職業(yè)技術學校畢業(yè)設計(論文)工作管理規(guī)定

第第頁職業(yè)技術學校畢業(yè)設計（論文）工作管理規(guī)定職業(yè)技術學校畢業(yè)設計（論文）工作管理規(guī)定畢業(yè)設計（論文）是高職教學計劃的緊要構成部分，是學生在校學習期間最終一個緊要的實踐性教學環(huán)節(jié)；是學生運用已學過知識的一次全面總結和綜合訓練；是學生素養(yǎng)與工程實踐本領培養(yǎng)效果的全面檢驗；是學生畢業(yè)資格論證的緊要依據(jù)。為了加強管理，提高畢業(yè)設計（論文）的質量，特訂立本規(guī)定。一、畢業(yè)設計（論文）的目的1、培養(yǎng)學生綜合運用專業(yè)基礎理論、基本技能和專業(yè)知識的本領，提高分析和解決本專業(yè)實際問題的本領；2、培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的工作作風和嚴格認真的科學態(tài)度；3、培養(yǎng)學生調(diào)查研究、利用文獻、綜合分析、設計計算、試驗研究、數(shù)據(jù)處理、計算機應用、技術經(jīng)濟分析、繪圖、撰寫論文或設計說明書等方面的本領。二、畢業(yè)設計（論文）的布置1、依據(jù)各專業(yè)的性質和特點，畢業(yè)設計（論文）一般布置在畢業(yè)實習前進行，集中時間不少于2周；2、各系應在規(guī)定畢業(yè)實習的前一學期確定畢業(yè)設計（論文）的實在課題布置和引導老師。三、畢業(yè)設計（論文）工作的組織與管理畢業(yè)設計（論文）的教學工作在主管校長的領導下，由教務處負責統(tǒng)一管理。各系成立畢業(yè)設計（論文）領導小組，負責本系的畢業(yè)設計（論文）工作。學校、系、專業(yè)教研室三級分工負責畢業(yè)設計（論文）工作的管理、引導、檢查、考核和總結。（一）教務處的職責1、訂立學校畢業(yè)設計（論文）工作的有關政策、制度及規(guī)定；2、組織對畢業(yè)設計（論文）工作的檢查和監(jiān)督；3、審核畢業(yè)設計（論文）答辯委員會名單；4、協(xié)調(diào)校內(nèi)有關部門，為畢業(yè)設計（論文）工作的順利進行供應保證；5、組織評審優(yōu)秀畢業(yè)設計（論文）工作；6、組織對畢業(yè)設計（論文）工作的考核、總結、評估等。（二）系的職責1、組織有關教研室依據(jù)學校的統(tǒng)一部署，擬定本系畢業(yè)設計（論文）工作的計劃和實在實施措施；2、負責審核本系畢業(yè)設計（論文）的題目及引導老師資格。3、負責確定本系畢業(yè)設計（論文）答辯委員會名單。4、組織本系畢業(yè)設計（論文）質量監(jiān)控及中期檢查工作；5、組織本系畢業(yè)設計（論文）答辯工作；6、負責本系畢業(yè)設計（論文）經(jīng)費的管理。（三）專業(yè)教研室的職責1、貫徹執(zhí)行校、系兩級對畢業(yè)設計（論文）管理的規(guī)定；2、訂立畢業(yè)設計（論文）大綱、畢業(yè)設計（論文）引導書等文件；3、依據(jù)選題原則組織畢業(yè)設計（論文）選題并報系審核；4、依照引導老師的條件，提出引導老師名單并報系審核；5、組織引導老師向學生下達畢業(yè)設計（論文）任務書，檢查任務書填寫情況；6、檢查學生畢業(yè)設計（論文）進度和質量，組織對學生的日常管理；7、檢查引導老師對學生的引導情況，進行工作考核，并記載工作量。對于不履行引導老師職責，或有其他違規(guī)行為的老師，應短時間停止或取消其引導老師資格，并報系按有關規(guī)定進行處理。8、擬定畢業(yè)設計（論文）答辯委員會名單；9、組織審查學生的答辯資格及進行畢業(yè)設計（論文）的評閱、答辯工作；10、歸檔畢業(yè)設計（論文）資料，總結畢業(yè)設計（論文）工作，介紹優(yōu)秀畢業(yè)設計（論文）。四、畢業(yè)設計（論文）工作的要求（一）對引導老師的要求1、畢業(yè)設計（論文）的引導老師必需具有確定的學術水平、較豐富的實踐經(jīng)驗和工程技術知識，一般應由中級職稱以上的人員擔負，助教不能單獨引導畢業(yè)設計（論文），但可幫忙引導老師工作。聘請外單位工程師以上技術人員引導時，教研室要派專人聯(lián)系并幫忙引導，掌握教學進度及要求。2、引導老師負責提出畢業(yè)設計（論文）的課題，經(jīng)系批準后，要及時做好各項準備工作，定時向學生下達畢業(yè)設計（論文）任務。3、引導老師負責引導學生進行文獻查閱、開題報告、調(diào)研實習、方案訂立、試驗研究、上機運算、論文撰寫、畢業(yè)答辯等各項工作，要嚴格掌握畢業(yè)設計（論文）的質量標準。4、引導老師要嚴格要求學生，定期按進度計劃對學生畢業(yè)設計（論文）進行檢查，檢查中發(fā)現(xiàn)問題要及時解決。對畢業(yè)設計（論文）工作不認真和違反紀律的學生，要及時幫忙和教育。5、引導老師應為人師表，在進行業(yè)務引導的同時，堅持教書育人，做好學生的思想教育工作，幫忙他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，做學生的良師益友。6、引導老師必需保證引導時間，與學生面談每周不少于2次（4學時）。7、引導老師在學生畢業(yè)設計（論文）進行期間，要嚴格掌控出差，確因工作需要必需出差須經(jīng)系同意，教務處批準，并應委托其他老師代為引導。8、為保證畢業(yè)設計（論文）質量，一般情況下，副教授以上的引導老師引導的學生不超出15人，講師不超出10人。學生到校外做畢業(yè)設計（論文），在同一地有5人以上者，學校一般應選派老師隨同進行引導和管理。（二）對學生的要求1、具有畢業(yè)設計（論文）資格的學生方能進入畢業(yè)設計（論文）教學環(huán)節(jié)。2、學生要獨立完成畢業(yè)設計（論文）任務，嚴禁抄襲他人畢業(yè)設計（論文）和已發(fā)表的成績，不得弄虛作假，否則按作弊處理。4、學生要尊敬引導老師，虛心向引導老師請教，自動并定期（每周至少2次）向引導老師匯報工作情況，自動接受引導老師的檢查和引導。5、學生在畢業(yè)設計（論文）中，要嚴格遵守紀律，聽從領導，珍惜儀器設備，遵守操作規(guī)程。6、嚴格遵守校紀校規(guī)。學校同意提前實習且手續(xù)齊全的學生,畢業(yè)設計（論文）可以在校內(nèi)完成,也可以在實習單位完成。畢業(yè)設計（論文）期間學生應遵守作息時間，在校外進行畢業(yè)設計（論文）的學生還要注意遵守所在單位和本地的規(guī)章制度。學生如遇事（病）須請假。請假1天，須經(jīng)引導老師批準；請假2天，須經(jīng)相關專業(yè)教研室主任批準；請假3天以上（含3天），須經(jīng)系主任批準。未經(jīng)批準缺席缺勤，擅自停止工，按曠課論處，曠課累計6天以上（含6天）或請假累計18天以上（含18天）者，其畢業(yè)設計（論文）成績按不及格論處。7、學生在畢業(yè)設計（論文）期間，要認真填寫畢業(yè)設計（論文）的有關料子，料子不全者不能參加答辯，假如丟失，要及時辦理補發(fā)手續(xù)。畢業(yè)論文一式五份，其中學校、系、圖書館各存檔一份，引導老師留存一份、學生本人留存一份。8、除進行畢業(yè)設計（論文）的試驗、教學設備、老師引導等經(jīng)費由學校負擔外，有關文具、用紙（包含論文、文摘卡片、稿紙等）、復印、文稿打印、調(diào)研交通費等一般由學生自理。其他未涉及的費用以學校有關文件為準。9、畢業(yè)設計（論文）結束，學生應完成不少于五千字的畢業(yè)設計論文。五、答辯委員會1、答辯委員會的任務是組織領導整個專業(yè)的答辯工作，統(tǒng)一答辯要求和評分標準，對有爭議的成績進行裁決，最終決議每個學生畢業(yè)設計（論文）的成績，介紹優(yōu)秀畢業(yè)論文。各系成立畢業(yè)設計（論文）答辯委員會，主任一般由系主任擔負，也可請指定的副教授以上職稱的老師擔負；委員一般為5～7人，由講師以上的老師擔負。答辯委員會成員一般應由本校在職老師擔負，特殊情況經(jīng)學校批準后也可以聘請校外副教授或高級工程師以上職稱的老師擔負。2、學生多、工作量大的系，答辯委員會可下設若干答辯小組。答辯小組在答辯委員會領導下實在開展工作。每組由3～5人構成，設組長1人。每組須設秘書1人，負責答辯記錄。秘書可由答辯小構成員兼任。3、各系答辯委員會及答辯小組名單，應在答辯前十五天報教務處審核。4、答辯小組負責評定學生答辯成績。答辯工作全部完畢后，將評定的答辯成績及相關報表在兩天內(nèi)報系答辯委員會，經(jīng)系答辯委員會審議通過后，匯總報教務處，作為學生畢業(yè)資格審查的依據(jù)之一、六、畢業(yè)設計（論文）選題1、選題應遵奉并服從的原則：①符合專業(yè)培養(yǎng)目標及基本業(yè)務要求；②難度適中；③能反映專業(yè)主干課程的基本理論、基本知識和基本技能，有利于對學生進行全面的訓練，有利于培養(yǎng)學生的獨立工作本領；④結合用人單位的實際需要和學校的教學要求；2、選題確定程序：選題工作于畢業(yè)設計（論文）的前一個學期進行，報題一律填寫由教務處統(tǒng)一訂立的畢業(yè)設計（論文）題目申報表，經(jīng)教研室主任簽署看法后報系畢業(yè)設計（論文）領導小組審查批準。學生在學校選題計劃之外自選課題，須經(jīng)系畢業(yè)設計（論文）領導小組審查，并報系主任批準。選題確定后原則上不得更改，如必需更改時,須重新履行審批手續(xù)。以系為單位填好選題計劃表報送教務處備案。3、當多名學生合作完成同一課題時，每位學生應有相對獨立的任務和相應單獨完成的部分。七、課題任務書1、畢業(yè)論文課題任務書是學生進行畢業(yè)論文的緊要引導性文件，每個學生都必需有自身的課題任務書。2、課題任務書由引導老師負責填寫，經(jīng)教研室主任審核并報系主任審批同意后，于畢業(yè)設計（論文）開始前下達給每個學生。學生以課題任務書為引導進行課題研究。八、畢業(yè)設計（論文）過程的教學檢查（一）開題檢查畢業(yè)設計（論文）題目一經(jīng)確定，引導老師給學生下達任務書，學生依據(jù)任務書的要求進行開題。開題通過后才略正式獲得畢業(yè)設計（論文）的資格。開題檢查不合格者，必需在一周內(nèi)重做。學生在畢業(yè)設計（論文）正式開始的第二至三周進行開題。開題答辯由各專業(yè)教研室主任主持，開題檢查的要求為：1、學生是否充分理解了課題的內(nèi)容和要求。2、學生是否按任務書的要求進行了文獻資料的搜集與查閱。3、學生的工作計劃是否可行。4、是否具備課題要求的試驗（實習）條件。（二）中期檢查在畢業(yè)設計（論文）進行的過程中，各系領導小組負責組織本系的中期檢查工作。對不符合要求的學生予以警告并幫忙其采取挽救措施；及時矯正引導老師在引導過程中存在的問題。教務處組織有關專家對全校畢業(yè)設計（論文）教學與管理工作進行抽查。中期檢查的要求為：1、學生是否按計劃完成規(guī)定工作，能否克服所遇到的困難。2、學生在畢業(yè)設計（論文）工作期間的表現(xiàn)。3、老師工作是否負責，引導是否到位。九、答辯資格審查1、答辯前兩周，學生應將整理裝訂成冊的畢業(yè)設計（論文）成績送引導老師批閱。引導老師批閱并寫出評語后交答辯小組，由組長召集小組人員或其他專家評閱，并給出評審看法和成績，交答辯小組后方可進行答辯。2、部下列情況的學生不得參加答辯：①未完成畢業(yè)論文教學規(guī)定最低要求者；②成績有較大錯誤，經(jīng)引導老師指出而未修改者；③成績在文字部分或設計部分不滿足任務書所規(guī)定的最低要求者；④曠課時間累計達兩周及以上者；⑤有其他嚴重違紀違規(guī)行為者。3、答辯前，系答辯委員會應公布參加答辯學生名單、出場次序、時間及地方。十、畢業(yè)設計（論文）答辯及成績評定1、每個學生答辯時間一般為20分鐘，除了對學生畢業(yè)設計（論文）內(nèi)容提出質詢外，還應考核有關的基本理論、計算方法、試驗方法等。2、畢業(yè)設計（論文）成績由引導老師評分、答辯評分和評閱老師評分三部分構成，各部分評分所占的比例為40%、40%和20%。分項評定成績時，按百分制記分，單項評分一般不得超出95分。若引導老師評分與評閱老師評分差值超出15分，則應經(jīng)答辯委員會討論評分?？偝煽冇浫雽W生成績檔案時，折合成五級記分制（優(yōu)秀、良好、中等及格和不及格）。獲得優(yōu)秀成績的人數(shù)不超出15%，獲得及格和不及格成績的人數(shù)不少于15%（占進入畢業(yè)設計的人數(shù)）。3、對答辯不及格的學生需要進行第二次答辯。第二次答辯時間布置在兩個月以后一年以內(nèi)進行。十一、畢業(yè)設計（論文）工作總結、資料保管及知識產(chǎn)權管理1、畢業(yè)設計（論文）的發(fā)明屬于職務發(fā)明，其知識產(chǎn)權屬于學校。畢業(yè)設計（論文）資料（圖紙、文檔資料、試驗記載、原始數(shù)據(jù)、計算數(shù)據(jù)、調(diào)研記錄、程序、音像磁帶、磁盤、圖片、設計手稿、打印本及其他有保管價值的資料等等）學生均不得帶走，由引導老師收回，統(tǒng)一由系指定單位保管或銷毀。要十分注意發(fā)掘畢業(yè)設計（論文）成績的經(jīng)濟效益，努力使成績盡快轉化為生產(chǎn)力，并按有關法規(guī)進行成績的有償服務和轉讓。2、未經(jīng)引導老師同意，學生不得將畢業(yè)設計（論文）成績寄出校外發(fā)表。成績轉讓工作須征得系和教務處同意，學生不得私自轉讓。3、畢業(yè)設計（論文）工作結束后，各系要組織各專業(yè)認真進行總結，形成書面報告。4、各系要做好畢業(yè)設計（論文）的管理工作。每屆學生的畢業(yè)設計（論文）資料應在答辯結束后一周內(nèi)收齊，登記造冊編號歸檔，以便學校進行質量監(jiān)控評價和各級檢查工作。畢業(yè)設計（論文）的題目、課題簡介，任務書，成績及答辯記錄，評審表，成績登記表應保管5年。5、各系要進行優(yōu)秀畢業(yè)設計（論文）遴選工作，并報送參加各級學生優(yōu)秀畢業(yè)設計（論文）和科研成績評獎。十二、經(jīng)費畢業(yè)設計（論文）過程中需要的經(jīng)費，由各系從教學經(jīng)費列支，分別按下列方式使用：1、資料費。由學校調(diào)配給各系的畢業(yè)實習費中支出，由各系掌握使用。2、調(diào)研費。屬于科研任務課題，調(diào)研費由科研任務的經(jīng)費中支出；屬于結合生產(chǎn)任務的課題，調(diào)研費由有關提出任務的單位支出；屬于為畢業(yè)設計（論文）而布置的設計課題、試驗研究課題，調(diào)研費由畢業(yè)實習費中支出。3、試驗設備費。在畢業(yè)設計（論文）過程中，一般不止獨添置各類試驗儀器設備，凡與科研項目結合的課題，其所需試驗儀器設備由所在科研經(jīng)費支出，與試驗室建設任務結合的課題，其所需的試驗儀器設備由試驗室建設經(jīng)費中支出。4、試驗費。屬于科研任務的課題，試驗費由科研任務經(jīng)費中支出；屬于生產(chǎn)任務的課題，試驗費由有關提出任務的單位支出。十三、本規(guī)定自頒布之日起實施，由教學科研部負責解釋。各系可依據(jù)本規(guī)定結合實際情況訂立相應的實施細則，報教學科研部審批后實施。篇2:職業(yè)技術學院畢業(yè)設計（論文）與畢業(yè)答辯管理規(guī)定職業(yè)技術學院畢業(yè)設計（論文）與畢業(yè)答辯管理規(guī)定畢業(yè)設計（論文）與答辯是對高校生專業(yè)本領的綜合訓練，它對培養(yǎng)高校生探求真理、強化社會意識、進行科學研究基本訓練、提高綜合實踐本領等方面具有樂觀作用，是教育與生產(chǎn)勞動和社會實踐相結合的緊要體現(xiàn)，是培養(yǎng)高校生創(chuàng)新本領、實踐本領和創(chuàng)業(yè)精神的緊要實踐環(huán)節(jié)。同時，畢業(yè)設計（論文）的質量也是衡量教學水平的緊要依據(jù)。為了保證我校畢業(yè)設計（論文）的質量，結合高職教育培養(yǎng)目標，特訂立本規(guī)范。第一章組織與管理畢業(yè)設計（論文）的組織管理，應在分管院長的領導下，由各有關單位分工合作，共同完成。一、教務處職責組織全校的畢業(yè)設計（論文）工作。（一）研究、訂立有關畢業(yè)設計（論文）的規(guī)定；（二）審查各專業(yè)畢業(yè)（論文）教學大綱及畢業(yè)設計（論文）工作計劃；（三）依據(jù)計劃幫忙各系部調(diào)度畢業(yè)設計教室、試驗室、機房等資源；（四）會同校內(nèi)有關單位深入畢業(yè)設計（論文）現(xiàn)場，了解畢業(yè)設計（論文）進展情況并協(xié)調(diào)解決有關問題；（五）適時組織優(yōu)秀畢業(yè)設計（論文）評比并上報。二、圖書館職責（一）優(yōu)先給進行畢業(yè)設計（論文）的老師和學生供應借閱資料、查閱文獻的條件；（二）依據(jù)各系部報設計（論文）題目，供應有關資料、文獻的目錄，引導情報檢索。三、各系部職責各系部的畢業(yè)設計（論文），由系部主任負責全面的組織領導工作。成立以系部主任、各有關教研室主任及有關老師為核心的畢業(yè)設計領導小組。緊要職責有：審查有關教研室所擬定的畢業(yè)設計（論文）教學大綱，參照學院頒布的實訓課程大綱格式。組織各教研室編寫畢業(yè)設計（論文）引導書，訂立每年畢業(yè)設計（論文）工作計劃并報教務處；組織畢業(yè)設計（論文）選題，聯(lián)系畢業(yè)設計（論文）地方，審查、批準引導老師（包含校外引導老師）名單，并于每屆畢業(yè)設計（論文）開始前一個月報教務處；研究、檢查及引導畢業(yè)設計（論文）工作；成立畢業(yè)答辯委員會，負責畢業(yè)設計（論文）的答辯工作；總結畢業(yè)設計（論文）工作，并報教務處匯總后向分管院長匯報。第二章命題與學生選題一、引導老師遴選（一）畢業(yè)論文（設計）的引導工作應由具有講師及以上職稱的老師擔負，由助教任引導老師時，應有副教授或高級職稱以上的老師參加引導。學校鼓舞和提倡各教學單位聘請校外專家、高級工程技術人員參加畢業(yè)論文（設計）的引導工作。（二）引導老師應有實際的設計、試驗或研究工作經(jīng)驗、作風嚴謹、工作踏實為人師表，教書育人。二、命題要求（一）畢業(yè)設計（論文）題目的范圍和深度，應緊扣培養(yǎng)目標，滿足教學要求，符合學生已學理論知識和實踐技能的實際情況，難易適度，份量適中，過程較完整，以便學生經(jīng)過努力后能完成。（二）選題應有較強的應用性和應用性。工科類專業(yè)畢業(yè)設計題目應盡量選自工程實際或科研課題；文科類專業(yè)的畢業(yè)論文題目也應緊密聯(lián)系社會實際。（三）應有充分的資料、文獻數(shù)據(jù)、規(guī)范作依據(jù)。不允許先立題目，后找依據(jù)。（四）鼓舞學科間的交叉，拓寬學生知識面，培養(yǎng)應用本領。（五）論文（設計）題目應有確定的深度與廣度，學生在規(guī)定的時間內(nèi)能得到充分的訓練。（六）每個學生畢業(yè)設計題目（或參數(shù)）應不雷同；畢業(yè)論文題目亦盡量減少重復。（七）畢業(yè)設計題目，應在設計的前一學期末確定，報教務處審查備案；并盡早發(fā)給學生，以便提前收集資料，動手考慮有關問題。（八）經(jīng)教務處審查備案的畢業(yè)設計（論文）題目，不得隨便變化。凡需要改動者必需書面申請，經(jīng)系部主任審批后，方可更改，并報教務處備案。（九）校外畢業(yè)設計（論文）題目及教學規(guī)范，原則上亦按本細則要求落實，隨同校內(nèi)題目一并報教務處備案。（十）以下幾種選題不宜采用：a.選題過專、過窄，達不到綜合訓練的目的。b.選題太大、太難，學生難以勝任。畢業(yè)論文尤其要克服此傾向。三、學生選題（一）教研室應依據(jù)教務處和系部的工作布置及時組織老師擬定畢業(yè)論文（設計）選題題目。（二）系部畢業(yè)論文（設計）工作小組在審定畢業(yè)論文（設計）選題題目后應依據(jù)畢業(yè)論文（設計）工作日程布置及時向學生公布。（三）系部在學生選定題目后應及時組織教研室布置、落實引導老師。老師在接受畢業(yè)論文（設計）引導任務后應及時召集學生，并對學生開題、資料收集、文獻綜述、寫作規(guī)范等方面進行引導；同時，引導老師應向學生供應緊要參考資料目錄，提出寫作質量、工作量和進度等方面的實在要求。第三章任務書填寫與下達一、畢業(yè)設計（論文）任務書由引導老師填寫下達，每生一份。二、畢業(yè)設計（論文）任務書緊要內(nèi)容包含設計題目、引導老師、設計緊要任務及目標、進度布置等。三、在緊要內(nèi)容欄中，以目錄形式寫出設計的緊要內(nèi)容和步驟，內(nèi)容和步驟應盡量詳盡、實在。四、在進度布置欄中，要落實到每一周畢業(yè)設計任務的內(nèi)容。第四章開題與資料收集一、學生接到畢業(yè)設計（論文）任務書后兩周內(nèi)完成畢業(yè)設計（論文）開題報告，交引導老師批閱。二、教研室主任、老師檢查每個學生的開題準備情況，檢查的要點如下：（一）檢查學生的文獻綜述和方案論證，推斷是否已充分理解畢業(yè)設計（論文）的內(nèi)容和要求；（二）進度計劃是否切實可行；（三）是否具備畢業(yè)設計（論文）所要求的基礎條件。三、開題檢查不合格者必需在一周內(nèi)重做。四、畢業(yè)設計（論文）開題報告緊要內(nèi)容包含：1.本課題緊要任務及目標2.本課題的基本內(nèi)容，估量可能遇到的困難，提出解決問題的方法和措施。五、引導老師收到開題報告后要對本課題的深度、廣度及工作量的看法和對設計結果或論文論點的緊要看法，以書面形式反饋給每個學生。第五章畢業(yè)設計（論文）引導老師在引導學生畢業(yè)論文（設計）期間，既要負責業(yè)務引導，又應加強學生思想政治教育及紀律教育。老師應切實矯