2024-2025學(xué)年八年級(jí)物理下冊(cè) 9.3 大氣壓強(qiáng)說課稿 （新版）新人教版

2024-2025學(xué)年八年級(jí)物理下冊(cè)9.3大氣壓強(qiáng)說課稿（新版）新人教版主備人備課成員設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以人教版八年級(jí)物理下冊(cè)第九章第三節(jié)《大氣壓強(qiáng)》為教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)思路如下：首先，通過生活實(shí)例引入大氣壓強(qiáng)的概念，激發(fā)學(xué)生興趣；其次，結(jié)合實(shí)驗(yàn)演示，讓學(xué)生直觀感受大氣壓強(qiáng)的存在；接著，引導(dǎo)學(xué)生探究大氣壓強(qiáng)的大小、方向及其變化規(guī)律；最后，通過實(shí)際問題分析，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用大氣壓強(qiáng)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。整個(gè)教學(xué)過程注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究精神和創(chuàng)新意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的物理觀念、科學(xué)思維、實(shí)驗(yàn)探究以及科學(xué)態(tài)度與責(zé)任。通過學(xué)習(xí)大氣壓強(qiáng)的相關(guān)知識(shí)，學(xué)生將形成對(duì)壓強(qiáng)概念的科學(xué)理解，提升物理觀念素養(yǎng)；通過觀察與分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，發(fā)展科學(xué)思維能力；通過動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)探究能力；同時(shí)，通過了解大氣壓強(qiáng)在日常生活中的應(yīng)用，樹立正確的科學(xué)態(tài)度，培養(yǎng)對(duì)科學(xué)的熱愛和責(zé)任感。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸了力的基本概念、牛頓運(yùn)動(dòng)定律以及簡單機(jī)械等內(nèi)容，對(duì)力的作用效果有了一定的認(rèn)識(shí)。此外，學(xué)生可能已經(jīng)通過生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)大氣壓有初步的感知。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對(duì)新奇現(xiàn)象通常充滿好奇，對(duì)實(shí)驗(yàn)操作有較高的興趣。他們?cè)谶壿嬐评砗蛿?shù)學(xué)計(jì)算方面具備一定能力，能夠理解并運(yùn)用物理概念。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡通過實(shí)驗(yàn)探究，有的偏好理論分析，還有的喜歡結(jié)合實(shí)際應(yīng)用來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-理解大氣壓強(qiáng)的概念可能較為抽象，需要通過具體實(shí)例和實(shí)驗(yàn)來幫助理解。

-實(shí)驗(yàn)操作中可能對(duì)儀器的使用不熟練，需要教師耐心指導(dǎo)。

-將大氣壓強(qiáng)的理論知識(shí)應(yīng)用到具體問題時(shí)，可能缺乏解題思路和方法。

-對(duì)大氣壓強(qiáng)在不同條件下的變化規(guī)律的理解可能存在困難，需要通過反復(fù)練習(xí)來鞏固。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都配備人教版八年級(jí)物理下冊(cè)教材，以便跟隨教學(xué)進(jìn)度自學(xué)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：搜集與大氣壓強(qiáng)相關(guān)的圖片、視頻等資料，用于課堂展示和案例分析，增強(qiáng)直觀感受。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備足夠數(shù)量的氣壓計(jì)、氣球、吸盤等實(shí)驗(yàn)器材，以及相關(guān)的實(shí)驗(yàn)保護(hù)措施，保證實(shí)驗(yàn)安全有效。

4.教室布置：根據(jù)實(shí)驗(yàn)和討論需要，合理安排座位，確保學(xué)生可以清晰看到實(shí)驗(yàn)過程，方便分組討論和實(shí)驗(yàn)操作。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示生活中與大氣壓強(qiáng)相關(guān)的現(xiàn)象相關(guān)的故事或視頻，如吸盤掛鉤、覆杯實(shí)驗(yàn)等，引發(fā)學(xué)生對(duì)大氣壓強(qiáng)的好奇心。

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)的力、壓強(qiáng)的基本概念，以及之前實(shí)驗(yàn)中觀察到的力的作用效果。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解大氣壓強(qiáng)的定義、產(chǎn)生原因、大小及其測量方法，強(qiáng)調(diào)大氣壓強(qiáng)與海拔、溫度等因素的關(guān)系。

-舉例說明：通過馬德堡半球?qū)嶒?yàn)、托里拆利的實(shí)驗(yàn)等具體例子，幫助學(xué)生理解大氣壓強(qiáng)的存在和作用。

-互動(dòng)探究：分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如用氣球和吸盤演示大氣壓強(qiáng)的作用，引導(dǎo)學(xué)生觀察現(xiàn)象，討論實(shí)驗(yàn)結(jié)果，形成對(duì)大氣壓強(qiáng)的直觀認(rèn)識(shí)。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生通過填空、選擇、簡答等方式，檢測對(duì)大氣壓強(qiáng)概念的理解和應(yīng)用能力。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生練習(xí)過程中，及時(shí)給予個(gè)別指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問，確保學(xué)生掌握大氣壓強(qiáng)的基本知識(shí)。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

-對(duì)本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)大氣壓強(qiáng)在生活中的應(yīng)用，以及學(xué)習(xí)大氣壓強(qiáng)的重要性。

-回答學(xué)生提出的疑問，鞏固學(xué)生對(duì)大氣壓強(qiáng)的認(rèn)識(shí)。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置相關(guān)的課后練習(xí)題，包括理論題和實(shí)驗(yàn)報(bào)告，要求學(xué)生在課后進(jìn)一步鞏固大氣壓強(qiáng)的知識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生觀察生活中與大氣壓強(qiáng)相關(guān)的現(xiàn)象，記錄下來，并在下節(jié)課分享自己的發(fā)現(xiàn)和思考。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握方面：學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述大氣壓強(qiáng)的定義、產(chǎn)生原因及其測量方法，理解大氣壓強(qiáng)與海拔、溫度等因素的關(guān)系，掌握大氣壓強(qiáng)在生活中的應(yīng)用。

2.實(shí)驗(yàn)技能方面：學(xué)生能夠熟練操作氣壓計(jì)等實(shí)驗(yàn)器材，通過實(shí)驗(yàn)觀察大氣壓強(qiáng)對(duì)物體的影響，具備一定的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和分析能力。

3.思維能力方面：學(xué)生能夠運(yùn)用大氣壓強(qiáng)的知識(shí)解決實(shí)際問題，如解釋生活中的現(xiàn)象、設(shè)計(jì)簡單的氣壓實(shí)驗(yàn)等，培養(yǎng)科學(xué)思維和創(chuàng)新能力。

4.學(xué)習(xí)興趣方面：學(xué)生對(duì)大氣壓強(qiáng)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚興趣，能夠主動(dòng)關(guān)注生活中的氣壓現(xiàn)象，積極探究和分享自己的發(fā)現(xiàn)。

5.科學(xué)素養(yǎng)方面：學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到大氣壓強(qiáng)在科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域的重要性，形成正確的科學(xué)態(tài)度和價(jià)值觀，為后續(xù)深入學(xué)習(xí)物理學(xué)打下基礎(chǔ)。

6.團(tuán)隊(duì)協(xié)作方面：學(xué)生在分組實(shí)驗(yàn)和討論中，能夠積極參與、相互協(xié)作，提高團(tuán)隊(duì)溝通和協(xié)作能力。

7.自主學(xué)習(xí)能力方面：學(xué)生在課后能夠自主完成相關(guān)練習(xí)，通過查閱資料、總結(jié)歸納等方式，加深對(duì)大氣壓強(qiáng)知識(shí)點(diǎn)的理解和應(yīng)用。

8.解決問題能力方面：學(xué)生能夠?qū)⒋髿鈮簭?qiáng)的知識(shí)應(yīng)用于解決實(shí)際問題，提高分析問題和解決問題的能力。教學(xué)反思在講授八年級(jí)物理下冊(cè)第九章第三節(jié)《大氣壓強(qiáng)》這一課時(shí)，我深刻感受到了教學(xué)過程中的亮點(diǎn)與不足，以下是我的反思。

首先，我覺得在激發(fā)學(xué)生興趣方面做得比較好。通過引入生活中的實(shí)例和實(shí)驗(yàn)，如吸盤掛鉤、覆杯實(shí)驗(yàn)等，成功引起了學(xué)生對(duì)大氣壓強(qiáng)的好奇心。學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出很高的參與度和積極性，這一點(diǎn)讓我非常欣慰。

然而，在講解新知的過程中，我發(fā)現(xiàn)有些地方可能講得不夠透徹。盡管我盡量用生動(dòng)的例子和實(shí)驗(yàn)來幫助學(xué)生理解大氣壓強(qiáng)的概念，但仍有部分學(xué)生對(duì)于大氣壓強(qiáng)的產(chǎn)生原因和變化規(guī)律理解不夠深刻。我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決他們的疑惑。

此外，在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作不夠熟練，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果不夠準(zhǔn)確。這讓我意識(shí)到，在實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程中，我需要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，讓他們?cè)趯?shí)驗(yàn)中不斷嘗試和改進(jìn)，以提高實(shí)驗(yàn)操作的熟練度。

在課堂總結(jié)環(huán)節(jié)，我覺得自己對(duì)知識(shí)點(diǎn)的歸納和總結(jié)還不夠到位。今后，我需要在總結(jié)環(huán)節(jié)更加精煉地概括重點(diǎn)內(nèi)容，幫助學(xué)生鞏固記憶。同時(shí)，我也可以