2024-2025學年高二政治上學期第11周 加強思想道德教育說課稿 新人教版必修3

2024-2025學年高二政治上學期第11周加強思想道德教育說課稿新人教版必修3一、課程基本信息

1.課程名稱：新人教版必修3《政治與法治》

2.教學年級和班級：2024-2025學年高二（1）班

3.授課時間：第11周星期三上午第3節(jié)

4.教學時數(shù)：1課時

本節(jié)課將圍繞“加強思想道德教育”這一主題，結(jié)合新人教版必修3《政治與法治》教材內(nèi)容，引導學生深入理解我國的思想道德建設，培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價值觀，提高學生的思想道德素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標分析

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標旨在培養(yǎng)學生的政治認同、科學精神、法治意識和公共參與能力。通過深入學習我國思想道德建設的內(nèi)容和意義，學生將增強對社會主義核心價值觀的認同，提升科學分析和解決問題的能力。同時，通過探討思想道德規(guī)范與法治的內(nèi)在聯(lián)系，學生能夠樹立正確的法治觀念，提高遵守法律、維護社會秩序的自覺性。在公共參與方面，學生將學會如何積極參與社會思想道德建設，以促進個人成長和社會進步。三、重點難點及解決辦法

重點：理解思想道德建設的重要性和社會主義核心價值觀的內(nèi)涵。

難點：將思想道德建設與個人行為相結(jié)合，實現(xiàn)理論與實踐的結(jié)合。

解決辦法：

1.通過案例分析，講解思想道德建設在實際生活中的具體體現(xiàn)，使學生理解其重要性。

2.運用多媒體展示社會主義核心價值觀的內(nèi)涵，引導學生深入思考其與個人成長的關系。

3.開展小組討論，鼓勵學生分享個人對思想道德規(guī)范的理解，促進理論與實踐的結(jié)合。

4.設計課堂活動，如角色扮演、情景模擬等，讓學生在實踐中感受道德規(guī)范的力量，突破理論與實踐的難點。四、教學方法與策略

1.教學方法：采用講授法結(jié)合討論法，通過講解與引導，使學生理解思想道德建設的基本概念和重要性。

2.教學活動：設計課堂討論和小組合作活動，讓學生探討身邊的道德案例，分析其與社會主義核心價值觀的聯(lián)系。

3.教學媒體：使用PPT展示關鍵概念和案例，同時利用視頻資料輔助講解，增強學生的直觀感受和參與度。五、教學過程設計

1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對思想道德建設的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場提問：“你們知道思想道德建設是什么嗎？它與我們的生活有什么關系？”

-展示一些關于思想道德建設的圖片或視頻片段，讓學生初步感受其重要性。

-簡短介紹思想道德建設的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.思想道德建設基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解思想道德建設的基本概念、組成部分和原理。

過程：

-講解思想道德建設的定義，包括其主要內(nèi)容和精神實質(zhì)。

-詳細介紹思想道德建設的組成部分，如道德規(guī)范、法律法規(guī)等，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

-通過實例或案例，讓學生更好地理解思想道德建設在實際生活中的應用或作用。

3.思想道德建設案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解思想道德建設的特性和重要性。

過程：

-選擇幾個典型的思想道德建設案例進行分析，如誠信、友善、公正等。

-詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解思想道德建設的多樣性或復雜性。

-引導學生思考這些案例對實際生活或?qū)W習的影響，以及如何應用思想道德建設解決實際問題。

-小組討論：讓學生分組討論思想道德建設的未來發(fā)展或改進方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學生分成若干小組，每組選擇一個與思想道德建設相關的主題進行深入討論，如網(wǎng)絡道德、環(huán)保意識等。

-小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

-每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對思想道德建設的認識和理解。

過程：

-各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

-其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

-教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)思想道德建設的重要性和意義。

過程：

-簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括思想道德建設的基本概念、組成部分、案例分析等。

-強調(diào)思想道德建設在現(xiàn)實生活或?qū)W習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用思想道德建設。

-布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于思想道德建設的短文或報告，以鞏固學習效果。六、知識點梳理

1.社會主義核心價值觀的內(nèi)涵

-富強、民主、文明、和諧

-自由、平等、公正、法治

-愛國、敬業(yè)、誠信、友善

2.思想道德建設的重要性

-促進社會和諧穩(wěn)定

-塑造良好的社會風尚

-提升公民道德素養(yǎng)

3.思想道德建設的主要內(nèi)容

-道德規(guī)范：社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德

-法律法規(guī)：憲法、刑法、民法、行政法等

-社會風尚：文明禮貌、助人為樂、誠實守信、遵紀守法

4.思想道德建設的原則

-堅持以人為本

-堅持社會主義核心價值體系

-堅持與時俱進

-堅持群眾路線

5.思想道德建設的途徑

-家庭教育：父母榜樣、家庭氛圍、親子互動

-學校教育：課堂教學、主題活動、校園文化

-社會教育：社會實踐、大眾傳媒、公益活動

6.個人道德修養(yǎng)

-自我認知：認識自己的優(yōu)點和不足，樹立正確的人生目標

-自我調(diào)控：控制自己的情緒和行為，遵守社會規(guī)范

-自我提升：不斷學習，提高自己的道德素養(yǎng)和綜合素質(zhì)

7.社會主義榮辱觀

-榮譽：為國家和民族作出貢獻，得到社會的認可和尊重

-辱恥：損害國家和民族利益，受到社會的譴責和唾棄

8.思想道德建設與法治建設的關系

-相互促進：法治建設為思想道德建設提供保障，思想道德建設為法治建設奠定基礎

-相互補充：法治建設強調(diào)外在約束，思想道德建設強調(diào)內(nèi)在自律

9.當前思想道德建設的挑戰(zhàn)

-社會轉(zhuǎn)型期帶來的道德觀念沖突

-市場經(jīng)濟帶來的利益誘惑

-網(wǎng)絡傳播帶來的負面影響

10.加強思想道德建設的措施

-完善法律法規(guī)，加強法治建設

-深化道德教育，培養(yǎng)良好道德風尚

-強化社會實踐，增強公民責任意識

-加強網(wǎng)絡道德建設，營造清朗網(wǎng)絡空間七、教學反思與總結(jié)

今天的課程圍繞加強思想道德教育這一主題展開，從導入新課到課堂小結(jié)，每一個環(huán)節(jié)我都盡力去設計和實踐，現(xiàn)在我來對整個教學過程進行反思和總結(jié)。

教學反思：

在設計課程時，我注重了理論聯(lián)系實際，通過案例分析幫助學生理解思想道德建設的重要性。在導入環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)通過提問和展示圖片視頻的方式能夠有效吸引學生的注意力，激發(fā)他們的學習興趣。但在講解基礎知識部分，我感覺自己的語速可能有些快，對于一些概念的解釋可能沒有做到深入淺出，導致部分學生可能沒有完全理解。

在案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了貼近學生生活的案例，讓他們能夠更好地理解和參與討論。不過，我也注意到在小組討論時，部分學生參與度不高，可能是由于討論主題不夠吸引他們，或者是他們不知道如何表達自己的觀點。

在課堂管理和組織方面，我覺得自己的時間控制還有待提高。有些環(huán)節(jié)可能占用時間過長，導致后面的內(nèi)容匆忙處理，影響了教學效果。此外，我也意識到在課堂互動中，應該更加關注每一位學生，鼓勵他們積極參與，而不是只關注那些積極發(fā)言的學生。

教學總結(jié)：

從學生的反應來看，他們對思想道德建設有了更深入的認識，能夠?qū)⒄n堂所學與自己的生活實際相結(jié)合，這是本節(jié)課的一大收獲。在知識掌握方面，學生能夠復述社會主義核心價值觀的內(nèi)涵，理解思想道德建設的重要性，并在案例分析中展現(xiàn)出了較高的分析能力。

然而，我也注意到在教學過程中存在一些問題。例如，部分學生在理論知識的掌握上還有欠缺，對一些概念的理解不夠深入。在技能方面，學生的討論能力和表達能力還有待提高。在情感態(tài)度上，雖然大多數(shù)學生對思想道德建設持積極態(tài)度，但也有少數(shù)學生對這一主題不夠重視。

針對這些問題，我認為在今后的教