2024-2025學(xué)年高中歷史 第2單元 近代中國資本主義的曲折發(fā)展 第7課 民族資本主義的曲折發(fā)展（教師用書）說課稿 北師大版必修2

2024-2025學(xué)年高中歷史第2單元近代中國資本主義的曲折發(fā)展第7課民族資本主義的曲折發(fā)展（教師用書）說課稿北師大版必修2主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容2024-2025學(xué)年高中歷史第2單元近代中國資本主義的曲折發(fā)展第7課民族資本主義的曲折發(fā)展（教師用書），北師大版必修2。本節(jié)課主要內(nèi)容包括：

1.近代中國民族資本主義的發(fā)展背景及條件。

2.民族資本主義發(fā)展的曲折歷程及其原因。

3.民族資本主義在近代中國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)中的地位和作用。

4.民族資本主義的發(fā)展對近代中國歷史進程的影響。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生運用時空觀念，理解民族資本主義發(fā)展的歷史脈絡(luò)，分析其發(fā)展過程中的歷史背景、條件及其影響。

2.培養(yǎng)學(xué)生運用史料實證，通過搜集、整理和分析相關(guān)歷史資料，探討民族資本主義發(fā)展的曲折歷程及其原因。

3.培養(yǎng)學(xué)生的歷史解釋能力，使學(xué)生能夠從不同角度闡述民族資本主義在近代中國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)中的地位和作用。

4.培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注民族資本主義發(fā)展對近代中國歷史進程的影響，激發(fā)學(xué)生為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力學(xué)習(xí)的歷史責(zé)任感。重點難點及解決辦法重點：

1.近代中國民族資本主義發(fā)展的背景、條件和特點。

2.民族資本主義發(fā)展的曲折歷程及其對近代中國歷史進程的影響。

難點：

1.民族資本主義發(fā)展過程中的內(nèi)外因素及其相互作用。

2.民族資本主義在中國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)中的地位和作用的具體分析。

解決辦法：

1.對于重點內(nèi)容，通過生動的案例分析、歷史背景介紹，以及時間線索的梳理，幫助學(xué)生建立起對民族資本主義發(fā)展的整體認識。利用多媒體教學(xué)手段，如歷史紀錄片、圖表等，直觀展示民族資本主義的發(fā)展過程。

2.對于難點內(nèi)容，采用小組討論、問題驅(qū)動的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。教師可以設(shè)計一系列問題，引導(dǎo)學(xué)生從多角度分析民族資本主義發(fā)展的內(nèi)外因素，以及其在中國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)中的具體作用。同時，通過對比分析，使學(xué)生理解民族資本主義在近代中國歷史進程中的獨特地位。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生配備北師大版高中歷史必修2教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備民族資本主義發(fā)展相關(guān)的歷史圖片、時間線圖表、經(jīng)濟發(fā)展曲線圖等教學(xué)輔助材料，以及相關(guān)歷史紀錄片片段。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備好投影儀、電腦等播放設(shè)備，確保多媒體資源的順利展示。

4.教室布置：根據(jù)討論需要，將教室分為小組討論區(qū)，每組配備必要的學(xué)習(xí)用品，如筆記本、彩筆等。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括民族資本主義發(fā)展的重要事件和人物簡介，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)為理解民族資本主義的發(fā)展階段和特點。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：設(shè)計問題如“民族資本主義為何在近代中國產(chǎn)生？”，“其發(fā)展受到了哪些因素的影響？”等，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：通過在線平臺收集學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記，監(jiān)控預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)任務(wù)，閱讀教材和相關(guān)資料，了解民族資本主義的發(fā)展背景。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題進行思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問題提交至在線平臺。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生獨立思考能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺，實現(xiàn)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過講述近代中國民族工業(yè)的起步故事，引出民族資本主義的發(fā)展課題。

講解知識點：詳細講解民族資本主義的發(fā)展階段，如初步發(fā)展、短暫春天、抗日戰(zhàn)爭時期等，結(jié)合實例分析其發(fā)展原因和影響。

組織課堂活動：設(shè)計小組討論活動，讓學(xué)生探討民族資本主義發(fā)展的內(nèi)外因素。

解答疑問：對學(xué)生在討論中提出的問題進行解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

聽講并思考：學(xué)生聽講并思考民族資本主義的發(fā)展過程和影響因素。

參與課堂活動：學(xué)生參與小組討論，分享自己的觀點和看法。

提問與討論：學(xué)生對不清楚的知識點提出疑問，并參與課堂討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：幫助學(xué)生系統(tǒng)理解民族資本主義的發(fā)展歷程。

實踐活動法：通過小組討論，讓學(xué)生在實踐中分析問題。

合作學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作能力和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：布置作業(yè)，要求學(xué)生撰寫民族資本主義發(fā)展的影響分析報告。

提供拓展資源：提供相關(guān)書籍、網(wǎng)站和視頻資源，供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

反饋作業(yè)情況：批改作業(yè)，給予學(xué)生具體反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)，撰寫分析報告，鞏固課堂知識。

拓展學(xué)習(xí)：利用拓展資源，深入了解民族資本主義的歷史背景和影響。

反思總結(jié)：學(xué)生反思學(xué)習(xí)過程，總結(jié)自己在學(xué)習(xí)中的收獲和不足。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主完成作業(yè)，培養(yǎng)獨立學(xué)習(xí)能力。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗，促進自我提升。

本節(jié)課的教學(xué)實施過程緊緊圍繞民族資本主義的發(fā)展歷程及其影響因素這一重點，通過課前預(yù)習(xí)、課中討論和課后拓展，幫助學(xué)生深入理解和掌握相關(guān)知識點。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）文獻資料：《中國近代經(jīng)濟史》、《中國近代民族資本主義的發(fā)展》等學(xué)術(shù)著作，以及《近代中國民族資本主義研究》等專業(yè)論文，這些資料能夠幫助學(xué)生更深入地了解民族資本主義的發(fā)展歷程和影響因素。

（2）歷史檔案：中國第二歷史檔案館、地方檔案館等保存的近代企業(yè)檔案、商業(yè)信函等原始資料，這些檔案有助于學(xué)生從第一手資料中獲取民族資本主義發(fā)展的真實信息。

（3）紀錄片：《近代中國民族資本主義》、《中國近代工業(yè)發(fā)展史》等紀錄片，通過生動的影像資料，讓學(xué)生更直觀地感受民族資本主義的發(fā)展歷程。

（4）人物傳記：如《張謇傳》、《宋子文傳》等，這些傳記作品詳細介紹了民族資本家的生平事跡，有助于學(xué)生了解民族資本主義的發(fā)展與個體命運的關(guān)系。

2.拓展建議：

（1）閱讀學(xué)術(shù)著作和論文：鼓勵學(xué)生閱讀《中國近代經(jīng)濟史》等學(xué)術(shù)著作，以及相關(guān)論文，以加深對民族資本主義發(fā)展的理論認識。建議學(xué)生在閱讀過程中，關(guān)注民族資本主義的發(fā)展階段、影響因素以及其對近代中國經(jīng)濟的作用。

（2）研究歷史檔案：引導(dǎo)學(xué)生利用歷史檔案，如企業(yè)檔案、商業(yè)信函等，進行實證研究。建議學(xué)生通過分析檔案資料，探討民族資本主義在不同時期的發(fā)展特點和影響因素。

（3）觀看紀錄片：安排學(xué)生在課堂或課余時間觀看《近代中國民族資本主義》等紀錄片，讓學(xué)生在影像資料中感受民族資本主義的發(fā)展歷程。觀看后，組織學(xué)生進行討論，分享自己的觀感和認識。

（4）人物傳記閱讀：推薦學(xué)生閱讀張謇、宋子文等民族資本家的傳記，了解他們的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷和貢獻。通過人物傳記，引導(dǎo)學(xué)生思考民族資本主義與個體命運的關(guān)系，以及民族資本家在中國近代歷史進程中的作用。

（5）開展研究性學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識，選擇感興趣的角度，如民族資本主義的發(fā)展階段、影響因素、代表人物等，開展研究性學(xué)習(xí)。通過查閱資料、撰寫研究報告，培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力和研究能力。

（6）課堂討論：在課堂上，組織學(xué)生就民族資本主義的發(fā)展歷程、影響因素、作用等進行討論，讓學(xué)生在交流中碰撞出思維的火花，提高課堂學(xué)習(xí)的互動性和實效性。

（7）實地考察：有條件的情況下，組織學(xué)生參觀近代民族資本主義企業(yè)遺址、博物館等，讓學(xué)生身臨其境地感受民族資本主義的發(fā)展歷程，增強學(xué)生的歷史使命感。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點知識點：

1.民族資本主義的發(fā)展階段：包括初步發(fā)展、短暫春天、抗日戰(zhàn)爭時期等。

2.民族資本主義發(fā)展的內(nèi)外因素：如洋務(wù)運動的影響、外國資本主義的侵略、國內(nèi)政治經(jīng)濟環(huán)境的變化等。

3.民族資本主義在中國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)中的地位和作用：如促進了中國經(jīng)濟現(xiàn)代化、提供了就業(yè)機會、培養(yǎng)了技術(shù)和管理人才等。

②重點詞匯：

1.民族資本主義：指由本國資本家投資創(chuàng)辦的資本主義企業(yè)。

2.短暫春天：指一戰(zhàn)期間，由于帝國主義國家忙于戰(zhàn)爭，對中國市場的壓力暫時減輕，民族資本主義得到迅速發(fā)展的時期。

3.抗日戰(zhàn)爭時期：指1937年至1945年，民族資本主義在戰(zhàn)爭環(huán)境下