片抽讀。.初讀課文。.讀第、句。.指導(dǎo)朗讀。.背誦古詩。.繼續(xù)背誦古詩。見：梧葉挑促織一燈明.導(dǎo)入新課。.指導(dǎo)書寫生字。三百六十五天一一天—一天……成功.學(xué)生書寫。.評議學(xué)生的作業(yè)。.檢查認(rèn)讀生字詞。.愛發(fā)脾氣的孩子.生字卡片。寓言兩則井河口渴.再讀課文。(出示掛圖)青蛙坐在(),小鳥落在()。.朗讀感悟?！芭笥眩瑒e說大話了!天不過井口則大，還用飛則遠(yuǎn)嗎”.檢查學(xué)習(xí)情況。 .你想跟那個(gè)養(yǎng)羊人說什么亡羊補(bǔ)牢丟羊不聽又丟羊補(bǔ)牢.讀懂短文。.進(jìn)行口語交際。.讀懂短文。.進(jìn)行口語交際。教學(xué)方法情景教學(xué)法.小黑板(投影)。.教學(xué)掛圖。,玩玩說說.連一連()自由朗讀短文。.我的采集本()誰能補(bǔ)充幾個(gè)?.學(xué)生提問題。.小組合作解決。.教師點(diǎn)評。.欣賞優(yōu)秀習(xí)作。.如果你是小明，你會怎樣做?.揭示課題：道歉.分工合作，演一演。《回自己的祖國去》:兩課時(shí)《家》:兩課時(shí)《快樂的節(jié)日》:兩課時(shí)《可愛的西沙群島》:兩課時(shí)語文百花園六:三課時(shí)()劉胡蘭的家鄉(xiāng)在什么地方?()她犧牲在什么時(shí)間?()她是為什么被捕的?板書：①收買“不知道”②威脅“就是不知道”()結(jié)合提問讀課文①敵人開始用什么手段對待劉胡蘭?劉胡蘭是怎樣回答的?()把自己當(dāng)成劉胡蘭，讀她說的話。()找出表示劉胡蘭視死如歸的詞語。劉：左邊“文”,右邊是“”旁。()再讀課文。價(jià)值城市喊叫夫婦華羅庚大廳()指導(dǎo)觀察、總結(jié)規(guī)律()你讀懂了什么?()華羅庚當(dāng)時(shí)的心情怎樣?(激動、高興、自豪)()他決定回到自己的祖國去的決心是怎樣的?(堅(jiān)定)()一些美國朋友來到碼頭為華羅庚送行，這時(shí)，他們?nèi)匀煌炝?、勸阻華羅庚，華我是一個(gè)中國人，我要為祖國盡力!”()從華羅庚說的話，你知道了什么?(.回祖國的決心堅(jiān)定不移，勸阻是沒有用的。.華羅庚愛國)()怎樣讀才能把華羅庚的愛國情感讀出來呢?()齊讀，體現(xiàn)華羅庚愛國的感情。()華羅庚為什么要回自己的祖國?(把學(xué)識獻(xiàn)給祖國才有價(jià)值，他要為祖國盡力。)板書設(shè)計(jì)華羅庚為祖國盡力教學(xué)反思教學(xué)重點(diǎn).了解一些民族的生活習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)二課時(shí)教學(xué)過程出示帶生字的小黑板，要求學(xué)生邊聽老師(或錄音)范讀課文，邊看看哪些生字已經(jīng)認(rèn)識了，聽翹舌音：氈遮平舌音：俗族()指導(dǎo)觀察?！暗选敝褡诸^+由三、再讀課文(讀正確).學(xué)生自由匯報(bào)(出示各民族的掛圖)()蒙族有哪些風(fēng)俗習(xí)慣?()齊讀。.誰愿意讀?想讀哪一小節(jié)?(第四小節(jié))()你知道藏族有的生活習(xí)慣嗎?()齊讀。()指名讀。()齊讀。()(看圖)傣族姑娘小罕玉在干什么?(吹笛子)()你們還喜歡什么?(美麗的竹樓)蒙族蒙古包奶茶家維族天山.教學(xué)掛圖(投影、幻燈)分解部件識字：賀(加十貝)、艷(豐+色)、康(廣+隸)、祝(礻十兄)、健(亻+建)。()不易讀準(zhǔn)的字：祝、裳(翹舌音)康、裳(后鼻音)()自由讀，開火車讀。()讀帶生字的句子(測讀)。()指導(dǎo)寫字?！坝隆鄙稀梆毕隆傲Α?)在快樂的節(jié)日里，我們來到了哪里?(花園、草地)樂、幸福)()看到了什么?(花兒開放、草狼綠油油、小鳥、鮮艷的紅領(lǐng)巾、美麗的衣裳)()我們的心情怎么樣?(激動、快樂)()我們在這兒聽到了什么?(白楊樹嘩嘩響,小鳥歌唱)()我們的心情怎么樣?()試著讀一讀?？鞓返墓?jié)日聽到：白楊樹嘩啦啦響，小鳥歌唱快樂、幸福。唱啊度過一、談話導(dǎo)入新課(介紹西沙群島)多音字：參海參(ē)參(ā)加形近字比較：哨—消狀—壯積一織必—心海參：到處都是懶洋洋蠕動大龍蝦：披甲威武.海底的魚很多，課文用什么詞形容?(各種各樣)島上的英雄兒女為什么要日夜守衛(wèi)?用“南大門?比喻什么?(聯(lián)系“海防前哨”理解)識字三認(rèn)字認(rèn)半邊行嗎()讀準(zhǔn)字音。多音字：長ǎ(長大)á(長短)()哪些字和它的偏旁的讀音一樣?()你也能舉出這樣的字嗎?(福、輻、幅、蝠)()類似這樣的字你們學(xué)過嗎?(請、情、清、晴、睛)()路路找到了什么竅門?(認(rèn)字認(rèn)半邊)()你們也曾有過這樣的事嗎?()你們說“認(rèn)字認(rèn)半邊”行嗎?()齊讀爸爸說的話。()我們要怎樣認(rèn)字?(查字典).認(rèn)真觀察，發(fā)現(xiàn)了什么?(兩個(gè)偏旁組成一個(gè)字).完成練習(xí)(勝：勝利景：風(fēng)景時(shí)：時(shí)間貧：貧窮)出示小黑板(投影),出示小黑板或投影(古詩：圖).什么叫陸地?。.在地球指出六塊大陸。()評評，哪些同學(xué)們的舞跳的好?歌唱得好?誰故事講得好?繪畫作品誰最好?《我能行》:兩課時(shí)《再來一次》:兩課時(shí)《我是最弱小的嗎》:兩課時(shí)《掌聲》:兩課時(shí)語文百花園七:三課時(shí)