2024-2025學(xué)年新教材高中化學(xué) 第一章 原子結(jié)構(gòu)與性質(zhì) 2.1 原子結(jié)構(gòu)與元素周期表說(shuō)課稿 新人教版選擇性必修2

2024-2025學(xué)年新教材高中化學(xué)第一章原子結(jié)構(gòu)與性質(zhì)2.1原子結(jié)構(gòu)與元素周期表說(shuō)課稿新人教版選擇性必修2主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容2024-2025學(xué)年新教材高中化學(xué)第一章原子結(jié)構(gòu)與性質(zhì)2.1原子結(jié)構(gòu)與元素周期表，本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括以下部分：

1.原子的構(gòu)成：原子由原子核和電子組成，原子核由質(zhì)子和中子構(gòu)成，電子在原子核外以不同的能級(jí)分布。

2.原子核外電子排布：電子在原子核外的排布遵循能量最低原則、泡利不相容原理和洪特規(guī)則。

3.元素周期表：介紹元素周期表的結(jié)構(gòu)，包括周期、族的概念，以及元素周期表中的各族元素的特點(diǎn)。

4.原子結(jié)構(gòu)與元素性質(zhì)的關(guān)系：通過(guò)分析原子結(jié)構(gòu)，探討元素的化學(xué)性質(zhì)和物理性質(zhì)。

5.元素周期律：介紹元素周期律的概念，以及元素周期表中元素性質(zhì)的周期性變化規(guī)律。

本節(jié)課旨在讓學(xué)生掌握原子結(jié)構(gòu)與元素周期表的關(guān)系，以及原子結(jié)構(gòu)對(duì)元素性質(zhì)的影響。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.科學(xué)思維：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用原子結(jié)構(gòu)理論解釋元素性質(zhì)的能力，發(fā)展科學(xué)推理和邏輯思維能力。

2.實(shí)證探究：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察元素周期表，發(fā)現(xiàn)元素性質(zhì)的周期性規(guī)律，提升實(shí)證探究和數(shù)據(jù)分析能力。

3.科學(xué)態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)化學(xué)現(xiàn)象的好奇心，形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和持續(xù)學(xué)習(xí)的興趣。

4.責(zé)任擔(dān)當(dāng)：教育學(xué)生認(rèn)識(shí)化學(xué)知識(shí)在科學(xué)技術(shù)發(fā)展中的重要作用，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和使命感。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.原子結(jié)構(gòu)與元素周期表的關(guān)系。

2.元素周期律的理解和應(yīng)用。

難點(diǎn)：

1.原子核外電子排布的規(guī)律。

2.元素周期表中各族元素性質(zhì)的周期性變化。

解決辦法：

1.對(duì)于原子結(jié)構(gòu)與元素周期表的關(guān)系，通過(guò)多媒體展示元素周期表的結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)學(xué)生觀察并發(fā)現(xiàn)原子序數(shù)與元素在周期表中的位置之間的關(guān)系，以及原子結(jié)構(gòu)對(duì)元素性質(zhì)的影響。

2.針對(duì)原子核外電子排布的規(guī)律，采用圖示和實(shí)際案例分析相結(jié)合的方式，講解電子排布原則，并通過(guò)練習(xí)題鞏固學(xué)生理解。

3.為了幫助學(xué)生理解元素周期律，可以通過(guò)實(shí)例講解，如金屬活動(dòng)性、非金屬性等性質(zhì)的周期性變化，讓學(xué)生在實(shí)際例子中感受元素周期律的應(yīng)用。

4.設(shè)計(jì)小組討論和探究活動(dòng)，讓學(xué)生在合作中探討和發(fā)現(xiàn)元素周期表中的規(guī)律，從而突破難點(diǎn)，形成深刻印象。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：講解原子結(jié)構(gòu)基本概念和元素周期表的基本知識(shí)，確保學(xué)生掌握核心內(nèi)容。

2.討論法：組織學(xué)生就原子結(jié)構(gòu)與元素性質(zhì)的關(guān)系進(jìn)行小組討論，促進(jìn)深入理解和知識(shí)內(nèi)化。

3.實(shí)驗(yàn)法：通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn)或?qū)嶋H操作，讓學(xué)生觀察元素性質(zhì)的變化，增強(qiáng)直觀體驗(yàn)。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：使用PPT展示原子結(jié)構(gòu)和元素周期表的圖像，以及動(dòng)態(tài)演示電子排布過(guò)程。

2.教學(xué)軟件：利用化學(xué)教育軟件，進(jìn)行互動(dòng)式學(xué)習(xí)，如在線(xiàn)測(cè)試和模擬實(shí)驗(yàn)。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線(xiàn)視頻和學(xué)術(shù)文章，拓展學(xué)習(xí)視野。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-開(kāi)場(chǎng)以一段關(guān)于元素周期表的科普視頻引入，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-提問(wèn)：視頻中元素周期表有什么特點(diǎn)？你們對(duì)元素周期表有什么了解？

-學(xué)生分享自己的知識(shí)，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題。

2.講授新課（15分鐘）

-講解原子結(jié)構(gòu)的基本概念，包括原子核和電子的組成，電子排布的基本規(guī)則。

-通過(guò)PPT展示元素周期表的結(jié)構(gòu)，解釋周期和族的概念。

-舉例講解原子結(jié)構(gòu)與元素性質(zhì)的關(guān)系，如金屬性、非金屬性的周期性變化。

-用圖示說(shuō)明元素周期律，并解釋其背后的原理。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分發(fā)練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，題目涉及原子結(jié)構(gòu)的判斷、元素周期表的分析等。

-學(xué)生完成后，隨機(jī)抽取幾名學(xué)生上臺(tái)展示答案，并簡(jiǎn)要解釋自己的思路。

-教師點(diǎn)評(píng)并糾正錯(cuò)誤，確保學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解正確。

4.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

-小組討論：將學(xué)生分成小組，討論以下問(wèn)題：

-原子結(jié)構(gòu)如何影響元素的化學(xué)性質(zhì)？

-元素周期表中，哪些元素的性質(zhì)有明顯的周期性變化？

-每組選派代表匯報(bào)討論結(jié)果，其他學(xué)生可提出疑問(wèn)或補(bǔ)充意見(jiàn)。

-教師總結(jié)討論內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

5.課堂提問(wèn)與總結(jié)（5分鐘）

-提問(wèn)：今天我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？原子結(jié)構(gòu)與元素周期表有什么關(guān)系？

-學(xué)生回答后，教師進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的核心概念和知識(shí)點(diǎn)。

-最后布置課后作業(yè)，要求學(xué)生復(fù)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，并預(yù)習(xí)下一節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)。

注意：整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，教師要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反應(yīng)，適時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和難度，確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。知識(shí)點(diǎn)梳理一、原子結(jié)構(gòu)的基本概念

1.原子的組成：原子由原子核和核外電子組成。原子核位于原子中心，由質(zhì)子和中子組成，質(zhì)子帶正電，中子不帶電。核外電子帶負(fù)電，圍繞原子核運(yùn)動(dòng)。

2.電子云：電子在原子核外的運(yùn)動(dòng)軌跡形成電子云，電子云密度表示電子在空間中出現(xiàn)的概率。

二、原子核外電子排布

1.能級(jí)：電子在原子核外的運(yùn)動(dòng)分為不同的能級(jí)，每個(gè)能級(jí)對(duì)應(yīng)一個(gè)特定的能量。

2.能層：電子云分為不同的能層，每個(gè)能層包含若干個(gè)能級(jí)。

3.電子排布原則：電子在原子核外的排布遵循能量最低原則、泡利不相容原理和洪特規(guī)則。

-能量最低原則：電子首先占據(jù)能量最低的能級(jí)。

-泡利不相容原理：每個(gè)原子軌道上最多容納2個(gè)電子，且自旋方向相反。

-洪特規(guī)則：在填充等能量軌道時(shí)，電子首先單獨(dú)占據(jù)每個(gè)軌道，且自旋方向相同。

三、元素周期表

1.周期：元素周期表按照原子序數(shù)遞增排列，分為7個(gè)周期。

2.族：元素周期表按照原子最外層電子數(shù)將元素分為18個(gè)族，包括主族元素、過(guò)渡元素和鑭系元素、錒系元素。

3.元素周期表的結(jié)構(gòu)：元素周期表分為左右兩部分，左側(cè)為主族元素，右側(cè)為過(guò)渡元素和鑭系元素、錒系元素。

四、原子結(jié)構(gòu)與元素性質(zhì)的關(guān)系

1.原子半徑：原子半徑隨著原子序數(shù)的增加而呈現(xiàn)周期性變化，一般情況下，原子半徑隨周期增加而減小，隨族增加而增大。

2.電負(fù)性：電負(fù)性表示原子對(duì)電子的吸引能力，原子核對(duì)外層電子的吸引能力越強(qiáng)，電負(fù)性越大。

3.化合價(jià)：原子在化合物中失去或獲得電子的能力，表現(xiàn)為元素的化合價(jià)。

五、元素周期律

1.周期性變化：元素周期表中，元素的性質(zhì)隨著原子序數(shù)的增加呈現(xiàn)周期性變化。

2.元素周期律的發(fā)現(xiàn)：門(mén)捷列夫發(fā)現(xiàn)元素周期律，并根據(jù)元素周期表預(yù)測(cè)了未知元素的性質(zhì)。

六、元素周期表的應(yīng)用

1.元素分類(lèi)：根據(jù)元素在周期表中的位置，將元素分為金屬、非金屬和類(lèi)金屬。

2.元素性質(zhì)預(yù)測(cè)：利用元素周期表，預(yù)測(cè)元素的性質(zhì)，如金屬性、非金屬性等。

3.化合物性質(zhì)預(yù)測(cè)：利用元素周期表，預(yù)測(cè)化合物的性質(zhì)，如氧化性、還原性等。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我嘗試使用科普視頻來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣，這種方式能夠直觀地展示元素周期表的結(jié)構(gòu)和元素的性質(zhì)，增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了一些與生活實(shí)際相關(guān)的題目，如探討不同元素的化合物在生活中的應(yīng)用，這樣既能鞏固學(xué)生的知識(shí)，又能提高他們的實(shí)踐能力。

（二）存在主要問(wèn)題

1.在教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度把握不夠精細(xì)，導(dǎo)致部分學(xué)生在課堂上跟不上教學(xué)節(jié)奏。

2.在教學(xué)組織方面，小組討論環(huán)節(jié)時(shí)間安排不夠合理，有些小組討論不充分，而有些小組則過(guò)于拖延時(shí)間。

3.在教學(xué)方法上，我意識(shí)到過(guò)于依賴(lài)多媒體教學(xué)，可能忽視了學(xué)生的實(shí)際操作和動(dòng)手能力的培養(yǎng)。

（三）改進(jìn)措施

1.為了更好地管理學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，我計(jì)劃在課后與學(xué)生進(jìn)行更多的一對(duì)一交流，了解他們的學(xué)習(xí)情況，并根據(jù)他們的需要調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和難度。

2.在組織小組討論時(shí)，我將提前制定明確的討論指南和時(shí)間限制，確保每個(gè)小組都有足夠的時(shí)間進(jìn)行深入的討論，同時(shí)也會(huì)及時(shí)介入引導(dǎo)討論方向，避免偏離主題。

3.為了平衡多媒體教學(xué)和學(xué)生動(dòng)手操作的關(guān)系，我打算增加實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作來(lái)加深對(duì)原子結(jié)構(gòu)和元素周期表的理解。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生利用生活中的材料進(jìn)行簡(jiǎn)單的化學(xué)實(shí)驗(yàn)，以提高他們的實(shí)踐能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①原子結(jié)構(gòu)與元素周期表的邏輯關(guān)系

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：原子核的組成、電子云、能級(jí)、能層、電子排布原則。

-重點(diǎn)詞：原子序數(shù)、周期、族、主族元素、過(guò)渡元素。

-重點(diǎn)句：原子結(jié)構(gòu)決定了元素在周期表中的位置，元素周期表反映了原子結(jié)構(gòu)的周期性變化。

②原子結(jié)構(gòu)與元素性質(zhì)的邏輯關(guān)系

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：原子半徑、電負(fù)性、化合價(jià)、元素周期律。

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