2024秋八年級英語上冊 Unit 8 Celebrating Me Lesson 44 Georgia Plays Basketball說課稿 （新版）冀教版

2024秋八年級英語上冊Unit8CelebratingMeLesson44GeorgiaPlaysBasketball說課稿（新版）冀教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是2024秋八年級英語上冊冀教版Unit8CelebratingMeLesson44GeorgiaPlaysBasketball。本節(jié)課將通過閱讀對話和練習(xí)，使學(xué)生掌握關(guān)于描述個人愛好和運(yùn)動的相關(guān)詞匯和句型，以及運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)描述動作。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系體現(xiàn)在：本節(jié)課所學(xué)的現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)是學(xué)生在七年級時已經(jīng)接觸過的時態(tài)，而描述個人愛好和運(yùn)動的相關(guān)詞匯和句型與學(xué)生的日常生活緊密相關(guān)，有助于鞏固和拓展學(xué)生的語言知識。此外，通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠更好地運(yùn)用英語描述自己的興趣愛好，提高實(shí)際交流能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確使用現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)描述個人正在進(jìn)行的活動的能力，以及運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行有效交流的能力。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容，提高學(xué)生對英語國家文化中運(yùn)動活動的認(rèn)識，增強(qiáng)跨文化交際意識。

3.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生通過觀察、分析和歸納，理解對話內(nèi)容，提高思維的邏輯性和創(chuàng)新性。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)習(xí)效率。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了關(guān)于一般現(xiàn)在時態(tài)、一般過去時態(tài)和一般將來時態(tài)的基礎(chǔ)知識，能夠運(yùn)用這些時態(tài)進(jìn)行簡單的日常對話。同時，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過一些描述個人愛好和活動的詞匯和句型。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格方面，大多數(shù)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)抱有積極態(tài)度，尤其是對與個人生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的主題。他們具備一定的聽說讀寫能力，能夠通過合作學(xué)習(xí)和小組討論來提高語言實(shí)踐能力。學(xué)生的個性化學(xué)習(xí)風(fēng)格各異，有的學(xué)生喜歡視覺輔助學(xué)習(xí)，有的則偏好聽覺或動手操作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：

-對現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)的運(yùn)用可能不夠熟練，需要通過練習(xí)來加強(qiáng)理解和運(yùn)用。

-描述運(yùn)動和愛好時可能會遇到詞匯量不足的問題，需要通過詞匯學(xué)習(xí)和記憶來克服。

-在實(shí)際交流中，學(xué)生可能會因?yàn)榫o張或不自信而難以流暢表達(dá)，需要通過模擬情景和角色扮演等活動來提高自信和流利度。

-閱讀理解方面，學(xué)生可能需要更多的指導(dǎo)來理解對話中的隱含意義和文化背景。教學(xué)資源-冀教版八年級英語上冊課本

-多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）

-英語聽力材料（音頻或視頻）

-電子互動白板（可選）

-詞匯卡片

-現(xiàn)時態(tài)練習(xí)冊

-小組討論和角色扮演活動材料

-教學(xué)PPT或幻燈片

-語言學(xué)習(xí)軟件或APP（如英語口語練習(xí)軟件）教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布本節(jié)課的預(yù)習(xí)資料，包括Unit8CelebratingMeLesson44GeorgiaPlaysBasketball的課文對話和相關(guān)詞匯列表，明確學(xué)生需要預(yù)習(xí)的內(nèi)容和目標(biāo)。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：設(shè)計(jì)問題如“找出對話中使用現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)的句子”和“描述你自己喜歡的運(yùn)動”等，引導(dǎo)學(xué)生思考和準(zhǔn)備。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺的預(yù)習(xí)任務(wù)提交功能和學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)要求，閱讀課文對話，理解現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)的用法。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生獨(dú)立思考預(yù)習(xí)問題，嘗試在對話中找到答案，并記錄疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問題答案通過在線平臺提交給老師。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主探索，提高獨(dú)立學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺進(jìn)行資源分享和進(jìn)度監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前掌握課文內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和批判性思維。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過播放一段籃球運(yùn)動的視頻，激發(fā)學(xué)生對籃球運(yùn)動的興趣，并引入本節(jié)課的主題。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)的用法，結(jié)合課文中的例句幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生描述自己正在進(jìn)行的活動，并使用現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)。

-解答疑問：對學(xué)生在學(xué)習(xí)和活動中提出的問題進(jìn)行解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極參與課堂討論，思考如何正確使用現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)。

-參與課堂活動：學(xué)生在小組討論中描述自己的活動，練習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)的運(yùn)用。

-提問與討論：學(xué)生針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解和例句，幫助學(xué)生掌握現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)的用法。

-實(shí)踐活動法：通過小組討論和角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)的用法，并能夠正確運(yùn)用。

-培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容，布置練習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)的書面作業(yè)。

-提供拓展資源：提供與籃球運(yùn)動和現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)相關(guān)的英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站和視頻，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)的用法。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的資源，進(jìn)行自主拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思，總結(jié)學(xué)習(xí)心得。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行反思，提高自我監(jiān)控和調(diào)整能力。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，增加學(xué)生的知識儲備，提高語言運(yùn)用能力。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)并改進(jìn)學(xué)習(xí)中的不足。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果在本節(jié)課中得到了明顯的提升，以下是從幾個方面對學(xué)生學(xué)習(xí)效果的具體描述：

1.語言知識掌握方面：

學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠正確識別和使用現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)來描述正在進(jìn)行的動作或狀態(tài)。在預(yù)習(xí)和課堂討論中，學(xué)生能夠找出課文中使用現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)的句子，并在老師的引導(dǎo)下，理解其用法和意義。通過課后作業(yè)的完成，學(xué)生能夠鞏固這一語法點(diǎn)，并在書面表達(dá)中正確運(yùn)用。

2.語言技能運(yùn)用方面：

在口語交流活動中，學(xué)生能夠使用所學(xué)詞匯和現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)描述自己的愛好和正在進(jìn)行的動作。例如，學(xué)生在小組討論中可能會說：“Iamplayingbasketballwithmyfriendsnow.”這表明學(xué)生能夠在實(shí)際語境中運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行有效溝通。

3.文化意識提升方面：

4.思維品質(zhì)發(fā)展方面：

學(xué)生在課堂上參與的小組討論和角色扮演活動，不僅鍛煉了他們的語言表達(dá)能力，也提高了他們的邏輯思維和創(chuàng)新思維。例如，在描述自己愛好的活動中，學(xué)生需要思考如何用英語表達(dá)自己的情感和經(jīng)歷，這有助于培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性思維。

5.學(xué)習(xí)能力提高方面：

學(xué)生在本節(jié)課中學(xué)會了如何通過預(yù)習(xí)來準(zhǔn)備課堂學(xué)習(xí)，通過課堂活動和作業(yè)來鞏固知識點(diǎn)。他們學(xué)會了如何利用在線資源和工具來輔助學(xué)習(xí)，這提高了他們的自主學(xué)習(xí)能力和信息素養(yǎng)。

具體的學(xué)習(xí)效果體現(xiàn)在以下幾個方面：

-學(xué)生能夠獨(dú)立完成關(guān)于現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)的練習(xí)題，正確率達(dá)到90%以上。

-學(xué)生在小組討論中能夠流利地使用現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)進(jìn)行對話，表達(dá)清晰，邏輯性強(qiáng)。

-學(xué)生在書面作業(yè)中能夠正確使用現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)描述自己的愛好，語句流暢，語法錯誤少于5%。

-學(xué)生能夠理解并描述籃球運(yùn)動在英語國家文化中的地位和影響，能夠舉例說明。

-學(xué)生在課堂活動和作業(yè)中表現(xiàn)出了積極的參與態(tài)度和探究精神，能夠主動提出問題和解決問題。

總體來說，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生在語言知識、語言技能、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力等方面都取得了顯著的效果。這些成果不僅有助于他們在英語學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步，也為他們的個人發(fā)展和未來學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)的構(gòu)成：am/is/are+動詞ing

-現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)的用法：描述正在進(jìn)行的動作或當(dāng)前的狀態(tài)

②重點(diǎn)詞匯：

-play(玩耍),basketball(籃球),now(現(xiàn)在),friend(朋友)

-like(喜歡),watch