2022年人教版九年級(jí)《歷史》下冊(cè)期末考試【及答案】

2022年人教版九年級(jí)《歷史》下冊(cè)期末考試【及答案】

（時(shí)間：60分鐘分?jǐn)?shù)：100分）

班級(jí)：姓名：分?jǐn)?shù)：

一、選擇題（共25個(gè)小題，每題2分，共50分）

1、學(xué)習(xí)歷史有一個(gè)基本結(jié)論就是“思想文化是一定現(xiàn)實(shí)的反映”?！鞍偌覡?zhēng)

鳴”學(xué)術(shù)局面反映的主要社會(huì)現(xiàn)實(shí)是（）

A.國(guó)君提倡思想自由的學(xué)術(shù)氛圍B.社會(huì)急劇變化經(jīng)歷動(dòng)蕩變革

C.當(dāng)時(shí)的知識(shí)分子喜歡議論時(shí)政D.經(jīng)濟(jì)發(fā)展繁榮提供堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)

2、“北京周口店北京人遺址……考古發(fā)現(xiàn)包括：10萬(wàn)多件石器，成批的骨

器，100多種野獸化石，還有大量灰燼……其中最厚的灰燼可達(dá)4米?；覡a中

有很多石頭、骨頭和樸樹(shù)子等?！辈牧戏从沉吮本┤耍ǎ?/p>

①會(huì)制造和使用石器、骨器②會(huì)種植莊稼③會(huì)使用火和保存火種④保留了猿

的某些特征

A.①③④B.①③C.①②④D.②④

3、2014年9月1日，民政部公布了首批300名抗日英烈與英雄群體名錄，下

圖為該名錄構(gòu)成示意圖，從中可得到的正確認(rèn)識(shí)是（）

外?機(jī)。

A.八路軍自始至終發(fā)揮著中流砥柱的作用

B.中華民族在十四年抗戰(zhàn)中做出了巨大的犧牲

C.全民族團(tuán)結(jié)抗戰(zhàn)是抗戰(zhàn)勝利的根本保證

D.中國(guó)抗戰(zhàn)是世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的重要組成部分

4、元朝時(shí)期，許多信仰伊斯蘭教的阿拉伯人、波斯人同漢、蒙、維吾爾等民

族，長(zhǎng)期雜居相處，互通婚姻，逐漸融合，形成了一個(gè)新的民族。這個(gè)民族是

()

A.藏族B.滿族C.回族D.白族

5、董仲舒給漢武帝建議：春秋大一統(tǒng)是“天地之常經(jīng)，古今之通誼也”，統(tǒng)治

思想不一致，法制數(shù)變，百家無(wú)所適從。漢武帝采納了其建議，開(kāi)始施行

（）

A.堅(jiān)持無(wú)為，發(fā)展生產(chǎn)B.推行私恩，分其子弟

C.罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)D.北擊匈奴，修筑長(zhǎng)城

6、相傳，神農(nóng)氏遍嘗百草，還“制耒相，教民農(nóng)作”。這一傳說(shuō)反映了

（）

A.農(nóng)業(yè)的起源B.手工業(yè)興起C.商業(yè)的發(fā)展D.畜牧業(yè)繁榮

7、構(gòu)建歷史知識(shí)結(jié)構(gòu)示意圖是學(xué)習(xí)歷史的一項(xiàng)技能。下面是某同學(xué)編制的歷史

知識(shí)結(jié)構(gòu)示意圖。對(duì)該示意圖，解讀正確的是（）

《南京條約》《馬關(guān)條約》《辛丑條約》

A.中國(guó)逐步走出半殖民地半封建社會(huì)的過(guò)程

B.中國(guó)民族工業(yè)艱難曲折的發(fā)展過(guò)程

C.中國(guó)逐步淪為半殖民地半封建社會(huì)的過(guò)程

D.中國(guó)新民主主義革命的發(fā)展歷程

8、我國(guó)古代儒家主張“仁”“信”、墨家主張〃兼愛(ài)”、法家主張以“法”治

國(guó)；社會(huì)主義核心價(jià)值觀中有“和諧”“誠(chéng)信”“友善”“法治”等內(nèi)容。這

表明社會(huì)主義核心價(jià)值觀（）

A.照搬了春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)朋的思想B.是現(xiàn)代中國(guó)建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

C.植根于優(yōu)秀的中華傳統(tǒng)文化D.是馬克思主義中國(guó)化的產(chǎn)物

9、以下博物館的名稱來(lái)源于古代一項(xiàng)政治制度。這項(xiàng)制度是（）

齊文化博物晉國(guó)博物西周燕都遺址博物

名稱

館館館

省份山東山西北京

A.分封制B.郡縣制C.科舉制D.行省制

10、下圖是第一次世界大戰(zhàn)期間的一幅海報(bào)（海報(bào)譯文：這些婦女也在盡微薄

之力，學(xué)習(xí)制造軍火），反映了婦女們走進(jìn)工廠，代替男人們維持戰(zhàn)爭(zhēng)工業(yè)。

這表明（）

A.婦女地位顯著提高B.戰(zhàn)爭(zhēng)減少就業(yè)機(jī)會(huì)

C.戰(zhàn)爭(zhēng)波及更多民眾D.民用工業(yè)受到影響

11、讀圖說(shuō)史：讀下圖，解讀正確的是（）

北方民族遷往中原

SU。

中原瞥遷戶

A.北方自然環(huán)境惡劣B.北方民族學(xué)習(xí)中原文化

C.江南地區(qū)相對(duì)發(fā)達(dá)D.民族交融和江南開(kāi)發(fā)

12、列寧說(shuō)彼得一世改革是“跳出落后圈子的一種獨(dú)特的嘗試”，這說(shuō)明彼得

一世改革（）

A.使用野蠻手段，推行資本主義制度B.效法西方政治，廢除沙皇專制體制

C.引進(jìn)西方成果，擺脫封閉落后局面D.廢除農(nóng)奴制度，鞏固沙皇專制統(tǒng)治

13、清政府與西方列強(qiáng)簽訂的不平等條約，以《辛丑條約》為界可分為兩個(gè)階

段。前一階段涉及開(kāi)埠通商和割地等條款；后一階段列強(qiáng)要求清政府鎮(zhèn)壓中國(guó)

人民的反帝斗爭(zhēng)。這一變化說(shuō)明（）

A.列強(qiáng)由經(jīng)濟(jì)侵略轉(zhuǎn)為政治侵略B.中國(guó)領(lǐng)土已經(jīng)被列強(qiáng)瓜分完畢

C.清政府已完全淪為洋人的朝廷D.列強(qiáng)進(jìn)入商品輸出為主的階段

14、汪林茂在《層次遞進(jìn)的晚清三次新政》中說(shuō)：“其最大意義并不是產(chǎn)生了

'自強(qiáng)’的效用，而是在古老的封建主義的'體'上撕開(kāi)了一道口子，開(kāi)動(dòng)了

近代化的這輛列車”。據(jù)此判斷，他評(píng)論的是（）

A.洋務(wù)運(yùn)動(dòng)B.戊戌變法C.辛亥革命D.新文化運(yùn)動(dòng)

15、下表反映出春秋戰(zhàn)國(guó)的時(shí)代主題是（）

學(xué)派主張

儒家以德治國(guó)：有德行的君主能治理好天下

道家以道治國(guó)：遵從規(guī)律，“無(wú)為而無(wú)不為”

墨家以愛(ài)治國(guó)：互愛(ài)互助，選賢任能，爭(zhēng)取和平

以法治國(guó)：制定法律、制裁民眾不法行為以

法家

穩(wěn)定社會(huì)

A.發(fā)揚(yáng)民本思想B.變革政治制度C.重建政治秩序D.構(gòu)建官僚政治

16、圖示法是一種直觀形象的學(xué)習(xí)方法。用圖示法描繪隋朝大運(yùn)河大致走向,

較貼切的是（）

17、下面是一位同學(xué)在復(fù)習(xí)中國(guó)古代某一歷史時(shí)期政權(quán)更迭時(shí)制作的年代標(biāo)

尺，其中③處應(yīng)該是（）

約公元前2070年約公元前1600年約公元前1046年約公元斷70年

III?,

①②③④

A.夏朝建立B.商朝建立C.西周建立D.東周開(kāi)始

18、20世紀(jì)上半期召開(kāi)的巴黎和會(huì)、華盛頓會(huì)議產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。巴黎和會(huì)和

華盛頓會(huì)議的相似之處不包括（）

A.由少數(shù)帝國(guó)主義大國(guó)操縱B.均有損中國(guó)主權(quán)

C.對(duì)戰(zhàn)敗國(guó)進(jìn)行了掠奪D.暫時(shí)緩和了帝國(guó)主義國(guó)家的矛盾

19、觀察下列三幅圖片中的歷史人物，共同反映的歷史主題是（)

老子張仲景白居易，

A.中華醫(yī)學(xué)博大精深B.哲學(xué)思想璀璨光芒

C.文學(xué)成就閃耀古今D.中原文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)

20、1839年,一位在廣東的外國(guó)人說(shuō),鴉片是在最徹底的手段下被銷毀了

全部事務(wù)的處理，在人類歷史上必將永遠(yuǎn)是一個(gè)最為卓越的事件。他所說(shuō)的事

件是（）

A.虎門銷煙B.太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)C.公車上書(shū)D.義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)

21、工具的進(jìn)步是生產(chǎn)力發(fā)展的重要標(biāo)志之一。下列圖示中的工具按材質(zhì)出現(xiàn)

先后順序排列應(yīng)該是：（）

①青銅鏟②鐵制農(nóng)具③打制石器④骨相

A.①②③④B.①③②④C.③④①②D.④①②③

22、“若止印三二本，未為簡(jiǎn)易；若印數(shù)十百千本，則極為神速?！鄙衔挠涊d

的畢昇發(fā)明的科技成就是（）

A.造紙術(shù)B.火藥C.活字印刷術(shù)D.指南針

23、英國(guó)議會(huì)通過(guò)《權(quán)利法案》限制王權(quán)；1787年美國(guó)憲法確立聯(lián)邦制共和

國(guó)；法國(guó)頒布《拿破侖法典》以確保革命以來(lái)的立法成果。這表明，當(dāng)時(shí)的

英、法、美國(guó)家都（）

A.以立法確保資本主義制度B.崇尚以暴力手段來(lái)解決分歧

C.以三權(quán)分立實(shí)行分權(quán)制衡D.建立資產(chǎn)階級(jí)聯(lián)邦制共和國(guó)

24、四川農(nóng)民張永貴在日記中寫道：7月9日，菜子大隊(duì)第二生產(chǎn)隊(duì)在我家門

口的樹(shù)底下召開(kāi)社員大會(huì)，討論本隊(duì)土地經(jīng)營(yíng)實(shí)行哪一種方式。經(jīng)過(guò)表決，全

隊(duì)到會(huì)的人都同意大包干，包產(chǎn)到戶……。該日記反映的是（）

A.土地改革的完成B.農(nóng)業(yè)合作化運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展

C.人民公社化運(yùn)動(dòng)的發(fā)動(dòng)D.家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的推行

25、1949年9月，在中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議第一屆全體會(huì)議上，毛澤東說(shuō)：

“占人類總數(shù)四分之一的中國(guó)人從此站起來(lái)了?！薄爸袊?guó)人從此站起來(lái)”是指

中國(guó)實(shí)現(xiàn)了（）

A.全境解放B.社會(huì)主義C.國(guó)家富強(qiáng)D.民族獨(dú)立

二、非選題（第1題18分，第2題15分，第3題17分，共50分）

1、閱讀材料，完成下列要求。

材料一土地改革后，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)基本上還是一家一戶的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)，勞動(dòng)生

產(chǎn)率低下，假如任其自由發(fā)展，可能會(huì)導(dǎo)致農(nóng)村貧富兩極分化。如展不引導(dǎo)農(nóng)

民走組織起來(lái)的路，不僅不能改善農(nóng)民的生活，而且農(nóng)村也不可能為工業(yè)的發(fā)

展提供必要的商品、糧食、輕工業(yè)原料等條件。

---《歷史縱橫》

材料二包字萬(wàn)歲！早包早富，遲包遲富，不包永遠(yuǎn)不能富。

一一20世紀(jì)70年代末某村宣傳標(biāo)語(yǔ)

材料三他是一位真正的耕耘者?！?dāng)他名滿天下的時(shí)候，卻仍然只是

專注于田疇。淡泊

名利，一介農(nóng)夫，播撒智慧，收獲富足。他畢生的夢(mèng)想，就是讓所有人遠(yuǎn)

離饑餓。

一一感動(dòng)中國(guó)年度人物頒獎(jiǎng)詞

（1）據(jù)材料一回答，為什么要“引導(dǎo)農(nóng)民走組織起來(lái)的路”？

（2）據(jù)材料二，談?wù)勀銓?duì)“包”的理解。此后，中央在農(nóng)村開(kāi)始推行什么制

度？

（3）材料三中，他為實(shí)現(xiàn)“讓所有人遠(yuǎn)離饑餓”的夢(mèng)想做出了什么貢獻(xiàn)？你認(rèn)

為應(yīng)該從他身上學(xué)習(xí)哪些精神？

2、閱讀以下材料:

材料一：（圖一、圖二）

材料二：一般來(lái)說(shuō)，中原王朝和邊疆民族關(guān)系的發(fā)展模式主要有以下幾

種：一是中原王朝覆滅，各邊疆地區(qū)少數(shù)民族進(jìn)入中原。第二是邊疆民族的強(qiáng)

大導(dǎo)致與中原王朝勢(shì)均力敵，形成格局分裂局面。第三是統(tǒng)一的中原王朝非常

強(qiáng)大，各邊疆民族以中原地區(qū)為中心相互交往，直至融入中原民族。

——《中華文明史》

材料三：“（遼）與朝廷和好年深，蕃漢人戶休養(yǎng)生息，人人安居，不樂(lè)

戰(zhàn)斗?！?/p>

蘇轍《欒城集》

材料四：明朝人方孝儒曾言：“在宋之時(shí)，見(jiàn)胡服、聞胡語(yǔ)者猶以為

怪……至于元，百年之間，四海之內(nèi)，起居、飲食、聲音、器用，皆化而同

之?！?/p>

—《宋史》

請(qǐng)回答：

（1）根據(jù)材料一、二，指出圖一與圖二分別屬于“中原王朝與邊疆關(guān)系發(fā)展模

式”中的哪一種模式？

（2）材料三反應(yīng)的現(xiàn)象是在哪一次議和后出現(xiàn)的？你如何看待這次議和？

（3）根據(jù)材料四，概括元朝時(shí)期出現(xiàn)的現(xiàn)象，并談?wù)勀銓?duì)我國(guó)民族關(guān)系發(fā)展的

看法。

3、閱讀下列材料，回答問(wèn)題:

材料一：租地農(nóng)場(chǎng)主成了這種農(nóng)業(yè)工人的實(shí)際指揮官，成了他們剩余勞動(dòng)

的實(shí)際剝削者，而土地所有者現(xiàn)在只和這種資本主義租地農(nóng)場(chǎng)主發(fā)生直接關(guān)

系，而且是單純的貨幣關(guān)系和契約關(guān)系。

——馬克思

材料二：商人不僅向工人提供原料，而且還提供統(tǒng)一的生產(chǎn)工具，工人稱

為完全出賣勞動(dòng)力的雇傭勞動(dòng)者，與雇主形成徹底的雇傭關(guān)系。由于生產(chǎn)工具

統(tǒng)一配備，因而工人常常需要在同一個(gè)地點(diǎn)集中勞動(dòng)，于是就形成了集中的手

工工場(chǎng)。

一一《部編版九上教科書(shū)》

請(qǐng)回答：

(1)請(qǐng)依據(jù)材料一說(shuō)說(shuō)土地所有者和租地農(nóng)場(chǎng)主之間是什么關(guān)系？租地農(nóng)場(chǎng)主

和農(nóng)業(yè)工人之間又是什么關(guān)系？

(2)說(shuō)說(shuō)材