2024年小學(xué)四年級體育教學(xué)工作計(jì)劃范本（三篇）

第5頁共5頁2024年小學(xué)四年級體育教學(xué)工作計(jì)劃范本一、學(xué)生特性分析小學(xué)四年級學(xué)生群體展現(xiàn)出較強(qiáng)的組織紀(jì)律性，但其情緒狀態(tài)易有較大波動(dòng)。在體能方面，該年齡段學(xué)生已具備一定運(yùn)動(dòng)能力，然其運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)尚未完全成熟，肌肉力量與協(xié)調(diào)性尚顯不足。此階段學(xué)生想象力豐富，創(chuàng)造力強(qiáng)，且學(xué)習(xí)興趣易被激發(fā)。因此，在教學(xué)過程中，應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，指導(dǎo)其掌握有效的學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索、理解知識，并在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)創(chuàng)造力。同時(shí)，需將學(xué)生的身心健康視為一個(gè)整體，通過合理的運(yùn)動(dòng)實(shí)踐，使學(xué)生在克服困難中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣，提升其運(yùn)動(dòng)技能，培養(yǎng)健康積極的生活態(tài)度，進(jìn)而增強(qiáng)體質(zhì)，磨煉意志。二、教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)：1.積極參與：引導(dǎo)學(xué)生形成積極參與體育活動(dòng)的態(tài)度和行為，樂于參與各類游戲活動(dòng)，并認(rèn)真上好體育課，采用科學(xué)方法參與體育活動(dòng)。2.運(yùn)動(dòng)技能：使學(xué)生掌握運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)知識，能在球類游戲中完成拍球、運(yùn)球等單個(gè)動(dòng)作，掌握基本體操及單一體操動(dòng)作，如滾翻、劈叉等，同時(shí)具備安全進(jìn)行體育活動(dòng)及野外活動(dòng)的基本技能。3.身體素質(zhì)：促進(jìn)學(xué)生形成正確的身體姿勢，發(fā)展柔韌、反應(yīng)、靈敏和協(xié)調(diào)能力，并培養(yǎng)關(guān)注身體和健康的意識。4.情緒管理：通過體育活動(dòng)，教會(huì)學(xué)生調(diào)節(jié)情緒，體驗(yàn)并描述成功或失敗時(shí)的情緒變化。5.團(tuán)隊(duì)精神與愛國主義教育：通過體育鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神，進(jìn)行愛國主義教育，增強(qiáng)自信心，為終身體育奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。教學(xué)重點(diǎn)：分腿騰越沙包擲遠(yuǎn)____米____8或____米跑（此處需根據(jù)具體教學(xué)內(nèi)容填寫）教學(xué)難點(diǎn)：體操技巧蹲距式跳遠(yuǎn)三、教材分析小學(xué)四年級體育教材以實(shí)踐操作為主，結(jié)合學(xué)生能力及學(xué)校條件，主要選取田徑（跑、跳、投）、體操、游戲、籃球等基礎(chǔ)項(xiàng)目，旨在提高學(xué)生的基本運(yùn)動(dòng)技能，并挖掘生活中的實(shí)用技能。通過體育教學(xué)，不僅增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，還培養(yǎng)其集體主義精神，進(jìn)行愛國主義教育，增強(qiáng)自信心，為終身體育奠定基礎(chǔ)。四、教學(xué)措施及注意事項(xiàng)1.激發(fā)興趣：采用主題教學(xué)、情景教學(xué)等方法，充分利用游戲活動(dòng)的趣味性，激發(fā)學(xué)生參與體育活動(dòng)的興趣。2.競爭與合作：針對學(xué)生好勝心強(qiáng)的特點(diǎn)，組織教學(xué)比賽，既增強(qiáng)鍛煉效果，又培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識與團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。3.因材施教：關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，實(shí)施因材施教，幫助學(xué)生樹立自信心，享受運(yùn)動(dòng)的樂趣。4.小組合作：在高年級段，采用分組輪換的教學(xué)方法，由小組長帶領(lǐng)練習(xí)，發(fā)揮小組長的引領(lǐng)作用。五、教學(xué)進(jìn)度安排（示例）第1周：引導(dǎo)課，體育常識介紹，強(qiáng)調(diào)游戲是兒童的良師益友。第2周：隊(duì)列隊(duì)形訓(xùn)練；游戲：穿過小樹林。第3-5周：基本體操訓(xùn)練結(jié)合游戲，如守衛(wèi)紅旗、報(bào)數(shù)比賽、春種秋收等。第6-9周：技巧教學(xué)與游戲結(jié)合，如前滾翻、綁腿接力、障礙賽跑等。第10-13周：繼續(xù)技巧訓(xùn)練與游戲，如繞木棒接力、迎面接力、換物接力等。第14-18周：勞動(dòng)模仿操、隊(duì)列訓(xùn)練、韻律操等結(jié)合游戲，如單腳跳接力、踏石過河等。第19-20周：技巧訓(xùn)練（如仰臥起坐）、游戲與考核。2024年小學(xué)四年級體育教學(xué)工作計(jì)劃范本（二）一、教學(xué)指導(dǎo)理念依據(jù)《大綱》規(guī)定，小學(xué)體育的主要目標(biāo)為：“通過體育教學(xué)，實(shí)施體育衛(wèi)生保健教育，以增進(jìn)學(xué)生的健康，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)其德、智、體全面發(fā)展，為提升全民族素質(zhì)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。”二、學(xué)情分析小學(xué)四年級的學(xué)生情緒波動(dòng)較大，運(yùn)動(dòng)技能有一定提升，他們熱愛游戲，但運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)發(fā)育尚不完全，肌肉力量和協(xié)調(diào)性相對較弱，而想象力和創(chuàng)造力豐富。應(yīng)著力培養(yǎng)他們積極進(jìn)取的精神，教導(dǎo)有效的學(xué)習(xí)方法，把握學(xué)習(xí)規(guī)律，鼓勵(lì)他們在學(xué)習(xí)過程中探索、創(chuàng)新，將身心作為一個(gè)整體，通過適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)，克服困難，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣，提升運(yùn)動(dòng)技能，塑造健康樂觀的生活態(tài)度。同時(shí)，通過適宜的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，使他們了解自身身體變化，增強(qiáng)體質(zhì)，磨煉堅(jiān)韌的意志。三、教學(xué)目標(biāo)1、引導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識和理解自己的身體，掌握基本的體育鍛煉知識和技巧，了解體育衛(wèi)生保健的基本常識，培養(yǎng)認(rèn)真參與體育鍛煉的態(tài)度。2、初步教授田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動(dòng)和舞蹈等的基本技術(shù)，使他們掌握簡單的運(yùn)動(dòng)技能，進(jìn)一步發(fā)展身體素質(zhì)，提升基本活動(dòng)能力。3、激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)各種基本技術(shù)的興趣和積極性，培養(yǎng)他們勇敢、堅(jiān)韌、勝不驕、敗不餒，遵守規(guī)則，團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。四、教學(xué)策略1、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，積極參與體育課程。在課堂上集中注意力，主動(dòng)學(xué)習(xí)必要的體育知識和技能，逐步形成自覺鍛煉的習(xí)慣。2、上體育課時(shí)，穿著應(yīng)輕便、整潔，穿運(yùn)動(dòng)鞋，并按教師要求在指定地點(diǎn)等待上課。集合時(shí)應(yīng)做到快速、安靜、整齊。3、不得無故缺課，避免遲到、早退，服從教師的指導(dǎo)，遵守課堂各項(xiàng)規(guī)定。4、在課堂活動(dòng)中，嚴(yán)格遵守教師的各項(xiàng)要求，未經(jīng)允許不得隨意移動(dòng)器材。在進(jìn)行體育活動(dòng)時(shí)，必須嚴(yán)格遵守教師設(shè)定的安全保護(hù)措施。5、愛護(hù)體育器材，不得故意損壞，課后應(yīng)按照教師的要求正確歸還所有器材。2024年小學(xué)四年級體育教學(xué)工作計(jì)劃范本（三）體育教育旨在通過向?qū)W生傳授體育衛(wèi)生保健知識，促進(jìn)他們的身心健康和體質(zhì)增強(qiáng)，以實(shí)現(xiàn)德、智、體全面發(fā)展的目標(biāo)，為提升民族整體素質(zhì)奠定基礎(chǔ)。1.學(xué)生應(yīng)初步理解身體機(jī)能，掌握基本的體育鍛煉知識和技巧，學(xué)會(huì)安全的衛(wèi)生保健常識，培養(yǎng)認(rèn)真參與體育活動(dòng)的態(tài)度。2.學(xué)生應(yīng)初步學(xué)習(xí)田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動(dòng)和舞蹈等的基本技術(shù)，掌握簡單的運(yùn)動(dòng)技能，進(jìn)一步發(fā)展身體素質(zhì)，提升基本活動(dòng)能力。3.通過學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對運(yùn)動(dòng)技術(shù)學(xué)習(xí)的興趣和積極性，培養(yǎng)勇敢、頑強(qiáng)、勝不驕、敗不餒的精神，以及遵守規(guī)則、團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。體育課教學(xué)常規(guī)旨在以增強(qiáng)體質(zhì)為出發(fā)點(diǎn)，加強(qiáng)課堂的“三基”教學(xué)，同時(shí)注重思想品德教育，有意識地培養(yǎng)學(xué)生的各種優(yōu)秀品質(zhì)，充分調(diào)動(dòng)教師和學(xué)生的積極性，不斷提高教學(xué)效果。（一）、教師職責(zé)：1.認(rèn)真?zhèn)湔n，編寫詳細(xì)教案，未經(jīng)備課和編寫教案不得上課。2.深入研究教學(xué)大綱，鉆研教材，明確教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)，掌握教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，明確每堂課的教學(xué)任務(wù)和實(shí)現(xiàn)任務(wù)的教學(xué)策略、方法和組織措施。3.根據(jù)教學(xué)任務(wù)，提前準(zhǔn)備和布置好場地、器材和教學(xué)用具。未經(jīng)許可，教師不得缺課，如有特殊情況不能上課，需經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意并做好妥善安排。4.注重“三基”教學(xué)，同時(shí)注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，努力完成體育教育的多重目標(biāo)。5.運(yùn)用教學(xué)原則和方法時(shí)，應(yīng)以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)為出發(fā)點(diǎn)，根據(jù)青少年的身心特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，科學(xué)地安排教學(xué)密度和運(yùn)動(dòng)量。6.教師應(yīng)保持儀表整潔，舉止大方，教學(xué)態(tài)度嚴(yán)肅、自然，注重精神文明建設(shè)，課前三分鐘換好服裝，等待上課。7.認(rèn)真評估學(xué)生的學(xué)期和學(xué)年體育成績，積累和保存教學(xué)資料，定期進(jìn)行科學(xué)分析和總結(jié)，指導(dǎo)和改進(jìn)教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量。8.在教學(xué)中，充分發(fā)揮體育委員、小組長和積極分子的作用，定期培養(yǎng)和訓(xùn)練他們，使他們真正成為教師的得力助手。9.嚴(yán)格遵守教學(xué)紀(jì)律，確保安全，防止傷害事故的發(fā)生。一旦發(fā)生事故，應(yīng)及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)并妥善處理。（二）、學(xué)生要求：1.明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，積極主動(dòng)地上好體育課，注意聽講，努力學(xué)習(xí)和掌握體育基礎(chǔ)知識和鍛煉方法，養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣。2.上體育課時(shí)，穿著應(yīng)輕便、整潔，穿適合運(yùn)動(dòng)的鞋子，不攜帶與課程無關(guān)的物品，如鋼筆、小刀等。按教師要求在指定地點(diǎn)等待上課，站隊(duì)時(shí)做到快、靜、齊。3.不得無故缺課，不遲到、早退，服從教師指導(dǎo)，遵守課堂規(guī)定。4.在課堂上，嚴(yán)格遵守教師的各項(xiàng)要求，未經(jīng)允許不得隨意移動(dòng)器材，嚴(yán)格執(zhí)行保護(hù)措施。5.愛護(hù)體育器材，不得故意損壞，課后按教師要求歸還所有器材。6.明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，積極自覺地參加體育課，注意聽講，努力學(xué)習(xí)和掌握體育基礎(chǔ)知識和科學(xué)鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣。三、教學(xué)進(jìn)度：1.引導(dǎo)課，體育常識，游戲在兒童成長中的重要性。2.隊(duì)列隊(duì)形，游戲：穿越小樹林。3.基本體操，游戲：保衛(wèi)紅旗。4.基本體操，游戲：報(bào)數(shù)比賽。5.基本體操，游戲：春種秋收。6.游戲課：穿城門，夾球接力。7.技巧：前滾翻起立接球，游戲：綁腿接力。8.技巧：不同起始姿勢的前滾翻，復(fù)習(xí)前滾翻。9.游戲課：端水平衡，障礙賽跑。10.