安徽省安慶第一中學2025屆生物高二上期末考試試題含解析

安徽省安慶第一中學2025屆生物高二上期末考試試題注意事項1．考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務必將自己的姓名、準考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請認真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．某山區(qū)實施退耕還林之后，群落經過數十年的演替發(fā)展為樹林。下圖中曲線甲、乙、丙分別表示群落演替的三個連續(xù)階段中優(yōu)勢植物種群的數量變化情況。下列說法錯誤的是（）A.實施退耕還林等措施之后，可增大部分野生動植物種群的環(huán)境容納量B.曲線甲、乙、丙對應的物種之間為競爭關系，第3階段群落具有明顯的垂直分層現象C.演替中后一階段優(yōu)勢物種的興起，一般會造成前一階段優(yōu)勢物種的消亡D.該過程中，群落的物種豐富度會逐漸提高2．下列有關基因重組的敘述，錯誤的是（）A.基因重組一般發(fā)生在有性生殖的過程中B.基因重組后能產生新的基因和新的性狀C.基因重組會導致同胞兄妹間的遺傳有差異D.基因重組導致產生的配子有多種基因型3．“……園中有樹，其上有蟬，蟬高居悲鳴、飲露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附，欲取蟬，不知黃雀在其旁也……”，下列關于該句古文中涉及生物學知識的敘述，正確的是（）A.園中樹是生產者，黃雀是次級消費者B.蟬與園中土壤內的蚯蚓都屬于分解者C.該園只有捕食關系無競爭關系D.該園屬于一個生態(tài)系統4．圖甲為研究神經細胞膜電位變化的實驗裝置，兩個神經元以突觸聯系，并連有電表Ⅰ（兩電極位于Q點位置的膜外和膜內）、Ⅱ（R處和S處電極分別位于膜外和膜內），給予適宜刺激后，電表Ⅰ測得電位變化如圖乙所示，下列分析正確的是（）A.①→②電位變化對應于P→Q神經沖動傳導過程B.電表Ⅰ記錄到③處電位值時，Q處無K+外流C.電表Ⅱ記錄到的電位變化波形與圖乙基本相同D.若S處電極移至膜外，電表Ⅱ的指針將發(fā)生兩次方向相反的偏轉5．荔枝營養(yǎng)價值豐富，研究發(fā)現，荔枝有營養(yǎng)腦細胞的作用。宋代詩人蘇軾的詩中寫到“羅浮山下四時春，盧橘楊梅次第新。日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人”。下列相關敘述錯誤的是（）A.“羅浮山下四時春”體現了物理信息對生物的影響B(tài).“盧橘楊梅次第新”體現了次生演替的過程C.若“日啖荔枝三百顆”，則可能會出現尿糖癥狀D.荔枝樹的光補償點比荔枝樹下生長的網紋草高6．過敏反應發(fā)生時，過敏原可激發(fā)體液免疫產生抗體，其與肥大細胞結合。當再次接觸過敏原，肥大細胞產生組織胺，使血管壁通透性增加引起過敏癥狀。下列說法錯誤的是（）A.抗體可吸附在肥大細胞表面B.過敏反應發(fā)生需要再次接觸相同的過敏原C.組織胺使組織液滲透壓降低引起組織水腫D.抗體的產生可能需要細胞參與二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）科研人員利用基因工程的方法，借助大腸桿菌或酵母菌生產人的胰島素?；卮鹣铝袉栴}：（1）獲取人的胰島素基因常采取_____________、人工合成法和利用PCR技術擴增。利用PCR技術可在短時間內大量擴增目的基因，原因之一是利用了____________酶。（2）基因表達載體的構建是基因工程的核心，基因表達載體包括啟動子、終止子、標記基因、復制原點以及_______________。（3）將人的胰島素基因導入大腸桿菌前，常用______________處理大腸桿菌，使其成為感受態(tài)。檢測人的胰島素基因是否轉錄出了mRNA，常采用______________技術。人的T細胞可以產生某種具有臨床價值的蛋白質（Y），該蛋白質由一條多肽鏈組成。目前可以利用現代生物技術生產Y?；卮鹣铝袉栴}。（4）若要獲得Y的基因，可從人的T細胞中提取__________作為模板，在__________催化下合成cDNA.再利用__________技術在體外擴增獲得大量Y的基因。（5）將目的基因導入植物細胞常用的方法是農桿菌轉化法。若將上述所得Y的基因插入農桿菌Ti質粒上的__________中，得到含目的基因的重組Ti質粒，則可用農桿菌轉化法將該基因導入某種植物的葉肉細胞中。若該葉肉細胞經組織培養(yǎng)、篩選等得到了能穩(wěn)定表達Y的愈傷組織，則說明Y的基因已經整合到____________________。8．（10分）下圖為人類的體液免疫示意圖，請仔細閱讀后回答以下問題:（1）請?zhí)顚憟D中①?⑥代表的細胞或物質名稱：①_______；④__________；⑥_______。（2）人體的特異性免疫除了體液免疫還有________免疫，其發(fā)揮作用的細胞主要是_________。9．（10分）如圖所示為下面3組生物：A．根瘤菌與豆科植物；B．農作物與雜草；C．狐與兔的種間關系示意圖（縱軸表示個體數，橫軸表示時間）。請據圖回答：（1）判斷A～C3組生物對應的曲線：A_____，B_____，C_____。（2）若3種種間關系中的b死亡，對a有利的是_____。（3）三種生物的生態(tài)位不同，可以充分利用資源和空間，下列生產實踐中沒有體現該原理的是_____。A．不同農作物間作B．“四大家魚”混合放養(yǎng)C．適時捕撈D．稻田養(yǎng)魚E．作物高矮，根深根淺F．a與b互利共生（4）a或b的變化曲線代表的是_____（“種群”或“群落”）水平上的研究；a和b之間關系的變化則是在_____水平上的研究。10．（10分）親孕期肥胖或高血糖會增加后代患肥胖和代謝疾病的風險。科學家用小鼠進行實驗，研究孕前高脂飲食對子代代謝調節(jié)的影響。（1）從孕前4周開始，實驗組雌鼠給予高脂飲食，對照組雌鼠給予正常飲食，食物不限量。測定妊娠第20天兩組孕鼠相關代謝指標，結果如下表。分組體重（g）胰島素抵抗指數脂肪含量（mg/dL）瘦素含量（ng/dL）脂聯素含量（μg/dL）對照組38.83.442523.710.7實驗組49.14.893446.95.6①正常情況下，體脂增加使脂肪細胞分泌瘦素增多，瘦素經體液（血液）運輸作用于下丘腦飽中樞，抑制食欲，減少脂肪合成，該機制為（負）反饋調節(jié)。表中結果顯示，實驗組孕鼠瘦素含量______（填“高于”“低于”或）對照組，但瘦素并沒有發(fā)揮相應作用，這種現象稱為“瘦素抵抗”。②脂聯素是脂肪細胞分泌的一種多肽激素，能增加細胞對胰島素的敏感性。據此推測實驗組孕鼠出現胰島素抵抗的原因是______。（2）24周齡時，給兩組子代小鼠空腹注射等量的葡萄糖或胰島素，檢測結果如圖1。圖1結果顯示，與對照組相比，實驗組小鼠______，推測實驗組小鼠出現了“胰島素抵抗”。（3）研究發(fā)現，幼鼠脂肪組織的瘦素和脂聯素含量與各自母鼠均呈正相關。測定幼鼠脂聯素基因和瘦素基因的表達量、基因啟動子所在區(qū)域的組蛋白甲基化水平，結果如圖2。①結果顯示，實驗組通過提高脂聯素基因啟動子所在區(qū)域的組蛋白甲基化水平，從而______脂聯素基因的表達，影脂聯素的合成，使組織細胞對胰島素的敏感性降低。②瘦素基因的表達量與其啟動子所在區(qū)域的組蛋白甲基化水平呈______相關。但由于血脂過高會抑制瘦素向腦內運輸，導致瘦素抵抗，引起肥胖。11．（15分）神經系統對人體內分泌功能的調節(jié)有甲、乙、丙三種方式，如圖所示。結合題圖回答下列問題。（1）寒冷環(huán)境中，相應的神經沖動傳到下丘腦，下丘腦分泌的_____________（填“TRH”或“TSH”）通過體液運輸并作用于垂體，促使垂體分泌某激素，再調節(jié)甲狀腺激素的合成和分泌，這種調節(jié)方式稱為激素分泌的_____________。（2）抗利尿激素的合成和分泌是通過圖中_____________（填“甲”、“乙”或“丙”）方式完成的，大量飲水后其分泌量_____________。（3）當血糖含量降低時，_____________分泌的胰高血糖素增加。胰高血糖素主要作用于_____________（填器官），通過促進_____________，使血糖含量恢復正常。（4）興奮傳遞過程中，圖中A處這一結構中完成的信號轉換過程是_____________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、C【解析】1、由圖可知，甲可能為草本植物，乙可能為灌木，丙可能為喬木。2、群落的垂直結構具有分層現象，造成群落垂直結構的主要原因：植物：光照強度；動物：食物、棲息場所等。森林群落分層的意義在于減緩競爭和顯著提高了植物利用環(huán)境資源的能力。【詳解】A、由題干可知，山區(qū)實施退耕還林之后，群落主要由原來較單純的農作物，經過數十年的演替發(fā)展為樹林，可增大部分野生動植物種群的環(huán)境容納量，A正確；B、甲、乙、丙之間有重復的生態(tài)位，所以有競爭關系。這時群落具有明顯的垂直分層現象，森林群落分層的意義在于減緩競爭和顯著提高了植物利用環(huán)境資源的能力，B正確；C、退耕還林后群落一般會有以下發(fā)展：低矮的草本藤本植物----中等高度的草本喬本灌木----高大的喬本植物。但是在這個演替過程中，只有誰更占優(yōu)勢，而沒有誰滅絕誰的問題。由圖中也可以看出，除了最開始乙丙兩群落沒有出現的時期之外，其他時候三個群落都是共存的，C錯誤；D、演替是生物和環(huán)境反復相互作用，發(fā)生在時間和空間上的不可逆變化，在正常情況下，穩(wěn)定性越來越高，生物種類越來越多，群落的結構越來越復雜，D正確。故選C。2、B【解析】基因重組：1、概念：在生物體進行有性生殖的過程中，控制不同性狀的非等位基因重新組合。2、類型：（1）自由組合型：減數第一次分裂后期，隨著非同源染色體自由組合，非同源染色體上的非等位基因也自由組合；（2）交叉互換型：減數第一次分裂前期（四分體），等位基因隨著同源染色體的非姐妹染色單體之間的互換而發(fā)生交換，導致染色單體上的基因重組。3、意義：（1）形成生物多樣性的重要原因之一；（2）是生物變異的來源之一，對生物的進化也具有重要的意義。【詳解】A、基因重組一般發(fā)生在有性生殖過程中（減數第一次分裂過程中），A正確；B、基因重組是生物變異的主要來源，能產生新的基因型，但不能產生新的基因，也不能產生新的性狀，B錯誤；C、同胞兄妹間的遺傳差異的主要原因是基因重組，C正確；D、基因重組發(fā)生在減數分裂過程中，導致產生的配子有多種基因型，D正確。故選B。3、D【解析】1、從此古文中可以看出里面的生物包括：植物、蟬、螳螂、黃雀。各生物間是吃與被吃的關系：蟬以植物為食，螳螂捕食蟬，黃雀捕食螳螂，植物是生產者，各種動物是消費者。2、食物鏈的寫法是：起點是生產者，依次是初級消費者→次級消費者→三級消費者→…終點是最高級別的消費者。【詳解】A、分析古詩可以判斷，其中蘊含的食物鏈為：樹→蟬→螳螂→黃雀，即園中樹是生產者，黃雀是三級消費者，A錯誤；B、蟬屬于消費者，B錯誤；C、生物和生物之間有著密切的聯系，自然界中的每一種生物，都受到周圍很多其他生物的影響，該園中都以植物為食的動物存在競爭關系，C錯誤；D、該園中生物群落和無機環(huán)境組成生態(tài)系統，D正確。故選D。4、C【解析】神經纖維未受到刺激時，K+外流，細胞膜內外的電荷分布情況是外正內負，當某一部位受刺激時，Na+內流，其膜電位變?yōu)橥庳搩日?。由于神經遞質只存在于突觸小體的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜，使下一個神經元產生興奮或抑制，因此興奮在神經元之間的傳遞只能是單向的?！驹斀狻緼、①→②電位變化表示產生動作電位，對應于Q點的興奮，A錯誤；B、電表Ⅰ記錄到③處電位值時，說明恢復靜息電位，因此，Q處有K+外流，B錯誤；C、電表Ⅱ記錄到的電位變化是R點產生動作電位，后又恢復靜息電位，而興奮不能從胞體傳遞到軸突末梢，所以其波形與圖乙基本相同，C正確；D、由于興奮在神經元之間的傳遞是單向的，所以不論S處電極在膜外還是膜內，電表Ⅱ的指針都只發(fā)生一次偏轉，D錯誤?！军c睛】本題考查神經細胞膜電位變化及傳遞的相關知識，意在考查學生的識圖能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力。5、B【解析】1、信息傳遞在生態(tài)系統中的作用（1）個體：生命活動的正常進行，離不開信息的作用；（2）種群：生物種群的繁衍，離不開信息傳遞；（3）群落和生態(tài)系統：能調節(jié)生物的種間關系，經維持生態(tài)系統的穩(wěn)定。2、次生演替：當某個群落受到洪水、火災或人類活動等因素干擾，該群落中的植被受嚴重破壞所形成的裸地，稱為次生裸地．在次生裸地上開始的生物演替，稱為次生演替。3、血糖平衡：人體血糖的三個來源：食物、肝糖元的分解、非糖物質的轉化；三個去處：氧化分解、合成肝糖元肌糖元、轉化成脂肪蛋白質等?！驹斀狻緼、“羅浮山下四時春”是由于該地區(qū)溫度較高，四季都像春天一樣，體現了溫度（物理信息）對生物的影響，A正確；B、“盧橘楊梅次第新”的意思是枇杷和楊梅天天都有新鮮的，并沒有體現群落的演替過程，B錯誤；C、荔枝中含有大量的糖分，若“日啖荔枝三百顆”，則大量的糖分會使血糖升高，如果超過腎小管的重吸收閾值，多余的糖會隨尿液排出體外，出現尿糖癥狀，C正確；D、荔枝樹為陽生植物，網紋草為陰生植物，荔枝樹的光補償點比樹下生長的網紋草高，D正確。故選B。6、C【解析】過敏反應是過敏原再次侵入有過敏體質的機體時，初次接觸過敏原使機體產生的抗體吸附在細胞表面這時與過敏原結合，進而使靶細胞釋放組織胺等化學物質，引發(fā)過敏反應，據此答題?！驹斀狻緼、根據題意，IgE抗體可吸附在肥大細胞表面，A正確；B、過敏反應是指已產生免疫的機體，在再次接觸抗原時所發(fā)生的組織損傷或功能紊亂，過敏反應發(fā)生需要再次接觸相同的過敏原，B正確；C、組織胺能增強毛細血管壁的通透性，使組織液滲透壓升高引起組織水腫，C錯誤；D、體液免疫中需要T細胞產生的淋巴因子促進B細胞的增殖和分化，D正確。故選C。二、綜合題：本大題共4小題7、①.從基因文庫中獲取②.Taq（熱穩(wěn)定性DNA聚合）③.目的基因（人的胰島素基因）④.⑤.分子雜交⑥.mRNA⑦.逆轉錄酶⑧.PCR⑨.T-DNA⑩.葉肉細胞染色體DNA上【解析】基因工程技術的基本步驟：1、目的基因的獲取：方法有從基因文庫中獲取、利用PCR技術擴增和人工合成。2、基因表達載體的構建：是基因工程的核心步驟，基因表達載體包括目的基因、啟動子、終止子和標記基因等。3、將目的基因導入受體細胞：根據受體細胞不同，導入的方法也不一樣。將目的基因導入植物細胞的方法有農桿菌轉化法、基因槍法和花粉管通道法；將目的基因導入動物細胞最有效的方法是顯微注射法；將目的基因導入微生物細胞的方法是感受態(tài)細胞法。4、目的基因的檢測與鑒定：分子水平上的檢測：①檢測轉基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術；②檢測目的基因是否轉錄出了mRNA--分子雜交技術；③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質--抗原-抗體雜交技術。個體水平上的鑒定：抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等。【詳解】（1）獲取人的胰島素基因常采取從基因文庫中獲取、人工合成法（如：反轉錄法）和利用PCR技術擴增；PCR技術中需要溫度的變化，且該過程中需要的溫度較高，故使用熱穩(wěn)定性DNA聚合酶，即Taq酶是PCR技術可在短時間內大量擴增目的基因的原因之一。（2）基因表達載體的構建是基因工程的核心，基因表達載體包括啟動子、終止子、標記基因、復制原點以及目的基因，此處的目的基因是指人的胰島素基因。（3）將目的基因導入大腸桿菌（微生物細胞），可將大腸桿菌經過鈣離子（Ca2+）處理，使其成為感受態(tài)細胞，易于吸收外源DNA；若要檢測目的基因是否轉錄，可以使用分子雜交技術檢測相應的mRNA。（4）由于人的T細胞可以產生蛋白質Y，要獲得Y的基因，可從人的T細胞中提取mRNA作為模板，在逆轉錄酶催化下，利用四種游離的脫氧核苷酸合成cDNA；再利用PCR技術（體外擴增DNA的技術）在體外擴增獲得大量Y的基因。（5）農桿菌轉化法中，Ti質粒上的T-DNA可以攜帶目的基因轉移至受體細胞，并整合到受體細胞的染色體DNA上；若該葉肉細胞經培養(yǎng)、篩選等得到了能穩(wěn)定表達Y的愈傷組織，則說明Y的基因已經整合到葉肉細胞染色體DNA上，這是目的基因能否在受體細胞中穩(wěn)定遺傳的關鍵?！军c睛】本題主要考查基因工程的相關知識，要求考生識記基因工程的操作工具及具體的操作步驟，掌握各步驟中的相關細節(jié)，能結合所學知識準確答題。8、(1).吞噬細胞(2).漿細胞(3).抗體(4).細胞(5).效應T細胞【解析】體液免疫過程為：（1）感應階段：除少數抗原可以直接刺激B細胞外，大多數抗原被吞噬細胞攝取和處理，并暴露出其抗原決定簇；吞噬細胞將抗原呈遞給T細胞，再由T細胞呈遞給B細胞；（2）反應階段：B細胞接受抗原刺激后，開始進行一系列的增殖、分化，形成記憶細胞和漿細胞；（3）效應階段：漿細胞分泌抗體與相應的抗原特異性結合，發(fā)揮免疫效應。【詳解】（1）根據體液免過程，可判斷：①吞噬細胞，②T細胞，③B細胞，④漿細胞，⑤記憶B細胞，⑥抗體。（2）特異性免疫包括體液免疫和細胞免疫。細胞免疫發(fā)揮作用的細胞主要是效應T細胞，與靶細胞密切接觸，使靶細胞裂解死亡。【點睛】本題考查體液免疫、細胞免疫、細胞分的相關知識，意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點，把握知識間內在聯系的能力；能運用所學知識，對生物學問題作出準確的判斷。9、①.③②.②③.①④.②⑤.C⑥.種群⑦.群落【解析】種間關系是指在群落中不同種生物之間的關系，屬于群落水平的研究內容，除此之外群落水平上還研究物種的豐富度，群落的結構等各方面的內容?！驹斀狻浚?）A.根瘤菌與豆科植物屬于共生關系，對應③；B.農作物與雜草屬于競爭關系，對應②；C.狐與兔的種間關系屬于捕食關系,，對應①。（2）若3種種間關系中b死亡，對a有利的是②，這是因為a和b屬于競爭關系，b死亡后，不再和a競爭資源等。（3）A、B、D、E、F選項都體現了種群的空間配置狀況和群落的結構特點等生態(tài)位原理，而適時捕撈則是種群數量增長原理的具體應用。故選C。（4）a或b是屬于種群，所以a或b的變化曲線代表的是種群水平上的研究；a和b之間關系的變化則是在群落水平上的研究?！军c睛】本題重點考查群落中的種間關系的曲線辨別，群落的結構以及種群與群落水平上研究的內容的不同，要求考生能夠結合相關知識進行準確的表述。10、（1）①.高于②.實驗組孕鼠脂聯素含量低，造成機體細胞對胰島素信號不敏感（2）注射葡萄糖后血糖濃度始終較高，注射胰島素后血糖濃度下降幅度較低（3）①.抑制②.正【解析】分析表格：實驗組與對照組比較：高脂飲食的實驗組體重、胰島素抵抗指數、脂肪含量、瘦素含量都升高，只有脂聯素含量下降；分析圖1：注射葡萄糖之后實驗組血糖明顯高于對照組，注射胰島素之后，實驗組的血糖仍然高于對照組；分析圖2：脂聯素相關基因數據表明，實驗組的組蛋白甲基化水平高于對照組，而基因表達量小于對照組；瘦素基因相關數據表明，無論是組蛋白甲基化水平還是基因表達量實驗組都高?！拘?詳解】①由表格可知，實驗組孕鼠瘦素含量比對照組增加，脂肪含量也高于對照組，說明瘦素并沒有發(fā)揮相應作用，這種現象稱為“瘦素抵抗”。②脂聯素能增加細胞對胰島素的敏感性，實驗組含量比對照組低，所以可以推測是由于實驗組孕鼠脂聯素含量低，造成機體細胞對胰島素信號不敏感?！拘?/p>