北師大版生物學(xué)高考試題及答案指導(dǎo)(2024年)

2024年北師大版生物學(xué)高考復(fù)習(xí)試題(答案在后面)一、單項(xiàng)選擇題（本大題有12小題，每小題2分，共24分）1、在下列關(guān)于細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)的描述中，正確的是（）A.細(xì)胞膜主要由蛋白質(zhì)和核酸組成B.細(xì)胞膜具有選擇透過(guò)性，但不是半透膜C.細(xì)胞膜主要由磷脂和蛋白質(zhì)組成，其中磷脂雙分子層構(gòu)成基本骨架D.細(xì)胞膜是細(xì)胞內(nèi)唯一的生物膜結(jié)構(gòu)2、關(guān)于生物的遺傳信息，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A.遺傳信息儲(chǔ)存在DNA分子上B.遺傳信息通過(guò)DNA的復(fù)制傳遞給子代C.遺傳信息通過(guò)RNA傳遞給蛋白質(zhì)D.遺傳信息是生物體所有性狀的體現(xiàn)3、下列關(guān)于光合作用的描述，正確的是：A、光合作用需要光照才能進(jìn)行B、光合作用過(guò)程中，氧氣是由葉綠體釋放的C、光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物全部用于植物自身的生長(zhǎng)D、光合作用發(fā)生的場(chǎng)所是細(xì)胞核4、以下關(guān)于細(xì)胞呼吸的描述，不正確的是：A、細(xì)胞呼吸是一種能量轉(zhuǎn)換過(guò)程B、細(xì)胞呼吸的產(chǎn)物是二氧化碳和水C、細(xì)胞呼吸分為有氧呼吸和無(wú)氧呼吸D、細(xì)胞呼吸的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)和線粒體5、題干：以下關(guān)于光合作用過(guò)程的描述，正確的是：A、光合作用中，水分子被分解，產(chǎn)生氧氣、電子和質(zhì)子。B、光合作用中，ATP和NADPH的合成需要光能。C、光合作用的暗反應(yīng)階段，光反應(yīng)階段產(chǎn)生的ATP和NADPH被用于三碳化合物的還原。D、光合作用中，所有碳源都來(lái)自二氧化碳。6、題干：以下關(guān)于細(xì)胞呼吸過(guò)程的描述，錯(cuò)誤的是：A、細(xì)胞呼吸包括有氧呼吸和無(wú)氧呼吸兩個(gè)階段。B、有氧呼吸第一階段在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行，產(chǎn)生少量ATP。C、無(wú)氧呼吸在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行，不產(chǎn)生ATP。D、細(xì)胞呼吸的最終產(chǎn)物在有氧呼吸中是二氧化碳和水，在無(wú)氧呼吸中是酒精和二氧化碳或乳酸。7、下列關(guān)于光合作用過(guò)程的描述，正確的是：A、光合作用是在葉綠體的基質(zhì)中進(jìn)行的。B、光合作用的兩個(gè)階段都依賴于光能。C、光合作用的光反應(yīng)階段產(chǎn)生氧氣。D、光合作用的暗反應(yīng)階段不需要光能。8、以下關(guān)于生物體內(nèi)水分存在的形式及功能的描述，不正確的是：A、自由水是細(xì)胞內(nèi)的良好溶劑。B、結(jié)合水是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分。C、自由水與結(jié)合水的比例越高，細(xì)胞的代謝越旺盛。D、自由水與結(jié)合水的比例降低，細(xì)胞的抗逆性增強(qiáng)。9、下列關(guān)于基因突變的說(shuō)法正確的是：A.基因突變一定會(huì)導(dǎo)致生物性狀的改變B.基因突變具有不定向性，但大多數(shù)突變是有害的C.基因突變是隨機(jī)發(fā)生的，發(fā)生在生物個(gè)體的任何階段D.基因突變只發(fā)生在DNA復(fù)制過(guò)程中10、下列關(guān)于光合作用和呼吸作用的描述，正確的是：A.光合作用和呼吸作用都是將能量轉(zhuǎn)化為熱能B.光合作用和呼吸作用都是將有機(jī)物轉(zhuǎn)化為無(wú)機(jī)物C.光合作用和呼吸作用都發(fā)生在細(xì)胞的同一區(qū)域D.光合作用吸收光能，呼吸作用釋放光能11、下列關(guān)于細(xì)胞呼吸過(guò)程的描述，正確的是：A.有氧呼吸和無(wú)氧呼吸都在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行B.有氧呼吸的第一階段和第二階段都在線粒體中進(jìn)行C.無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物是酒精和二氧化碳D.有氧呼吸的最終產(chǎn)物是水12、關(guān)于基因表達(dá)調(diào)控的下列說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是：A.基因表達(dá)調(diào)控發(fā)生在基因的轉(zhuǎn)錄和翻譯階段B.翻譯過(guò)程中可以通過(guò)調(diào)控tRNA和核糖體的活性來(lái)控制蛋白質(zhì)的合成C.轉(zhuǎn)錄過(guò)程中可以通過(guò)調(diào)控RNA聚合酶的活性來(lái)控制基因的表達(dá)D.基因表達(dá)調(diào)控是生物體適應(yīng)環(huán)境變化的重要機(jī)制二、多項(xiàng)選擇題（本大題有4小題，每小題4分，共16分）1、題干：以下關(guān)于細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)的描述，正確的是：A.細(xì)胞膜主要由磷脂和蛋白質(zhì)組成B.細(xì)胞膜具有流動(dòng)性，但其流動(dòng)性受到嚴(yán)格限制C.細(xì)胞膜是細(xì)胞內(nèi)部和外部環(huán)境之間的物理屏障D.細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)有些是糖蛋白，具有識(shí)別功能2、題干：以下關(guān)于光合作用過(guò)程的描述，正確的是：A.光合作用分為光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個(gè)階段B.光反應(yīng)階段產(chǎn)生ATP和NADPH，暗反應(yīng)階段利用ATP和NADPHC.光反應(yīng)階段的能量轉(zhuǎn)換效率高于暗反應(yīng)階段D.光合作用的主要產(chǎn)物是氧氣和葡萄糖3、下列關(guān)于生物多樣性的說(shuō)法，正確的是：A.生物多樣性是指生物種類的多樣性B.生物多樣性包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性C.生物多樣性的保護(hù)主要依賴于基因庫(kù)的建設(shè)D.生物多樣性的喪失會(huì)導(dǎo)致生物鏈的斷裂4、以下關(guān)于生物細(xì)胞呼吸過(guò)程的說(shuō)法，正確的是：A.有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的第一階段相同B.有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的最終產(chǎn)物分別是水和二氧化碳C.有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的第一階段都在細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行D.有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的第二階段都在線粒體中進(jìn)行三、非選擇題（本大題有5小題，每小題12分，共60分）第一題題目：以下哪種生物分類方法是根據(jù)生物的遺傳信息來(lái)劃分的？A.按照形態(tài)結(jié)構(gòu)分類B.按照生殖方式分類C.按照生物的生活環(huán)境分類D.按照生物的遺傳信息分類第二題題目：請(qǐng)根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，分析并解釋實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并得出結(jié)論。實(shí)驗(yàn)背景：某種植物在光合作用過(guò)程中，吸收二氧化碳和水，合成有機(jī)物并釋放氧氣。為了研究光合作用過(guò)程中氧氣釋放的規(guī)律，某實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：光照時(shí)間（小時(shí)）氧氣釋放量（升）12.525.037.5410.0512.5615.0717.5820.0922.51025.0問(wèn)題：1.分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，說(shuō)明光合作用過(guò)程中氧氣釋放量的變化規(guī)律。2.結(jié)合實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，解釋實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并得出結(jié)論。第三題題目：某研究小組為了探究植物激素對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育的影響，進(jìn)行了一系列實(shí)驗(yàn)。以下是實(shí)驗(yàn)記錄：實(shí)驗(yàn)一：將生長(zhǎng)旺盛的番茄植株的頂芽去除，然后分別將以下植物激素涂抹在去除頂芽后的番茄植株上：（1）生長(zhǎng)素；（2）細(xì)胞分裂素；（3）脫落酸；（4）赤霉素。實(shí)驗(yàn)二：將實(shí)驗(yàn)一中涂抹不同植物激素的番茄植株分別種植在光照和黑暗條件下，觀察植株的生長(zhǎng)情況。請(qǐng)回答以下問(wèn)題：1.請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)一，分析四種植物激素對(duì)番茄植株生長(zhǎng)的影響，并給出你的結(jié)論。2.請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)二，分析光照和黑暗條件對(duì)植物激素作用的影響，并給出你的結(jié)論。第四題【題目描述】某研究小組為了探究植物激素乙烯對(duì)植物生長(zhǎng)的影響，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)材料：番茄幼苗、乙烯利（乙烯類似物）實(shí)驗(yàn)步驟：1.將番茄幼苗分成甲、乙、丙三組，每組10株。2.甲組：噴施一定濃度的乙烯利溶液。3.乙組：噴施等量的清水。4.丙組：不噴施任何溶液。5.在相同的條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后，觀察并記錄三組幼苗的生長(zhǎng)情況。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示：組別高度（cm）根長(zhǎng)（cm）葉片數(shù)甲組10.53.28乙組12.04.510丙組9.02.87請(qǐng)回答以下問(wèn)題：（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，分析乙烯對(duì)番茄幼苗生長(zhǎng)的影響。（2）實(shí)驗(yàn)中為什么需要設(shè)置對(duì)照組？（3）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，探究不同濃度的乙烯利對(duì)番茄幼苗生長(zhǎng)的影響。第五題題目背景近年來(lái)，隨著全球氣候變化的影響日益顯著，生物多樣性保護(hù)成為國(guó)際社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。某研究團(tuán)隊(duì)在某地建立了一個(gè)長(zhǎng)期生態(tài)監(jiān)測(cè)站，旨在研究氣候變化對(duì)當(dāng)?shù)刂参锶郝涞挠绊憽＝?jīng)過(guò)多年的觀察，他們發(fā)現(xiàn)該地區(qū)植物種類有所變化，特別是某些珍稀植物的數(shù)量出現(xiàn)了明顯的減少。為了更好地理解這一現(xiàn)象，研究人員決定對(duì)這些植物進(jìn)行更深入的研究。題目要求1.描述：簡(jiǎn)述氣候變化如何影響植物的分布，并提供至少兩個(gè)具體例子來(lái)支持你的觀點(diǎn)。2.分析：從生態(tài)學(xué)的角度，分析植物種類減少可能對(duì)該地區(qū)的生態(tài)系統(tǒng)產(chǎn)生哪些影響。3.解決方案：提出至少兩種可以采取的措施來(lái)減緩氣候變化對(duì)植物群落的影響，并簡(jiǎn)要說(shuō)明這些措施的科學(xué)依據(jù)。4.假設(shè)驗(yàn)證：設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案來(lái)驗(yàn)證某一特定植物種群數(shù)量減少是否與氣候變化有關(guān)，包括實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、材料、方法、預(yù)期結(jié)果及結(jié)論。2024年北師大版生物學(xué)高考復(fù)習(xí)試題及答案指導(dǎo)一、單項(xiàng)選擇題（本大題有12小題，每小題2分，共24分）1、在下列關(guān)于細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)的描述中，正確的是（）A.細(xì)胞膜主要由蛋白質(zhì)和核酸組成B.細(xì)胞膜具有選擇透過(guò)性，但不是半透膜C.細(xì)胞膜主要由磷脂和蛋白質(zhì)組成，其中磷脂雙分子層構(gòu)成基本骨架D.細(xì)胞膜是細(xì)胞內(nèi)唯一的生物膜結(jié)構(gòu)答案：C解析：細(xì)胞膜主要由磷脂和蛋白質(zhì)組成，其中磷脂雙分子層構(gòu)成基本骨架，蛋白質(zhì)分子或鑲在磷脂雙分子層表面，或嵌入磷脂雙分子層中，或橫跨整個(gè)磷脂雙分子層。細(xì)胞膜具有選擇透過(guò)性，但不是半透膜，因?yàn)樗嗽试S水分子自由通過(guò)外，還允許某些離子和小分子通過(guò)，同時(shí)也阻止其他離子和小分子通過(guò)。所以，選項(xiàng)C是正確的。2、關(guān)于生物的遺傳信息，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A.遺傳信息儲(chǔ)存在DNA分子上B.遺傳信息通過(guò)DNA的復(fù)制傳遞給子代C.遺傳信息通過(guò)RNA傳遞給蛋白質(zhì)D.遺傳信息是生物體所有性狀的體現(xiàn)答案：D解析：遺傳信息儲(chǔ)存在DNA分子上，通過(guò)DNA的復(fù)制傳遞給子代。在轉(zhuǎn)錄過(guò)程中，DNA分子上的遺傳信息通過(guò)RNA傳遞給蛋白質(zhì)，從而決定生物體的性狀。遺傳信息是生物體所有性狀的體現(xiàn)，但并不是所有性狀都是由遺傳信息直接決定的，還受到環(huán)境因素的影響。因此，選項(xiàng)D是錯(cuò)誤的。3、下列關(guān)于光合作用的描述，正確的是：A、光合作用需要光照才能進(jìn)行B、光合作用過(guò)程中，氧氣是由葉綠體釋放的C、光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物全部用于植物自身的生長(zhǎng)D、光合作用發(fā)生的場(chǎng)所是細(xì)胞核答案：A解析：光合作用確實(shí)需要光照才能進(jìn)行，這是因?yàn)楣夂献饔弥械墓夥磻?yīng)階段需要光能來(lái)驅(qū)動(dòng)電子的傳遞和水的分解。選項(xiàng)B中氧氣是由葉綠體中的類囊體膜釋放的，而不是葉綠體本身。選項(xiàng)C錯(cuò)誤，光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物不僅用于植物自身的生長(zhǎng)，還會(huì)通過(guò)呼吸作用釋放能量。選項(xiàng)D錯(cuò)誤，光合作用發(fā)生的場(chǎng)所是葉綠體，而不是細(xì)胞核。4、以下關(guān)于細(xì)胞呼吸的描述，不正確的是：A、細(xì)胞呼吸是一種能量轉(zhuǎn)換過(guò)程B、細(xì)胞呼吸的產(chǎn)物是二氧化碳和水C、細(xì)胞呼吸分為有氧呼吸和無(wú)氧呼吸D、細(xì)胞呼吸的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)和線粒體答案：B解析：細(xì)胞呼吸確實(shí)是一種能量轉(zhuǎn)換過(guò)程，將有機(jī)物中的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為細(xì)胞可用的能量。選項(xiàng)A正確。細(xì)胞呼吸的產(chǎn)物在有氧呼吸情況下是二氧化碳和水，無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物可能是酒精和二氧化碳或乳酸。因此，選項(xiàng)B描述不準(zhǔn)確，應(yīng)該是細(xì)胞呼吸的產(chǎn)物在有氧呼吸時(shí)是二氧化碳和水。選項(xiàng)C正確，細(xì)胞呼吸確實(shí)分為有氧呼吸和無(wú)氧呼吸。選項(xiàng)D正確，細(xì)胞呼吸的場(chǎng)所包括細(xì)胞質(zhì)和線粒體。5、題干：以下關(guān)于光合作用過(guò)程的描述，正確的是：A、光合作用中，水分子被分解，產(chǎn)生氧氣、電子和質(zhì)子。B、光合作用中，ATP和NADPH的合成需要光能。C、光合作用的暗反應(yīng)階段，光反應(yīng)階段產(chǎn)生的ATP和NADPH被用于三碳化合物的還原。D、光合作用中，所有碳源都來(lái)自二氧化碳。答案：A解析：在光合作用中，水分子確實(shí)是被分解的，這個(gè)過(guò)程稱為水的光解，產(chǎn)生了氧氣、電子和質(zhì)子。選項(xiàng)B是正確的，但它是光反應(yīng)階段的描述，而非光合作用的全過(guò)程。選項(xiàng)C描述的是暗反應(yīng)階段，但ATP和NADPH是光反應(yīng)階段產(chǎn)生的，用于三碳化合物的還原。選項(xiàng)D錯(cuò)誤，因?yàn)楣夂献饔玫奶荚粗饕嵌趸?，而不是所有碳源都?lái)自二氧化碳。6、題干：以下關(guān)于細(xì)胞呼吸過(guò)程的描述，錯(cuò)誤的是：A、細(xì)胞呼吸包括有氧呼吸和無(wú)氧呼吸兩個(gè)階段。B、有氧呼吸第一階段在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行，產(chǎn)生少量ATP。C、無(wú)氧呼吸在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行，不產(chǎn)生ATP。D、細(xì)胞呼吸的最終產(chǎn)物在有氧呼吸中是二氧化碳和水，在無(wú)氧呼吸中是酒精和二氧化碳或乳酸。答案：C解析：細(xì)胞呼吸確實(shí)包括有氧呼吸和無(wú)氧呼吸兩個(gè)階段，所以選項(xiàng)A正確。有氧呼吸的第一階段在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行，確實(shí)產(chǎn)生少量ATP，所以選項(xiàng)B正確。無(wú)氧呼吸在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行，雖然不產(chǎn)生與有氧呼吸相同數(shù)量的ATP，但它確實(shí)會(huì)產(chǎn)生ATP，所以選項(xiàng)C錯(cuò)誤。細(xì)胞呼吸的最終產(chǎn)物在有氧呼吸中是二氧化碳和水，在無(wú)氧呼吸中是酒精和二氧化碳或乳酸，所以選項(xiàng)D正確。7、下列關(guān)于光合作用過(guò)程的描述，正確的是：A、光合作用是在葉綠體的基質(zhì)中進(jìn)行的。B、光合作用的兩個(gè)階段都依賴于光能。C、光合作用的光反應(yīng)階段產(chǎn)生氧氣。D、光合作用的暗反應(yīng)階段不需要光能。答案：C解析：光合作用的光反應(yīng)階段在葉綠體的類囊體膜上進(jìn)行，需要光能，產(chǎn)生氧氣；暗反應(yīng)階段在葉綠體的基質(zhì)中進(jìn)行，不需要光能，主要進(jìn)行二氧化碳的固定和三碳化合物的還原。因此，正確答案是C。8、以下關(guān)于生物體內(nèi)水分存在的形式及功能的描述，不正確的是：A、自由水是細(xì)胞內(nèi)的良好溶劑。B、結(jié)合水是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分。C、自由水與結(jié)合水的比例越高，細(xì)胞的代謝越旺盛。D、自由水與結(jié)合水的比例降低，細(xì)胞的抗逆性增強(qiáng)。答案：D解析：自由水與結(jié)合水的比例越高，細(xì)胞的代謝越旺盛，因?yàn)樽杂伤羌?xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)的介質(zhì)。而結(jié)合水的比例降低，細(xì)胞的抗逆性實(shí)際上會(huì)降低，因?yàn)榻Y(jié)合水是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分，其減少會(huì)影響細(xì)胞的結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性。因此，不正確的描述是D。9、下列關(guān)于基因突變的說(shuō)法正確的是：A.基因突變一定會(huì)導(dǎo)致生物性狀的改變B.基因突變具有不定向性，但大多數(shù)突變是有害的C.基因突變是隨機(jī)發(fā)生的，發(fā)生在生物個(gè)體的任何階段D.基因突變只發(fā)生在DNA復(fù)制過(guò)程中答案：B解析：基因突變確實(shí)具有不定向性，可能會(huì)發(fā)生在生物體的任何細(xì)胞和任何發(fā)育階段。大多數(shù)基因突變是有害的，因?yàn)樗鼈兛赡軐?dǎo)致蛋白質(zhì)功能喪失或異常。然而，基因突變也可能是有利的，從而為生物進(jìn)化提供原材料。選項(xiàng)A錯(cuò)誤，因?yàn)榛蛲蛔儾灰欢〞?huì)導(dǎo)致生物性狀的改變，如隱性突變。選項(xiàng)C錯(cuò)誤，因?yàn)榛蛲蛔冸m然隨機(jī)，但并非發(fā)生在生物個(gè)體的任何階段，而是在細(xì)胞分裂的特定階段。選項(xiàng)D錯(cuò)誤，因?yàn)榛蛲蛔兛梢园l(fā)生在生物體的任何階段，不僅限于DNA復(fù)制過(guò)程中。10、下列關(guān)于光合作用和呼吸作用的描述，正確的是：A.光合作用和呼吸作用都是將能量轉(zhuǎn)化為熱能B.光合作用和呼吸作用都是將有機(jī)物轉(zhuǎn)化為無(wú)機(jī)物C.光合作用和呼吸作用都發(fā)生在細(xì)胞的同一區(qū)域D.光合作用吸收光能，呼吸作用釋放光能答案：B解析：選項(xiàng)A錯(cuò)誤，因?yàn)楣夂献饔檬菍⒐饽苻D(zhuǎn)化為化學(xué)能，而呼吸作用是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能。選項(xiàng)B正確，因?yàn)楣夂献饔脤o(wú)機(jī)物（如二氧化碳和水）轉(zhuǎn)化為有機(jī)物（如葡萄糖），而呼吸作用將有機(jī)物分解為無(wú)機(jī)物（如二氧化碳和水）。選項(xiàng)C錯(cuò)誤，因?yàn)楣夂献饔弥饕l(fā)生在葉綠體中，而呼吸作用發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體中。選項(xiàng)D錯(cuò)誤，因?yàn)楣夂献饔梦展饽埽粑饔冕尫拍芰?，但不是以光能的形式釋放?1、下列關(guān)于細(xì)胞呼吸過(guò)程的描述，正確的是：A.有氧呼吸和無(wú)氧呼吸都在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行B.有氧呼吸的第一階段和第二階段都在線粒體中進(jìn)行C.無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物是酒精和二氧化碳D.有氧呼吸的最終產(chǎn)物是水答案：D解析：有氧呼吸的最終產(chǎn)物是水和二氧化碳，這一過(guò)程發(fā)生在線粒體中。無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物取決于具體情況，如植物細(xì)胞無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物是酒精和二氧化碳，而動(dòng)物細(xì)胞無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸。有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的第一階段都在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行，但第二階段有氧呼吸發(fā)生在線粒體中。因此，選項(xiàng)D正確。12、關(guān)于基因表達(dá)調(diào)控的下列說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是：A.基因表達(dá)調(diào)控發(fā)生在基因的轉(zhuǎn)錄和翻譯階段B.翻譯過(guò)程中可以通過(guò)調(diào)控tRNA和核糖體的活性來(lái)控制蛋白質(zhì)的合成C.轉(zhuǎn)錄過(guò)程中可以通過(guò)調(diào)控RNA聚合酶的活性來(lái)控制基因的表達(dá)D.基因表達(dá)調(diào)控是生物體適應(yīng)環(huán)境變化的重要機(jī)制答案：B解析：翻譯過(guò)程中，調(diào)控蛋白質(zhì)合成的關(guān)鍵在于mRNA、tRNA和核糖體的相互作用，以及相關(guān)酶的活性，而不是直接調(diào)控tRNA和核糖體的活性。其他選項(xiàng)A、C、D都是正確的?；虮磉_(dá)調(diào)控確實(shí)發(fā)生在轉(zhuǎn)錄和翻譯階段，可以通過(guò)調(diào)控RNA聚合酶的活性來(lái)控制基因的表達(dá)，同時(shí)也是生物體適應(yīng)環(huán)境變化的重要機(jī)制。因此，選項(xiàng)B是錯(cuò)誤的。二、多項(xiàng)選擇題（本大題有4小題，每小題4分，共16分）1、題干：以下關(guān)于細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)的描述，正確的是：A.細(xì)胞膜主要由磷脂和蛋白質(zhì)組成B.細(xì)胞膜具有流動(dòng)性，但其流動(dòng)性受到嚴(yán)格限制C.細(xì)胞膜是細(xì)胞內(nèi)部和外部環(huán)境之間的物理屏障D.細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)有些是糖蛋白，具有識(shí)別功能答案：A、B、D解析：A.正確。細(xì)胞膜主要由磷脂雙分子層和蛋白質(zhì)組成。B.正確。細(xì)胞膜具有流動(dòng)性，這是由于磷脂雙分子層可以在一定程度上自由移動(dòng)。C.錯(cuò)誤。雖然細(xì)胞膜是細(xì)胞內(nèi)部和外部環(huán)境之間的物理屏障，但這并不是其唯一功能。D.正確。細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)中有些是糖蛋白，這些糖蛋白具有識(shí)別和結(jié)合特定分子的功能。2、題干：以下關(guān)于光合作用過(guò)程的描述，正確的是：A.光合作用分為光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個(gè)階段B.光反應(yīng)階段產(chǎn)生ATP和NADPH，暗反應(yīng)階段利用ATP和NADPHC.光反應(yīng)階段的能量轉(zhuǎn)換效率高于暗反應(yīng)階段D.光合作用的主要產(chǎn)物是氧氣和葡萄糖答案：A、B、D解析：A.正確。光合作用確實(shí)分為光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個(gè)階段。B.正確。光反應(yīng)階段通過(guò)光能將水分解，產(chǎn)生ATP和NADPH，而暗反應(yīng)階段則利用這些能量載體來(lái)固定二氧化碳，合成葡萄糖。C.錯(cuò)誤。實(shí)際上，光反應(yīng)階段的能量轉(zhuǎn)換效率通常低于暗反應(yīng)階段。D.正確。光合作用的主要產(chǎn)物是氧氣和葡萄糖，其中氧氣是副產(chǎn)品，葡萄糖是主要的有機(jī)產(chǎn)物。3、下列關(guān)于生物多樣性的說(shuō)法，正確的是：A.生物多樣性是指生物種類的多樣性B.生物多樣性包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性C.生物多樣性的保護(hù)主要依賴于基因庫(kù)的建設(shè)D.生物多樣性的喪失會(huì)導(dǎo)致生物鏈的斷裂答案：B、D解析：生物多樣性是指生物種類的多樣性、遺傳多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性的總稱，因此選項(xiàng)A錯(cuò)誤。選項(xiàng)B正確地概括了生物多樣性的三個(gè)層次。選項(xiàng)C錯(cuò)誤，因?yàn)樯锒鄻有缘谋Ｗo(hù)不僅依賴于基因庫(kù)的建設(shè)，還需要生態(tài)系統(tǒng)的保護(hù)。選項(xiàng)D正確，因?yàn)樯锒鄻有缘膯适?huì)導(dǎo)致生物鏈的斷裂，從而影響生態(tài)平衡。4、以下關(guān)于生物細(xì)胞呼吸過(guò)程的說(shuō)法，正確的是：A.有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的第一階段相同B.有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的最終產(chǎn)物分別是水和二氧化碳C.有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的第一階段都在細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行D.有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的第二階段都在線粒體中進(jìn)行答案：A、C解析：有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的第一階段都是糖類分解成丙酮酸和[H]，同時(shí)釋放少量能量，因此選項(xiàng)A正確。選項(xiàng)B錯(cuò)誤，因?yàn)橛醒鹾粑淖罱K產(chǎn)物是水和二氧化碳，而無(wú)氧呼吸的最終產(chǎn)物是酒精和二氧化碳或乳酸。選項(xiàng)C正確，因?yàn)榈谝浑A段是在細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行的。選項(xiàng)D錯(cuò)誤，因?yàn)闊o(wú)氧呼吸的第二階段并不發(fā)生在線粒體中。三、非選擇題（本大題有5小題，每小題12分，共60分）第一題題目：以下哪種生物分類方法是根據(jù)生物的遺傳信息來(lái)劃分的？A.按照形態(tài)結(jié)構(gòu)分類B.按照生殖方式分類C.按照生物的生活環(huán)境分類D.按照生物的遺傳信息分類答案：D解析：本題考查的是生物分類方法的知識(shí)。生物分類方法有多種，其中根據(jù)生物的遺傳信息來(lái)劃分的分類方法稱為遺傳分類法。遺傳信息是生物體的遺傳特征的基礎(chǔ)，通過(guò)DNA序列的比對(duì)和分析，可以揭示生物之間的親緣關(guān)系。因此，選項(xiàng)D“按照生物的遺傳信息分類”是正確的。選項(xiàng)A“按照形態(tài)結(jié)構(gòu)分類”是根據(jù)生物的形態(tài)特征進(jìn)行分類的方法，選項(xiàng)B“按照生殖方式分類”是根據(jù)生物的生殖過(guò)程進(jìn)行分類的方法，選項(xiàng)C“按照生物的生活環(huán)境分類”是根據(jù)生物生活的環(huán)境條件進(jìn)行分類的方法。這些方法雖然也是生物分類的常見(jiàn)方法，但它們不是基于遺傳信息的分類方法，因此不符合題意。第二題題目：請(qǐng)根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，分析并解釋實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并得出結(jié)論。實(shí)驗(yàn)背景：某種植物在光合作用過(guò)程中，吸收二氧化碳和水，合成有機(jī)物并釋放氧氣。為了研究光合作用過(guò)程中氧氣釋放的規(guī)律，某實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：光照時(shí)間（小時(shí)）氧氣釋放量（升）12.525.037.5410.0512.5615.0717.5820.0922.51025.0問(wèn)題：1.分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，說(shuō)明光合作用過(guò)程中氧氣釋放量的變化規(guī)律。2.結(jié)合實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，解釋實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并得出結(jié)論。答案：1.分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以看出光合作用過(guò)程中氧氣釋放量隨光照時(shí)間延長(zhǎng)而逐漸增加，且呈線性關(guān)系。具體來(lái)說(shuō)，當(dāng)光照時(shí)間從1小時(shí)增加到10小時(shí)時(shí)，氧氣釋放量從2.5升增加到25.0升，平均每小時(shí)增加2.5升。2.結(jié)合實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以解釋實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如下：植物在光合作用過(guò)程中，隨著光照時(shí)間的延長(zhǎng)，光合作用反應(yīng)速率逐漸加快，導(dǎo)致氧氣釋放量逐漸增加。當(dāng)光照時(shí)間達(dá)到一定值時(shí)，光合作用反應(yīng)速率趨于穩(wěn)定，氧氣釋放量也趨于穩(wěn)定。結(jié)論：光合作用過(guò)程中，氧氣釋放量隨光照時(shí)間延長(zhǎng)而逐漸增加，且呈線性關(guān)系。當(dāng)光照時(shí)間達(dá)到一定值時(shí)，光合作用反應(yīng)速率趨于穩(wěn)定，氧氣釋放量也趨于穩(wěn)定。第三題題目：某研究小組為了探究植物激素對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育的影響，進(jìn)行了一系列實(shí)驗(yàn)。以下是實(shí)驗(yàn)記錄：實(shí)驗(yàn)一：將生長(zhǎng)旺盛的番茄植株的頂芽去除，然后分別將以下植物激素涂抹在去除頂芽后的番茄植株上：（1）生長(zhǎng)素；（2）細(xì)胞分裂素；（3）脫落酸；（4）赤霉素。實(shí)驗(yàn)二：將實(shí)驗(yàn)一中涂抹不同植物激素的番茄植株分別種植在光照和黑暗條件下，觀察植株的生長(zhǎng)情況。請(qǐng)回答以下問(wèn)題：1.請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)一，分析四種植物激素對(duì)番茄植株生長(zhǎng)的影響，并給出你的結(jié)論。2.請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)二，分析光照和黑暗條件對(duì)植物激素作用的影響，并給出你的結(jié)論。答案：1.實(shí)驗(yàn)一結(jié)論：（1）生長(zhǎng)素：促進(jìn)番茄植株生長(zhǎng)；（2）細(xì)胞分裂素：促進(jìn)番茄植株生長(zhǎng)；（3）脫落酸：抑制番茄植株生長(zhǎng)；（4）赤霉素：促進(jìn)番茄植株生長(zhǎng)。結(jié)論：生長(zhǎng)素、細(xì)胞分裂素和赤霉素對(duì)番茄植株生長(zhǎng)具有促進(jìn)作用，而脫落酸具有抑制作用。2.實(shí)驗(yàn)二結(jié)論：光照條件下，植物激素的作用更加明顯；黑暗條件下，植物激素的作用減弱。結(jié)論：光照條件可以增強(qiáng)植物激素的作用，而黑暗條件下，植物激素的作用相對(duì)減弱。解析：1.在實(shí)驗(yàn)一中，我們觀察到生長(zhǎng)素、細(xì)胞分裂素和赤霉素對(duì)番茄植株的生長(zhǎng)具有促進(jìn)作用，而脫落酸具有抑制作用。這表明不同的植物激素對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育具有不同的影響。2.在實(shí)驗(yàn)二中，我們觀察到光照條件下，植物激素的作用更加明顯，而黑暗條件下，植物激素的作用減弱。這可能是由于光照條件可以促進(jìn)植物激素的合成和運(yùn)輸，從而增強(qiáng)植物激素的作用。而在黑暗條件下，植物激素的合成和運(yùn)輸受到限制，導(dǎo)致植物激素的作用減弱。第四題【題目描述】某研究小組為了探究植物激素乙烯對(duì)植物生長(zhǎng)的影響，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)材料：番茄幼苗、乙烯利（乙烯類似物）實(shí)驗(yàn)步驟：1.將番茄幼苗分成甲、乙、丙三組，每組10株。2.甲組：噴施一定濃度的乙烯利溶液。3.乙組：噴施等量的清水。4.丙組：不噴施任何溶液。5.在相同的條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后，觀察并記錄三組幼苗的生長(zhǎng)情況。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示：組別高度（cm）根長(zhǎng)（cm）葉片數(shù)甲組10.53.28乙組12.04.510丙組9.02.87請(qǐng)回答以下問(wèn)題：（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，分析乙烯對(duì)番茄幼苗生長(zhǎng)的影響。（2）實(shí)驗(yàn)中為什么需要設(shè)置對(duì)照組？（3）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，探究不同濃度的乙烯利對(duì)番茄幼苗生長(zhǎng)的影響。【答案】（1）乙烯對(duì)番茄幼苗生長(zhǎng)有抑制作用。甲組（噴施乙烯利）的幼苗高度和根長(zhǎng)均小于乙組（噴施清水）和丙組（不噴施任何溶液），葉片數(shù)也少于乙組和丙組。（2）設(shè)置對(duì)照組是為了排除實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可能出現(xiàn)的無(wú)關(guān)變量對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性和準(zhǔn)確性。（3）實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)如下：1.將番茄幼苗分成若干組，每組10株。2.分別向各組幼苗噴施不同濃度的乙烯利溶液（如0.1%、0.2%、0.3%、0.4%等）。3.在相同的條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后，觀察并記錄各組幼苗的生長(zhǎng)情況，包括高度、根長(zhǎng)、葉片數(shù)等指標(biāo)。4.分析不同濃度乙烯利對(duì)番茄幼苗生長(zhǎng)的影響，得出結(jié)論。注意控制其他變量，如光照、溫度等，以保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性。第五題題目背景近年來(lái)，隨著全球氣候變化的影響日益顯著，生物多樣性保