2024-2025學(xué)年七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第一單元 成長(zhǎng)的節(jié)拍 第一課 中學(xué)時(shí)代 第1框 中學(xué)序曲說課稿 新人教版

2024-2025學(xué)年七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第一單元成長(zhǎng)的節(jié)拍第一課中學(xué)時(shí)代第1框中學(xué)序曲說課稿新人教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：新人教版《道德與法治》七年級(jí)上冊(cè)第一單元第一課第1框“中學(xué)序曲”

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2024-2025學(xué)年七年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2024年9月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課旨在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)中學(xué)時(shí)代的重要性，理解中學(xué)時(shí)代對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響，培養(yǎng)學(xué)生積極適應(yīng)新環(huán)境、新挑戰(zhàn)的能力，為后續(xù)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。課程內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，符合七年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平和教學(xué)實(shí)際。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生法治意識(shí)，理解并遵守社會(huì)規(guī)則。

2.增強(qiáng)學(xué)生自我認(rèn)知能力，適應(yīng)中學(xué)新環(huán)境。

3.培養(yǎng)學(xué)生合作精神，學(xué)會(huì)與同伴有效溝通。

4.提升學(xué)生問題解決能力，面對(duì)挑戰(zhàn)積極應(yīng)對(duì)。學(xué)情分析本節(jié)課面向的是七年級(jí)學(xué)生，他們剛剛步入中學(xué)，處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。在知識(shí)層面，學(xué)生已具備一定的基礎(chǔ)知識(shí)，但法治意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感尚未完全形成。能力方面，學(xué)生的邏輯思維、自我管理能力正在發(fā)展，但個(gè)別學(xué)生可能還比較依賴父母和老師。

在素質(zhì)方面，學(xué)生個(gè)性鮮明，好奇心強(qiáng)，易于接受新鮮事物，但同時(shí)也存在一定的自我中心傾向。行為習(xí)慣方面，部分學(xué)生可能還保留著小學(xué)時(shí)期的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如注意力不集中、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正等，這些習(xí)慣可能會(huì)影響他們對(duì)中學(xué)新課程的學(xué)習(xí)。

學(xué)生對(duì)新環(huán)境充滿好奇和期待，但同時(shí)也可能感到迷茫和焦慮，這些情緒可能會(huì)影響他們對(duì)本課程的學(xué)習(xí)興趣和積極性。因此，在教學(xué)過程中，需要關(guān)注學(xué)生的情感需求，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們逐步適應(yīng)中學(xué)學(xué)習(xí)節(jié)奏，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和法治意識(shí)。教學(xué)資源1.硬件資源：多媒體教室、投影儀、電腦

2.軟件資源：教學(xué)PPT、視頻資料

3.課程平臺(tái)：校園網(wǎng)教學(xué)資源庫

4.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)教育資源、電子白板

5.教學(xué)手段：小組討論、案例分析、互動(dòng)問答教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括本節(jié)課的課文內(nèi)容和相關(guān)法律知識(shí)，明確要求學(xué)生預(yù)習(xí)時(shí)關(guān)注中學(xué)時(shí)代的意義和法治意識(shí)。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：設(shè)計(jì)問題“你認(rèn)為中學(xué)時(shí)代對(duì)你意味著什么？”和“你能舉例說明法治在我們生活中的作用嗎？”以引導(dǎo)學(xué)生思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺(tái)，檢查學(xué)生預(yù)習(xí)任務(wù)的完成情況。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀課文，理解中學(xué)時(shí)代的意義和法治意識(shí)的基本概念。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生思考問題并記錄自己的答案，為課堂討論做準(zhǔn)備。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問題答案提交至在線平臺(tái)。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主探索，培養(yǎng)獨(dú)立思考能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)進(jìn)行預(yù)習(xí)資源的共享和進(jìn)度監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和對(duì)法治意識(shí)的認(rèn)識(shí)。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過播放一段關(guān)于中學(xué)生活變化的視頻，引出本節(jié)課的主題。

講解知識(shí)點(diǎn)：講解中學(xué)時(shí)代的特點(diǎn)和法治意識(shí)的重要性，結(jié)合實(shí)際案例幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動(dòng)：分組討論“如何在中學(xué)時(shí)代培養(yǎng)法治意識(shí)？”并分享討論成果。

解答疑問：對(duì)學(xué)生提出的問題進(jìn)行解答，確保學(xué)生理解重難點(diǎn)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考法治意識(shí)在生活中的應(yīng)用。

參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，分享個(gè)人見解和經(jīng)歷。

提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：詳細(xì)講解知識(shí)點(diǎn)，確保學(xué)生掌握重點(diǎn)。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)法治意識(shí)。

合作學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解中學(xué)時(shí)代的特點(diǎn)和法治意識(shí)。

通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力和問題解決能力。

通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通技巧。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課內(nèi)容，布置相關(guān)法律案例分析作業(yè)。

提供拓展資源：提供相關(guān)的法律知識(shí)網(wǎng)站和書籍，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生具體的反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生完成作業(yè)，分析案例中的法律問題。

拓展學(xué)習(xí)：利用提供的資源，進(jìn)行深入學(xué)習(xí)和研究。

反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)作業(yè)完成情況進(jìn)行反思，總結(jié)學(xué)習(xí)中的收獲和不足。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思。

作用與目的：

鞏固課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高學(xué)生的法律素養(yǎng)。

通過拓展學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)和分析問題的能力。

通過反思總結(jié)，促進(jìn)學(xué)生自我提升和批判性思維的發(fā)展。知識(shí)點(diǎn)梳理1.中學(xué)時(shí)代的意義

-中學(xué)時(shí)代是人生的一個(gè)重要階段，是從少年到青年的過渡期。

-在這個(gè)階段，學(xué)生將面臨更多的學(xué)習(xí)科目和更高的學(xué)習(xí)要求。

-中學(xué)時(shí)代是學(xué)生形成世界觀、人生觀和價(jià)值觀的關(guān)鍵時(shí)期。

-學(xué)生需要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。

2.中學(xué)時(shí)代的學(xué)習(xí)任務(wù)

-掌握基礎(chǔ)學(xué)科知識(shí)，為未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)習(xí)方法，學(xué)會(huì)如何高效學(xué)習(xí)。

-發(fā)展個(gè)人興趣和特長(zhǎng)，豐富自己的精神世界。

-培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，形成正確的價(jià)值觀。

3.法治意識(shí)的基本概念

-法治是指國家依據(jù)法律治理，法律面前人人平等的原則。

-法治意識(shí)是指公民對(duì)法律的尊重和遵守，以及用法律保護(hù)自身權(quán)益的意識(shí)。

-法治意識(shí)包括法律知識(shí)、法律觀念和法律行為三個(gè)方面。

4.法律與生活的關(guān)系

-法律是規(guī)范社會(huì)行為、維護(hù)社會(huì)秩序的重要工具。

-法律與公民的生活息息相關(guān)，如交通規(guī)則、合同法等。

-公民應(yīng)當(dāng)了解基本的法律知識(shí)，學(xué)會(huì)用法律保護(hù)自己的權(quán)益。

5.中學(xué)時(shí)代法治意識(shí)培養(yǎng)的重要性

-培養(yǎng)法治意識(shí)有助于學(xué)生遵守社會(huì)規(guī)則，減少違法行為。

-法治意識(shí)有助于學(xué)生正確處理人際關(guān)系，維護(hù)自身權(quán)益。

-法治意識(shí)有助于學(xué)生形成良好的道德品質(zhì)，成為有責(zé)任感的公民。

6.中學(xué)時(shí)代法治意識(shí)培養(yǎng)的途徑

-學(xué)習(xí)法律知識(shí)，了解法律的基本原理和規(guī)定。

-參與法治教育活動(dòng)，如模擬法庭、法治知識(shí)競(jìng)賽等。

-在日常生活中養(yǎng)成遵紀(jì)守法的習(xí)慣，如遵守交通規(guī)則、誠實(shí)守信等。

7.中學(xué)時(shí)代的挑戰(zhàn)與應(yīng)對(duì)

-學(xué)習(xí)壓力的增加：學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。

-人際關(guān)系的復(fù)雜：學(xué)會(huì)與人溝通，處理好同學(xué)關(guān)系。

-自我認(rèn)知的發(fā)展：正確認(rèn)識(shí)自己，形成積極的自我概念。

8.中學(xué)時(shí)代的機(jī)遇與把握

-豐富的學(xué)習(xí)資源：充分利用學(xué)校資源，拓寬知識(shí)面。

-多樣的活動(dòng)機(jī)會(huì)：參加社團(tuán)、競(jìng)賽等活動(dòng)，鍛煉自己的能力。

-成長(zhǎng)的空間：珍惜中學(xué)時(shí)光，努力成長(zhǎng)，為未來奠定基礎(chǔ)。

9.中學(xué)時(shí)代的人際交往

-學(xué)會(huì)與人溝通，建立良好的人際關(guān)系。

-尊重他人，理解和包容不同的觀點(diǎn)和習(xí)俗。

-學(xué)會(huì)處理人際沖突，尋求和諧的解決辦法。

10.中學(xué)時(shí)代的心理健康

-關(guān)注自身心理健康，學(xué)會(huì)調(diào)適情緒。

-面對(duì)挫折和壓力，保持積極樂觀的心態(tài)。

-尋求幫助，如心理咨詢、與老師或家長(zhǎng)溝通等。

11.中學(xué)時(shí)代的法治教育

-法治教育是中學(xué)教育的重要組成部分。

-法治教育旨在培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)，提高法律素養(yǎng)。

-法治教育應(yīng)貫穿于中學(xué)教育的全過程，滲透到各個(gè)學(xué)科。

12.中學(xué)時(shí)代的自我管理

-學(xué)會(huì)自我管理，包括時(shí)間管理、財(cái)務(wù)管理等。

-培養(yǎng)自律精神，遵守學(xué)校規(guī)定和社會(huì)規(guī)范。

-形成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，為未來的發(fā)展打下基礎(chǔ)。

13.中學(xué)時(shí)代的職業(yè)規(guī)劃

-了解不同職業(yè)的特點(diǎn)和要求，為未來選擇職業(yè)方向做準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)職業(yè)技能，提高自身的競(jìng)爭(zhēng)力。

-根據(jù)自身興趣和特長(zhǎng)，合理規(guī)劃未來的發(fā)展道路。

14.中學(xué)時(shí)代的國際視野

-了解世界各國的文化、歷史和社會(huì)制度。

-學(xué)習(xí)外語，提高跨文化交流能力。

-樹立國際視野，為成為全球化時(shí)代的公民做準(zhǔn)備。

15.中學(xué)時(shí)代的社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育

-社會(huì)主義核心價(jià)值觀是中學(xué)生應(yīng)當(dāng)樹立的價(jià)值觀念。

-通過學(xué)習(xí)、實(shí)踐活動(dòng)等途徑，培養(yǎng)中學(xué)生的社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

-社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育應(yīng)與中學(xué)教育的各個(gè)方面相結(jié)合。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.中學(xué)時(shí)代的意義與任務(wù)

①中學(xué)時(shí)代的意義：標(biāo)志著從少年到青年的轉(zhuǎn)變，是人生的關(guān)鍵成長(zhǎng)時(shí)期。

②中學(xué)時(shí)代的學(xué)習(xí)任務(wù)：掌握基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)方法，發(fā)展個(gè)人興趣和特長(zhǎng)。

③重點(diǎn)句子：“中學(xué)時(shí)代是人生的一個(gè)新階段，是我們成長(zhǎng)的黃金時(shí)期?！?/p>

2.法治意識(shí)的基本概念與培養(yǎng)

①法治意識(shí)的概念：對(duì)法律的尊重和遵守，以及用法律保護(hù)自身權(quán)益的意識(shí)。

②法治意識(shí)的培養(yǎng)途徑：學(xué)習(xí)法律知識(shí)，參與法治活動(dòng)，遵守法律法規(guī)。

③重點(diǎn)詞語：“法治意識(shí)”、“法律素養(yǎng)”。

3.法律與生活的關(guān)系

①法律的作用：規(guī)范社會(huì)行為，維護(hù)社會(huì)秩序。

②法律與生活的關(guān)聯(lián)：生活中的各個(gè)方面都受到法律的約束和保護(hù)。

③重點(diǎn)句子：“法律不僅是一種規(guī)范，更是我們生活的保護(hù)傘?！?/p>

4.中學(xué)時(shí)代法治意識(shí)培養(yǎng)的重要性

①重要性體現(xiàn)：遵守社會(huì)規(guī)則，正確處理人際關(guān)系，形成良好道德品質(zhì)。

②重點(diǎn)詞語：“法治教育”、“道德品質(zhì)”。

5.中學(xué)時(shí)代的挑戰(zhàn)與機(jī)遇

①面臨的挑戰(zhàn)：學(xué)習(xí)壓力、人際關(guān)系、自我認(rèn)知。

②抓住的機(jī)遇：學(xué)習(xí)資源、活動(dòng)機(jī)會(huì)、成長(zhǎng)空間。

③重點(diǎn)句子：“面對(duì)挑戰(zhàn)，我們要勇敢應(yīng)對(duì)；抓住機(jī)遇，我們要努力成長(zhǎng)?！?/p>

6.中學(xué)時(shí)代的人際交往與心理健康

①人際交往能力：溝通技巧、尊重他人、處理沖突。

②心理健康維護(hù)：情緒調(diào)適、積極心態(tài)、尋求幫助。

③重點(diǎn)詞語：“人際溝通”、“心理健康”。

7.中學(xué)時(shí)代的法治教育與自我管理

①法治教育的目標(biāo)：培養(yǎng)法治意識(shí)，提高法律素養(yǎng)。

②自我管理的能力：時(shí)間管理、財(cái)務(wù)管理、自律精神。

③重點(diǎn)句子：“法治教育和自我管理是