2024-2025學(xué)年八年級(jí)物理下冊(cè)6.1怎樣認(rèn)識(shí)力輔導(dǎo)講義新版粵教滬版

Page16.1怎樣相識(shí)力一、目標(biāo)要求目標(biāo)要求重、難點(diǎn)理解力的概念和力的單位重點(diǎn)知道力的三要素重點(diǎn)知道力的作用效果重點(diǎn)物體間力的作用是相互的難點(diǎn)二、學(xué)問點(diǎn)解析1.力（F）：物體對(duì)物體的作用（施力物體和受力物體）。2.力的作用效果：力可以變更物體的___________，力可以變更物體的_____________（變更速度或者運(yùn)動(dòng)方向）3.物體間力的作用是__________的（施力物體同時(shí)也是受力物體）。4.力的三要素是：力的______、______、_______，叫做力的三要素，它們都能影響力的作用效果。5.力的符號(hào)：__________。力的單位是：牛頓(簡(jiǎn)稱：_____)，符號(hào)是_________。拿起兩個(gè)雞蛋所用的力大約是_____N。三、考查方向1.力的概念和力的單位典例一：（2024·全國(guó)八年級(jí)課時(shí)練習(xí)）下列關(guān)于力的說(shuō)法中，正確的是（）A．兩個(gè)物體不接觸就不會(huì)發(fā)生力的作用B．用手提水桶時(shí)，只有手對(duì)水桶施加了力，而水桶對(duì)手沒有力的作用C．放在桌面上的水杯對(duì)桌面的壓力是彈力D．沒有施力物體，物體也能受到力的作用2.物體間力的作用是相互的典例二：（2024·全國(guó)八年級(jí)課時(shí)練習(xí)）以下描述的各力中，兩物體必需接觸才能發(fā)生相互作用的是（）A．兩帶電氣球間的作用力B．地球?qū)θ说囊．木塊對(duì)斜面的壓力D．磁極間的作用力四、模擬訓(xùn)練一、基礎(chǔ)練習(xí)1．（2024·全國(guó)八年級(jí)課時(shí)練習(xí)）下圖所示的實(shí)例中，主要說(shuō)明力可以變更物體形態(tài)的是（）A．用力將跳板壓彎B．用力推動(dòng)購(gòu)物車C．用力將籃球投出D．用力將門拉開2．（2024·全國(guó)八年級(jí)課時(shí)練習(xí)）如圖所示，小紅和小勇穿著滑冰鞋面對(duì)面靜止站在冰面上，假如小紅用力推一下小勇，其結(jié)果是（）A．小紅和小勇同時(shí)相對(duì)離開B．小勇受到小紅的推力，小紅不受小勇的推力作用C．小勇受到的推力大于小紅受到的推力D．小紅仍舊靜止，小勇被推開3．（2024·全國(guó)八年級(jí)課時(shí)練習(xí)）下列各圖中力的作用效果有一個(gè)與其它不同的是（）A．用力擊打一摞棋子中間的一個(gè)，該棋子飛出B．燈對(duì)繩子的拉力C．駱駝對(duì)沙漠的壓力D．跳水運(yùn)動(dòng)員對(duì)跳板的壓力4．（2024·全國(guó)八年級(jí)課時(shí)練習(xí)）下列關(guān)于力的說(shuō)法，不正確的是（）A．力是物體間的相互作用B．力不能脫離物體而獨(dú)立存在C．有受力物體就確定有施力物體D．只有相互接觸的物體間才能產(chǎn)生作用力5．（2024·全國(guó)九年級(jí)專題練習(xí)）俗話說(shuō)“雞蛋碰石頭一自不量力”、從物理學(xué)角度看（）A．石頭對(duì)雞蛋的作用力更大B．雞蛋對(duì)石頭的作用力更大C．雞蛋對(duì)石頭沒有作用力D．石頭和雞蛋之間同時(shí)有等大的相互作用力6．（2024·全國(guó)九年級(jí)專題練習(xí)）下列關(guān)于力的說(shuō)法不正確的是（）A．一個(gè)力可能有兩個(gè)施力物體B．不存在不受力的物體C．物體受到力的作用，其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)未必變更D．物體發(fā)生形變時(shí)，確定受到力的作用7．（2024·全國(guó)九年級(jí)專題練習(xí)）“以卵擊石”造成的結(jié)果是：卵裂開了而石塊完好無(wú)損。下列關(guān)于此現(xiàn)象的說(shuō)法中正確的是（）A．卵殼裂開了，說(shuō)明卵只能是受力物體B．石完好無(wú)損，說(shuō)明石塊沒受到力的作用C．卵殼裂開了，說(shuō)明力可以使物體發(fā)生形變D．石完好無(wú)損，說(shuō)明力不能使物體發(fā)生形變8．（2024·全國(guó)九年級(jí)專題練習(xí)）下列關(guān)于力的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（）A．在彈性限度內(nèi)，物體發(fā)生彈性形變時(shí)會(huì)產(chǎn)生彈力B．力有大小、方向和作用點(diǎn)三要素，只有人才能產(chǎn)生力C．力是物體對(duì)物體的作用D．施力物體同時(shí)也是受力物體9．（2024·山東濰坊市·八年級(jí)期末）下列各項(xiàng)是某個(gè)中學(xué)生對(duì)相關(guān)數(shù)據(jù)的估計(jì)，其中與實(shí)際相符的是（）A．用手托起兩個(gè)雞蛋的力大約是1N B．人感覺舒適的環(huán)境溫度約為25℃C．正常眨一次眼所用的時(shí)間約為1s D．一瓶礦泉水的質(zhì)量大約為0.5kg10．（2024·全國(guó)八年級(jí)課時(shí)練習(xí)）下列關(guān)于力的說(shuō)法中，正確的是（）A．兩個(gè)物體相接觸，就確定有力的作用B．兩個(gè)物體不接觸，也可能有力的作用C．力可以脫離物體而單獨(dú)存在D．力的產(chǎn)生總涉及兩個(gè)物體11．（2024·全國(guó)八年級(jí)課時(shí)練習(xí)）吹氣球時(shí)發(fā)覺用手輕輕一壓，氣球就變扁了，說(shuō)明力可以_______________，用手輕輕推氣球，氣球就向一側(cè)飛去，說(shuō)明力可以________________；氣球被推走了而手沒有被推走，手對(duì)氣球的推力_____________________（選填“大于”、“等于”或“小于”）氣球?qū)κ值耐屏Α?2．（2024·全國(guó)九年級(jí)專題練習(xí)）如圖所示，在皮劃艇競(jìng)賽時(shí)，發(fā)令槍響參賽選手奮力劃槳，皮劃艇由靜止快速前進(jìn)，說(shuō)明力可以變更物體的___________，向后劃槳皮劃艇向前運(yùn)動(dòng)說(shuō)明物體間力的作用是___________的；此時(shí)以地面為參照物，皮劃艇是___________的。13．（2024·全國(guó)九年級(jí)單元測(cè)試）2024年8月26日晚，在雅加達(dá)亞運(yùn)會(huì)百米飛人大戰(zhàn)中，中國(guó)名將蘇炳添以9秒92的成果刷新賽會(huì)記錄強(qiáng)勢(shì)奪冠，他起跑時(shí)用力向后蹬起跑器他就會(huì)獲得向前的力，這說(shuō)明___________，此時(shí)使人前進(jìn)的力的施力物體是___________。14．（2024·全國(guó)九年級(jí)單元測(cè)試）起飛時(shí)火箭對(duì)噴出的燃?xì)馐┘右粋€(gè)向下的力，由于___________，燃?xì)馔瑫r(shí)對(duì)火箭施加一個(gè)向上的力，使火箭上升。15．（2024·洛陽(yáng)市洛龍區(qū)龍城雙語(yǔ)初級(jí)中學(xué)八年級(jí)月考）用手拍桌面，手會(huì)感到疼，這說(shuō)明物體間力的作用是______的；用力捏一下空易拉罐，易拉罐變扁了，這說(shuō)明力可以變更物體的______。16．（2024·沈陽(yáng)市第九十七中學(xué)八年級(jí)期末）暴風(fēng)雨來(lái)臨之前，狂風(fēng)把小樹吹彎了腰，把落葉吹得漫天飄舞。從力的作用效果分析，風(fēng)力使小樹的______發(fā)生了變更；使落葉的______發(fā)生了變更。17．（2024·遼寧大連市·八年級(jí)期末）用手拍桌面，手會(huì)感覺疼，這說(shuō)明物體間力的作用是_____的．用力捏空易拉罐，易拉罐變癟了，這說(shuō)明力可以使物體發(fā)生______．18．（2024·全國(guó)）排球運(yùn)動(dòng)員扣球時(shí)，感到手部難受，說(shuō)明力的作用是______，同時(shí)排球會(huì)變癟，運(yùn)動(dòng)速度的大小和方向也會(huì)變更。這說(shuō)明力不僅可以使物體發(fā)生______，還可以變更物體的______。19．（2024·揚(yáng)州市梅嶺中學(xué)八年級(jí)單元測(cè)試）人站在地面上，受到地面對(duì)人的支持力，該力的受力物體是_________，施力物體是_________；該力的反作用力的施力物體是___________。20．（2024·全國(guó)八年級(jí)單元測(cè)試）2024年5月，如圖所示的長(zhǎng)征五號(hào)B遙一運(yùn)載火箭，將我國(guó)新一代載人飛船試驗(yàn)船和貨物返回艙試驗(yàn)艙送入預(yù)定軌道，放射取得圓滿勝利。請(qǐng)回答下列問題：為什么火箭向下噴射燃?xì)?，卻能向上運(yùn)動(dòng)？二、提升練習(xí)1．（2024·全國(guó)九年級(jí)專題練習(xí)）放在水平桌面上的茶杯，受到桌面對(duì)茶杯的支持力，下列有關(guān)桌面對(duì)茶杯支持力的說(shuō)法正確的是（）A．桌面對(duì)茶杯的支持力是由于茶杯發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的B．桌面對(duì)茶杯的支持力是作用在桌面上C．桌面對(duì)茶杯的支持力不屬于彈力D．桌面對(duì)茶杯的支持力是由于桌面發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的2．（2024·全國(guó)八年級(jí)課時(shí)練習(xí)）日常生活中的各個(gè)領(lǐng)域都蘊(yùn)含著豐富的物理學(xué)問，下面關(guān)于力的學(xué)問說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．兩個(gè)物體不接觸也會(huì)產(chǎn)生力的作用 B．相互接觸的兩個(gè)物體之間必定會(huì)有力的作用C．物體間力的作用是相互的 D．力可以使物體發(fā)生形變或變更物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)3．（2024·山東濰坊市·八年級(jí)期末）如圖所示，人坐在小船上，在用力向前推另一艘小船時(shí)，人和自己坐的小船卻向后移動(dòng)。對(duì)于該現(xiàn)象的描述，其中錯(cuò)誤的是（）A．力能變更物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)B．物體間力的作用是相互的C．施力物體同時(shí)又是受力物體D．力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān)4．（2024·河南省洛陽(yáng)市東升其次中學(xué)八年級(jí)單元測(cè)試）下列說(shuō)法正確的是（）A．物體間發(fā)生力的作用時(shí)，確定存在著施力物體和受力物體B．兩個(gè)物體沒有干脆接觸不能產(chǎn)生力的作用C．托起一個(gè)雞蛋的力約1ND．用手推墻壁，人先推墻，墻再對(duì)人施力5．（2024·全國(guó)）關(guān)于力的概念，下列說(shuō)法正確的是（）A．相互接觸得物體之間確定有力得作用力B．沒有物體也可以有力的存在C．不接觸的物體之間可能有力的作用D．施力的物體確定不會(huì)受到力的作用6．（2024·全國(guó)九年級(jí)專題練習(xí)）某運(yùn)動(dòng)員用頭頂回遠(yuǎn)處飛來(lái)的足球，說(shuō)明力可以變更物體的_____，同時(shí)運(yùn)動(dòng)員感覺頭疼，說(shuō)明物體間力的作用是_____的，細(xì)致視察圖片，我們還可以發(fā)覺力可以使物體發(fā)生_____。7．（2024·全國(guó)八年級(jí)單元測(cè)試）馬龍?jiān)?024年的布達(dá)佩斯世乒賽的決賽中將迎面飛來(lái)的球扣回，這一現(xiàn)象表明球受到的作用力變更了球的______，該力的施力物體是______。8．（2024·全國(guó)八年級(jí)單元測(cè)試）小明同學(xué)在山頂喝完礦泉水后擰緊瓶蓋，把空礦泉水瓶帶回山底時(shí)發(fā)覺瓶子變癟了。此現(xiàn)說(shuō)明力可以變更物體的______。9．（2024·河南省洛陽(yáng)市東升其次中學(xué)八年級(jí)單元測(cè)試）雞蛋與石頭相碰，石頭也會(huì)給雞蛋一個(gè)力，這說(shuō)明物體間力的作用是______；蛋破而石頭不破，在相碰時(shí)，雞蛋給石頭的力______（選填“大于”、“等于”或“小于”）石頭給雞蛋的力．10．（2024·全國(guó)八年級(jí)課時(shí)練習(xí)）如圖所示，兩個(gè)小孩能提起一桶水，一個(gè)大人同樣能提起這桶水．這現(xiàn)象表明_____．11．（2024·全國(guó)八年級(jí)課時(shí)練習(xí)）中國(guó)科幻大片《流浪地球》中，劇情設(shè)定為太陽(yáng)將要蒼老膨脹，人類為了挽救地球，在地球表面安裝了一萬(wàn)多臺(tái)超大的行星發(fā)動(dòng)機(jī)來(lái)推動(dòng)地球離開太陽(yáng)系，飛向離地球4.22光年的比鄰星，在此“光年”是_____單位．劇中這些行星發(fā)動(dòng)機(jī)是運(yùn)用_____原理推動(dòng)地球前進(jìn)的．當(dāng)?shù)厍蜻\(yùn)動(dòng)到木星旁邊時(shí)，由于木星的引力大，導(dǎo)致地球偏離航線，這說(shuō)明力可以使物體的_____變更，同時(shí)，地球的不少地殼發(fā)生了斷裂，這說(shuō)明力還可以使物體_____變更．這其中，木星對(duì)地球的引力確定_____（填"〉”、"＜”或“=”）地球?qū)δ拘堑囊Γ疄榱朔乐沟厍驂嬋肽拘?，須要將轉(zhuǎn)向發(fā)動(dòng)機(jī)的噴口_____（填“朝向”或“背離”）木星．12．（2024·全國(guó)八年級(jí)課時(shí)練習(xí)）游泳是夏日人們寵愛的活動(dòng)之一，人們?cè)谟斡緯r(shí)手臂向后劃水，人向前運(yùn)動(dòng)，推動(dòng)人向前運(yùn)動(dòng)的力的施力物體是_____，此現(xiàn)象說(shuō)明物體間力的作用是_____．13．（2024·全國(guó)八年級(jí)單元測(cè)試）如圖所示，當(dāng)電風(fēng)扇工作時(shí)，空氣會(huì)由靜止流淌起來(lái)，這說(shuō)明力能__________；同時(shí)小車將向____(選填“左”或“右”)運(yùn)動(dòng)，緣由是___________；類似的裝置可應(yīng)用在某些交通工具上，這類交通工具在月球上是無(wú)法工作的，這是因?yàn)開__________．14．（2024·全國(guó)九年級(jí)單元測(cè)試）如圖所示，小明在做“探究磁極間的作用”的試驗(yàn)時(shí)，將分別載有一根條形磁鐵的兩輛小車同時(shí)釋放后，發(fā)覺小車向相反方向運(yùn)動(dòng)，最終靜止．此現(xiàn)象說(shuō)明：同名磁極

________；磁極間作用力的大小隨磁極間距離的增大而

________（選填“增大”、“減小”或“不變”）．還能說(shuō)明的物理學(xué)問有

________?15．（2024·全國(guó)八年級(jí)課時(shí)練習(xí)）某天小明在試驗(yàn)室做試驗(yàn)。打算了兩個(gè)相同的玻璃彈珠、塊水泥板和一個(gè)裝滿沙子的盒子，在同一高度處將兩個(gè)玻璃彈珠由靜止釋放，使其分別撞擊水泥板和沙子。小明發(fā)覺撞在水泥板上的那個(gè)彈珠已經(jīng)裂開，但是另一個(gè)落在沙子上的彈珠卻完好無(wú)損。依據(jù)上述現(xiàn)象，小明思索并提出問題：物體從高處落到地面上，所受沖擊力與哪些因素有關(guān)？依據(jù)提出的問題，請(qǐng)你寫出一個(gè)合理的猜想，并說(shuō)明理由。①猜想：______。②理由：______。

典例一【答案】C【解析】A．兩個(gè)物體不接觸也能發(fā)生力的作用，如磁鐵吸引鐵釘，故A錯(cuò)誤；B．物體間力的作用是相互的，用手提水桶時(shí)，手對(duì)水桶施加了力，同時(shí)水桶對(duì)手施加了反作用力，故B錯(cuò)誤；C．放在桌面上的水杯對(duì)桌面的壓力屬于彈力，這是由于水杯底發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力，故C正確；D．力是物體對(duì)物體的作用，發(fā)生力的作用時(shí)，至少要有兩個(gè)物體，故D錯(cuò)誤。故選C。典例二【答案】C【解析】?jī)蓭щ姎馇蜷g的斥力、地球?qū)θ说囊Α⒋艠O間的作用力、這三種力，不接觸也能產(chǎn)生，木塊對(duì)斜面的壓力，當(dāng)木塊離開斜面時(shí)，木塊對(duì)斜面不再有壓力，即必需接觸才能產(chǎn)生，故ABD不符合題意，C符合題意。

故選C。五、模擬訓(xùn)練一、基礎(chǔ)練習(xí)1.【答案】A【解析】A．用力壓跳板，跳板發(fā)生彎曲，這是說(shuō)明力可以變更物體的形態(tài)，故A符合題意；B．用力推購(gòu)物車，購(gòu)物車由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)，這說(shuō)明力可以變更物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，故B不符合題意；C．用力將籃球投出，籃球的速度大小、方向都變更，這說(shuō)明力可以變更物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，故C不符合題意；D．用力將門拉開，門由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)，這說(shuō)明力可以變更物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，故D不符合題意。故選A。2.【答案】A【解析】小紅和小勇穿著滑冰鞋面對(duì)面靜止站在冰面上，假如小紅用力推一下小勇，依據(jù)力的作用是相互的，小勇對(duì)小紅也有一個(gè)大小相等方向相反的力，因此結(jié)果就是小紅和小勇同時(shí)相對(duì)離開。故BCD不符合題意，A符合題意。故選A。3.【答案】A【解析】用力擊打一摞棋子中間的一個(gè)，該棋子飛出，棋子由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)，力變更了物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；燈對(duì)繩子的拉力使繩子發(fā)生了形變；駱駝對(duì)沙漠的壓力變更了沙漠表面的形態(tài)；跳水運(yùn)動(dòng)員對(duì)跳板的壓力變更了跳板的形態(tài)；由此可知，A的作用效果與其它三個(gè)力所產(chǎn)生的作用效果不同。

故選A。4.【答案】D【解析】A．力是物體對(duì)物體的作用，故A正確，A不符合題意；B．力不能脫離物體而存在，力的產(chǎn)生至少有兩個(gè)物體，故B正確，B不符合題意；C．力的作用是相互的，所以有受力物體就確定有施力物體，故C正確，C不符合題意；D．物體間不接觸也可以產(chǎn)生力，比如磁力，故D錯(cuò)誤，D符合題意。故選D。5.【答案】D【解析】雞蛋碰石頭時(shí)，雞蛋對(duì)石頭產(chǎn)生一作用力，同時(shí)石頭對(duì)雞蛋也產(chǎn)生一作用力，二力是一對(duì)相互作用力，大小相等、方向相反，同時(shí)產(chǎn)生、同時(shí)消逝。故選D。6.【答案】A【解析】A．力是一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體的作用，前一個(gè)物體是施力物體，后一個(gè)物體是受力物體；一個(gè)力只有一個(gè)施力物體和一個(gè)受力物體，故A錯(cuò)誤，符合題意；B．地球上的物體都受到重力的作用；太空中的物體也受到萬(wàn)有引力的作用，沒有不受力的物體，故B正確，不符合題意；C．物體受到力，假如受到平衡力，其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變，故C正確，不符合題意；D．物體發(fā)生形變，確定是受到了力的作用，不受力物體的形態(tài)不會(huì)發(fā)生變更，故D正確，不符合題意。故選A。7.【答案】C【解析】A．物體間力的作用是相互的，用雞蛋敲擊石頭時(shí)，雞蛋既是施力物體，又是受力物體，故A錯(cuò)誤；B．力的作用是相互的，用雞蛋敲擊石頭時(shí)，石頭受到了雞蛋的作用力，故B錯(cuò)誤；C．雞蛋破了，說(shuō)明力可以使物體發(fā)生形變，故C正確；D．石頭雖然沒有損傷，但石頭也發(fā)生了彈性形變，只是形變特別小而已，故D錯(cuò)誤。故選C。8.【答案】B【解析】A．在彈性限度內(nèi)，物體發(fā)生彈性形變時(shí)由于要復(fù)原原來(lái)形態(tài)會(huì)產(chǎn)生彈力，故A項(xiàng)正確，不符合題意；B．大小、方向和作用點(diǎn)是力的三要素，任何相互作用的物體都能產(chǎn)生力，故B項(xiàng)錯(cuò)誤,符合題意；C．力是物體之間的相互作用，一個(gè)是施力物體一個(gè)是受力物體，故C項(xiàng)正確，不符合題意；D．物體間力的作用是相互的，假如一個(gè)物體是受力物體，那么它必定同時(shí)也是施力物體，故D項(xiàng)正確，不符合題意。故選B。9.【答案】ABD【解析】A．一個(gè)雞蛋大約重0.5N，用手托起兩個(gè)雞蛋的力大約是1N，故A符合題意；B．人感覺舒適的環(huán)境溫度約為23~26℃，所以25℃人感覺舒適的環(huán)境溫度，故B符合題意；C．正常眨一次眼所用的時(shí)間約為0.3s左右，故C不符合題意；D．一瓶礦泉水的體積大約500ml，質(zhì)量大約為0.5kg，故D符合題意。故選ABD。10.【答案】BD【解析】A．兩個(gè)相互接觸的物體不確定有力的作用，故A錯(cuò)誤；B．兩個(gè)不接觸的物體也可以產(chǎn)生力，如電荷間的吸引力和排斥力，故B正確；C．力不能脫離物體而單獨(dú)存在，故C錯(cuò)誤；D．力是物體對(duì)物體的作用，力的產(chǎn)生總涉及兩個(gè)物體，因?yàn)榱Φ漠a(chǎn)生必需有施力物體和受力物體，故D正確。故選BD。11.【答案】變更物體的形態(tài)變更物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)等于【解析】[1]用手輕輕一壓氣球就變扁了，形態(tài)發(fā)生了變更，說(shuō)明力可以變更物體的形態(tài)。[2]用手輕輕推氣球，氣球就向一側(cè)飛去，氣球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生了變更，說(shuō)明力可以變更物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。[3]物體間力的作用是相互的，相互作用的兩個(gè)力，大小相等、方向相反、作用在同始終線上、作用在兩個(gè)物體上。12.【答案】運(yùn)動(dòng)狀態(tài)相互運(yùn)動(dòng)【解析】[1][2][3]皮劃艇由靜止快速前行，是因?yàn)橛昧ο蚝髣澦?，皮劃艇受到向前的力的作用，這說(shuō)明力可以變更物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；向后劃槳皮劃艇向前運(yùn)動(dòng)，說(shuō)明物體間力的作用是相互的；假如以地面為參照物，皮劃艇是運(yùn)動(dòng)的。13.【答案】力的作用是相互的起跑器【解析】[1][2]蘇炳添起跑時(shí)，腳用力向后蹬起跑器，腳給起跑器一個(gè)向后的力，物體間力的作用是相互的，同時(shí)起跑器就會(huì)給腳一個(gè)向前的力，人就前進(jìn)，故使人前進(jìn)的力的施力物體是起跑器。14.【答案】物體間力的作用是相互的【解析】火箭起飛時(shí)火箭對(duì)噴出的氣體有向下的力，同時(shí)氣體對(duì)火箭產(chǎn)生了向上巨大的推力，使火箭上升，這說(shuō)明物體間力的作用是相互的。15.【答案】相互形態(tài)【解析】[1]用手拍桌面，手給桌面一個(gè)力的作用，桌面會(huì)給手一個(gè)反作用力，所以手感到疼，說(shuō)明物體間力的作用是相互的。[2]用力捏一下空易拉罐，易拉罐受力形態(tài)發(fā)生了變更，說(shuō)明力可以變更物體的形態(tài)。16.【答案】形態(tài)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)【解析】[1][2]狂風(fēng)把小樹吹彎了腰，樹發(fā)生了形變，把落葉吹得漫天飄舞，說(shuō)明運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生了變更。17.【答案】相互形變【解析】用手拍桌子，由于力的作用是相互的，手也受到桌子的作用力，所以手會(huì)感到疼，這說(shuō)明物體間力的作用是相互的；用力捏一下空易拉罐，易拉罐變扁了，這說(shuō)明力可以使物體發(fā)生形變．18.【答案】相互的形變運(yùn)動(dòng)狀態(tài)【解析】[1]排球運(yùn)動(dòng)員扣球給球一個(gè)力，同時(shí)手覺得疼，說(shuō)明球也給了手一個(gè)反作用力，由此說(shuō)明力的作用是相互的。[2]排球變癟，說(shuō)明力可以使物體發(fā)生性變。[3]排球運(yùn)動(dòng)速度的大小和方向發(fā)生變更，說(shuō)明力可以變更物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。19.【答案】人地面人【解析】[1][2]人站在地面上，則地面對(duì)人的支持力的受力物體為人，施力物體是地面。[3]地面對(duì)人的支持力的反作用力為人對(duì)地面的壓力，該力的施力物體是人。20.【答案】見解析【解析】火箭向下噴射燃?xì)猓捎诹Φ淖饔檬窍嗷サ?，氣體對(duì)火箭有向上的作用力，所以火箭能向上運(yùn)動(dòng)。二、提升練習(xí)1.【答案】D【解析】ACD．桌面對(duì)茶杯的支持力的施力物體是桌面，是桌面發(fā)生彈性形變后對(duì)茶杯產(chǎn)生的彈力，故D正確，AC錯(cuò)誤；B．桌面對(duì)茶杯的支持力的受力物體是茶杯，作用點(diǎn)在茶杯上，故B錯(cuò)誤。故選D。2.【答案】B【解析】A．兩個(gè)物體不接觸也會(huì)產(chǎn)生力的作用，如空中的物體也會(huì)受到重力作用，故A正確不符合題意；B．相互接觸的兩個(gè)物體之間不確定有力的作用，故B錯(cuò)誤符合題意；C．物體間力的作用是相互的，施力物體同時(shí)是受力物體，故C正確不符合題意；D．力的作用效果是使物體發(fā)生形變或變更物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，故D正確不符合題意。故選B。3.【答案】D【解析】A．用力向前推另一艘小船時(shí)，小船向前運(yùn)動(dòng)，說(shuō)明力能變更物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，故A正確，不符合題意；B．用力向前推另一艘小船時(shí)，人和自己坐的小船卻向后移動(dòng)，表明自己坐的小船也受到了另一小船施加的力，說(shuō)明物體間力的作用是相互的，故B正確，不符合題意；C．物體間力的作用是相互的，物體對(duì)另一個(gè)物體施加了力的同時(shí)，也受到另一個(gè)物體的力的作用，施力物體同時(shí)又是受力物體，故C正確，不符合題意；D．人坐在小船上，在用力向前推另一艘小船時(shí)，人和自己坐的小船卻向后移動(dòng)，不能說(shuō)明力的作用效果與作用點(diǎn)有關(guān)，故D錯(cuò)誤，符合題意。故選D。4.【答案】A【解析】A．力是物體對(duì)物體的作用，故發(fā)生力的作用時(shí)，確定存在著施力物體和受力物體，故A選項(xiàng)正確；B．許多力是不須要接觸的，比如重力和磁鐵和磁鐵之間作用力都不是接觸力，故B選項(xiàng)錯(cuò)誤；C．托舉兩個(gè)雞蛋的力大約是1N，故C選項(xiàng)錯(cuò)誤；D．用手推墻時(shí)，人推墻的同時(shí)，墻也在推人，是同時(shí)發(fā)生的，故D選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選A。5.【答案】C【解析】AC．力是物體對(duì)物體的作用，相互接觸的物體之間不確定有力的作用，沒有干脆接觸的物體之間可能存在力的作用．如：自然站立靠近墻壁的人，對(duì)墻壁沒有壓力；磁鐵吸引鐵釘時(shí)沒有干脆接觸，故A錯(cuò)誤、C正確；B．力是物體對(duì)物體的作用，沒有物體就不會(huì)有力的作用，故B錯(cuò)誤；D．力的作用是相互的，施力物體在施加力的作用的同時(shí)，確定受到力的作用，故D錯(cuò)誤。故選C。6.【答案】運(yùn)動(dòng)狀態(tài)相互形變【解析】[1]力的作用效果包括變更物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)和使物體發(fā)生形變，頂回飛來(lái)的足球表明足球的運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生了變更，故說(shuō)明力可以變更物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。[2]感覺到頭疼是因?yàn)轭^也受到足球施加的力，說(shuō)明物體間力的作用是相互的。[3]如圖，運(yùn)動(dòng)員給足球一個(gè)力，足球的形態(tài)發(fā)生變更，說(shuō)明力可以使物體發(fā)生形變。7.【答案】運(yùn)動(dòng)狀態(tài)球拍【解析】[1]馬龍將迎面飛來(lái)的球扣回，球的運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生了變更，是球拍對(duì)球的作用力變更了球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。[2]球拍把球扣回時(shí)，球拍對(duì)球施加力的作用，所以該力的施力物體是球拍。8.【答案】形態(tài)【解析】小明同學(xué)在山頂喝完礦泉水后擰緊瓶蓋，瓶?jī)?nèi)外壓強(qiáng)相同，到山下瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)小于瓶外壓強(qiáng)，瓶?jī)?nèi)外的受力面積相同，所以瓶外空氣對(duì)瓶子的壓力大于瓶?jī)?nèi)空氣對(duì)瓶子的壓力，所以把瓶子壓癟，所以力變更了瓶子的形態(tài)。9.【答案】相互的等于【解析】雞蛋碰石頭時(shí)，對(duì)石頭有力的作用，同時(shí)石頭給雞蛋一個(gè)反作用力，說(shuō)明力的作用是相互的，這兩個(gè)力大小相等、方向相反，作用在一條直線上，所以它們的大小相等．10.【答案】大人用的力與兩個(gè)小孩用的力