2021年人教版化學(xué)中考專題復(fù)習(xí)- 化學(xué)反應(yīng)與類型和常見氣體的制備

專題一化學(xué)反應(yīng)與類型常見氣體的制備（3種）

什么是化學(xué)反應(yīng)（化學(xué)變化）？與物理變化的區(qū)別是什么？

【基礎(chǔ)講解】

1、概念

（1）物質(zhì)的變化

化學(xué)變化：有新物質(zhì)產(chǎn)生的變化。

本質(zhì)：新物質(zhì)產(chǎn)生，原子的重新組合。

物理變化：沒有新物質(zhì)產(chǎn)生的變化。

特征：沒有其他物質(zhì)生成，只是形狀、狀態(tài)（氣態(tài)、液體、固體）的變化。

（2）物質(zhì)的性質(zhì)

化學(xué)性質(zhì)：物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)叫做化學(xué)性質(zhì)。

在敘述物質(zhì)的性質(zhì)時(shí)，往往有下列字：能、會、可以、易、難等。

例如：①木柴燃燒一化學(xué)變化木柴能燃燒一化學(xué)性質(zhì)

②鐵生銹——化學(xué)變化鐵（在潮濕的空氣里）易生銹——化學(xué)性質(zhì)

鐵（在干燥的空氣里）難生銹——化學(xué)性質(zhì)

③膽磯溶液和氫氧化鈉溶液反應(yīng)一化學(xué)變化

膽磯溶液可以和氫氧化鈉溶液反應(yīng)一化學(xué)性質(zhì)

物質(zhì)性質(zhì)：不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)叫做物理性質(zhì)。例如，顏色、

狀態(tài)、氣味、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、密度等都屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)。

【考點(diǎn)分析】

考點(diǎn)1、化學(xué)的含義

化學(xué)是在分子、原子層次上研究物質(zhì)性質(zhì)、組成、結(jié)構(gòu)與變化規(guī)律的科學(xué)。

考點(diǎn)2、物質(zhì)的變化

化學(xué)變化：有新物質(zhì)產(chǎn)生的變化。

物理變化：沒有新物質(zhì)產(chǎn)生的變化；

本質(zhì)：有無新物質(zhì)的產(chǎn)生（原子的重新組合）

【舉例】

（1）紙張燃燒、碳、木材、乙醇、煤油等的

（1）物質(zhì)形狀的變化：紙張撕

燃燒；瓦斯爆炸等

碎、瓷器破碎、硫酸銅晶體（膽

（2）金屬的冶煉：鐵礦石高溫?zé)掕F；金屬的

磯）研磨。

冶煉；

（2）物質(zhì)狀態(tài)的變化：水的三

（3）鋼鐵制品在潮濕的空氣中會生銹；銅在

態(tài)變化；石蠟受熱熔化；干冰

潮濕的空氣中會生成銅綠；

（固態(tài)的二氧化碳）的升華；

（4）以糧食（或葡萄）為原料釀酒；食物的

海水曬鹽、汽油的揮發(fā)、濕衣

腐敗；

服晾干等

（5）物質(zhì)的轉(zhuǎn)化：石灰石與鹽酸反應(yīng)生成二

（3）形成溶液：硫酸銅晶體溶

氧化碳?xì)怏w。硫酸銅溶液與氫氧化鈉溶液反

解在水中，形成硫酸銅溶液。

應(yīng)生成藍(lán)色的氫氧化銅沉淀；

化學(xué)變化和物理變化往往會同時(shí)發(fā)生；

發(fā)生化學(xué)變化的過程中一定有物理變化；

兩者的關(guān)系

發(fā)生物理變化的過程中不一定同時(shí)發(fā)生化學(xué)

變化。

例題1下列古代生產(chǎn)工藝中主要體現(xiàn)物理變化的是（)

A.糧食釀酒B.紡紗織布C.曬制瓷器D.冶煉生鐵

例題2下列事實(shí)中，利用物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的是（）

A.干冰用于人工降雨B.汽油作燃料

C.銅作導(dǎo)線D.石墨用于制鉛筆芯

例題3下列事實(shí)中，屬于物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的是（）

A.普通玻璃屬于易碎品

B.二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁

C.金剛石硬度大

D.盛有水和植物油的試管振蕩得到乳狀渾濁液體

例題4、下列有關(guān)物質(zhì)性質(zhì)和用途的說法錯(cuò)誤的是（）

A.氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，可作保護(hù)氣B.生石灰能吸收水分，可作食品干燥劑

C.金剛石硬度大，可作鉆探機(jī)鉆頭D.硫酸呈酸性，可用于去除水垢

【跟蹤訓(xùn)練】

1.下圖所示變化中，屬于化學(xué)變化的是（）

A.冰雪融化B.燃料燃燒

C.橙汁榨汁D.品紅擴(kuò)散

2.生活中的下列變化，屬于物理變化的是（）

A.植物的光合作用B.燃放煙花

c梏燦，瞅，虞r>殉特/

3..端午粽氤香，下列制作粽子的過程有新物質(zhì)生成的是（）

A.清洗糯米B.把肉切成小塊

C.用粽葉包粽子D.燒火煮粽子

4.日常生活中的下列變化屬于化學(xué)變化的是（）

A.河水靜置后變澄清B.糖放入水中消失

C.菜刀放置后生銹D.瓷碗掉地上破碎

二、化學(xué)反應(yīng)類型：

【基礎(chǔ)講解】

1、化合反應(yīng)

概念

由兩種或兩種以上的物質(zhì)反應(yīng)生成另一種物質(zhì)的反應(yīng)

舉例（以氧氣的性質(zhì)）-學(xué)生寫，檢查正確性（目的復(fù)習(xí)化學(xué)方程式書寫及氧氣

的性質(zhì)）

1、碳在氧氣中充分燃燒:C+O2第CO2（劇烈燃燒、白光、放熱、使石灰水變渾

濁的氣體）

2、碳在氧氣中不充分燃燒:2C+O2至2co（煤氣中毒原因）

3、氫氣中空氣中燃燒：2H2+02迪2H2。（淡藍(lán)火焰、放熱、生成水高能燃料）

4、紅磷在空氣中燃燒：4P+5O2理2P2。5（劇烈燃燒大量白煙，放熱，生成白色

固體）

5、硫粉在氧氣中燃燒：S+029S02（劇烈燃燒、放熱、刺激味氣體）（空氣中淡

藍(lán)色火焰、氧氣中藍(lán)紫色火焰）

6、鐵在氧氣中燃燒：3Fe+2O2曜Fe3O4（劇烈燃燒、火星四射、生成黑色固體、

放熱）

7、銅在空氣中受熱：2Cu+O2蛆"CuO（紅色金屬變?yōu)楹谏腆w）

2、分解反應(yīng)

概念

由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上其他物質(zhì)的反應(yīng)

舉例（以制氧氣為例）-學(xué)生寫，檢查正確性（目的復(fù)習(xí)化學(xué)方程式的書寫和氧

氣的制備實(shí)驗(yàn)）

1.分解后產(chǎn)生氧氣的反應(yīng)（其中①②③為實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的原理）

①加熱氯酸鉀和二氧化錦：2KC1O3亍2KC1+3O2T（實(shí)驗(yàn)室固-固加I熱法制氧氣）

②過氧化氫溶液分解：2H2。2些2H2O+O2T（實(shí)驗(yàn)室用固-液不加熱法制氧氣）

③加熱高鎰酸鉀：2KMnO4—K2MnO4+MnCh+02T（實(shí)驗(yàn)室固-固加熱法制備

氧氣）

④水在直流電的作用下分解：2H2。皿2H2丁+02T（正極與負(fù)極氣體體積比為1：

2）

⑤分解氧化汞：2HgO22Hg+O2（拉瓦錫實(shí)驗(yàn)）

重點(diǎn)復(fù)習(xí)制取氧氣的實(shí)驗(yàn)裝置、比較三種方法、延伸其它反應(yīng)二個(gè)

3、置換反應(yīng)

概念

一種單質(zhì)與一種化合物反應(yīng)，生成另一種單質(zhì)與另一種化合物的反應(yīng)

舉例（以制氫氣為例）-讓學(xué)生寫，檢查正確性（目的復(fù)習(xí)化學(xué)方程書寫和實(shí)驗(yàn)

室制取氫氣）

鋅和稀硫酸反應(yīng)：Zn+H2s04==ZnSCU+H2T（實(shí)驗(yàn)室制氫氣）

重點(diǎn)復(fù)習(xí)制取氫氣的實(shí)驗(yàn)裝置

4、復(fù)分解反應(yīng)

概念

由兩種化合物相互交換成分，生成另外兩種化合物的反應(yīng)

舉例（以制二氧化碳?xì)怏w為例）-讓學(xué)生寫，檢查正確性（目的復(fù)習(xí)化學(xué)方程式

書寫和實(shí)驗(yàn)室制取C02）

石灰石石與稀鹽酸反應(yīng)：CaCO3+2HCl==CaC12+H2+CO2T

【考點(diǎn)分析】

1、反應(yīng)類型

反應(yīng)類型概念特點(diǎn)代表式舉例

由兩種或兩種以上的物質(zhì)反S+O2

化合反應(yīng)多變一A+B—AB占燃

應(yīng)生成另一種物質(zhì)的反應(yīng)^^=SO2

由一種物質(zhì)生成兩種或兩2H2O遭里

分解反應(yīng)一變多AB-A+B

獨(dú)以上其他物質(zhì)的反應(yīng)2H2f+O2T

一種單質(zhì)與一種化合物反Zn+

A+BJ

置換反應(yīng)應(yīng)，生成另一種單質(zhì)與另一單換單2HC1=

B+AC

種化合物_的反應(yīng)ZnCh+Hif

由兩種化合物相互交換成HC1+

兩交換，AB+CDT

復(fù)分解反應(yīng)分，生成另外兩種化合物的NaOH=

價(jià)不變AD+CBNaCl+HO

反應(yīng)2

2、氣體的制備

發(fā)生裝置：固體加熱制氣體裝置

班氣收集裝置：收集方法為排水法或向上排空氣法

氣體的制取發(fā)生裝置：固體與液體不需要加熱的裝置

二班化碳收集裝置：收集方法為向上掛空氣法

發(fā)生裝置：固體與液體不需要加熱的裝置'

氧氣收集裝置，收集方法為排水法或向下排空氣法

wr-八，，，吸收法：用吸收劑將雜質(zhì)氣體吸收除去

'吊'見氣體的制備凈化方法轉(zhuǎn)化法：通過化學(xué)反應(yīng),將雜質(zhì)氣體轉(zhuǎn)化為所要得到的氣體

常用的干爆劑，濃破酸、固體NM?h生石灰、堿石灰

氣體的凈化茗

洗氣瓶：由

干燥裝置u形干爆管，tyr

球形干燥管，O

L實(shí)蛤宗制取二頷化碳

藥品：稀鹽酸和碳酸鈣

反應(yīng)方附式：C?C（）+IK'I

(1)

(2)實(shí)驗(yàn)裝置:

注意小項(xiàng)：氏州漏斗下端管口

應(yīng)____.

以防止K體______

:桑滿CO,氣體的體的板應(yīng)

一上殿璃片在桌上

(3)

檢驗(yàn)和驗(yàn)滿：一?方.法：將制得的‘，」,—

9中.著變.則是-.K

｝化碳，

[(2)驗(yàn)滿/；法：用燃君的4：條放八集\粗

氧化碳，

2、實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一般思路和方法：

(1)選擇適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，包括反應(yīng)物和反應(yīng)條件；

(2)選擇合適的實(shí)驗(yàn)裝置：包括氣體的發(fā)生裝置和收集裝置

(3)驗(yàn)證所制得的氣體

一、實(shí)驗(yàn)室制取氧氣三種方法的反應(yīng)原理：

法1、高鎰酸鉀加熱,缽酸鉀+二氧化鈦+氧氣

法2、過氧化氫三釉鼠處+氧氣

二氧化鈦:

法3、氯酸鉀加熱氯化鉀+氧氣

二、高鎰酸鉀取氧氣的實(shí)驗(yàn)裝置圖：

實(shí)驗(yàn)裝置：以高缽酸鉀制氧氣為例。

收集方法：由于氧氣不易溶于水，

密度比空氣大，所以收

集氧氣既可以用一

_法，又可以用_

—排空氣法。

驗(yàn)滿:將帶火星的木條放在

集氣瓶______，如果檢驗(yàn):將帶火星的木條伸入集氣瓶.如果帶

木條復(fù)燃，說明氧氣滿了?；鹦堑哪緱l復(fù)燃,說明是氧氣。

例題5下列反應(yīng)屬于置換反應(yīng)的是（）

點(diǎn)燃

A.丙烷燃燒：C3H8+5023co2+4H2O

電解

B.鋁的冶煉：2Al2。34A1+302T

C.濕法煉銅：Fe+CuSO4=Cu+FeSO4

D.C「的檢驗(yàn)：AgNO3+NaCl=NaNO3+AgCU

例題6化學(xué)小組選用下圖裝置制取并收集氧氣。

①儀器的名稱：a是，b是o

②實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的化學(xué)方程式為（寫一個(gè)），實(shí)驗(yàn)時(shí)對應(yīng)的氣體發(fā)生和

收集裝置分別是（填標(biāo)號，下同）和o

例題7已知兩種活動性不同的金屬在能導(dǎo)電的溶液中接觸可以形成原電池，從

而加快化學(xué)反應(yīng)速率.在實(shí)驗(yàn)室里，我們常用鋅與稀硫酸反應(yīng)來制取氫氣（裝置

如圖所示）.

（1）實(shí)驗(yàn)室用鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣的化學(xué)方程式

為;

（2）實(shí)驗(yàn)室也可用鋅與鹽酸反應(yīng)來制取氫氣，但制得的氫氣中往往含有HC1氣

體，若將制得的氣體通過盛有NaOH溶液的洗氣瓶，（填“能”或“不能”）

得到純凈的氫氣；

（3）點(diǎn)燃?xì)錃庵?，先要進(jìn)行的操作是；

（4）鋅與稀硫酸反應(yīng)時(shí)，加入溶液可使制取H2的速率加快；

（5）圖示裝置，（填“能”或“不能”，藥品可換）用來制取C02氣體。

【跟蹤訓(xùn)練】

5下列屬于復(fù)分解反應(yīng)的是（D）

A.2H2O^^2H2T+O2T

B.H2+CuO=*=*=Cu+H2O

,占燃

C.3Fe+2O2^^=Fe3O4

D.AgNO3+NaCl=AgCl|+NaNOs

6.實(shí)驗(yàn)室利用下列裝置制取并收集。2（試管中的棉花反應(yīng)的需要選擇是否添加）。

（1）若要順利制得02,除選擇KC103與Mn02混合物作為藥品外，還可以選擇

的藥品是（填化學(xué)式）。

（2）如果選擇KC103與MnCh混合物作為制備。2的藥品，則反應(yīng)后MnCh的質(zhì)

量將（填“增加”、“減小”或“不變”等）

（3）簡述檢查該裝置氣密性的方法。

7.如圖是實(shí)驗(yàn)室的部分實(shí)驗(yàn)裝置，回答有關(guān)問題。

（1）實(shí)驗(yàn)室用稀鹽酸與石灰石反應(yīng)制取二氧化碳應(yīng)選用的裝置是（填編

號）;其中，發(fā)生裝置中產(chǎn)生C02的化學(xué)方程式

為O

（2）檢驗(yàn)二氧化碳是否集滿的方法是；

將適量的倒入集氣瓶中震蕩，觀察到試劑變渾濁，說明該氣體確實(shí)

是二氧化碳。

【課后作業(yè)】

1.我們生活在不斷變化的物質(zhì)世界中，下列變化屬于物理變化的是（）

A.蠟燭的燃燒

B.二氧化碳使澄清石灰水變渾濁

C.鐵釘在潮濕的空氣中生銹

D.磁懸浮列車中液氮制冷

2、下列變化中一定發(fā)生了化學(xué)變化的是（）

A.水結(jié)成冰B.玻璃破碎C.石蠟熔化D.酒精燃燒

3.下列古代文明或工藝一定包含化學(xué)變化的是（）

A.在甲骨上刻文字B.指南針指引航海

C.用泥土燒制陶瓷D,用石塊修筑長城

4、下列變化屬于化學(xué)變化的是（）

A.干冰升華B.白磷燃燒C.鐵絲折彎D.酒精揮發(fā)

5.請根據(jù)下列各圖中提供的信息，回答問題：

（1）寫出裝置圖A中標(biāo)號①的儀器名稱o

（2）實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化鋅的方法制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為.

（填字母代號）。

（3）檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的正確操作是（填字母代號）。

6、“我愛生活，我愛化學(xué)”，有一家庭實(shí)驗(yàn)的題目是“以雞蛋殼和稀鹽酸.為原料

制取C02”?，F(xiàn)有完成該實(shí)驗(yàn)的部分操作過程如下圖所示：

A.檢查裝置氣密性B.加入藥品C.收集氣體E.洗滌儀器

請回答下列問題:

(1)儀器a、b的名稱分別是、o

(2)上述操作過程中有明顯塔族的是(填字母序號)。

(3)操作A中，松開手，片刻后，看到燒杯內(nèi)的導(dǎo)管中形成一段—，證明裝

置不漏氣。

(4)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是;

檢驗(yàn)二氧化碳收集滿的方法是。

(5)若將雞蛋殼換為鋅粒，利用上述實(shí)驗(yàn)中涉及到的儀器和藥品可以制取另一

種常見氣體，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是。

7.通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識。請結(jié)合下列

裝置圖回答問題：

(1)儀器①的名稱是o

(2)實(shí)驗(yàn)室用裝置A制取C02,使用的藥品是稀鹽酸和(填名稱)。

收集C02不選用裝置B的原因是o

(3)用裝置D收集氧氣時(shí)，用檢驗(yàn)氣體是否集滿。

(4)實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和稀硫酸制取氫氣，(填“能”或“不能”)選擇A

為發(fā)生裝置。

8.計(jì)算加熱6g的高鎰酸鉀生成氧氣的質(zhì)量。

參考答案

例題答案

1、【答案】B

【解析】A、糧食釀酒過程中有新物質(zhì)酒精生成，屬于化學(xué)變化；B、紡紗織布

過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；C、曬制瓷器過程

中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；D、冶煉生鐵過程中有新物質(zhì)鐵生成，屬于化

學(xué)變化；故選B。

2【答案】B

【解析】物質(zhì)的顏色、狀態(tài)、氣味、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、硬度、密度等性質(zhì)，不需要發(fā)

生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來，因此，都屬于物理性質(zhì)。A、干冰用于人工降雨是利用

干冰升華吸熱，使周圍溫度降低，水蒸氣冷凝成水滴，沒有新物質(zhì)生成，利用了

物理性質(zhì)，故A錯(cuò)；B、汽油作燃料是利用汽油的可燃性，汽油燃燒生成二氧化

碳和水，屬于化學(xué)變化，所以汽油作燃料利用了汽油的化學(xué)性質(zhì)，故B正確；C、

銅作導(dǎo)線是利用銅的導(dǎo)電性，利用了物理性質(zhì)，故C錯(cuò)；D、石墨用于制鉛筆芯

是利用石墨的硬度小，屬于物理性質(zhì)，故D錯(cuò)。

3【答案】B

【解析】二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，是因?yàn)槎趸己统吻迨宜l(fā)生了

化學(xué)反應(yīng)，所以是屬于化學(xué)性質(zhì)。

4【答案】D

【解析】A氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，可填充包裝袋做保護(hù)氣；B氧化鈣和水反應(yīng)生成

氫氧化鈣，因此氧化鈣可知食品的干燥劑；C金剛石是自然界中硬度最大的

物質(zhì)；D硫酸的溶液呈酸性，但是和碳酸鈣反應(yīng)生成微溶的硫酸鈣，使反應(yīng)

自動停止；選D。

5【答案】C

點(diǎn)燃

【解析】A、C3H8+5023co2+4H2O,該反應(yīng)的生成物均為化合物，不屬

電解

于置換反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、2Al2。34A1+3O2T，該反應(yīng)符合“一變多”

的特征，屬于分解反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、Fe+CuSO4=Cu+FeSO4,該反應(yīng)是一種

單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng)，屬于置換反應(yīng)，

故選項(xiàng)正確；D、AgNO3+NaCl=NaNO3+AgCU,該反應(yīng)是兩種化合物相互交換

成分生成兩種新的化合物的反應(yīng)，屬于復(fù)分解反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；故選C。

△

6【答案】①試管酒精燈②2KMn04=^=K2MnO4+MnO2+02T（或

“2H2O2W02H2O+O2T”等其他合理答案）A（或“B”）D

7【答案】（1）Zn+H2sO4=ZnSO4+H2T（2）能（3）檢驗(yàn)氫氣的純度（4）

CuS04溶液（除鋅外的其他金屬的鹽溶液都可以，合理即可）（5）不能

【解析】（1）鋅和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn+H2s04

=ZnSO4+H2t；（2）鋅和稀鹽酸反應(yīng)制取的氫氣中混有了HC1氣體，氫氧化鈉

溶液能與HC1氣體反應(yīng)，但不能與H2反應(yīng)，因而將混合氣體通過盛有NaOH溶

液的洗氣瓶時(shí)能得到純凈的氫氣；（3）氫氣屬于易燃易爆的氣體，在點(diǎn)燃?xì)錃馇?/p>

必須要檢驗(yàn)氫氣的純度；（4）由于兩種活潑性不同的金屬在能導(dǎo)電的溶液中接觸

可以形成原電池，從而可以加快化學(xué)反應(yīng)的速率，因而在鋅與稀硫酸反應(yīng)時(shí)，加

入某些鹽溶液如CuSCU溶液，可使制取氫氣的速率加快（除鋅外的其他金屬的

鹽溶液都可以，合理即可）；（5）所給圖示采用的是排水法收集氣體的，由于二

氧化碳能溶于水，因而該裝置不能用來制取C02。

【跟蹤訓(xùn)練】答案

1、B【解析】燃料燃燒有新的物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化。

2【答案】D

【解析】有新物質(zhì)生成的變化叫化學(xué)變化，沒有新物質(zhì)生成的變化叫物理變化。

A、植物的光合作用生成有機(jī)物和氧氣，屬于化學(xué)變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、燃放

煙花生成有害氣體和煙塵，屬于化學(xué)變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、蠟燭燃燒生成二氧

化碳等物質(zhì)，屬于化學(xué)變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、燈泡發(fā)光過程中沒有新物質(zhì)生成,

屬于物理變化，故選項(xiàng)正確；故選D。

3D【解析】燒火煮粽子過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化。

4【答案】C

【解析】A、河水靜置后變澄清過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；B、糖

放入水中消失過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；C、菜刀放置后生銹過程

中有新物質(zhì)鐵銹生成，屬于化學(xué)變化；D、瓷碗掉地上破碎過程中只是形狀發(fā)生

改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；故選C。

5.【解析】AgNCh+NaCl=AgClj+NaNCh是化合物與化合物相互交換成分生

成化合物與化合物，則屬于復(fù)分解反應(yīng)，故D正確。

6.【答案】（1）KMnO4（2）不變（3）先把導(dǎo)管的一端放入水中，然后兩手

緊握試管的外壁，觀察導(dǎo)管口是否有氣泡冒出

【解析】（1）制取裝置包括加熱和不需加熱兩種，如果用雙氧水和二氧化銃制氧

氣就不需要加熱，如果用高鋅酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱；（2）如果選擇

KC103與MnCh混合物作為制備02的藥品，則反應(yīng)后MnCh的質(zhì)量不變，因?yàn)榇?/p>

化劑在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變；（3）檢驗(yàn)裝置的氣密性的方法是：

先把導(dǎo)管的一端放入水中，然后兩手緊握試管的外壁，觀察導(dǎo)管口是否有氣泡冒

出。

7.【答案】（1）BCCaCO3+2HCl=CaC12+H2O+CO2t

（2）用燃著的木條靠近集氣瓶口，觀察木條是否熄滅澄清的石灰

水

【解析】（1）用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：

CaCO3+2HCl=CaC12+H2O+CO2t;該反應(yīng)不需加熱，屬于固液常溫型，故選

發(fā)生裝置B；二氧化碳能溶于水，密度比空氣大，所以用向上排空氣法來收

集；故填：BC；CaCO3+2HCl=CaC12+H2O+CO2T；

（2）利用二氧化碳不燃燒、不支持燃燒的性質(zhì)來檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿，可

將一根燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅證明二氧化碳已滿；檢驗(yàn)二氧

化碳?xì)怏w通常用澄清的石灰水，二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁。故填：

用燃著的木條靠近集氣瓶口，觀察木條是否熄滅；澄清的石灰水。

【課后答案】

1D【解析】磁懸浮列車中液氮制冷的過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)

生成，屬于物理變化。

2【答案】D

【解析】物理變化和化學(xué)變化的根本區(qū)別在于是否有新物質(zhì)生成，如果有新物質(zhì)

生成，則屬于化學(xué)變化；反之，則是物理變化。水結(jié)成冰、玻璃破碎、石蠟熔

化都沒有新的物質(zhì)生成，是物理變化；酒精燃燒有新的物質(zhì)生成，是化學(xué)變化。

選Do

3【答案】C

【解析】物理變化和化學(xué)變化的區(qū)別在于是否生成新物質(zhì)。在甲骨上刻文字