四年級體育上冊 第七冊 第二十六課 投擲說課稿

四年級體育上冊第七冊第二十六課投擲說課稿授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設(shè)計思路本節(jié)課以四年級學(xué)生身心發(fā)展特點為出發(fā)點，結(jié)合《小學(xué)四年級體育上冊第七冊》教材內(nèi)容，圍繞投擲運動技能展開。通過情境導(dǎo)入、技能講解、實踐訓(xùn)練、游戲互動等環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)投擲技巧，提高學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性和靈活性。在教學(xué)過程中，注重個體差異，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展，讓學(xué)生在愉悅的氛圍中掌握投擲技能。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.運動能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握基本的投擲動作技巧，提高投擲的準(zhǔn)確性和力度，培養(yǎng)良好的運動能力。

2.健康行為：培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育活動的習(xí)慣，增強投擲運動對身體的鍛煉效果，提高學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性和靈活性，促進健康行為的形成。

3.體育品德：培養(yǎng)學(xué)生遵守規(guī)則、尊重對手、團結(jié)協(xié)作的精神，通過投擲活動，提高學(xué)生的自律性、自信心和抗挫折能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在之前的體育課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的投擲動作，如投擲沙包、籃球等，對投擲的基本技巧有了一定的了解和基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

四年級的學(xué)生對體育活動充滿興趣，喜歡參與投擲類游戲。他們在認(rèn)知能力上已經(jīng)能夠理解簡單的運動規(guī)則和技巧，具有一定的模仿能力和團隊協(xié)作精神。學(xué)生個體間的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的學(xué)生喜歡觀察后模仿，有的學(xué)生則更傾向于在實踐中探索和學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)投擲技巧時，部分學(xué)生可能會因為身體協(xié)調(diào)性不足而難以掌握正確的投擲姿勢和力量控制。此外，對于投擲動作的細(xì)節(jié)理解和技巧的精確掌握也可能成為學(xué)生的挑戰(zhàn)。團隊協(xié)作中的溝通和協(xié)調(diào)也可能成為一些學(xué)生的難題。教學(xué)資源-硬件資源：體育場地、投擲器材（如標(biāo)槍、實心球）、安全防護裝備（如護具）

-軟件資源：教學(xué)視頻、動作分解圖解

-教學(xué)手段：分組練習(xí)、示范教學(xué)、游戲化學(xué)習(xí)、競賽活動

-輔助資源：校園廣播系統(tǒng)、體育教學(xué)相關(guān)書籍教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師利用體育場地設(shè)置一個簡單的投擲游戲情境，如“投擲救生圈”，讓學(xué)生自由嘗試并討論投擲的感覺。

-提出問題：“你們覺得投擲時最重要的是什么？”引導(dǎo)學(xué)生思考投擲動作的關(guān)鍵要素。

-學(xué)生分享自己的看法后，教師總結(jié)并引入本節(jié)課的主題“投擲技巧”。

2.講授新課（15分鐘）

-教師示范正確的投擲姿勢和動作要領(lǐng)，邊示范邊講解，確保學(xué)生能夠理解每個動作的細(xì)節(jié)。

-分解投擲動作，講解投擲的角度、力度和旋轉(zhuǎn)技巧，讓學(xué)生跟隨教師一起做動作模仿。

-用教學(xué)視頻播放優(yōu)秀運動員的投擲動作，讓學(xué)生觀察并討論其技巧。

-時間節(jié)點：講授過程中，每講解一個動作要領(lǐng)后，留出2分鐘時間讓學(xué)生進行模仿練習(xí)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-學(xué)生分組進行投擲練習(xí)，每組選出一名記錄員記錄投擲成績。

-教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的動作錯誤，給予個別指導(dǎo)。

-學(xué)生在練習(xí)中互相觀察、討論，共同改進投擲技巧。

-時間節(jié)點：每輪練習(xí)后，留出1分鐘時間讓學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗，準(zhǔn)備下一輪練習(xí)。

4.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

-教師組織一次小型的投擲比賽，讓學(xué)生在比賽中實踐所學(xué)技巧。

-學(xué)生在比賽中，教師引導(dǎo)學(xué)生互相鼓勵、支持，培養(yǎng)團隊精神。

-比賽結(jié)束后，教師與學(xué)生共同評價投擲動作，討論如何改進。

-時間節(jié)點：比賽和討論各占用5分鐘。

5.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)投擲技巧的重要性。

-學(xué)生分享自己在課堂上的收獲和感受。

-教師布置課后練習(xí)任務(wù)，鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)投擲技巧。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-投擲運動的歷史與發(fā)展：介紹投擲運動在不同文化背景下的起源和發(fā)展，以及它在奧運會等體育賽事中的地位。

-投擲技巧相關(guān)書籍：《投擲運動技巧與實踐》、《青少年投擲訓(xùn)練指南》等。

-投擲運動生理學(xué)基礎(chǔ)：講解投擲動作對肌肉、骨骼的影響，以及如何通過訓(xùn)練提高投擲效率。

-投擲運動安全常識：介紹在投擲運動中如何避免受傷，以及受傷后的處理方法。

-投擲運動心理訓(xùn)練：探討如何通過心理訓(xùn)練提高投擲運動員的競技水平。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以閱讀相關(guān)的投擲運動書籍，了解更多的投擲技巧和訓(xùn)練方法。

-觀看專業(yè)運動員的投擲比賽視頻，分析其動作要領(lǐng)，對比自己的投擲動作，找出差距。

-參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)的投擲運動俱樂部，與其他同學(xué)一起練習(xí)，互相學(xué)習(xí)，共同進步。

-在家長的陪同下，參加戶外投擲運動活動，如飛盤、標(biāo)槍等，增強實踐經(jīng)驗。

-學(xué)生可以嘗試記錄自己的投擲訓(xùn)練日志，記錄訓(xùn)練過程、成績變化和心得體會。

-學(xué)生可以學(xué)習(xí)相關(guān)的生理學(xué)知識，了解投擲運動對身體的鍛煉效果，制定合理的訓(xùn)練計劃。

-學(xué)生可以參與心理訓(xùn)練課程，提高自我調(diào)控能力，增強比賽時的心理素質(zhì)。

-學(xué)生可以關(guān)注國內(nèi)外投擲運動的發(fā)展動態(tài)，了解最新的投擲技術(shù)和訓(xùn)練理念。板書設(shè)計①投擲動作要領(lǐng)

-正確握姿

-投擲角度

-力量控制

②投擲技巧關(guān)鍵點

-身體重心轉(zhuǎn)移

-肌肉協(xié)調(diào)用力

-投擲軌跡

③投擲安全注意事項

-環(huán)境安全檢查

-熱身運動重要性

-正確的恢復(fù)放松方法反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我創(chuàng)新性地使用了游戲化學(xué)習(xí)方式，通過“投擲救生圈”游戲，有效激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了他們的參與度。

2.在講授新課環(huán)節(jié)，我結(jié)合了示范教學(xué)和視頻教學(xué)，讓學(xué)生從多個角度理解投擲技巧，增強了學(xué)習(xí)的直觀性和實效性。

3.在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我采用了分組練習(xí)和記錄員制度，既增加了學(xué)生間的互動，又幫助學(xué)生養(yǎng)成了自我評價和反思的習(xí)慣。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)管理方面，我沒有完全掌握所有學(xué)生的學(xué)習(xí)進度，導(dǎo)致部分學(xué)生在練習(xí)時得不到及時的指導(dǎo)和反饋。

2.在教學(xué)組織方面，課堂紀(jì)律有時出現(xiàn)波動，特別是在比賽環(huán)節(jié)，學(xué)生過于興奮，影響了教學(xué)活動的順利進行。

3.在教學(xué)評價方面，我過于注重學(xué)生的投擲成績，而忽略了他們在投擲過程中的技巧掌握和心理素質(zhì)的培養(yǎng)。

（三）改進措施

1.為了更好地管理學(xué)生的學(xué)習(xí)進度，我將在課堂上增加更多的個別指導(dǎo)環(huán)節(jié)，確保每個學(xué)生都能得到足夠的關(guān)注和幫助。

2.為了維持課堂紀(jì)律，我將在比賽環(huán)節(jié)前增加規(guī)則講解