第一章 人格的科學研究課件

陳少華廣州大學心理系QQ:1347719594人格心理學

PersonalityPsychology第一章人格的科學研究第一章人格的科學研究第一章人格的科學研究一、人格探索的歷程

問題與思考什么是一般的、真實的人？人性的普遍特征是什么？是什么使一個人變得獨特？如何用科學的方式解釋個體的獨特性？人的行為可以預測嗎？它是由意識還是由無意識力量所控制？為什么人格有時會出現(xiàn)問題？如何重新塑造一個人的人格？第一章人格的科學研究如何看待心理學家研究的人格現(xiàn)象？當我們了解一個人的時候我們都知道了什么？我們如何準確地判斷一個人的人格？心理學的目的是什么？心理科學應該尋求解答什么問題？你對這門課有什么要求？為什么？答案和問題，哪個更重要？第一章人格的科學研究人格奧秘的探索歷程占星術：個體出生時行星所處的位置會影響他的性格及其未來的命運。面相學：“面相乃心靈的圖像”。前額大的人偏向于呆滯，前額小的人用情不專；天庭寬闊者易于激動，天庭突出者好發(fā)脾氣。顱相學：通過測量與各個器官有關頭骨突起的大小可判斷一個人的特點。體液說、體形說、血型說、激素說。第一章人格的科學研究人格奧秘的科學探索弗洛伊德的精神分析之路(新精神分析)華生和斯金納的行為主義與強化理論(社會學習理論)奧爾波特和卡特爾的詞匯假設與特質理論(五因素理論)馬斯洛與羅杰斯的人本主義理論(存在主義與超個體心理學)凱利的個體建構理論(米歇爾的認知－情感人格系統(tǒng)）第一章人格的科學研究二、人格的界定西方學者論人格關于“persona”的詞源分析指那些在個體身上使人的行為比較穩(wěn)定的、相對持久的特質、傾向或特性模式，它們決定了個體行為的差異性和一致性(Feist,2002)。指個體思維、情感和行為的特征模式，以及這些模式之下隱藏或未隱藏的心理機制(Funder,2009)。第一章人格的科學研究Personalityreferstothosecharacteristicsofthepersonthataccountforconsistentpatternsoffeeling,thinkingandbehaving(Pervinetal.,2005).人格是源于個體身上的穩(wěn)定行為方式和內部過程,穩(wěn)定的行為方式指個體差異，我們可以跨時間、跨情境地來考察這些穩(wěn)定的行為方式。內部過程和發(fā)生在人與人之間的人際過程不同，它是從人的內心發(fā)生、影響著人怎樣行為、怎樣感覺的所有情緒、動機和認知過程（Burger，2010）

第一章人格的科學研究與人格有關的幾個概念人格(personality)與個性(individuality)人格、性格(character)與氣質(temperament)氣質：來自父母遺傳的人格基礎構造（屬于Nature的部分）性格：相當于個人特色的基本行動傾向，包括來自各種教養(yǎng)所建立的特質。性格的詞源來自希臘文，代表雕刻之意，即個體從小培養(yǎng)的包括父母在內的周遭眾人的行動型態(tài)。人格與人性(HumanNature)第一章人格的科學研究我們的結論人格并非單一概念，而是一類概念的綜合體。人格具有跨時間的穩(wěn)定性和跨情境的一致性。人格是一種具有動力性的組織。人格是獨特性與普遍性的統(tǒng)一。第一章人格的科學研究三、人格的理論解釋穩(wěn)定行為模式的來源精神分析論：無意識(unconscious)特質論：特質(trait)

遺傳決定論：基因(genetic)行為主義與社會學習理論：強化和心理預期文化決定論：人格是眾多社會角色的復合物人本－存在主義：自由、選擇、價值、責任感認知論：經(jīng)驗、觀念、構念(construct)第一章人格的科學研究思考與討論關于穩(wěn)定行為模式的來源，你持何種觀點或更贊成（反對）哪種觀點？如何用上述不同的觀點或主張解釋人類的攻擊行為（或抑郁表現(xiàn)）？第一章人格的科學研究人格理論中的兩難選擇生物因素與社會因素過去、現(xiàn)在與將來意識還是無意識決定論與自由選擇穩(wěn)定性與可塑性第一章人格的科學研究人格理論的科學性有用理論的標準：引發(fā)研究、可證偽性、組織材料、指導行動、內在一致性、簡明扼要（Feist,2002)。科學理論的評判標準：綜合性、精確性和可驗證性、簡約性、實證效度、啟示意義、應用價值（Ryckman,2005)。結合上述標準，評價人格理論的科學性。第一章人格的科學研究理論家的人格及其人格理論人格理論反映了理論家的人格理論家的人格差異可以說明人格理論的分歧試以某一著名的人格心理學家（如弗洛伊德）為例，詳述其人格與人格理論的關系。第一章人格的科學研究人格心理學家面臨的問題行為的目的無意識的機制早期經(jīng)驗的重要性人格信息的來源個性與共性問題人格的整合問題第一章人格的科學研究四、人格的研究方法心理學研究的程序確定問題并提出假設選擇研究的對象界定概念及其測試工具選擇研究的方法解釋結果并做出推論問題：為什么一些人經(jīng)常被孤獨感困擾，另一些人則很少感到孤獨？假設：孤獨者缺乏社會技能，不能保持和發(fā)展令他滿意的人際關系。第一章人格的科學研究臨床研究(clinicalresearch)定義：對單個人或單個群體進行深層考察。來源：精神病學(JeanCharcot)優(yōu)點、缺點與改進許多重要概念不易用實驗檢驗（如無意識）；適合考察一些罕見的個案（如多重人格）；考察對象在所考察的維度上與正常人沒有本質差異時（如裂腦人）。適用對象：精神分析和人本主義舉例：弗洛伊德對達·芬奇的人格分析第一章人格的科學研究相關研究(correlationalresearch)定義：在相同條件下考察一組被試的兩個或多個變量之間的定量關系。來源：個體差異與遺傳關系的研究(FrancesGalton)優(yōu)點與缺點適用對象：特質理論和生物學流派舉例：大學生人格特質與使用違禁藥品、酗酒和產(chǎn)生冒險的性行為的關系（Katzetal.,2000)第一章人格的科學研究實驗研究(experimentalresearch)定義：在控制條件下考察某一變量的變化對其他變量所產(chǎn)生的影響。來源：實驗心理學(WilhelmWundt)特點、優(yōu)點、缺點：實驗情境下人格研究的內容非常有限；研究的推廣性與生態(tài)效度問題；不能把握眾多相互聯(lián)系、相互作用的人格因素；適用對象：行為主義與學習論、認知理論舉例：大腦喚醒水平對認知操作的影響第一章人格的科學研究多種研究方法并用研究方法的比較（附錄一）多種研究方法并用舉例電視暴力片與兒童攻擊性行為的研究人格特征與心臟疾病關系的研究“習得性無助”（learnedhelplessness)的研究第一章人格的科學研究五、人格的研究歷史人格心理學的理性經(jīng)歷個人主義的信念浪漫主義運動測量學運動歐洲臨床精神病學的影響精神病治療的生物學模式與心理學模式之爭。軀體派：以腦器官的器質性病變來解釋精神異常和行為異常。精神派：從精神與心理方面尋找精神病的原因。第一章人格的科學研究人格心理學大事年表

1883年，高爾頓發(fā)表《人類才能及其發(fā)展的研究》，此書標志個體差異心理學及心理測量運動的開始。1895年，弗洛伊德與布洛伊爾用“談話療法”合作治療安娜·歐的個案，并發(fā)表《關于歇斯底里的研究》，由此逐漸確立了精神分析在精神病學領域的地位。1912年，德國心理學家韋特海默創(chuàng)立格式塔心理學，主張用整體的觀點研究心理現(xiàn)象。1913年，華生在《心理學評論》雜志上發(fā)表《行為主義者眼光中的心理學》，標志行為主義產(chǎn)生。第一章人格的科學研究1921年，奧爾波特在文章中首次對“人格與性格”做了區(qū)分，提倡用“人格”而不是用“性格”一詞，而在此之前，“人格”主要用于變態(tài)心理學領域。1924年，奧爾波特在哈佛大學開設美國最早的人格心理學課程：《人格與社會改良》。1937年，奧爾波特出版《人格：心理學的解釋》，標志人格心理學作為心理學的分支學科正式形成。1938年，默里出版《人格的探索》，該書與奧爾波特的《人格：心理學的解釋》一同被視為人格心理學形成的標志。1962年，美國人本主義心理學會成立。1971年，美國心理學會設立人本主義心理學專業(yè)委員會，心理學第三勢力形成。第一章人格的科學研究六、人格心理學的任務與主題人格心理學的任務人格領域關注的三個問題人類的普遍性(HumanUniversals)個體差異(IndividualDifferences)個體獨特性(IndividualUniqueness)最復雜、最感興趣的主題：整體的(Whole)、整合的(Integrated)、連續(xù)的(Coherent)、獨特的(Unique)個體研究第一章人格的科學研究人格心理學的四大主題人格與特質人格與動機人格與認知人格與社會背景人格研究的兩大傳統(tǒng)應用性研究的傳統(tǒng)：體液說歇斯底里精神分析依戀理論固定角色療法學術性研究的傳統(tǒng)：早期的類型理論體型說內外傾學說近代的類型論特質論五因素理論第一章人格的科學研究人格心理學的對象心理三聯(lián)體(psychologicaltriad)——知情意的統(tǒng)合，即人們是如何使思考、感受和行為有機結合的。人格心理學的基本取向特質取向生物學取向精神分析取向現(xiàn)象學取向學習和認知加工取向第一章人格的科學研究Funder第一定律

在生活和心理學中，優(yōu)勢和劣勢相互聯(lián)系得如此緊密以至于不可分享，顯著的優(yōu)點通常也是顯著的缺點，反之亦成立。第一章人格的科學研究思考與討論概念辨析：人格與個性、人格與人性、人格與性格、人格與氣質人格心理學家研究的“人格”與哲學家關注的“人性”有何分別？在對各種人格理論初步了解的基礎上，你認為應當從哪幾方面來理解人格的含義？關于穩(wěn)定行為模式的來源問題，不同的人格理論在解釋時分歧較大，甚至各執(zhí)一詞。為此，你如何看待人格理論的科學性問題？第一章人格的科學研究試用所學的人格理論和流派解釋個體抑郁情緒產(chǎn)生的原因。作為一個剛出道的人格心理學家，你在天性與教養(yǎng)、意識與無意識以及過去、現(xiàn)在與將來三個基本問題上持何種態(tài)度？人格常用的研究方法有臨床法、相關法和實驗法，試比較它們的優(yōu)點與不足，并指出各自適合的研究領域。你認為人格研究應當走應用性傳統(tǒng)還是走學術性傳統(tǒng)的道路？根據(jù)你所掌握的人格研究方法，試選擇人格領域的某個特定問題進行定性或定量研究，談談你的研究思路。第一章人格的科學研究主要參考書目鄭雪：人格心理學，廣東高教出版社，2004J.M.Burger：人格心理學，陳會昌等譯，中國輕工業(yè)出版社，2010L.A.Pervin：人格科學，周榕等譯，華東師范大學出版社，2005J.Feist&G.J.Feist：人格理論，李茹、傅文青譯，人民衛(wèi)生出版社，2005大衛(wèi)范德：人格謎題（第4版），許燕等譯，世界圖書出版公司，2009蘭迪·拉森，戴維·巴斯：人格心理學，郭永玉等譯，人民郵電出版社，2011第一章人格的科學研究方法優(yōu)勢不足臨床研究①避免實驗室