2023四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第六單元 口語(yǔ)交際：朋友相處的秘訣（新學(xué)習(xí)單）說(shuō)課稿 新人教版

2023四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元口語(yǔ)交際：朋友相處的秘訣（新學(xué)習(xí)單）說(shuō)課稿新人教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是新人教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元的口語(yǔ)交際：“朋友相處的秘訣”。本節(jié)課旨在讓學(xué)生通過(guò)討論和交流，學(xué)會(huì)如何與他人友好相處，掌握與人溝通的基本技巧。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系在于，學(xué)生在前面的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了如何進(jìn)行基本的口語(yǔ)交際，具備了一定的聽(tīng)說(shuō)能力和交際意識(shí)。本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生探討朋友相處的方法，與第四課《朋友相處的秘訣》的內(nèi)容相呼應(yīng)，幫助學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，提高他們的交際能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用：通過(guò)討論朋友相處的秘訣，培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確、流利地表達(dá)自己的想法，傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，并能夠進(jìn)行有效的互動(dòng)交流。

2.思維發(fā)展與提升：引導(dǎo)學(xué)生思考如何在日常生活中運(yùn)用交際技巧，提升邏輯思維和批判性思維能力。

3.文化傳承與理解：通過(guò)學(xué)習(xí)朋友相處的秘訣，讓學(xué)生理解和諧人際關(guān)系的重要性，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的禮儀和人際交往智慧。

4.審美鑒賞與創(chuàng)造：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美好人際關(guān)系的欣賞能力，創(chuàng)造性地運(yùn)用所學(xué)交際技巧，建立和諧的人際關(guān)系。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的口語(yǔ)交際技巧，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常對(duì)話(huà)，了解一些基本的禮貌用語(yǔ)和交際規(guī)則。

2.在學(xué)習(xí)興趣方面，四年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿(mǎn)好奇心，對(duì)于人際交往中的小故事和實(shí)例有較高的興趣。在能力上，他們已經(jīng)具備一定的表達(dá)和傾聽(tīng)能力，能夠參與到課堂討論中。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生偏好直觀、生動(dòng)的教學(xué)方式，喜歡通過(guò)小組合作和角色扮演等實(shí)踐活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)和體驗(yàn)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：如何在不同的交際場(chǎng)合中靈活運(yùn)用交際技巧，如何處理與朋友之間的矛盾和沖突，以及如何在保持個(gè)性的同時(shí)與他人和諧相處。此外，一些學(xué)生可能在表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)感到緊張或不自信，需要教師在課堂上給予更多的鼓勵(lì)和支持。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：講解朋友相處的原則和技巧，為學(xué)生提供系統(tǒng)的理論知識(shí)。

2.討論法：組織小組討論，讓學(xué)生分享自己的經(jīng)驗(yàn)和想法，互相學(xué)習(xí)。

3.角色扮演法：通過(guò)模擬情景，讓學(xué)生在具體情境中實(shí)踐交際技巧。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：使用PPT展示相關(guān)案例和圖片，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性。

2.教學(xué)軟件：利用互動(dòng)式教學(xué)軟件，讓學(xué)生在模擬環(huán)境中練習(xí)交際能力。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源查找相關(guān)資料，拓寬知識(shí)面。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：教師通過(guò)播放一段關(guān)于朋友相處的動(dòng)畫(huà)短片，讓學(xué)生觀察并思考動(dòng)畫(huà)中的人物是如何處理與朋友之間的關(guān)系的。

2.提出問(wèn)題：教師提問(wèn)：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺侨绾闻c朋友相處的？有沒(méi)有遇到過(guò)什么困難？”引導(dǎo)學(xué)生分享自己的經(jīng)驗(yàn)和感受，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

二、講授新課（15分鐘）

1.講解朋友相處的原則：教師簡(jiǎn)要介紹本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容，然后講解朋友相處的原則，如尊重、理解、寬容等。

2.案例分析：教師通過(guò)生動(dòng)的案例，解釋每個(gè)原則在實(shí)際生活中的應(yīng)用，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握。

3.互動(dòng)討論：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，討論如何將這些原則應(yīng)用到實(shí)際中。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.角色扮演：教師設(shè)計(jì)幾個(gè)交際情境，讓學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，實(shí)踐所學(xué)交際技巧。

2.小組討論：學(xué)生在小組內(nèi)討論角色扮演中的表現(xiàn)，互相評(píng)價(jià)和提出建議，教師給予點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。

四、課堂提問(wèn)與師生互動(dòng)（10分鐘）

1.提問(wèn)：教師針對(duì)教學(xué)內(nèi)容提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)新知識(shí)的理解和掌握。

2.師生互動(dòng)：教師鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)，針對(duì)學(xué)生的疑問(wèn)進(jìn)行解答，促進(jìn)師生之間的互動(dòng)交流。

五、創(chuàng)新環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.小組競(jìng)賽：教師組織一個(gè)小組競(jìng)賽活動(dòng)，讓學(xué)生在游戲中運(yùn)用所學(xué)交際技巧，提高學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力。

2.成果展示：每個(gè)小組選派一名代表進(jìn)行成果展示，教師和學(xué)生共同評(píng)價(jià)。

六、總結(jié)與反思（5分鐘）

1.總結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)朋友相處的原則和技巧。

2.反思：學(xué)生反思自己在課堂上的表現(xiàn)，思考如何在日常生活中更好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

總用時(shí)：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生能夠理解和掌握朋友相處的原則和技巧，如尊重、理解、寬容等，并能夠?qū)⑦@些原則應(yīng)用到實(shí)際生活中。

2.交際能力：學(xué)生的口語(yǔ)交際能力得到提升，能夠更加自信地進(jìn)行人際交流，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕浑H技巧，有效地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。

3.思維發(fā)展：學(xué)生在討論和分析案例的過(guò)程中，邏輯思維和批判性思維能力得到鍛煉，能夠獨(dú)立思考并解決問(wèn)題。

4.情感態(tài)度：學(xué)生對(duì)朋友相處的態(tài)度更加積極，能夠理解和尊重他人的不同，培養(yǎng)了良好的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

5.實(shí)際應(yīng)用：學(xué)生在角色扮演和小組競(jìng)賽等活動(dòng)中，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于具體情境，解決實(shí)際生活中的交際問(wèn)題。

6.自我反思：學(xué)生能夠?qū)ψ约旱慕浑H行為進(jìn)行反思，認(rèn)識(shí)到自己的不足并努力改進(jìn)，提高了自我管理和自我教育的能力。

7.文化理解：學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)朋友相處的秘訣，加深了對(duì)中華傳統(tǒng)美德的理解，增強(qiáng)了文化自信和傳承意識(shí)。

8.學(xué)習(xí)習(xí)慣：學(xué)生在課堂上積極參與討論，形成了主動(dòng)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，有助于在其他學(xué)科中也能取得良好的學(xué)習(xí)效果。

9.人際關(guān)系：學(xué)生在日常生活中能夠運(yùn)用所學(xué)交際技巧，改善了與同伴、老師和家人的關(guān)系，建立了更加和諧的人際環(huán)境。

10.綜合素養(yǎng)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力、思維能力、情感態(tài)度和價(jià)值觀等多方面素養(yǎng)得到了全面提升，為未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教學(xué)反思與總結(jié)在這節(jié)關(guān)于“朋友相處的秘訣”的口語(yǔ)交際課上，我通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境、講授新課、鞏固練習(xí)、課堂提問(wèn)與師生互動(dòng)等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握朋友相處的原則和技巧?，F(xiàn)在，我對(duì)整個(gè)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行反思和總結(jié)，以期為今后的教學(xué)提供借鑒。

教學(xué)反思：

首先，在教學(xué)方法上，我采用了講授法、討論法和角色扮演法等多種教學(xué)方法，力求激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)境中感受朋友相處的原則和技巧的重要性。在講授新課環(huán)節(jié)，我注重講解與互動(dòng)相結(jié)合，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)新知識(shí)。在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我組織了豐富多樣的活動(dòng)，幫助學(xué)生將所學(xué)知識(shí)內(nèi)化為自己的交際能力?？傮w來(lái)說(shuō)，教學(xué)方法的選擇和運(yùn)用是成功的。

然而，在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在討論環(huán)節(jié)表現(xiàn)過(guò)于活躍，而有些學(xué)生則較為沉默。這提示我需要更好地關(guān)注每個(gè)學(xué)生的參與程度，調(diào)整教學(xué)策略，讓每個(gè)學(xué)生都能積極參與課堂活動(dòng)。

教學(xué)總結(jié)：

從學(xué)生的表現(xiàn)來(lái)看，本節(jié)課的教學(xué)效果是明顯的。學(xué)生在知識(shí)掌握、交際能力、思維發(fā)展、情感態(tài)度等方面都取得了較大的進(jìn)步。

1.知識(shí)掌握：學(xué)生能夠理解和掌握朋友相處的原則和技巧，如尊重、理解、寬容等，并能夠?qū)⑦@些原則應(yīng)用到實(shí)際生活中。

2.交際能力：學(xué)生的口語(yǔ)交際能力得到提升，能夠更加自信地進(jìn)行人際交流，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕浑H技巧，有效地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。

3.思維發(fā)展：學(xué)生在討論和分析案例的過(guò)程中，邏輯思維和批判性思維能力得到鍛煉，能夠獨(dú)立思考并解決問(wèn)題。

4.情感態(tài)度：學(xué)生對(duì)朋友相處的態(tài)度更加積極，能夠理解和尊重他人的不同，培養(yǎng)了良好的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足，我認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行改進(jìn)：

1.加強(qiáng)課堂管理，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的參與程度，調(diào)整教學(xué)策略，讓每個(gè)學(xué)生都能積極參與課堂活動(dòng)。

2.在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，增加更多針對(duì)個(gè)體學(xué)生的練習(xí)，以滿(mǎn)足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

3.在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生提出更多問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的求知欲和好奇心。

4.加強(qiáng)與學(xué)生的互動(dòng)，關(guān)注學(xué)生的情感需求，營(yíng)造更加和諧、輕松的課堂氛圍。板書(shū)設(shè)計(jì)八、板書(shū)設(shè)計(jì)

①教學(xué)標(biāo)題：2023四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元口語(yǔ)交際：朋友相處的秘訣（新學(xué)習(xí)單）說(shuō)課稿新人教版

②教學(xué)目標(biāo)：

-知識(shí)與技能：理解朋友相處的原則和技巧，能夠運(yùn)用到實(shí)際生活中。

-過(guò)程與方法：通過(guò)討論和練習(xí)，提高口語(yǔ)交際能力和思維能力。

-情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)和諧相處的人際關(guān)系，樹(shù)立正確的交往觀念。

③教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

-重點(diǎn)：掌握朋友相處的原則和技巧。

-難點(diǎn)：在實(shí)際情景中靈活運(yùn)用交際技巧