2024-2025學(xué)年新教材高中化學(xué) 專(zhuān)題8 有機(jī)化合物的獲得與應(yīng)用 第1單元 第3課時(shí) 煤的綜合利用 苯說(shuō)課稿 蘇教版必修2

2024-2025學(xué)年新教材高中化學(xué)專(zhuān)題8有機(jī)化合物的獲得與應(yīng)用第1單元第3課時(shí)煤的綜合利用苯說(shuō)課稿蘇教版必修2課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔虒W(xué)內(nèi)容2024-2025學(xué)年新教材高中化學(xué)蘇教版必修2，專(zhuān)題8“有機(jī)化合物的獲得與應(yīng)用”第1單元第3課時(shí)，本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為“煤的綜合利用——苯”。具體內(nèi)容包括：

1.煤的干餾過(guò)程及其產(chǎn)物的認(rèn)識(shí)。

2.苯的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)。

3.苯的制備方法及在工業(yè)中的應(yīng)用。

4.苯的環(huán)境影響及安全防護(hù)措施。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個(gè)方面：

1.科學(xué)素養(yǎng)：通過(guò)學(xué)習(xí)煤的綜合利用和苯的制備方法，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用化學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

2.創(chuàng)新意識(shí)：引導(dǎo)學(xué)生探索有機(jī)化合物的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和探究精神。

3.環(huán)保意識(shí)：通過(guò)介紹苯的環(huán)境影響及安全防護(hù)措施，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感。

4.實(shí)踐能力：通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作和實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能和動(dòng)手能力，培養(yǎng)其科學(xué)實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

-學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了有機(jī)化合物的初步知識(shí)，包括有機(jī)化合物的定義、分類(lèi)和基本性質(zhì)。

-學(xué)生對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作有了一定的了解，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作和觀察。

-學(xué)生對(duì)煤作為能源和化工原料的基本認(rèn)識(shí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對(duì)有機(jī)化合物的應(yīng)用和實(shí)際生活中的化學(xué)現(xiàn)象表現(xiàn)出濃厚的興趣。

-學(xué)生具備一定的邏輯思維能力和分析問(wèn)題的能力，能夠理解并運(yùn)用化學(xué)原理。

-學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的偏好理論學(xué)習(xí)，有的偏好實(shí)驗(yàn)操作，需要采取多樣化的教學(xué)方法以滿(mǎn)足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學(xué)生可能在理解煤的干餾過(guò)程和苯的化學(xué)性質(zhì)時(shí)遇到困難，因?yàn)檫@些概念較為抽象。

-實(shí)驗(yàn)操作中，學(xué)生可能會(huì)遇到操作技巧和實(shí)驗(yàn)安全方面的挑戰(zhàn)。

-學(xué)生在處理化學(xué)方程式和反應(yīng)機(jī)理時(shí)可能會(huì)感到復(fù)雜，需要更多的練習(xí)和指導(dǎo)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：提前確保每位學(xué)生都配備了蘇教版必修2教材，以便于學(xué)生課上學(xué)習(xí)和課后復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備煤的干餾和苯的化學(xué)性質(zhì)的PPT課件，包含相關(guān)圖片、圖表和視頻，以便更直觀地展示教學(xué)內(nèi)容。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備進(jìn)行苯的制備實(shí)驗(yàn)所需的儀器和試劑，包括燒瓶、冷凝管、加熱裝置、苯的原料等，并確保所有器材的安全性。

4.教室布置：將教室分為實(shí)驗(yàn)操作區(qū)和討論區(qū)，確保實(shí)驗(yàn)區(qū)安全無(wú)隱患，討論區(qū)便于學(xué)生交流合作。五、教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

1.同學(xué)們，上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了有機(jī)化合物的定義和分類(lèi)，那么你們知道有機(jī)化合物在現(xiàn)實(shí)生活中是如何獲得的嗎？今天我們將學(xué)習(xí)專(zhuān)題8第1單元第3課時(shí)“煤的綜合利用——苯”。

二、自主學(xué)習(xí)

1.請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)教材第73頁(yè)，閱讀“煤的綜合利用”部分，了解煤的干餾過(guò)程以及產(chǎn)生的產(chǎn)物。

2.在閱讀過(guò)程中，注意煤干餾的原理、條件和產(chǎn)物，以及這些產(chǎn)物在工業(yè)中的應(yīng)用。

3.（學(xué)生閱讀后）請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)分享一下你的學(xué)習(xí)心得。

三、新課講解

1.現(xiàn)在我們來(lái)探討煤的干餾過(guò)程。煤在隔絕空氣的條件下加熱，會(huì)發(fā)生復(fù)雜的物理化學(xué)變化，生成焦炭、煤焦油、粗苯、煤氣等產(chǎn)物。這個(gè)過(guò)程稱(chēng)為煤的干餾。

2.請(qǐng)同學(xué)們觀察教材中的圖8-1，了解煤干餾裝置的構(gòu)成和原理。

3.接下來(lái)，我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)苯的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)。

-苯是一種無(wú)色液體，具有特殊的芳香氣味，密度比水小，不溶于水。

-苯的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，不易發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，但在特定條件下可以發(fā)生加成反應(yīng)和取代反應(yīng)。

4.請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材中關(guān)于苯的制備方法的內(nèi)容，了解苯的工業(yè)制備方法。

5.（學(xué)生閱讀后）請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)講解苯的制備方法。

四、實(shí)驗(yàn)演示與討論

1.現(xiàn)在我們來(lái)進(jìn)行苯的制備實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)同學(xué)們觀察實(shí)驗(yàn)裝置和操作過(guò)程。

2.（實(shí)驗(yàn)演示）我將使用苯的原料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察苯的生成過(guò)程。

3.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，請(qǐng)同學(xué)們分組討論以下問(wèn)題：

-實(shí)驗(yàn)中觀察到了哪些現(xiàn)象？

-實(shí)驗(yàn)中可能存在的問(wèn)題和注意事項(xiàng)有哪些？

4.（學(xué)生討論后）請(qǐng)各小組代表分享你們的討論成果。

五、課堂小結(jié)

1.通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了煤的綜合利用和苯的物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)以及制備方法。

2.請(qǐng)同學(xué)們回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，并用自己的語(yǔ)言總結(jié)一下。

六、作業(yè)布置

1.請(qǐng)同學(xué)們完成教材第75頁(yè)的練習(xí)題1、2、3。

2.結(jié)合本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，寫(xiě)一篇關(guān)于煤的綜合利用的短文，字?jǐn)?shù)不限。

七、課堂延伸

1.請(qǐng)同學(xué)們課后收集關(guān)于苯在生活中的應(yīng)用實(shí)例，下節(jié)課我們一起分享。

2.鼓勵(lì)同學(xué)們?cè)谡n后進(jìn)行苯的制備實(shí)驗(yàn)，加深對(duì)苯的認(rèn)識(shí)。

八、課堂反饋

1.現(xiàn)在，我想請(qǐng)大家回答幾個(gè)問(wèn)題來(lái)檢驗(yàn)一下本節(jié)課的學(xué)習(xí)效果。

2.（提問(wèn)）請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)出煤干餾的產(chǎn)物及其應(yīng)用。

3.（提問(wèn)）請(qǐng)同學(xué)們描述苯的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)。

4.（提問(wèn)）請(qǐng)同學(xué)們講解苯的制備方法。

5.（學(xué)生回答后）對(duì)于同學(xué)們的回答，我非常滿(mǎn)意。希望大家能夠在課后繼續(xù)復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)。

九、結(jié)束語(yǔ)

1.同學(xué)們，本節(jié)課我們就“煤的綜合利用——苯”進(jìn)行了學(xué)習(xí)，希望你們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。

2.下節(jié)課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)有機(jī)化合物的相關(guān)知識(shí)，希望大家做好準(zhǔn)備。

3.最后，祝大家學(xué)習(xí)進(jìn)步！六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了煤的綜合利用和苯的制備與應(yīng)用，為了幫助同學(xué)們更深入地理解這些內(nèi)容，以下是一些拓展資源：

-《煤化工工藝學(xué)》：這本書(shū)詳細(xì)介紹了煤化工的基本原理和工藝流程，包括煤的干餾、氣化、液化和焦化等過(guò)程。

-《有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)》：這本書(shū)包含了大量有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的操作步驟和注意事項(xiàng)，可以幫助同學(xué)們更好地理解苯的制備和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。

-《化學(xué)與生活》：這本書(shū)從生活的角度出發(fā)，介紹了化學(xué)知識(shí)在生活中的應(yīng)用，包括苯及其衍生物在生活中的應(yīng)用實(shí)例。

2.拓展建議：

-閱讀拓展書(shū)籍：

-請(qǐng)同學(xué)們利用課余時(shí)間閱讀《煤化工工藝學(xué)》中關(guān)于煤的綜合利用章節(jié)，了解煤化工的發(fā)展歷程和未來(lái)趨勢(shì)。

-閱讀《有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)》中關(guān)于苯的制備和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)部分，加深對(duì)實(shí)驗(yàn)原理和操作步驟的理解。

-實(shí)踐活動(dòng)：

-組織同學(xué)們參觀當(dāng)?shù)氐幕て髽I(yè)，了解煤化工和苯的工業(yè)應(yīng)用，實(shí)地觀察煤的干餾和苯的制備過(guò)程。

-鼓勵(lì)同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室進(jìn)行苯的制備實(shí)驗(yàn)，通過(guò)親手操作來(lái)加深對(duì)化學(xué)反應(yīng)原理的理解。

-研究項(xiàng)目：

-鼓勵(lì)同學(xué)們組成小組，選擇一個(gè)與煤化工或苯相關(guān)的課題進(jìn)行深入研究，如煤的清潔利用、苯的環(huán)保替代品等。

-指導(dǎo)同學(xué)們?nèi)绾尾殚單墨I(xiàn)資料，進(jìn)行科學(xué)研究和撰寫(xiě)研究報(bào)告。

-生活聯(lián)系：

-請(qǐng)同學(xué)們關(guān)注日常生活中苯及其衍生物的應(yīng)用，如塑料、合成纖維、藥品等，并思考其化學(xué)原理。

-鼓勵(lì)同學(xué)們收集有關(guān)苯的安全防護(hù)信息，了解如何在實(shí)驗(yàn)和生活中安全使用和存儲(chǔ)苯。

-交流分享：

-在班級(jí)內(nèi)組織一次關(guān)于煤化工和苯應(yīng)用的分享會(huì)，讓同學(xué)們展示自己的學(xué)習(xí)成果和研究成果。

-邀請(qǐng)化工領(lǐng)域的專(zhuān)家來(lái)校進(jìn)行講座，分享煤化工和苯的最新研究進(jìn)展和應(yīng)用前景。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①煤的綜合利用

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：煤的干餾過(guò)程、煤焦油、粗苯、煤氣等產(chǎn)物的應(yīng)用。

-重點(diǎn)詞句：“煤的干餾是在隔絕空氣的條件下加熱煤，使其分解為固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)產(chǎn)物?！?/p>

②苯的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：苯的物理性質(zhì)（無(wú)色液體、芳香氣味、不溶于水）、化