2024-2025學(xué)年高二政治上學(xué)期第11周 加強(qiáng)思想道德教育說(shuō)課稿 新人教版必修3

2024-2025學(xué)年高二政治上學(xué)期第11周加強(qiáng)思想道德教育說(shuō)課稿新人教版必修3一、課程基本信息

1.課程名稱：新人教版必修3《政治與法治》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2024-2025學(xué)年高二（1）班

3.授課時(shí)間：第11周星期三上午第3節(jié)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課將圍繞“加強(qiáng)思想道德教育”這一主題，結(jié)合新人教版必修3《政治與法治》教材內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生深入理解我國(guó)的思想道德建設(shè)，培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，提高學(xué)生的思想道德素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的政治認(rèn)同、科學(xué)精神、法治意識(shí)和公共參與能力。通過(guò)深入學(xué)習(xí)我國(guó)思想道德建設(shè)的內(nèi)容和意義，學(xué)生將增強(qiáng)對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)同，提升科學(xué)分析和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，通過(guò)探討思想道德規(guī)范與法治的內(nèi)在聯(lián)系，學(xué)生能夠樹(shù)立正確的法治觀念，提高遵守法律、維護(hù)社會(huì)秩序的自覺(jué)性。在公共參與方面，學(xué)生將學(xué)會(huì)如何積極參與社會(huì)思想道德建設(shè)，以促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)進(jìn)步。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法

重點(diǎn)：理解思想道德建設(shè)的重要性和社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵。

難點(diǎn)：將思想道德建設(shè)與個(gè)人行為相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的結(jié)合。

解決辦法：

1.通過(guò)案例分析，講解思想道德建設(shè)在實(shí)際生活中的具體體現(xiàn)，使學(xué)生理解其重要性。

2.運(yùn)用多媒體展示社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵，引導(dǎo)學(xué)生深入思考其與個(gè)人成長(zhǎng)的關(guān)系。

3.開(kāi)展小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生分享個(gè)人對(duì)思想道德規(guī)范的理解，促進(jìn)理論與實(shí)踐的結(jié)合。

4.設(shè)計(jì)課堂活動(dòng)，如角色扮演、情景模擬等，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受道德規(guī)范的力量，突破理論與實(shí)踐的難點(diǎn)。四、教學(xué)方法與策略

1.教學(xué)方法：采用講授法結(jié)合討論法，通過(guò)講解與引導(dǎo)，使學(xué)生理解思想道德建設(shè)的基本概念和重要性。

2.教學(xué)活動(dòng)：設(shè)計(jì)課堂討論和小組合作活動(dòng)，讓學(xué)生探討身邊的道德案例，分析其與社會(huì)主義核心價(jià)值觀的聯(lián)系。

3.教學(xué)媒體：使用PPT展示關(guān)鍵概念和案例，同時(shí)利用視頻資料輔助講解，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受和參與度。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)思想道德建設(shè)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

-開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道思想道德建設(shè)是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

-展示一些關(guān)于思想道德建設(shè)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受其重要性。

-簡(jiǎn)短介紹思想道德建設(shè)的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.思想道德建設(shè)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解思想道德建設(shè)的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

-講解思想道德建設(shè)的定義，包括其主要內(nèi)容和精神實(shí)質(zhì)。

-詳細(xì)介紹思想道德建設(shè)的組成部分，如道德規(guī)范、法律法規(guī)等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

-通過(guò)實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解思想道德建設(shè)在實(shí)際生活中的應(yīng)用或作用。

3.思想道德建設(shè)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解思想道德建設(shè)的特性和重要性。

過(guò)程：

-選擇幾個(gè)典型的思想道德建設(shè)案例進(jìn)行分析，如誠(chéng)信、友善、公正等。

-詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解思想道德建設(shè)的多樣性或復(fù)雜性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用思想道德建設(shè)解決實(shí)際問(wèn)題。

-小組討論：讓學(xué)生分組討論思想道德建設(shè)的未來(lái)發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與思想道德建設(shè)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如網(wǎng)絡(luò)道德、環(huán)保意識(shí)等。

-小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)思想道德建設(shè)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

-各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

-其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)思想道德建設(shè)的重要性和意義。

過(guò)程：

-簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括思想道德建設(shè)的基本概念、組成部分、案例分析等。

-強(qiáng)調(diào)思想道德建設(shè)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用思想道德建設(shè)。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于思想道德建設(shè)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、知識(shí)點(diǎn)梳理

1.社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵

-富強(qiáng)、民主、文明、和諧

-自由、平等、公正、法治

-愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善

2.思想道德建設(shè)的重要性

-促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定

-塑造良好的社會(huì)風(fēng)尚

-提升公民道德素養(yǎng)

3.思想道德建設(shè)的主要內(nèi)容

-道德規(guī)范：社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德

-法律法規(guī)：憲法、刑法、民法、行政法等

-社會(huì)風(fēng)尚：文明禮貌、助人為樂(lè)、誠(chéng)實(shí)守信、遵紀(jì)守法

4.思想道德建設(shè)的原則

-堅(jiān)持以人為本

-堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值體系

-堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)

-堅(jiān)持群眾路線

5.思想道德建設(shè)的途徑

-家庭教育：父母榜樣、家庭氛圍、親子互動(dòng)

-學(xué)校教育：課堂教學(xué)、主題活動(dòng)、校園文化

-社會(huì)教育：社會(huì)實(shí)踐、大眾傳媒、公益活動(dòng)

6.個(gè)人道德修養(yǎng)

-自我認(rèn)知：認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，樹(shù)立正確的人生目標(biāo)

-自我調(diào)控：控制自己的情緒和行為，遵守社會(huì)規(guī)范

-自我提升：不斷學(xué)習(xí)，提高自己的道德素養(yǎng)和綜合素質(zhì)

7.社會(huì)主義榮辱觀

-榮譽(yù)：為國(guó)家和民族作出貢獻(xiàn)，得到社會(huì)的認(rèn)可和尊重

-辱恥：損害國(guó)家和民族利益，受到社會(huì)的譴責(zé)和唾棄

8.思想道德建設(shè)與法治建設(shè)的關(guān)系

-相互促進(jìn)：法治建設(shè)為思想道德建設(shè)提供保障，思想道德建設(shè)為法治建設(shè)奠定基礎(chǔ)

-相互補(bǔ)充：法治建設(shè)強(qiáng)調(diào)外在約束，思想道德建設(shè)強(qiáng)調(diào)內(nèi)在自律

9.當(dāng)前思想道德建設(shè)的挑戰(zhàn)

-社會(huì)轉(zhuǎn)型期帶來(lái)的道德觀念沖突

-市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)帶來(lái)的利益誘惑

-網(wǎng)絡(luò)傳播帶來(lái)的負(fù)面影響

10.加強(qiáng)思想道德建設(shè)的措施

-完善法律法規(guī)，加強(qiáng)法治建設(shè)

-深化道德教育，培養(yǎng)良好道德風(fēng)尚

-強(qiáng)化社會(huì)實(shí)踐，增強(qiáng)公民責(zé)任意識(shí)

-加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德建設(shè)，營(yíng)造清朗網(wǎng)絡(luò)空間七、教學(xué)反思與總結(jié)

今天的課程圍繞加強(qiáng)思想道德教育這一主題展開(kāi)，從導(dǎo)入新課到課堂小結(jié)，每一個(gè)環(huán)節(jié)我都盡力去設(shè)計(jì)和實(shí)踐，現(xiàn)在我來(lái)對(duì)整個(gè)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行反思和總結(jié)。

教學(xué)反思：

在設(shè)計(jì)課程時(shí)，我注重了理論聯(lián)系實(shí)際，通過(guò)案例分析幫助學(xué)生理解思想道德建設(shè)的重要性。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)通過(guò)提問(wèn)和展示圖片視頻的方式能夠有效吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。但在講解基礎(chǔ)知識(shí)部分，我感覺(jué)自己的語(yǔ)速可能有些快，對(duì)于一些概念的解釋可能沒(méi)有做到深入淺出，導(dǎo)致部分學(xué)生可能沒(méi)有完全理解。

在案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了貼近學(xué)生生活的案例，讓他們能夠更好地理解和參與討論。不過(guò)，我也注意到在小組討論時(shí)，部分學(xué)生參與度不高，可能是由于討論主題不夠吸引他們，或者是他們不知道如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

在課堂管理和組織方面，我覺(jué)得自己的時(shí)間控制還有待提高。有些環(huán)節(jié)可能占用時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，導(dǎo)致后面的內(nèi)容匆忙處理，影響了教學(xué)效果。此外，我也意識(shí)到在課堂互動(dòng)中，應(yīng)該更加關(guān)注每一位學(xué)生，鼓勵(lì)他們積極參與，而不是只關(guān)注那些積極發(fā)言的學(xué)生。

教學(xué)總結(jié)：

從學(xué)生的反應(yīng)來(lái)看，他們對(duì)思想道德建設(shè)有了更深入的認(rèn)識(shí)，能夠?qū)⒄n堂所學(xué)與自己的生活實(shí)際相結(jié)合，這是本節(jié)課的一大收獲。在知識(shí)掌握方面，學(xué)生能夠復(fù)述社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵，理解思想道德建設(shè)的重要性，并在案例分析中展現(xiàn)出了較高的分析能力。

然而，我也注意到在教學(xué)過(guò)程中存在一些問(wèn)題。例如，部分學(xué)生在理論知識(shí)的掌握上還有欠缺，對(duì)一些概念的理解不夠深入。在技能方面，學(xué)生的討論能力和表達(dá)能力還有待提高。在情感態(tài)度上，雖然大多數(shù)學(xué)生對(duì)思想道德建設(shè)持積極態(tài)度，但也有少數(shù)學(xué)生對(duì)這一主題不夠重視。

針對(duì)這些問(wèn)題，我認(rèn)為在今后的教