高中要背的最長(zhǎng)的文言文

高中要背的最長(zhǎng)的文言文《滕王閣序》——王勃原文豫章故郡，洪都新府。星分翼軫，地接衡廬。襟三江而帶五湖，控蠻荊而引甌越。物華天寶，龍光射牛斗之墟；人杰地靈，徐孺下陳蕃之榻。雄州霧列，俊采星馳。臺(tái)隍枕夷夏之交，賓主盡東南之美。都督閻公之雅望，棨戟遙臨；宇文新州之懿范，襜帷暫駐。十旬休假，勝友如云；千里逢迎，高朋滿(mǎn)座。騰蛟起鳳，孟學(xué)士、王將軍之倫，詞采精華，下榻、德鄰。家君作宰，路出名區(qū)；童子何知，躬逢勝餞。時(shí)維九月，序?qū)偃?。潦水盡而寒潭清，煙光凝而暮山紫。儼驂騑于上路，訪風(fēng)景于崇阿。臨帝子之長(zhǎng)洲，得仙人之舊館。層巒聳翠，上出重霄；飛閣流丹，下臨無(wú)地。鶴汀鳧渚，窮島嶼之縈回；桂殿蘭宮，即岡巒之體勢(shì)。披繡闥，俯雕甍，山原曠望，川澤紆回，鐘鳴鼎食之家，青史留名之士。云銷(xiāo)雨霽，彩徹區(qū)明。落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色。漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱，雁陣驚寒，聲斷衡陽(yáng)之浦。遙襟甫暢，逸興遄飛。爽籟發(fā)而清風(fēng)生，纖歌凝而白云遏。睢園綠竹，氣凌彭澤之樽；鄴下之材，筆追臨川之筆。四美具，二難并。窮睇眄于吳天，極娛游于暇日。天高地迥，覺(jué)宇宙之無(wú)窮；興盡悲來(lái)，識(shí)人生之短暫。望長(zhǎng)安于日下，目吳會(huì)于云間。地勢(shì)極而南溟遠(yuǎn)，天柱高而北辰低。關(guān)山難越，誰(shuí)悲失路之人；萍水相逢，共嘆他鄉(xiāng)之客。懷帝閽而不見(jiàn)，奉宣室以何年？嗟乎！時(shí)運(yùn)不齊，命途多舛。馮唐易老，李廣難封。屈賈誼于長(zhǎng)沙，非無(wú)圣主；竄梁鴻于海曲，豈乏明時(shí)？所遇非賢，使君子失志；時(shí)運(yùn)不濟(jì)，令志士不申。君子見(jiàn)機(jī)，達(dá)人知命。老當(dāng)益壯，寧移白首之心？窮且益堅(jiān)，不墜青云之志。酌貪泉而覺(jué)爽，處涸轍以猶歡。北海雖賒，扶搖可接；東隅已逝，桑榆非晚。孟嘗高潔，空余報(bào)國(guó)之心；阮籍猖狂，豈效窮途之哭！勃，三尺微命，一介書(shū)生。無(wú)路請(qǐng)纓，等終南之捷徑；有懷投筆，慕宗愨之長(zhǎng)風(fēng)。舍簪笏于高官，奉晨昏于萬(wàn)里。非謝家之寶樹(shù)，接孟氏之芳鄰。他日趨庭，叨陪鯉對(duì)；今茲捧袂，喜托龍門(mén)。楊意不薦，杜子美之嘆；鐘期既遇，豈云無(wú)幸？嗚呼！勝地不常，盛筵難再；蘭亭已矣，梓澤丘墟。臨別贈(zèng)言，幸承恩于偉餞；登高作賦，是所望于群公。敢竭鄙懷，恭疏短引；一言均賦，四韻俱成。請(qǐng)灑潘江，各傾陸海云爾。滕王高閣臨江渚，佩玉鳴鸞罷歌舞。

畫(huà)棟朝飛南燕，珠簾暮卷西山雨。

閑云潭影日悠悠，物換星移幾度秋。

閣中帝子今何在？檻外長(zhǎng)江空自流。解釋第一段“豫章故郡，洪都新府。星分翼軫，地接衡廬。襟三江而帶五湖，控蠻荊而引甌越。”豫章是舊郡名，洪都是新設(shè)的府。（滕王閣所在地）在翼軫二星的分野，土地與衡山和廬山相接。以三江為衣襟，以五湖為衣帶，控制著楚地，連接著甌越。這里介紹滕王閣的地理位置，通過(guò)星分、地接等詞語(yǔ)，展現(xiàn)其地理位置的重要性和廣闊的地域聯(lián)系?！拔锶A天寶，龍光射牛斗之墟；人杰地靈，徐孺下陳蕃之榻。”物有光華，天有珍寶，寶劍的光芒直沖上牛、斗二星之間；人中有英杰，大地有靈氣，徐孺子（徐稚）能使陳蕃放下他的床榻?！褒埞狻敝复鷮殑χ?，“徐孺”和“陳蕃”的典故體現(xiàn)當(dāng)?shù)厝瞬懦霰姟！靶壑蒽F列，俊采星馳。臺(tái)隍枕夷夏之交，賓主盡東南之美。都督閻公之雅望，棨戟遙臨；宇文新州之懿范，襜帷暫駐?！毙蹅サ闹莩窍裨旗F一樣涌起，杰出的人才像流星一樣飛馳。南昌城處在中原地區(qū)和少數(shù)民族地區(qū)的交界處，賓客和主人都是東南一帶的杰出人物。都督閻公享有崇高的聲望，遠(yuǎn)道而來(lái)；宇文新州（宇文鈞）有美好的風(fēng)范，車(chē)馬暫時(shí)停留。“霧列”“星馳”運(yùn)用比喻手法形容城市的繁榮和人才的眾多?！笆菁伲瑒儆讶缭?；千里逢迎，高朋滿(mǎn)座。騰蛟起鳳，孟學(xué)士、王將軍之倫，詞采精華，下榻、德鄰。家君作宰，路出名區(qū)；童子何知，躬逢勝餞。”正逢十天一次的休假，杰出的朋友像云一樣聚集；迎接千里之外的客人，高貴的朋友坐滿(mǎn)了席位。文辭如蛟龍騰空、鳳凰飛起的孟學(xué)士、王將軍這類(lèi)人，（他們）辭采華麗。（我）能和他們交往，如同下榻于他們的住所，成為他們的鄰居。家父在交趾做縣令，我路過(guò)這個(gè)有名的地方；我年幼無(wú)知，卻有幸親自參加這場(chǎng)盛大的宴會(huì)。第二段“時(shí)維九月，序?qū)偃?。潦水盡而寒潭清，煙光凝而暮山紫?！睍r(shí)間是九月，季節(jié)為深秋。蓄積的雨水已經(jīng)退盡，寒冷的潭水清澈，煙霧和霞光凝聚，傍晚的山巒呈現(xiàn)出紫色。通過(guò)描寫(xiě)滕王閣周?chē)那锞埃瑸楹笪牡氖闱楹兔鑼?xiě)奠定了凄清、壯闊的基調(diào)?！皟膀夠W于上路，訪風(fēng)景于崇阿。臨帝子之長(zhǎng)洲，得仙人之舊館?！闭诬?chē)馬在高高的道路上前行，在高大的山陵中尋訪風(fēng)景。來(lái)到滕王營(yíng)建的長(zhǎng)洲，見(jiàn)到了仙人居住過(guò)的舊館?！膀夠W”是駕車(chē)的馬，這里描繪了作者前往滕王閣的情景。“層巒聳翠，上出重霄；飛閣流丹，下臨無(wú)地?！睂訉由綆n聳起一片翠綠，向上直達(dá)重重云霄；滕王閣的架空建筑色彩鮮艷，從閣上向下看不到地。形象地描繪出滕王閣的雄偉壯麗，通過(guò)“上出重霄”“下臨無(wú)地”等夸張手法突出樓閣的高聳?！苞Q汀鳧渚，窮島嶼之縈回；桂殿蘭宮，即岡巒之體勢(shì)。”仙鶴棲息的水邊平地和野鴨聚集的小洲，極盡島嶼的曲折回環(huán)；用桂木和蘭木建造的宮殿，（高低起伏）就像岡巒的形勢(shì)。這里細(xì)致地描繪了滕王閣周?chē)木吧?，有近景（鶴汀鳧渚）也有遠(yuǎn)景（桂殿蘭宮）。第三段“披繡闥，俯雕甍，山原曠望，川澤紆回，鐘鳴鼎食之家，青史留名之士。”推開(kāi)雕花的閣門(mén)，俯視華麗的屋脊，遼闊的山原盡收眼底，迂回的河流縱橫交錯(cuò)，（這是）鐘鳴鼎食的人家，（有）青史留名的人物。從滕王閣上俯瞰，展現(xiàn)出一片繁榮的景象，以及此地人物的尊貴。“云銷(xiāo)雨霽，彩徹區(qū)明。落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色?！痹葡晖＃?yáng)光普照，天空明朗。落霞與孤單的野鴨一起飛翔，秋水和遼闊的天空連成一片。這兩句是千古名句，通過(guò)動(dòng)靜結(jié)合、色彩對(duì)比的手法，描繪出一幅壯麗而寧?kù)o的秋景圖?！皾O舟唱晚，響窮彭蠡之濱，雁陣驚寒，聲斷衡陽(yáng)之浦?！卑頋O舟中傳出的歌聲，在彭蠡湖濱回蕩，直到天邊；排成行列的大雁被寒氣驚擾，叫聲消失在衡陽(yáng)的水邊。通過(guò)描寫(xiě)漁人晚歸和大雁南飛的情景，進(jìn)一步渲染了秋景的蕭瑟和廣闊。第四段“遙襟甫暢，逸興遄飛。爽籟發(fā)而清風(fēng)生，纖歌凝而白云遏?！钡歉咄h(yuǎn)的胸懷剛剛舒暢，超逸的興致立即興起。清爽的簫聲響起，好像清風(fēng)隨之而生，輕柔的歌聲繚繞，好像白云被阻止了飄動(dòng)。這里描寫(xiě)了宴會(huì)中的音樂(lè)，表達(dá)出歡樂(lè)的氣氛?！邦@綠竹，氣凌彭澤之樽；鄴下之材，筆追臨川之筆?！保ń袢盏难鐣?huì)）就像睢園竹林的聚會(huì)，大家的酒量超過(guò)陶淵明；又像鄴下文人聚會(huì)，文人們的才華可以和謝靈運(yùn)相比。運(yùn)用典故，以古代的文人聚會(huì)來(lái)襯托當(dāng)下宴會(huì)的高雅和文人的才華?！八拿谰?，二難并。窮睇眄于吳天，極娛游于暇日。”良辰、美景、賞心、樂(lè)事這四種美好的事物都具備，賢主、嘉賓這兩個(gè)難得的條件也齊全。向天空極目遠(yuǎn)望，在閑暇的日子里盡情娛樂(lè)。強(qiáng)調(diào)了宴會(huì)的美好和人們盡情享受的狀態(tài)?！疤旄叩劐?，覺(jué)宇宙之無(wú)窮；興盡悲來(lái)，識(shí)人生之短暫。望長(zhǎng)安于日下，目吳會(huì)于云間。地勢(shì)極而南溟遠(yuǎn)，天柱高而北辰低?！碧旄叩剡h(yuǎn)，感覺(jué)到宇宙的無(wú)邊無(wú)際；興致已盡，悲哀襲來(lái)，認(rèn)識(shí)到人生的短暫。遠(yuǎn)望長(zhǎng)安在夕陽(yáng)之下，遙看吳會(huì)在云海之間。地勢(shì)偏遠(yuǎn)，南海很深；天柱高聳，北極星很低。在歡樂(lè)的氛圍中，作者突然轉(zhuǎn)入對(duì)人生和宇宙的思考，表達(dá)出一種深沉的感慨?！瓣P(guān)山難越，誰(shuí)悲失路之人；萍水相逢，共嘆他鄉(xiāng)之客。懷帝閽而不見(jiàn)，奉宣室以何年？”關(guān)山難以越過(guò)，誰(shuí)會(huì)同情失意的人呢？萍水相逢的人，一起感嘆在他鄉(xiāng)的羈旅之苦。思念皇宮卻看不見(jiàn)，什么時(shí)候才能在宣室侍奉皇帝呢？作者抒發(fā)了自己仕途不順、羈旅他鄉(xiāng)的悲嘆。第五段“嗟乎！時(shí)運(yùn)不齊，命途多舛。馮唐易老，李廣難封。屈賈誼于長(zhǎng)沙，非無(wú)圣主；竄梁鴻于海曲，豈乏明時(shí)？”唉！命運(yùn)不好，仕途不順。馮唐容易衰老，李廣難以封侯。賈誼被貶到長(zhǎng)沙，不是沒(méi)有圣明的君主；梁鴻逃到海邊，難道是缺少政治清明的時(shí)代？作者用一系列歷史人物的遭遇來(lái)感嘆自己和他人的命運(yùn)多舛?！八龇琴t，使君子失志；時(shí)運(yùn)不濟(jì)，令志士不申。君子見(jiàn)機(jī)，達(dá)人知命。老當(dāng)益壯，寧移白首之心？窮且益堅(jiān)，不墜青云之志。”所遇到的不是賢明的君主，使君子喪失志向；時(shí)運(yùn)不好，使志士不能施展抱負(fù)。君子能夠洞察時(shí)機(jī)，通達(dá)的人知道自己的命運(yùn)。年紀(jì)老了應(yīng)當(dāng)更有壯志，哪能在白頭時(shí)改變心意呢？處境窮困應(yīng)當(dāng)更加堅(jiān)定，不放棄高遠(yuǎn)的志向。作者在感慨命運(yùn)的同時(shí)，又表達(dá)了積極向上的人生態(tài)度。“酌貪泉而覺(jué)爽，處涸轍以猶歡。北海雖賒，扶搖可接；東隅已逝，桑榆非晚。孟嘗高潔，空余報(bào)國(guó)之心；阮籍猖狂，豈效窮途之哭！”喝了貪泉的水卻覺(jué)得清爽，處在干涸的車(chē)轍中卻依然快樂(lè)。北海雖然遙遠(yuǎn)，乘著旋風(fēng)還可以到達(dá)；早年的時(shí)光已經(jīng)消逝，珍惜將來(lái)的日子還不算晚。孟嘗品行高潔，卻空有報(bào)國(guó)的心愿；阮籍狂放不羈，怎么能效仿他在無(wú)路可走時(shí)痛哭呢？通過(guò)引用典故，進(jìn)一步表明自己即使身處困境，也不會(huì)放棄追求理想的決心。第六段“勃，三尺微命，一介書(shū)生。無(wú)路請(qǐng)纓，等終南之捷徑；有懷投筆，慕宗愨之長(zhǎng)風(fēng)?！蔽?，地位低下，只是一個(gè)書(shū)生。沒(méi)有機(jī)會(huì)請(qǐng)纓報(bào)國(guó)，只能走終南山隱居的捷徑；有投筆從戎的志向，羨慕宗愨乘風(fēng)破浪的豪情。作者介紹自己的身份和抱負(fù)，表達(dá)出報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)的無(wú)奈和對(duì)理想的向往?！吧狒Ⅲ擞诟吖?，奉晨昏于萬(wàn)里。非謝家之寶樹(shù)，接孟氏之芳鄰。他日趨庭，叨陪鯉對(duì)；今茲捧袂，喜托龍門(mén)。”舍棄高官厚祿，到萬(wàn)里之外去早晚侍奉父母。我不是謝家的優(yōu)秀子弟，卻能結(jié)交孟母般的好鄰居。不久我將到父親那里，恭敬地聆聽(tīng)他的教誨；今天我能有幸參加這個(gè)宴會(huì)，高興地登上龍門(mén)。作者講述自己的人生選擇和對(duì)長(zhǎng)輩教誨的期待，同時(shí)對(duì)能夠參加此次宴會(huì)表示慶幸?！皸钜獠凰]，杜子美之嘆；鐘期既遇，豈云無(wú)幸？”沒(méi)有遇到像楊得意那樣舉薦自己的人，只能發(fā)出像杜甫一樣的嘆息；既然遇到了知音，怎么能說(shuō)沒(méi)有幸運(yùn)呢？用楊得意舉薦司馬相如和鐘子期與伯牙的典故，表達(dá)出對(duì)得到賞識(shí)的渴望和遇到知音的慶幸。第七段“嗚呼！勝地不常，盛筵難再；蘭亭已矣，梓澤丘墟?！卑Γ∶麆僦夭荒荛L(zhǎng)存，盛大的宴會(huì)難以再遇；蘭亭的集會(huì)已經(jīng)過(guò)去了，金谷園也成為廢墟。作者感嘆美好的事物難以長(zhǎng)久，帶有一種惋惜之情?！芭R別贈(zèng)言，幸承恩于偉餞；登高作賦，是所望于群公。敢竭鄙懷，恭疏短引；一言均賦，四韻俱成。請(qǐng)灑潘江，各傾陸海云爾?！迸R別時(shí)寫(xiě)下這篇序文，有幸在這次盛大的餞別宴會(huì)上得到主人的恩寵；登高作賦，這是希望諸位先生做的。我冒昧地竭盡自己的心意，恭敬地寫(xiě)下這篇短序；每人都按一個(gè)韻部賦詩(shī)，我的四韻詩(shī)也已寫(xiě)成。請(qǐng)各位像潘岳、陸機(jī)那樣盡情地展現(xiàn)才華吧。作者說(shuō)明寫(xiě)作這篇序文的目的，并且鼓勵(lì)大家作詩(shī)。詩(shī)部分“滕王高閣臨江渚，佩玉鳴鸞罷歌舞?！彪蹰w高高地聳立在江邊的小洲上，那些佩戴玉佩、鸞鈴鳴響的人（滕王和他的賓客們）已經(jīng)停止了歌舞。開(kāi)篇描繪滕王閣的現(xiàn)狀，與往昔的繁華形成對(duì)比?！爱?huà)棟朝