2024年小學(xué)六年級(jí)德育教學(xué)工作計(jì)劃模版（四篇）

第2頁(yè)共2頁(yè)2024年小學(xué)六年級(jí)德育教學(xué)工作計(jì)劃模版一、指導(dǎo)思想：以____為引領(lǐng)，秉持“以人為本、德育為先”的核心理念，緊扣“校園文化”建設(shè)這一核心任務(wù)，持續(xù)優(yōu)化德育隊(duì)伍的構(gòu)建，深化未成年人思想道德教育的內(nèi)涵，以增強(qiáng)德育工作的精準(zhǔn)性和實(shí)效性為目標(biāo)，推動(dòng)學(xué)校德育工作的全面發(fā)展。二、重點(diǎn)工作概覽：1.緊密結(jié)合各年級(jí)學(xué)生的身心特點(diǎn)，精心策劃并實(shí)施一系列具有鮮明特色的德育教育活動(dòng)，旨在提升學(xué)生的安全意識(shí)，強(qiáng)化其畢業(yè)責(zé)任感。2.緊密圍繞學(xué)校德育工作的總體部署，積極協(xié)同配合，高效執(zhí)行一系列少先隊(duì)主題教育活動(dòng)，確保各項(xiàng)德育任務(wù)得以有效落實(shí)。三、具體工作安排：____月：?jiǎn)?dòng)新學(xué)期教育，為學(xué)生們的學(xué)習(xí)生活奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。____月：深入開(kāi)展愛(ài)班愛(ài)校教育，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立集體榮譽(yù)感，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，學(xué)會(huì)在集體中正確處理個(gè)人與他人的關(guān)系，為集體貢獻(xiàn)自己的力量。____月：聚焦愛(ài)國(guó)主義教育，通過(guò)班會(huì)、板報(bào)等多種形式，向?qū)W生傳授中華悠久的歷史文化和民族知識(shí)，激發(fā)其愛(ài)國(guó)情懷；同時(shí)，開(kāi)展“孝敬父母”教育，通過(guò)演講、詩(shī)朗誦等活動(dòng)，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德。____月：強(qiáng)化民族團(tuán)結(jié)教育，引導(dǎo)學(xué)生深入了解中華民族的歷史傳統(tǒng)，傳承尊老愛(ài)幼的優(yōu)良品德，培養(yǎng)感恩之心，學(xué)會(huì)做人之道。____月：組織科技創(chuàng)新和科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的科學(xué)興趣，培養(yǎng)其科學(xué)精神和創(chuàng)新能力，為未來(lái)的科技發(fā)展貢獻(xiàn)力量。2024年小學(xué)六年級(jí)德育教學(xué)工作計(jì)劃模版（二）班級(jí)概況：一、基本情況班級(jí)總?cè)藬?shù)：____人，其中男性學(xué)生____人，女性學(xué)生____人。二、行為習(xí)慣學(xué)生在遵循日常行為規(guī)范方面有所表現(xiàn)，但自我約束能力尚需增強(qiáng)，尤其是男生在習(xí)慣養(yǎng)成上略顯不足，課間常出現(xiàn)奔跑現(xiàn)象，需教師與同學(xué)頻繁提醒。三、學(xué)習(xí)情況大部分學(xué)生展現(xiàn)出較高的智力水平與活躍的思維能力，作業(yè)完成情況良好，并展現(xiàn)出一定的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。然而，也有少數(shù)學(xué)生缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。四、品德修養(yǎng)學(xué)生普遍熱愛(ài)集體，積極參與勞動(dòng)，尊敬師長(zhǎng)，關(guān)愛(ài)同學(xué)，集體榮譽(yù)感強(qiáng)烈。但作為獨(dú)生子女，部分學(xué)生表現(xiàn)出自私、虛榮及盲目自滿等心態(tài)。五、德育工作體系依據(jù)校本德育工作體系，以學(xué)生自我發(fā)展為核心，構(gòu)建愉快的兒童德育框架，著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)校德育工作的實(shí)效性。具體措施包括：1.強(qiáng)化思想道德教育：重視愛(ài)國(guó)主義教育、集體主義教育及文明行為教育，以提升學(xué)生思想道德素質(zhì)。2.全員德育：確立每位教職工均為德育工作者的理念，樹(shù)立正確教育觀、質(zhì)量觀與人才觀，將思想品德教育融入各學(xué)科教學(xué)及教師日常言行中。3.班主任培訓(xùn)與實(shí)踐：通過(guò)系列學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、實(shí)踐與交流，提升班主任工作質(zhì)量，營(yíng)造團(tuán)結(jié)向上的班級(jí)氛圍，培養(yǎng)自主自動(dòng)的少先隊(duì)干部。4.少先隊(duì)活動(dòng)創(chuàng)新：依托創(chuàng)新與實(shí)踐并重的少先隊(duì)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的自主自動(dòng)能力、創(chuàng)新實(shí)踐能力及自我管理能力，使之成為德育工作的有效平臺(tái)。5.行為規(guī)范教育深化：通過(guò)學(xué)生主動(dòng)參與、自我管理、自我服務(wù)等多種模式，加強(qiáng)行為規(guī)范教育，培育“行為規(guī)范小明星”，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好文明習(xí)慣。6.形象教育：開(kāi)展“做小主人、創(chuàng)新形象”系列教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生從身邊小事做起，為樹(shù)立新形象貢獻(xiàn)智慧，爭(zhēng)做“小形象大使”。7.家校合作：持續(xù)指導(dǎo)與研究“學(xué)習(xí)型家庭”建設(shè)，提升家長(zhǎng)素質(zhì)與家庭教育水平。加強(qiáng)學(xué)校、家庭與社會(huì)的聯(lián)動(dòng)，構(gòu)建三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)，形成強(qiáng)大德育合力。8.心理健康教育：加強(qiáng)心理健康教育，營(yíng)造良好人文環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生思想品德的健康成長(zhǎng)，切實(shí)提高學(xué)生思想政治素質(zhì)。六、具體實(shí)施策略（一）行為規(guī)范教育倡導(dǎo)集體與他人關(guān)愛(ài)精神。分階段實(shí)施一日常規(guī)教育，確保每位學(xué)生明確規(guī)范內(nèi)容。發(fā)揮行為規(guī)范示范員的引領(lǐng)作用，實(shí)施以一帶四的互助模式。利用班會(huì)、晨會(huì)等時(shí)機(jī)進(jìn)行常規(guī)教育，確保紀(jì)律、禮貌、勞動(dòng)、學(xué)習(xí)等方面的常規(guī)教育常態(tài)化、規(guī)范化。（二）主題教育活動(dòng)組織“做小主人，創(chuàng)新形象”系列教育活動(dòng)。開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義專題教育。（三）體育與衛(wèi)生工作確保體鍛課質(zhì)量，組織好早鍛煉，鼓勵(lì)學(xué)生全員參與，無(wú)缺席、無(wú)遲到。聯(lián)合體育老師對(duì)體育困難學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性督促。與家長(zhǎng)溝通，共同督促學(xué)生日常鍛煉。推行小隊(duì)互助制度，促進(jìn)共同進(jìn)步。重視“兩操”質(zhì)量，控制學(xué)生視力新發(fā)病率。（四）家長(zhǎng)工作加強(qiáng)家訪工作，保持及時(shí)聯(lián)系。定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，辦好家長(zhǎng)聯(lián)誼會(huì)，引導(dǎo)家長(zhǎng)參與“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭”活動(dòng)。利用家長(zhǎng)及社會(huì)資源，拓展教育陣地。鼓勵(lì)家長(zhǎng)關(guān)注子女學(xué)習(xí)與心理健康，及時(shí)反饋學(xué)習(xí)習(xí)慣信息，實(shí)現(xiàn)雙向溝通。（五）心理健康教育建立班級(jí)心理檔案，針對(duì)____名學(xué)生實(shí)施個(gè)性化指導(dǎo)。密切關(guān)注學(xué)生心理狀態(tài)，及時(shí)干預(yù)處理潛在問(wèn)題，深入與學(xué)生進(jìn)行心理交流。（六）教師自我要求樹(shù)立榜樣形象，嚴(yán)格自律，為學(xué)生樹(shù)立良好典范。結(jié)合心理學(xué)、教育學(xué)理論，優(yōu)化教育實(shí)踐。深入研讀大本課程，為教育工作奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。2024年小學(xué)六年級(jí)德育教學(xué)工作計(jì)劃模版（三）學(xué)校致力于思想品德教育，此教育貫穿于教育教學(xué)的始終，涵蓋學(xué)生日常生活的各個(gè)層面，融入智育、體育、美育和勞動(dòng)教育中，與其他各育相輔相成，對(duì)引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，確保人才培養(yǎng)的正確導(dǎo)向發(fā)揮著核心作用。為強(qiáng)化班級(jí)德育工作，特制定以下工作計(jì)劃：一、教育目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)、愛(ài)民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)的深厚情感和優(yōu)良品德；樹(shù)立遵守社會(huì)公德的意識(shí)和文明行為規(guī)范；塑造堅(jiān)韌的意志品質(zhì)和開(kāi)朗的性格；提升自我管理、助人為樂(lè)、服務(wù)集體和明辨是非的能力，為他們成為全面發(fā)展的人才，打下堅(jiān)實(shí)的道德基礎(chǔ)。二、核心內(nèi)容與要求班級(jí)德育工作主要圍繞“愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)”展開(kāi)社會(huì)公德教育和相關(guān)社會(huì)常識(shí)教育，著重培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和文明行為習(xí)慣。教育學(xué)生尊重他人，關(guān)心集體，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)祖國(guó)。核心內(nèi)容包括：熱愛(ài)祖國(guó)的教育；熱愛(ài)____的教育；熱愛(ài)人民的教育；熱愛(ài)集體的教育；熱愛(ài)勞動(dòng)、艱苦奮斗的教育；勤奮學(xué)習(xí)、熱愛(ài)科學(xué)的教育；文明禮貌、遵守紀(jì)律的教育；民主與法制觀念的教育；塑造堅(jiān)韌意志和品格的教育；以及辨證唯物主義觀念的教育。三、實(shí)施途徑充分利用校內(nèi)外各種教育渠道，形成協(xié)同效應(yīng)，創(chuàng)造良好的教育環(huán)境，共同推進(jìn)德育工作。主要途徑包括：各學(xué)科教育；校級(jí)、班級(jí)教育活動(dòng)及各類教育活動(dòng)；共青團(tuán)教育活動(dòng)；家庭教育和校外教育活動(dòng)。四、教育原則確保正確的政治導(dǎo)向；關(guān)愛(ài)學(xué)生，理解學(xué)生；注重針對(duì)性；堅(jiān)持正面引導(dǎo)；結(jié)合道德認(rèn)知提升和行為訓(xùn)練；集體教育與個(gè)別教育相結(jié)合；以身作則，做學(xué)生的榜樣；保持教育的連貫性和一致性。五、具體措施1.開(kāi)展以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為基礎(chǔ)的規(guī)范教育，通過(guò)落實(shí)學(xué)校常規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣。2.以學(xué)生個(gè)人量化積分為主線，借助德育系列化活動(dòng)和“班級(jí)十最”等表彰機(jī)制，扎實(shí)開(kāi)展德育工作。3.組織豐富多樣的課外活動(dòng)，如讀書演講比賽、歌詠比賽、知識(shí)競(jìng)賽等，以提升學(xué)生的文化素養(yǎng)，激發(fā)他們積極向上的精神風(fēng)貌。2024年小學(xué)六年級(jí)德育教學(xué)工作計(jì)劃模版（四）本班級(jí)總?cè)藬?shù)為_(kāi)___人，其中男生占比____人，女生占比____人。在行為習(xí)慣方面，學(xué)生能夠基本遵循一日常規(guī)，但自主性尚需增強(qiáng)，特別是男生群體，課間奔跑現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，需教師及同學(xué)頻繁提醒以規(guī)范其行為。學(xué)習(xí)層面，多數(shù)學(xué)生展現(xiàn)出較高的智力水平與活躍的思維能力，作業(yè)完成質(zhì)量較高，且存在良性競(jìng)爭(zhēng)氛圍。然而，亦有個(gè)別學(xué)生尚未形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。品德修養(yǎng)上，學(xué)生普遍具備熱愛(ài)集體、熱愛(ài)勞動(dòng)、尊敬師長(zhǎng)及同學(xué)的美德，展現(xiàn)出強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。但鑒于獨(dú)生子女的成長(zhǎng)背景，部分學(xué)生偶現(xiàn)自私、虛榮及盲目自滿等心理傾向。二、指導(dǎo)思想闡述：本班級(jí)德育工作緊扣校本德育工作體系，以學(xué)生自我發(fā)展為核心，構(gòu)建以快樂(lè)兒童德育為特色的教育模式，著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，旨在顯著提升學(xué)校德育工作的實(shí)效性。三、德育工作總體目標(biāo)規(guī)劃：1.強(qiáng)化愛(ài)國(guó)主義、集體主義及文明行為等教育，全面提升學(xué)生的思想道德素養(yǎng)。2.樹(shù)立全員德育理念，確保每位教育工作者均秉持正確的教育觀、質(zhì)量觀及人才觀。在圓滿完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，有效融入思想品德教育，使德育貫穿于各學(xué)科教學(xué)及教師言行之中。3.通過(guò)系統(tǒng)性學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、實(shí)踐與交流，顯著提升班主任的工作效能。在班級(jí)內(nèi)部，依托深入細(xì)致的思想教育與豐富多彩的主題教育活動(dòng)，營(yíng)造積極向上的班級(jí)氛圍，培養(yǎng)出一支自主能動(dòng)的班干部隊(duì)伍。4.依托一系列創(chuàng)新與實(shí)踐并重的少先隊(duì)活動(dòng)，充分激發(fā)學(xué)生的自主自動(dòng)能力、創(chuàng)新實(shí)踐能力及自我管理能力，使少先隊(duì)活動(dòng)成為德育工作的堅(jiān)實(shí)陣地。5.深化行為規(guī)范系列教育活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與、自我管理、自我服務(wù)，努力打造行為規(guī)范特色班級(jí)，培育出眾多“行為規(guī)范小明星”，并引導(dǎo)全體學(xué)生養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣，共同追求成為文明小學(xué)生的目標(biāo)。6.開(kāi)展“做小主人、創(chuàng)新形象”系列教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生從愛(ài)護(hù)公物、植物、動(dòng)物等身邊事物做起，為樹(shù)立新形象貢獻(xiàn)智慧與力量，積極爭(zhēng)當(dāng)“小形象大使”。7.持續(xù)推進(jìn)“學(xué)習(xí)型家庭”的指導(dǎo)與研究工作，切實(shí)提升廣大家長(zhǎng)的個(gè)人素質(zhì)及家庭教育水平。有效組織學(xué)生參與社區(qū)活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)校-家庭-社會(huì)三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，形成強(qiáng)大的德育合力。8.加強(qiáng)心理健康教育，為學(xué)生營(yíng)造溫馨的人文環(huán)境，促進(jìn)其良好思想品德的形成與發(fā)展，穩(wěn)步提升其思想政治素質(zhì)。四、教育內(nèi)容及實(shí)施措施詳述：（一）行為規(guī)范教育：倡導(dǎo)學(xué)生成為愛(ài)集體、愛(ài)他人的小學(xué)生典范。分階段實(shí)施一日常規(guī)教育，確保每位學(xué)生明確并遵守相關(guān)規(guī)定。強(qiáng)化一日常規(guī)細(xì)則的宣傳與學(xué)習(xí)，確保人人皆知。充分發(fā)揮行為規(guī)范示范員的引領(lǐng)作用，實(shí)施“一帶四”策略。利用班會(huì)、晨會(huì)等時(shí)機(jī)進(jìn)行常規(guī)教育，重點(diǎn)關(guān)注紀(jì)律、禮貌、勞動(dòng)、學(xué)習(xí)等方面的常規(guī)訓(xùn)練，實(shí)現(xiàn)常規(guī)教育的常態(tài)化與規(guī)范化。（二）主題教育活動(dòng)：精心策劃并實(shí)施“做小主人，創(chuàng)新形象”系列教育活動(dòng)。深入開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義專題教育活動(dòng)。（三）體育與衛(wèi)生工作：高效開(kāi)展體鍛課教學(xué)，配合班主任組織好早鍛煉活動(dòng)，確保全員參與且無(wú)遲到、缺席現(xiàn)象。與體育教師緊密合作，加強(qiáng)對(duì)體育困難學(xué)生的督促與指導(dǎo)。與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，共同督促學(xué)生堅(jiān)持日常體育鍛煉。鼓勵(lì)小隊(duì)成員相互幫助、共同進(jìn)步。嚴(yán)格把控“兩操”質(zhì)量，有效控制學(xué)生近視新發(fā)病率。（四）家長(zhǎng)工作：積極開(kāi)展家訪工作，確保家校溝通及時(shí)有效。定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)及家長(zhǎng)聯(lián)誼會(huì)，引導(dǎo)家長(zhǎng)積極參與“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭”活動(dòng)，使其成為教育教學(xué)的有力補(bǔ)充與支