2024年小學(xué)德育個(gè)人工作總結(jié)范例（三篇）

第2頁共2頁2024年小學(xué)德育個(gè)人工作總結(jié)范例以下是我對本學(xué)期德育工作總結(jié)的闡述：一、強(qiáng)化習(xí)慣養(yǎng)成，奠定班級風(fēng)貌基礎(chǔ)培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣是構(gòu)建優(yōu)良班風(fēng)的核心，尤其在低年級階段，這是形成良好習(xí)慣的關(guān)鍵階段。我堅(jiān)信，培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識至關(guān)重要，使他們具備無論教師在場與否都能保持一致行為的能力。因此，我著重于促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的形成，包括學(xué)習(xí)習(xí)慣、課堂行為和衛(wèi)生習(xí)慣。我利用競賽形式來鞏固和激勵(lì)學(xué)生的良好習(xí)慣。二、推行愛心教育，讓關(guān)愛滲透教育全程人們常說，關(guān)愛學(xué)生即關(guān)愛未來，熱愛教育即是熱愛祖國。教師的角色不僅僅是傳授知識，更重要的是塑造學(xué)生的心靈。愛心是教育這項(xiàng)艱巨任務(wù)的基石，我致力于在日常工作中傾注關(guān)愛，讓學(xué)生在被關(guān)愛的環(huán)境中成長。三、強(qiáng)化班級管理，提升學(xué)生自我管理能力培養(yǎng)良好習(xí)慣始終是我本學(xué)期的工作重點(diǎn)。我嘗試讓班級管理成為每個(gè)學(xué)生的責(zé)任，使他們成為班級管理的主體，以此提升他們的自我管理能力。具體措施包括：鼓勵(lì)班干部勇于創(chuàng)新，擔(dān)當(dāng)決策者，激發(fā)學(xué)生積極參與班級事務(wù)，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。四、注重思想品德教育，引導(dǎo)學(xué)生明辨是非我認(rèn)為，更重要的是教育學(xué)生理解世界，學(xué)會分辨是非，懂得如何做人。因此，我利用每周一的班會，結(jié)合國旗下講話的主題，進(jìn)行相應(yīng)的內(nèi)容安排，定期學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。在未來的工作中，我將持續(xù)努力，加強(qiáng)班級德育建設(shè)，不斷提升自我，以期使所教班級的德育工作達(dá)到新的高度。2024年小學(xué)德育個(gè)人工作總結(jié)范例（二）在班級管理方面，學(xué)校采取每周一個(gè)班輪值的制度，以監(jiān)督并評比學(xué)生的禮儀、學(xué)習(xí)紀(jì)律及衛(wèi)生行為習(xí)慣等方面。每周一的升旗儀式上，會對表現(xiàn)優(yōu)秀的班級頒發(fā)“流動紅旗”。通過實(shí)施周班活動，有效提升了學(xué)生的自我約束能力，強(qiáng)化了其主人翁意識，進(jìn)而推動了文明學(xué)校的構(gòu)建進(jìn)程。為營造濃厚的育人環(huán)境，我校始終堅(jiān)持常規(guī)教育，采取如下措施：1.緊抓主題月教育活動。結(jié)合各節(jié)日文化，我校設(shè)定了每月的主題，包括文明禮貌月、愛校愛國月、科技安全月、感恩教育月及匯報(bào)表彰月。通過主題班會、社會實(shí)踐活動等形式，使學(xué)生在日積月累的教育熏陶中，思想道德水平得到持續(xù)提升。2.嚴(yán)格執(zhí)行升旗制度，并創(chuàng)新國旗下的講話內(nèi)容，對學(xué)生進(jìn)行正面教育。每周一的國旗下講話由實(shí)踐周班負(fù)責(zé)，旨在“讓更多學(xué)生得到展示體驗(yàn)，讓學(xué)生從傾聽中得到收獲”。本學(xué)期安排了愛國主義教育、前途理想教育、集體主義教育、文明禮貌教育、誠實(shí)守信教育等主題。在國旗的照耀下，學(xué)生以詩朗誦、快板歌、情景劇等形式展示，通過喜聞樂見的方式對學(xué)生進(jìn)行熏陶、激勵(lì)、內(nèi)化，進(jìn)而形成良好的道德品質(zhì)。3.深入開展文明禮儀教育，將語言文明作為規(guī)范學(xué)生的切入點(diǎn)，要求學(xué)生在校園內(nèi)外使用“十字”禮貌用語，并倡導(dǎo)主動問好、排隊(duì)禮讓等“文明禮儀伴我行”行為。某月份，學(xué)校組織學(xué)生收看中央電視臺“開學(xué)第一課”活動，并開展禮儀教育，要求五六年級學(xué)生撰寫心得體會，以強(qiáng)化文明禮儀。同時(shí)，不定期對各年級進(jìn)行文明禮儀的抽查，及時(shí)糾正學(xué)生的不良行為。通過國旗下表揚(yáng)、校園廣播報(bào)道、LED顯示屏滾動播出等宣傳方式，樹立榜樣，鼓勵(lì)學(xué)生從中受到啟發(fā)，養(yǎng)成文明有禮、健康向上的優(yōu)秀品質(zhì)。4.開展少年軍校活動。作為我校傳統(tǒng)活動，少年軍校有效培養(yǎng)了學(xué)生的吃苦耐勞和團(tuán)隊(duì)意識。某月份，少年軍校進(jìn)行了為期五天的軍訓(xùn)，對學(xué)生的站姿、蹲姿、坐姿、敬軍禮、隊(duì)列等進(jìn)行了嚴(yán)格訓(xùn)練，并每周確保一節(jié)課用于開展國防教育，以培養(yǎng)學(xué)生的國防意識和集體主義榮譽(yù)感。5.繼續(xù)舉辦“傳承學(xué)校歷史，共建幸福一小”建校某周年校慶周系列活動。通過“為學(xué)校獻(xiàn)詞，重溫學(xué)校歷史”校史知識競賽、“我給母校送祝福”班級風(fēng)貌展示、“我和學(xué)校同成長”消防安全演練、“紅領(lǐng)巾相約中國夢”一年級學(xué)生入隊(duì)儀式、“我為母校獻(xiàn)作品”裝點(diǎn)文化長廊等五項(xiàng)活動，讓師生深入了解學(xué)校歷史，激發(fā)愛校情感，樂于奉獻(xiàn)。6.開展“美麗校園”班級文化建設(shè)活動。各班根據(jù)本班實(shí)際自定主題，布置教室，努力打造特色班級。美觀且育人氛圍濃厚的班級文化，得到了家長的高度認(rèn)可。7.認(rèn)真組隊(duì)參加?xùn)|興市中小學(xué)習(xí)某元旦文藝晚會。由黃任詩老師組織排演的學(xué)生舞蹈《讓夢飛起來》在晚會上展示了我校學(xué)生踐行中國夢的良好精神面貌，榮獲小學(xué)二等獎。在拓展德育活動空間方面，學(xué)校以活動育人為載體，具體表現(xiàn)為：1.首次舉辦年度文藝節(jié)目匯演。為讓學(xué)生領(lǐng)略我校某年度外出參賽的節(jié)目，展示特色團(tuán)隊(duì)的成果，并讓學(xué)生才藝得以施展，某日下午，我校進(jìn)行了文藝匯報(bào)演出。除了經(jīng)典詩詞頌讀、舞蹈等常見節(jié)目外，還展示了鋼琴四手聯(lián)彈演奏、少兒街舞、架子鼓等現(xiàn)代音樂藝術(shù)。合唱隊(duì)的首次亮相更是引發(fā)了師生的極大興趣。這次匯報(bào)演出得到了師生和家長的高度認(rèn)可，為學(xué)生即將到來的期末考試注入了信心。2.科技活動取得顯著成果。本學(xué)期，學(xué)校聘任盧永志、嚴(yán)麗婷兩位老師擔(dān)任科技小組負(fù)責(zé)人。在兩位老師的帶領(lǐng)下，通過科技實(shí)踐、科幻畫等興趣活動，營造了濃厚的科技氛圍。在東興市某年“愛科學(xué)月”科技創(chuàng)新活動中，五2班學(xué)生主導(dǎo)的科技實(shí)踐項(xiàng)目《有無蚯蚓對植物的影響》榮獲東興市二等獎，黃祖杰等若干名學(xué)生的科幻畫分獲一二三等獎，盧永志、梁翠茂等若干名老師獲得“優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎”。3.積極打造興趣團(tuán)隊(duì)，為學(xué)生的成長搭建舞臺。本學(xué)期，學(xué)校選聘了若干名老師分別擔(dān)任文藝隊(duì)、合唱隊(duì)、豎笛隊(duì)、科技小組、國旗班的指導(dǎo)老師，堅(jiān)持每周訓(xùn)練，讓學(xué)生在緊張學(xué)習(xí)的同時(shí)，培養(yǎng)一門技能?；仡櫼粋€(gè)學(xué)期以來的工作，學(xué)校文化氣息日益濃厚，堅(jiān)定了我們“建設(shè)幸福一小”的信心。然而，在肯定成績的同時(shí)，我們也清醒地認(rèn)識到工作中存在的不足，如班主任的培訓(xùn)力度不足、學(xué)生個(gè)性化發(fā)展舞臺有限、特色活動內(nèi)涵挖掘不夠等。針對這些問題，我們未來的工作設(shè)想如下：1.以“建設(shè)幸福一小”為目標(biāo)，努力抓好特色活動的建設(shè)工作，為學(xué)生提供更多才藝展示的舞臺。2.建設(shè)具有特色的校園文化，營造更加良好的教育氛圍。2024年小學(xué)德育個(gè)人工作總結(jié)范例（三）在當(dāng)前對教育教學(xué)工作全面重視的背景下，本學(xué)期我校的德育工作持續(xù)遵循上級指導(dǎo)思想，得到了校領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的深切關(guān)注。我們深入剖析學(xué)校狀況、學(xué)生情況和家庭環(huán)境，積極探尋德育工作的創(chuàng)新路徑和策略：我們確立了“強(qiáng)化常規(guī)管理，深化特色教育，塑造品牌學(xué)?！钡慕逃结樅徒逃砟?，以建立以養(yǎng)成教育為核心的長效管理機(jī)制為依托，以塑造“班風(fēng)優(yōu)良、學(xué)風(fēng)濃厚、校風(fēng)端正、家風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、道德風(fēng)貌美好”的學(xué)生形象工程為主線，通過開展具有實(shí)際效果的“好習(xí)慣伴我行”系列養(yǎng)成教育活動為實(shí)施途徑，同時(shí)深入推動科技教育，提升校園文化的內(nèi)涵，將共創(chuàng)良好的班級、學(xué)習(xí)、學(xué)校、家庭風(fēng)氣和科技興校之風(fēng)視為學(xué)校工作的基石、發(fā)展的源泉和和諧的根基。在此基礎(chǔ)上，我們致力于提升德育工作的實(shí)效性，以帶動和促進(jìn)學(xué)校整體工作的水平提升。舉措一：穩(wěn)固全員德育隊(duì)伍的建設(shè)，構(gòu)建安全和諧的校園環(huán)境。我校堅(jiān)信，打造一支具備高素養(yǎng)的全員德育隊(duì)伍是創(chuàng)建安全和諧校園的關(guān)鍵。1、分級管理，科學(xué)評估____校長的堅(jiān)定支持與高度重視（即使在資金緊張的情況下，李國勝校長每年都會設(shè)立專項(xiàng)基金用于教育工作的表彰，極大地激發(fā)了全員德育的工作熱情，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)的凝聚力）。____德育副校長的教育理念引導(dǎo)及理論學(xué)習(xí)培訓(xùn)，德育主任的規(guī)范管理與強(qiáng)化執(zhí)行，大隊(duì)輔導(dǎo)員的活動引領(lǐng)與評價(jià)激勵(lì)，這些都逐層落實(shí)到每一位班主任、教職員工和學(xué)生。在全體行政的全天候督導(dǎo)、非班主任教師的課間監(jiān)護(hù)、班主任的行為