草船借箭5教學(xué)課件 統(tǒng)編版語文五年級下冊_第1頁
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文檔簡介

你讀過《三國演義》嗎?你知道其中的哪些故事?有哪些人物?你喜歡其中的哪些人物?學(xué)生自讀課文,完成下列問題:

1.諸葛亮為什么要“借箭”?

2.諸葛亮向誰“借箭”?

默讀課文,完成問題。

(1)課文的哪幾段落分別寫了諸葛亮“借箭”的原因?

(2)哪幾自然段寫了諸葛亮“借箭”的經(jīng)過?

(3)“借箭”的結(jié)果是怎樣的?第一部分(1~2):寫周瑜妒忌諸葛亮的才干,設(shè)計陷害諸葛亮。這是草船借箭的起因。

第二部分(3~5):寫諸葛亮請魯肅幫忙,做好了草船借箭的準備。

第三部分(6~9):寫諸葛亮巧妙安排,周密計劃,終于借箭成功。這是草船借箭的過程。

第四部分(10):寫諸葛亮如期交箭,周瑜自嘆不如。這是草船借箭的結(jié)果。

五、學(xué)習(xí)課文一、二自然段。

默讀課文思考:

(1)周瑜為什么要害諸葛亮,課文中哪里看出周瑜要害諸葛亮?

(2)哪些詞句證明諸葛亮知道周瑜要害他?明明知道周瑜要害他,為什么還要立下軍令狀,保證3天后交10萬枝箭?

(3)魯肅是周瑜的部下,為什么諸葛亮敢于向他求助?

精讀“借箭經(jīng)過”領(lǐng)悟諸葛亮的“神機妙算”。

默讀課文6~9自然段。思考:從哪些地方看出諸葛亮的“神機妙算”?劃出有關(guān)語句。課后作業(yè)《三國演義》中有著名的情節(jié)“諸葛亮三氣周瑜”。同學(xué)們想知道諸葛亮是怎么氣周瑜的嗎?又把周瑜氣到

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