說明文閱讀答題技巧(課件)-部編版語文六年級下冊

說明文閱讀一、說明文定義：以說明為主要表達(dá)方式，對事物、事理進(jìn)行介紹解說的一種文體。二、說明文的分類平實性說明文：多用說明的表達(dá)方式，語言樸實簡明。如數(shù)學(xué)、自然教科書，科技資料，實驗報告，說明書等。從內(nèi)容角度，根據(jù)說明的對象和目的：事物說明文、事理說明文。從語言表達(dá)角度：平實說明文、生動說明文（文藝性說明文）。生動說明文：也叫文藝性說明文。除采用說明外，輔以敘述、描寫、抒情，并借助修辭，語言生動形象。如知識小品，科學(xué)小品等。三、說明順序：說明文中常用的說明順序：①時間順序。③邏輯順序。②空間順序。按照事物發(fā)展的先后次序來安排說明的條理結(jié)構(gòu)，說明事物的演變發(fā)展的。通過空間順序，或從上到下，或由遠(yuǎn)及近，或從前到后，可以獲得對事物的形狀、構(gòu)造等特征的清楚認(rèn)識。說明建筑物的。按照事物的內(nèi)部聯(lián)系或者人們認(rèn)識事物的過程，介紹高科技產(chǎn)品或說明事物間的聯(lián)系的。四、常用說明方法

④作比較：用另一個事物與說明事物相比，以說明事物特點(diǎn)的方法。①舉例子：以具體事物為例的說明方法。

②打比方：用比喻來說明事物的方法。③列數(shù)字：運(yùn)用數(shù)據(jù)說明事物的方法。例如：“這種書目專門記錄其專題或?qū)W科的文獻(xiàn)。如要查找中國古代文獻(xiàn)，就要使用《四庫全書總目提要》或《中國古籍善本總目》等?！?/p>

例如：“橋洞不是普通半圓形，而是像一張弓?！崩纾骸澳睦镏?，這條天河淹沒了一千萬顆以上的星星啊!一千萬，你一口氣數(shù)下去，得數(shù)一千多年?！崩纾骸坝蓝ê影l(fā)水時，來勢很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋卻從沒出過事，足見它的堅固。”

⑤分類別：即對事物分門別類的方法。⑥畫圖表：運(yùn)用圖表說明事物的方法。⑦引資料：是引用一些固有的資料來說明事物特征的說明方法。⑧下定義：對事物的本質(zhì)特征作概括的說明方法。⑨作詮釋：指文章中對事物的性質(zhì)和特征進(jìn)行解釋的一種說明方法⑩摹狀貌：描寫事物的形狀或面貌來說明事物特征的說明方法例如：“如何獲得食物?這有兩種不同的途徑和方法：一種叫自養(yǎng)，……另一種叫異養(yǎng)?！蔽?、說明文語言和結(jié)構(gòu)說明語言的準(zhǔn)確性，是說明文語言的先決條件。它主要表現(xiàn)為對科學(xué)知識表達(dá)的準(zhǔn)確與嚴(yán)密，如表示時間、空間、數(shù)量、范圍、程度特征、性質(zhì)、程序等，都要求做到準(zhǔn)確無誤。說明文語言的特點(diǎn)：準(zhǔn)確性、科學(xué)性、條理性說明文的結(jié)構(gòu)常見的形式：“總——分”式：由總到分、由分到總、總分總。并列式：各段落層次之間的關(guān)系是并列的。遞進(jìn)式：各層之間的關(guān)系是由淺入深的。3、概括對象特點(diǎn)1、找說明方法2、分析該說明方法的作用（好處）六、常考題型考點(diǎn)一：判斷說明方法并分析其作用。1.舉例子:2.列數(shù)字使用了舉例子的說明方法，通過舉......的例子，具體真切地說明了說明對象XX的特點(diǎn)(特征或道理)，使說明更具體、更有說服力。使用了列數(shù)字的說明方法，用具體的數(shù)據(jù)，科學(xué)準(zhǔn)確地說明了說明對象XX的特點(diǎn)(特征或道理)，使說明更準(zhǔn)確、更有說服力。3.作比較:4.打比方：使用了作比較的說明方法，把......和......加以比較，突出強(qiáng)調(diào)了說明對象XX的特點(diǎn)(特征或道理)，使說明更加具體深刻。使用了打比方的說明方法，把……比作……，生動形象地說明了說明對象XX的特點(diǎn)(特征或道理)，使說明通俗易懂，增強(qiáng)文章的趣味性。6.畫圖表：使用了畫圖表的說明方法，用圖表來彌補(bǔ)單用文字表達(dá)的缺欠，使人看了一目了然。直觀形象地說明了說明對象的XX特點(diǎn)。(特征或道理)5.分類別：使用了分類別的說明方法，把事物分成XX類，然后依照類別每一個都加以說明。條理清晰地說明了說明對象的XX特點(diǎn)。(特征或道理)下列句子運(yùn)用了什么說明方法？1、石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。2、我國的石拱橋有悠久的歷史?！端?jīng)注》里提到的“旅人橋”，大約建成于公元282年，可能是有記載的最早的石拱橋了。3、橋洞不是普通半圓形，而是像一張弓，因而大拱上面的道路沒有陡坡，便于車馬上下。4、橋長265米，由11個半圓形的石拱組成，每個石拱長度不一，自16米到21.6米。橋?qū)捈s8米，路面平坦，幾乎與河面平行。

5、永定河發(fā)水時，來勢很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋從沒出過事，足見它的堅固。

6、在起重吊裝方面更有意想不到的辦法。如福建漳州的江東橋，修建于800年前，有的石梁一塊就有200來噸重，究竟是怎樣安裝上去的，至今還不完全知道?！緦崙?zhàn)演練】現(xiàn)在，一項新的研究發(fā)現(xiàn)，噪音確實影響人們的食欲。但有不同的表現(xiàn)，這也可以部分解釋為何人們在飛機(jī)和火車上食欲不振。美國康奈爾大學(xué)食品學(xué)助理羅賓丹多等人發(fā)現(xiàn)，在飛機(jī)上人們食欲較差，原因是噴氣式客機(jī)艙內(nèi)的噪音高達(dá)約85分貝，引擎的轟鳴聲以及人們在密閉空間的交談聲使機(jī)艙內(nèi)變得很吵。這就影響到食物的味道。選文畫線句使用了什么說明方法?有什么作用?答:使用了舉例子的說明方法，通過舉美國康奈爾大學(xué)食品學(xué)助理教授羅賓丹多等人的一項研究發(fā)現(xiàn)的例子，具體形象地說明了噪音確實影響人們的食欲，使說明更具體、更有說服力?？键c(diǎn)二:句中的“xx”詞能否刪去，為什么?【答題思路】表態(tài)+解詞+作用+刪掉后的影響+語言特點(diǎn)【答題模式】能/不能，“xx”詞意思是......說明了......若刪去這個詞，句意會改變，與原意不符，這個詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性。例：月球很可能成為人類遠(yuǎn)征其他星體的中轉(zhuǎn)站。問：“很可能”能不能刪去？【實戰(zhàn)演練】例：月球很可能成為人類遠(yuǎn)征其他星體的中轉(zhuǎn)站。問：“很可能”能不能刪去？答:不能刪去?！昂芸赡堋北硎尽肮烙嫛?，說明月球成為人類遠(yuǎn)征其他星球的中轉(zhuǎn)站估計會實現(xiàn)，如果刪去“和可能”，與原意不符?！昂芸赡堋斌w現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性。例:下面句子中，兩個“僅”字有什么表達(dá)效果?在西塘眾多弄巷中，石皮弄最窄，寬處僅1米，弄口最窄處僅0.8米。(選自《西塘古鎮(zhèn)》)考點(diǎn)三:分析加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果（作用）。分類常用詞語表示約數(shù)約、大約、近、上下、左右表示范圍一般、主要、大部分、大多數(shù)、之一表示頻率可能、有可能、相對、往往、常常表示程度極、將、至少、僅僅、幾乎、全部、最【答題思路】解釋詞的意思+作用+說明文的語言特點(diǎn)【答題模板】“xx”詞意思是......，準(zhǔn)確科學(xué)(生動形象)地說明了......(說明對象)的......特征，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性(能夠激發(fā)讀者的興趣)例:下面句子中，兩個“僅”字有什么表達(dá)效果?在西塘眾多弄巷中，石皮弄最窄，寬處僅1米，弄口最窄處僅0.8米。(選自《西塘古鎮(zhèn)》)答:“僅”表程度，意思是僅僅，只有。準(zhǔn)確科學(xué)地說明了石皮弄之窄，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性。分析文章結(jié)構(gòu)，抓中心句及連接詞，如“首先”“其次”“還”“也”“此外”等詞語八、說明文的結(jié)構(gòu)常見的形式1、“總——分”式：由總到分、由分到總、總分總。2、并列式：各段落層次之間的關(guān)系是并列的。

3、遞進(jìn)式：各層之間的關(guān)系是由淺入深的?！菊骖}演練】感冒感冒總體上分為普通感冒和流行性感冒兩種。普通感冒就是急性上呼吸道感染，常見病原體為病毒，少數(shù)是細(xì)菌。全年皆可發(fā)病，但冬、春季多發(fā)。普通感冒可通過含有病毒的飛沫或被污染的手和用具傳播，多為分散發(fā)病，可在氣候突變時流行。受涼、過度疲勞等都能誘發(fā)普通感冒。此時，全身或呼吸道局部防御功能降低，原來已存于上呼吸道或從外界侵入的病毒和細(xì)菌就可迅速警殖起來，從而引發(fā)感冒，老幼病弱或有慢呼吸道我病如鼻竇類、扁桃體類的人更容易患病。流行性感冒是流感病毒引起的急性呼吸道傳染病，發(fā)病率高，易暴發(fā)流行。流感的傳染源主要是流感患者，病毒縣有較強(qiáng)的傳染性。通過接觸和飛沫方式傳染。流行病學(xué)資料顯示，流感發(fā)病有較明顯的季節(jié)性，北方一般是冬季，南方多在冬夏兩季。其特點(diǎn)是短時間內(nèi)突然出現(xiàn)大量感冒病人，兩到三周內(nèi)達(dá)到高峰，主要發(fā)生于學(xué)校、單位及公共娛樂場所等人群集中的地方。后期呼吸道并發(fā)癥增多，尤其兒童及老年人并發(fā)肺炎，病死率較高，一次流行約6--8周，流行后人群重新獲得一定的免疫力。對尚未發(fā)病的易感人群，預(yù)防流感的基本措施是接種疫苗。應(yīng)用與現(xiàn)行流行株一致的滅活流感疫苗接種，可獲得60%-80%的保護(hù)效果。預(yù)防流感報重要，尤其是在冬季，如果發(fā)現(xiàn)流感病人，除了