七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第一單元 走進(jìn)新天地 第一課 新天地 新感覺(jué) 第1框 重要的一跳說(shuō)課稿 人民版

七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第一單元走進(jìn)新天地第一課新天地新感覺(jué)第1框重要的一跳說(shuō)課稿人民版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第一單元走進(jìn)新天地第一課新天地新感覺(jué)第1框重要的一跳說(shuō)課稿人民版設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課以引導(dǎo)學(xué)生理解初中生活的新變化，培養(yǎng)學(xué)生積極適應(yīng)新環(huán)境的意識(shí)為主旨。結(jié)合七年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理需求，通過(guò)講解和分析“重要的一跳”，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到初中生活的重要性和挑戰(zhàn)性，激發(fā)他們積極面對(duì)新環(huán)境的勇氣和信心。本節(jié)課旨在讓學(xué)生學(xué)會(huì)珍惜新起點(diǎn)，以積極的心態(tài)面對(duì)新生活，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)的能力，學(xué)會(huì)在新的學(xué)習(xí)環(huán)境中主動(dòng)探索和合作學(xué)習(xí)。

2.發(fā)展學(xué)生的自我管理能力，能夠自覺(jué)遵守規(guī)則，合理規(guī)劃時(shí)間，有效管理個(gè)人情緒。

3.增強(qiáng)學(xué)生的法治意識(shí)，理解并尊重法律，培養(yǎng)良好的公民素養(yǎng)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了小學(xué)階段的基本道德規(guī)范和法治知識(shí)，對(duì)遵守規(guī)則有了初步的認(rèn)識(shí)，能夠理解并遵循簡(jiǎn)單的社會(huì)規(guī)范。

2.七年級(jí)學(xué)生處于青春期初期，對(duì)新鮮事物充滿好奇，愿意嘗試新挑戰(zhàn)，但自我管理能力尚在發(fā)展中，學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的學(xué)生善于合作學(xué)習(xí)，有的則更喜歡單獨(dú)探索。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括對(duì)新環(huán)境的適應(yīng)問(wèn)題，學(xué)習(xí)科目的增多和難度的提升，以及如何處理人際關(guān)系的復(fù)雜性。此外，學(xué)生可能在理解法治概念和將其應(yīng)用于實(shí)際生活時(shí)感到困惑。教學(xué)資源1.硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、計(jì)算機(jī)。

2.軟件資源：道德與法治教學(xué)軟件、視頻資料、PPT課件。

3.課程平臺(tái)：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)。

4.信息化資源：在線教育資源庫(kù)、電子書(shū)籍。

5.教學(xué)手段：案例分析、小組討論、角色扮演。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于中學(xué)生活的新奇視頻，展示初中校園的不同角落和活動(dòng)。

-提出問(wèn)題：觀看視頻后，引導(dǎo)學(xué)生分享他們對(duì)初中生活的第一印象和期待。

-用時(shí)：5分鐘

2.講授新課（15分鐘）

-簡(jiǎn)介初中生活的新變化，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)科目增多、學(xué)習(xí)壓力增大等。

-講解“重要的一跳”的含義，引導(dǎo)學(xué)生理解適應(yīng)新環(huán)境的必要性和重要性。

-通過(guò)案例分析，讓學(xué)生討論如何適應(yīng)新環(huán)境，克服困難。

-用時(shí)：15分鐘

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組討論：學(xué)生分小組，討論自己在適應(yīng)新環(huán)境時(shí)遇到的問(wèn)題和解決方法。

-分享交流：每組選代表分享討論成果，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

-角色扮演：選取幾個(gè)典型場(chǎng)景，讓學(xué)生模擬如何在不同情境下適應(yīng)新環(huán)境。

-用時(shí)：10分鐘

4.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

-教師提問(wèn)：針對(duì)本節(jié)課內(nèi)容，教師提出問(wèn)題，學(xué)生回答。

-學(xué)生提問(wèn)：鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的疑問(wèn)，教師解答。

-互動(dòng)游戲：設(shè)計(jì)一個(gè)小游戲，如“適應(yīng)新環(huán)境接力賽”，讓學(xué)生在游戲中加深理解。

-用時(shí)：10分鐘

5.總結(jié)環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)適應(yīng)新環(huán)境的重要性。

-學(xué)生反饋：學(xué)生反饋本節(jié)課的學(xué)習(xí)感受，教師給予評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。

-用時(shí)：5分鐘

總計(jì)用時(shí)：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-書(shū)籍推薦：《青少年法治教育讀本》、《中學(xué)生心理健康手冊(cè)》。

-視頻資源：教育部門制作的適應(yīng)中學(xué)生活的指導(dǎo)視頻，成功案例分享。

-社會(huì)實(shí)踐：參觀法院、警察局等法治教育場(chǎng)所，了解法律實(shí)際運(yùn)作。

-網(wǎng)絡(luò)資源：精選在線法治教育平臺(tái)，如“中國(guó)法治教育網(wǎng)”提供的教育資源。

-文章閱讀：選取關(guān)于中學(xué)生如何適應(yīng)新環(huán)境、建立良好習(xí)慣的心理學(xué)文章。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀推薦的書(shū)籍，深入了解法治精神和心理健康知識(shí)。

-觀看視頻資源，學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自身情況進(jìn)行反思。

-組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)實(shí)地參觀，增強(qiáng)法治意識(shí)。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，拓展法治知識(shí)面。

-安排學(xué)生在課后閱讀相關(guān)文章，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的心態(tài)。

-開(kāi)展家庭作業(yè)，讓學(xué)生與家長(zhǎng)共同探討法治教育的重要性，促進(jìn)家校合作。

-設(shè)計(jì)小組研究項(xiàng)目，讓學(xué)生圍繞法治主題進(jìn)行深入研究，提升合作能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)校組織的法治教育活動(dòng)，如法治知識(shí)競(jìng)賽、法治演講等。

-定期組織學(xué)生進(jìn)行法治知識(shí)測(cè)試，檢測(cè)學(xué)習(xí)效果，及時(shí)反饋。

-教師定期與學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一交流，了解他們?cè)诜ㄖ谓逃矫娴睦Щ蠛托枨?，提供個(gè)性化指導(dǎo)。教學(xué)反思與改進(jìn)今天在講授“重要的一跳”這一課時(shí)，我嘗試了多種教學(xué)方法來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度。通過(guò)視頻導(dǎo)入和案例分析，我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠積極參與課堂討論，表現(xiàn)出對(duì)初中生活新變化的關(guān)注和好奇。但是，在課后反思中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

在設(shè)計(jì)反思活動(dòng)時(shí)，我注意到以下幾點(diǎn)：

1.學(xué)生在小組討論中的參與度不均，有些學(xué)生比較活躍，而有些學(xué)生則較為沉默。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)新環(huán)境的適應(yīng)能力不同，或者是性格上的差異。

2.在角色扮演環(huán)節(jié)，雖然學(xué)生們的表現(xiàn)很積極，但是有些學(xué)生對(duì)于如何在具體情境中應(yīng)用法治知識(shí)顯得有些迷茫。

3.課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生的回答不夠深入，可能是因?yàn)閷?duì)課程內(nèi)容的理解不夠透徹。

針對(duì)這些問(wèn)題，我制定了以下改進(jìn)措施：

-為了提高所有學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在未來(lái)的課堂中更多地采用小組合作學(xué)習(xí)，并確保每個(gè)小組成員都有發(fā)言的機(jī)會(huì)。我會(huì)特別關(guān)注那些在小組中較為安靜的學(xué)生，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

-我會(huì)加強(qiáng)課堂上的法治知識(shí)講解，確保學(xué)生能夠理解并掌握關(guān)鍵概念。同時(shí)，我會(huì)設(shè)計(jì)更多的實(shí)際案例，讓學(xué)生通過(guò)案例來(lái)理解和應(yīng)用法治知識(shí)。

-對(duì)于課堂提問(wèn)，我會(huì)提前準(zhǔn)備一些啟發(fā)性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行更深入的思考。我還會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在課后主動(dòng)提問(wèn)，以便及時(shí)解決他們的疑惑。

-我計(jì)劃在課后與學(xué)生進(jìn)行更多的互動(dòng)，了解他們?cè)谡n堂上的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。這樣我可以根據(jù)他們的反饋調(diào)整教學(xué)策略，使其更加符合學(xué)生的需求。

-為了讓學(xué)生更好地適應(yīng)初中生活，我打算與班主任和心理健康教師合作，開(kāi)展一些旨在提高學(xué)生適應(yīng)能力和法治意識(shí)的講座和活動(dòng)。板書(shū)設(shè)計(jì)①新