2024年小學(xué)教導(dǎo)工作計劃范文（四篇）

第5頁共5頁2024年小學(xué)教導(dǎo)工作計劃范文（一）深化課程改革，強(qiáng)化校本課程體系構(gòu)建與教學(xué)研究。我們將致力于構(gòu)建一個完善且獨具特色的校本課程體系，以增強(qiáng)課程的實效性。（二）提升教師素質(zhì)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)研討活動。1、強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，更新教育理念，鞏固教學(xué)基礎(chǔ)。學(xué)校將組織學(xué)科帶頭人、行政人員和骨干教師參與教研室的理論研討活動，通過多種途徑創(chuàng)建交流平臺，深入研究課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，以提升教師的業(yè)務(wù)能力。2、鼓勵教師廣泛閱讀專業(yè)雜志，積累知識，通過交流研討提升教學(xué)水平。本學(xué)期，我們將推行教師讀書活動，要求教師每學(xué)期閱讀至少一本教育類和一本文學(xué)類書籍，撰寫讀書心得，并參與讀書交流活動。3、加強(qiáng)實踐研究，優(yōu)化教學(xué)實踐，磨礪教學(xué)技能。各學(xué)科將結(jié)合活動，為不同層次的教師提供實踐機(jī)會，研究適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法，并通過案例研討，提升教師的教學(xué)能力。（三）完善教學(xué)管理，確保教育質(zhì)量的提升。1、教導(dǎo)部門將專注于加強(qiáng)教學(xué)管理，提高課堂教學(xué)效率。我們將優(yōu)化教研組建設(shè)，提升教研活動的實效性，通過科學(xué)管理學(xué)習(xí)過程，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主體性，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新能力。2、精心設(shè)計課堂。學(xué)校行政人員將深入教學(xué)一線，推行隨堂聽課，引導(dǎo)教師改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂效率，構(gòu)建高效課堂。3、確保作業(yè)質(zhì)量。作業(yè)的布置將精選題目，注重啟發(fā)性和實踐性，控制課外作業(yè)量，鼓勵學(xué)生閱讀，培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。同時，加強(qiáng)作業(yè)指導(dǎo)和講評，提高作業(yè)效果。4、強(qiáng)化教研質(zhì)量。教導(dǎo)處將繼續(xù)指導(dǎo)和監(jiān)督教研組工作，開展核心學(xué)科的中心組教研活動，提升教師素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量。每位教師需完成至少一定數(shù)量的聽課任務(wù)，以增強(qiáng)教學(xué)研討。（四）規(guī)范學(xué)籍管理，完善統(tǒng)計工作。我們將細(xì)化學(xué)籍管理，確保轉(zhuǎn)學(xué)檔案的完整，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)籍保留制度，定期上報學(xué)額數(shù)據(jù)。一年級新生信息將錄入電腦，完善學(xué)生檔案，以提高統(tǒng)計工作的準(zhǔn)確性和完整性。2024年小學(xué)教導(dǎo)工作計劃范文（二）教研組長需全力投入，引領(lǐng)本組教師深入實踐與探索，以提升其教學(xué)能力。在條件允許的情況下，學(xué)校將組織教師前往成功學(xué)校進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)，并要求各教研組在學(xué)期末就相關(guān)工作進(jìn)展、經(jīng)驗積累及存在挑戰(zhàn)進(jìn)行深入交流。四、強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師專業(yè)素養(yǎng)的全面提升1.深化學(xué)科研修：聚焦于閱讀與寫作教學(xué)、運算能力及學(xué)業(yè)水平檢測。持續(xù)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，深刻領(lǐng)會其核心理念，精準(zhǔn)把握本學(xué)科及年段目標(biāo)要求，深化對核心素養(yǎng)與學(xué)科關(guān)鍵能力的研究。加強(qiáng)《課程范式》的學(xué)習(xí)，深化課型研究，形成獨具特色的課堂教學(xué)新范式，推動有效教學(xué)理念的落地。再者，積極推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)研修，充分利用江蘇省教育信息化公共服務(wù)平臺、省教研室“教學(xué)新時空”、常州市“教學(xué)新視野”等平臺，組織專項培訓(xùn)，支持各學(xué)科通過“魔燈”等平臺開展網(wǎng)絡(luò)研修，鼓勵教師反思教學(xué)行為，形成獨特的教學(xué)思想與觀點。2.豐富閱讀活動：各學(xué)科教師應(yīng)根據(jù)專業(yè)需求，精選閱讀書目。語文教師需廣泛涉獵教育專業(yè)書籍、人文科學(xué)著作及兒童文學(xué)；數(shù)學(xué)教師則需深入研讀教科書及數(shù)學(xué)發(fā)展史，掌握教學(xué)技巧與數(shù)學(xué)思想；英語教師則需加強(qiáng)教科書、閱讀學(xué)、寫作學(xué)、語言學(xué)等專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。同時，所有教師應(yīng)制定閱讀計劃，靜心研讀經(jīng)典，廣泛涉獵，以拓寬知識視野。3.提升專業(yè)技能：教師需全面掌握本學(xué)科知識，提升教學(xué)設(shè)計、口語表達(dá)、指導(dǎo)學(xué)習(xí)及分析評價等教學(xué)能力，并增強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)能力，以適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)需求。4.整合資源，促進(jìn)學(xué)習(xí)：通過“走出去、請進(jìn)來”的方式，整合各類資源，為教師提供更多學(xué)習(xí)機(jī)會。參與各類團(tuán)體活動的教師應(yīng)認(rèn)真投入，形成個人教育觀念，引領(lǐng)本校教師發(fā)展；外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的教師應(yīng)珍惜機(jī)會，積極參與，總結(jié)反思；校內(nèi)學(xué)習(xí)研究活動應(yīng)積極參與，提高實效；同時，學(xué)校將聘請專家講學(xué)或選派教師外出學(xué)習(xí)，鼓勵組建“學(xué)習(xí)共同體”。五、豐富學(xué)生活動，促進(jìn)個性特長發(fā)展針對過去學(xué)生活動中學(xué)科發(fā)展不平衡、特長不突出的問題，提出以下建議：1.制定科學(xué)計劃：教研組、學(xué)科組需根據(jù)上級計劃，制定具有科學(xué)性、長遠(yuǎn)性、實效性的學(xué)期或年度訓(xùn)練計劃，明確目標(biāo)、內(nèi)容、時間、地點、負(fù)責(zé)人及舉措，提高活動參與率。2.強(qiáng)化教師培訓(xùn)與輔導(dǎo)：教師在提升自身素質(zhì)的基礎(chǔ)上，需認(rèn)真擔(dān)當(dāng)培訓(xùn)責(zé)任，加強(qiáng)專業(yè)技能提升，活動中認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，確?；顒淤|(zhì)量。3.開展多樣化學(xué)科活動：結(jié)合學(xué)生發(fā)展需求，開展形式多樣、目標(biāo)明確的學(xué)科活動，如傳統(tǒng)節(jié)日主題活動、大閱讀、研究性學(xué)習(xí)、創(chuàng)新實驗等，以活動促發(fā)展。4.優(yōu)化社團(tuán)活動安排：音、體、美、信技、科學(xué)等社團(tuán)活動需合理安排時間，確保人員不沖突，充分發(fā)揮社團(tuán)在培養(yǎng)學(xué)生特長方面的作用。5.組織過關(guān)與競賽活動：無競賽項目的學(xué)科也應(yīng)根據(jù)學(xué)科特點，組織相關(guān)過關(guān)或競賽活動，把好入口關(guān)，發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)人才。各教研組需在計劃中明確此類活動安排。2024年小學(xué)教導(dǎo)工作計劃范文（三）一、強(qiáng)化教學(xué)有效性，奠定學(xué)生終身發(fā)展基礎(chǔ)本學(xué)期，音樂、體育、美術(shù)及綜合學(xué)科的核心任務(wù)聚焦于構(gòu)建高效課堂教學(xué)體系。我們將進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)活動，堅守教育基礎(chǔ)，回歸教育本質(zhì)。為此，綜合類課程需在本學(xué)期內(nèi)至少舉辦1至若干次匯報與展示活動，以促進(jìn)教學(xué)成果的檢驗與交流。同時，各綜合類課程教研組需確立并深入研究自身學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)的課題，確保教師隊伍與學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。二、加大畢業(yè)班管理力度，確保教學(xué)質(zhì)量針對畢業(yè)班，教務(wù)處將采取更為嚴(yán)格的管理措施，定期召開教師會議，明確教學(xué)階段與任務(wù)。畢業(yè)班教師需深入剖析班級、學(xué)生及自我教學(xué)狀況，制定科學(xué)合理的班級與教學(xué)工作計劃。針對不同層次的學(xué)生，特別是學(xué)習(xí)困難學(xué)生，需制定詳盡的輔導(dǎo)計劃，力求實現(xiàn)顯著進(jìn)步。我們致力于確保畢業(yè)班學(xué)生思想健康，平穩(wěn)、順利、安全地完成小學(xué)學(xué)業(yè)，以最佳狀態(tài)升入理想中學(xué)。三、加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，提升教師整體素質(zhì)為構(gòu)建一支心齊、氣順、勁足的教師隊伍，我們倡導(dǎo)陽光教育理念，將愛心播撒至每位學(xué)生。具體措施包括：1.強(qiáng)化師德培訓(xùn)：通過職業(yè)道德培訓(xùn)，提升教師思想政治素質(zhì)與職業(yè)道德水平，依法辦學(xué)，依法治教。同時，樹立一批敬業(yè)愛生的師德標(biāo)兵，杜絕違規(guī)教育行為，推動教師教育理念、方法與手段的革新。2.促進(jìn)教師專業(yè)成長：組織多層次師資培訓(xùn)，包括各類講座、師資培訓(xùn)活動等，全方位闡釋新教育實驗理念與觀點，展示美好愿景，解答疑難問題。實施教師分層發(fā)展策略，為青年教師鋪路、教研組長壓擔(dān)子、骨干教師創(chuàng)品牌，培養(yǎng)學(xué)科先鋒。3.鼓勵業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與知識更新：每位教師應(yīng)根據(jù)自身實際情況鉆研業(yè)務(wù)，加強(qiáng)知識修養(yǎng)。對愛學(xué)習(xí)、肯鉆研、業(yè)務(wù)進(jìn)步大的教師給予獎勵。同時，教研組應(yīng)定期開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，促進(jìn)教師間相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。4.實施“名師”工程：積極安排省、市級學(xué)科帶頭人、骨干教師參與培訓(xùn)、學(xué)習(xí)及跟蹤指導(dǎo)工作，搞好教師基本功訓(xùn)練與繼續(xù)教育培訓(xùn)，促進(jìn)年輕教師快速成長。5.分類培訓(xùn)教師：根據(jù)課程改革需求，深入教學(xué)一線掌握情況并指導(dǎo)教學(xué)工作。組織示范課、研討課等多種教學(xué)教研活動，設(shè)立教學(xué)獎勵機(jī)制以調(diào)動教師積極性，全面提升教師隊伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)。四、豐富校園興趣活動，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展本學(xué)期教務(wù)處將在原有周三興趣活動基礎(chǔ)上進(jìn)行查漏補缺與規(guī)范提升工作，進(jìn)一步豐富師生校園文化生活。通過興趣活動陶冶學(xué)生情操、發(fā)展個性特長并展示學(xué)生風(fēng)采。同時積極探索開發(fā)適合我校課程改革的校本活動課程，使其成為素質(zhì)教育的生動體現(xiàn)。五、完善教導(dǎo)處資料管理工作教務(wù)處將致力于完善資料管理工作確保資料及時歸檔、齊全完整、內(nèi)容詳實且裝訂規(guī)范有序。充分利用校園博客網(wǎng)建立電子文檔豐富網(wǎng)站教學(xué)資源。教師需按時提交符合規(guī)定要求的紙質(zhì)與電子文檔教務(wù)處將及時上傳有價值文檔至校園網(wǎng)以供分享與交流。總之教務(wù)處將不斷深化教育理論學(xué)習(xí)更新教育觀念解放思想開拓進(jìn)取努力提高管理水平與管理質(zhì)量注重管理方法轉(zhuǎn)變向管理要質(zhì)量力求本學(xué)期教學(xué)管理工作與教學(xué)成績?nèi)〉眯峦黄啤?024年小學(xué)教導(dǎo)工作計劃范文（四）為確保教學(xué)品質(zhì)，每位教師需嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)行課前準(zhǔn)備，準(zhǔn)時到崗，確保規(guī)定的授課時間。教學(xué)過程中，應(yīng)重視塑造學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣，關(guān)注知識的形成過程。課堂上，教師應(yīng)發(fā)揮主導(dǎo)作用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，強(qiáng)調(diào)教學(xué)互動，為學(xué)生提供充足的思考和活動時間。鼓勵學(xué)生創(chuàng)新，用激勵性語言增強(qiáng)其自信心，培養(yǎng)問題解決能力和探索精神。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)注重基礎(chǔ)知識和基本技能的教授，同時關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)。教師應(yīng)關(guān)心學(xué)生，尊重其人格，創(chuàng)造“學(xué)中樂，樂中學(xué)”的教學(xué)環(huán)境。利用網(wǎng)絡(luò)資源，結(jié)合現(xiàn)代教育技術(shù)，優(yōu)化教學(xué)，同時鼓勵教師自制教學(xué)材料。（3）作業(yè)的設(shè)置與批改需具有針對性、實效性和層次性，以激發(fā)學(xué)生的個性發(fā)展。批改作業(yè)要認(rèn)真及時，提倡全面批改，避免未批改的情況。語文、英語作業(yè)注重應(yīng)用和積累，數(shù)學(xué)作業(yè)則強(qiáng)調(diào)實踐和應(yīng)用。作業(yè)本應(yīng)統(tǒng)一規(guī)范，保持整潔，教師的批語應(yīng)工整，起到示范作用。各年級需重視提高學(xué)生的書寫質(zhì)量。（4）課外輔導(dǎo)以“培優(yōu)補差”為目標(biāo)，兼顧全體學(xué)生，進(jìn)行個別化輔導(dǎo)。對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，輔導(dǎo)應(yīng)耐心細(xì)致，避免過多的否定，要抓住他們的優(yōu)點，給予肯定和表揚，促進(jìn)每個學(xué)生在原有基礎(chǔ)上的進(jìn)步。（二）持續(xù)加強(qiáng)師資隊伍的建設(shè)，提升教師的整體素質(zhì)。1、加大師資培訓(xùn)力度，提升教師的教學(xué)理論水平。通過外出學(xué)習(xí)、觀摩活動，以及邀請專家講座、教師匯報等方式，拓寬教學(xué)視野，更新教育理念。2、發(fā)揮骨干教師的示范和引領(lǐng)作用。3、鼓勵教師自我提升，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和崗位練功，強(qiáng)化新課程的校本培訓(xùn)。（三）深化教學(xué)研究，提升教學(xué)質(zhì)量。1、加強(qiáng)教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，采用集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的方式，引導(dǎo)教師關(guān)注教育動態(tài)，更新教育觀念。2、開展教學(xué)研討活動，如聽課、評課，營造濃厚的教學(xué)研究氛圍，促進(jìn)教師反思和成長。（四）落實管理制度，確保常規(guī)工作的有序進(jìn)行。1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，保持良好的教學(xué)秩序，避免私自調(diào)課，確保教學(xué)質(zhì)量。2、注重學(xué)生的行為習(xí)慣教育，通過班主任隊伍的建設(shè)，上好各類課程，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。3、加強(qiáng)隨機(jī)檢查，對教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行定期和不定期的檢查，及時反饋，規(guī)范教學(xué)行為。（五）強(qiáng)化體、衛(wèi)、藝教育，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。1、加強(qiáng)藝術(shù)教育，確保藝術(shù)課程的效果，同時加強(qiáng)藝術(shù)團(tuán)隊的日常訓(xùn)練，為藝術(shù)活動做準(zhǔn)備。2、上好體育課，積極開展陽光體育活動和大課間活動，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。具體工作安排：____月份：1、制定各學(xué)科教學(xué)計劃。2、參加教研室組織的教材培訓(xùn)。3、舉