職業(yè)技術(shù)學(xué)校課題管理?xiàng)l例

第第頁職業(yè)技術(shù)學(xué)校課題管理?xiàng)l例職業(yè)技術(shù)學(xué)校課題管理?xiàng)l例為了充分調(diào)動(dòng)廣闊老師進(jìn)行課題研究樂觀性、自動(dòng)性和創(chuàng)造性，加強(qiáng)老師的科研本領(lǐng)，不絕加強(qiáng)教科研工作在學(xué)校建設(shè)中的引領(lǐng)作用，進(jìn)一步提升學(xué)校的社會(huì)影響力，特訂立本條例。一、課題申報(bào)課題的申報(bào)分為集體申報(bào)和個(gè)人申報(bào)，集體申報(bào)的課題由學(xué)校教科室統(tǒng)一發(fā)布各級(jí)教育科學(xué)規(guī)劃部門的課題申報(bào)信息，由具有相關(guān)資質(zhì)的老師作為課題主持人撰寫課題申報(bào)評(píng)審表，學(xué)校教科室統(tǒng)一申報(bào)；個(gè)人申報(bào)的課題由老師個(gè)人自行申報(bào)，學(xué)校教科室給以確定的幫忙，也可以通過學(xué)校教科室統(tǒng)一申報(bào)。二、課題備案全部我校老師申報(bào)的各級(jí)各類課題，在獲得立項(xiàng)后，課題主持人均應(yīng)攜帶相關(guān)證明料子到學(xué)校教科室進(jìn)行備案登記，以便在進(jìn)行老師工作量考核時(shí)給以相應(yīng)的加分；凡是沒有到學(xué)校教科室登記備案的課題一律不能夠計(jì)算相應(yīng)的教科研工作量。三、課題過程管理凡是在學(xué)校教科室登記備案的課題，學(xué)校教科室將依據(jù)該課題申報(bào)評(píng)審表中商定的研究進(jìn)程進(jìn)行必需的監(jiān)督管理，確保課題研究的正常進(jìn)行，使課題能夠保質(zhì)保量的完成。四、課題結(jié)題相關(guān)課題研究結(jié)束后，由學(xué)校教科室（或課題主持人）聯(lián)系相關(guān)部門進(jìn)行課題結(jié)題事宜，結(jié)題后均須到學(xué)校教科室進(jìn)行登記。五、課題費(fèi)用1、對(duì)于通過學(xué)校教科室申報(bào)的各級(jí)教育科學(xué)規(guī)劃集體課題和個(gè)人課題，無論上級(jí)課題管理部門是否予以研究經(jīng)費(fèi)，學(xué)校均給以確定的資助費(fèi)用；各級(jí)子課題和非各級(jí)教育科學(xué)規(guī)劃部門立項(xiàng)的課題學(xué)校不予以費(fèi)用資助。資助費(fèi)用標(biāo)準(zhǔn)為國家級(jí)課題20000元，省級(jí)課題10000元，市級(jí)課題8000元，校級(jí)重點(diǎn)課題4000元，校級(jí)立項(xiàng)課題1000元，個(gè)人課題500元。2、特殊情況費(fèi)用由課題主持人提出書面報(bào)告，經(jīng)教科室初審后報(bào)校長辦公會(huì)審批。3、學(xué)校資助的課題費(fèi)用實(shí)行?？顚Ｓ?，由教科室向?qū)W校財(cái)務(wù)部門統(tǒng)一申請(qǐng)，依據(jù)課題的進(jìn)展情況由教科室審批后到財(cái)務(wù)部門進(jìn)行報(bào)銷（申領(lǐng)）。4、學(xué)校資助的課題費(fèi)用僅能夠使用在課題調(diào)研、料子、資料、成績鑒定方面，不能夠作為它用。5、對(duì)于未能夠定期結(jié)題的課題，學(xué)校將對(duì)已經(jīng)支出的資助費(fèi)用進(jìn)行追回。篇2:高中教科研課題管理?xiàng)l例學(xué)校教科研課題管理?xiàng)l例第一條總則為使我校教育科研課題管理的全程走向規(guī)范化和科學(xué)化，促進(jìn)我校課題研究的健康發(fā)展，充分發(fā)揮課題研究的生產(chǎn)力作用，特訂立本條例。本條例包含課題的申報(bào)、審批、管理、經(jīng)費(fèi)、成績的鑒定和嘉獎(jiǎng)等內(nèi)容。本條例適用于江蘇省阜寧中學(xué)教育科研課題的管理。第二條課題管理的組織1、教科處是我校教育科研管理領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)全校教育科研的組織、規(guī)劃、引導(dǎo)、協(xié)調(diào)和管理工作。2、教科處實(shí)在負(fù)責(zé)規(guī)劃的訂立，組織課題申報(bào)與評(píng)審，進(jìn)行課題的過程管理，評(píng)比優(yōu)秀科研成績與科研工，組織優(yōu)秀成績的推廣、應(yīng)用，處理有關(guān)教育科研課題日常性工作等。第三條課題立項(xiàng)的原則1、科學(xué)性原則。課題引導(dǎo)思想正確，立論依據(jù)充分。2、創(chuàng)新性原則。課題要在前人或他人未能解決或未能完全解決的基礎(chǔ)上，有所發(fā)展，有所創(chuàng)新。3、應(yīng)用性原則。課題必需聯(lián)系學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際，對(duì)學(xué)校教育改革有引導(dǎo)作用和應(yīng)用價(jià)值。第四條課題的內(nèi)容和申報(bào)人l、課題內(nèi)容應(yīng)屬于普通基礎(chǔ)教育范疇，偏重研究與學(xué)校教育有關(guān)的理論問題和實(shí)際問題，研究類型可以是理論研究、教育調(diào)查、教育試驗(yàn)、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、文獻(xiàn)研究及應(yīng)用技術(shù)研究，有確定的學(xué)術(shù)價(jià)值，對(duì)學(xué)校教育改革有引導(dǎo)作用。2、課題的主持人或負(fù)責(zé)人必需是本校的教職員工。3、與外單位協(xié)作的課題，凡以本校為主的，亦可由本校教職員工提出申報(bào)。4、課題的時(shí)限一般不超出5年，超出者須說明理由。第五條課題的申報(bào)和審批1、課題申報(bào)人應(yīng)填寫《江蘇省阜寧中學(xué)教育科研課題申請(qǐng)議定書》，說明研究的目的、意義、采用的方法，所具備的條件、成績形式和經(jīng)費(fèi)預(yù)算等，《協(xié)定書》一式兩份，上報(bào)學(xué)校教科處。2、教科處接受申報(bào)后，主持召開課題論證會(huì)，由課題主持人或負(fù)責(zé)人作開題報(bào)告，并對(duì)有關(guān)質(zhì)詢進(jìn)行答辯，在此基礎(chǔ)上由評(píng)審組評(píng)議審批，批準(zhǔn)的課題列為學(xué)校教育科研課題。3、課題批準(zhǔn)后，教科處將《議定書》加蓋公章，一份發(fā)還課題主持人或負(fù)責(zé)人，一份留教科處存檔。4、課題批準(zhǔn)立項(xiàng)后，同一課題又申請(qǐng)到了更高級(jí)別的課題，應(yīng)在兩個(gè)月內(nèi)報(bào)教科處備案，該課題的管理、鑒定，經(jīng)費(fèi)等不由教科處負(fù)責(zé)，但該課題享受學(xué)校嘉獎(jiǎng)。第六條課題的管理1、課題主持人或負(fù)責(zé)人應(yīng)將課題研究列入工作的計(jì)劃，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)與督促檢查，學(xué)校應(yīng)在時(shí)間、人力和資金方面予以支持，并把課題研究的時(shí)間和成績作為老師工作評(píng)估考核的緊要內(nèi)容。2、在課題研究過程中，課題主持人或負(fù)責(zé)人應(yīng)于每學(xué)年初提出本學(xué)年工作計(jì)劃，學(xué)年末寫出工作報(bào)告，向教科處匯報(bào)進(jìn)度，教科處每學(xué)年集中檢查一次課題進(jìn)展情況，提出看法，亦可組織經(jīng)驗(yàn)溝通。3、課題主持人或負(fù)責(zé)人在研究工作進(jìn)行期間，如因特殊情況，需要更改研究計(jì)劃或推遲計(jì)劃實(shí)施，必需由課題主持人或負(fù)責(zé)人提出書面申請(qǐng)并說明理由，報(bào)經(jīng)教科處批準(zhǔn)，予以備案。4、課題組要嚴(yán)格執(zhí)行《議定書》里的有關(guān)條款，無故不執(zhí)行《議定書》或拖延時(shí)間太久者，教科處要對(duì)課題主持人或負(fù)責(zé)人提出整改看法。5、因故未定期完成課題者，允許承當(dāng)人申請(qǐng)不超出一年的寬限期，寬限期滿未完成者，撤消其承當(dāng)?shù)恼n題。6、課題完成后，課題主持人或負(fù)責(zé)人應(yīng)向教科處遞交總結(jié)報(bào)告、成績摘要報(bào)告、全部科研成績。第七條課題的經(jīng)費(fèi)1、凡經(jīng)教科處審核、學(xué)校同意立項(xiàng)的科研課題，學(xué)校將視課題情況予以適當(dāng)?shù)馁Y助。2、課題經(jīng)費(fèi)的使用限于有關(guān)課題的開支，如資料的購置、資料的印刷，舉辦研討、咨詢、論證、成績鑒定等小型會(huì)議費(fèi)及調(diào)研差旅費(fèi)等。3、課題的經(jīng)費(fèi)由校長室審批，教科處審核。第八條成績的鑒定1、由教科處依據(jù)鑒定成績的指標(biāo)體系與方法，負(fù)責(zé)對(duì)課題研究成績的鑒定。2、到了課題結(jié)題階段，課題主持人或負(fù)責(zé)人，要做好工作總結(jié)、資料歸檔和財(cái)物清理等工作，撰寫研究報(bào)告，對(duì)取得的成績作出自我鑒定并送教科處。3、教科處邀請(qǐng)有關(guān)專家構(gòu)成評(píng)議鑒定小組，召開鑒定會(huì)，作出成績鑒定報(bào)告。4、將研究成績的評(píng)語填寫在《申請(qǐng)議定書》內(nèi)，存入科研業(yè)務(wù)檔案，作為考核成績和評(píng)獎(jiǎng)的依據(jù)。第九條成績的嘉獎(jiǎng)學(xué)校教育科研成績?cè)u(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)一般每年進(jìn)行一次，課題經(jīng)評(píng)審得以結(jié)題，將得到相應(yīng)的嘉獎(jiǎng)（實(shí)在見“教育科研成績嘉獎(jiǎng)條件”）篇3:高中學(xué)科研課題管理?xiàng)l例為落實(shí)科研興教戰(zhàn)略,加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè),進(jìn)一步提高我校的辦學(xué)水平和教育質(zhì)量,學(xué)校鼓舞并要求廣闊老師樂觀參加教育、教學(xué)研究,努力成為科研型、學(xué)者型老師。同時(shí)使我校教育科研課題管理的全程走向規(guī)范化和科學(xué)化，促進(jìn)我校課題研究的健康發(fā)展，充分發(fā)揮課題研究的作用，特訂立本條例。本條例包含課題的申報(bào)、審批、管理、經(jīng)費(fèi)、成績的鑒定和嘉獎(jiǎng)等內(nèi)容。本條例適用于江蘇省前黃高級(jí)中學(xué)教育科研課題的管理。第二條課題管理的組織1、江蘇省前黃高級(jí)中學(xué)教科室是學(xué)校教育科學(xué)管理機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)全校教育科研的組織、規(guī)劃、引導(dǎo)、協(xié)調(diào)和管理工作。2、教科室實(shí)在負(fù)責(zé)規(guī)劃的訂立，組織課題申報(bào)與評(píng)審，進(jìn)行課題的過程管理，評(píng)比優(yōu)秀科研成績與科研工，組織優(yōu)秀成績的推廣、應(yīng)用，處理日常性工作等。第三條課題立項(xiàng)的原則1、科學(xué)性原則：課題引導(dǎo)思想正確，科學(xué)，立論依據(jù)充分。2、創(chuàng)新性原則：課題要在前人或他人未能解決或未能完全解決的基礎(chǔ)上，有所發(fā)展，有所創(chuàng)新。3、應(yīng)用性原則：課題必需聯(lián)系學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際，對(duì)學(xué)校教育改革有引導(dǎo)作用和應(yīng)用價(jià)值。4、可行性原則：課題研究的目標(biāo)明確實(shí)在，工作步驟可靠，具有研究所必需的物質(zhì)條件，組織條件和人員素養(yǎng)條件，能定時(shí)完成研究工作。第四條課題的內(nèi)容和申報(bào)1、課題內(nèi)容應(yīng)屬于普通基礎(chǔ)教育范疇，偏重研究與學(xué)校教育教學(xué)有關(guān)的理論問題和實(shí)際問題。研究類型可以是理論研究、教育調(diào)查、教育試驗(yàn)、科學(xué)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、文獻(xiàn)研究及應(yīng)用技術(shù)研究，有確定的學(xué)術(shù)價(jià)值，對(duì)學(xué)校教育改革有引導(dǎo)作用。2、課題的主持人或負(fù)責(zé)人必需是本校的教職員工。3、與外單位協(xié)作的課題，須以本校為主方可提出申報(bào)。4、課題的時(shí)限一般為2年，超出時(shí)限必需說明理由。第五條課題的申報(bào)和審批1、申報(bào)課題應(yīng)先由申報(bào)人填寫《江蘇省前黃高級(jí)中學(xué)教育科學(xué)研究課題申請(qǐng)議定書》，說明研究的目的、意義、采用的方法、所具備的條件、成績體現(xiàn)形式和經(jīng)費(fèi)預(yù)算等，《議定書》一式二份，上報(bào)學(xué)校教科室。2、教科室接受申報(bào)后，主持召開課題論證會(huì)，由課題主持人或負(fù)責(zé)人作開題報(bào)告，并對(duì)有關(guān)質(zhì)詢進(jìn)行答辯，在此基礎(chǔ)上由評(píng)審組評(píng)議審批，批準(zhǔn)的課題列為學(xué)校教育科研課題。3、課題批準(zhǔn)后，教科室將《議定書》加蓋公章，一份發(fā)還課題主持人或負(fù)責(zé)人，一份留教科室存檔。4、課題批準(zhǔn)立項(xiàng)后，同一課題又申請(qǐng)到了更高級(jí)別的課題，應(yīng)報(bào)教科室備案；該課題的管理、鑒定，經(jīng)費(fèi)等不由教科室負(fù)責(zé)，但該課題享受學(xué)校嘉獎(jiǎng)（見本例第九條）。第六條課題的管理1、課題主持人或負(fù)責(zé)人應(yīng)將課題研究列入工作計(jì)劃，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)與督促檢查，學(xué)校應(yīng)在時(shí)間、人力和資金方面予以支持，并把課題研究的時(shí)間和成績作為老師工作評(píng)估考核的緊要內(nèi)容。2、在課題研究過程中，課題主持人或負(fù)責(zé)人應(yīng)于每學(xué)年初提出本學(xué)年工作計(jì)劃，學(xué)年末寫出工作報(bào)告，向教科室匯報(bào)進(jìn)度，教科室每學(xué)年集中檢查一次課題進(jìn)展情況，提出看法，亦可組織經(jīng)驗(yàn)溝通。3、課題主持人或負(fù)責(zé)人在研究工作進(jìn)行期間，如因特殊情況，需要更改研究計(jì)劃或推遲計(jì)劃實(shí)施，必需由課題主持人或負(fù)責(zé)人提出書面申請(qǐng)并說明理由，報(bào)經(jīng)教科室批準(zhǔn)，予以備案。4、課題組要嚴(yán)格執(zhí)行《議定書》，無故不執(zhí)行《議定書》或拖延時(shí)間太久者，教科室要對(duì)課題主持人或負(fù)責(zé)人提出整改看法。5、因故未定期完成課題者，允許承當(dāng)人申請(qǐng)不超出一年的寬限期，寬限期滿未完成者，撤消其承當(dāng)?shù)恼n題。6、課題完成后，課題主持人或負(fù)責(zé)人應(yīng)向教科室遞交總結(jié)報(bào)告、成績摘要報(bào)告、全部科研成績。第七條課題的經(jīng)費(fèi)1、凡經(jīng)教科室審核、學(xué)校同意立項(xiàng)的科研課題，學(xué)校將視課題開展情況予以適當(dāng)?shù)馁Y助。2、課題經(jīng)費(fèi)的使用僅限于有關(guān)課題的開支，如資料購置、資料印刷，舉辦研討、咨詢、論證、成績、鑒定等小型會(huì)議費(fèi)及調(diào)研差旅費(fèi)等。3、課題的經(jīng)費(fèi)由教科室審核，校長審批。第八條成績的鑒定1、由教科室依據(jù)鑒定成績的指標(biāo)體系與方法，負(fù)責(zé)對(duì)課題研究成績的鑒定。2、到了課題結(jié)題階段，課題主持人或負(fù)責(zé)人，要做好工作總結(jié)、資料歸檔和財(cái)物清理等工作，撰寫研究報(bào)告，對(duì)取得的成績作出自我鑒定并呈報(bào)教科室。3、教科室邀請(qǐng)有關(guān)專家構(gòu)成評(píng)議鑒定小組，召開鑒定會(huì)，作出成績鑒定報(bào)告。4、將研究成績的評(píng)語填寫在《申請(qǐng)議定書》內(nèi)，存入科研業(yè)務(wù)檔案，作為考核成績和評(píng)獎(jiǎng)的依據(jù)。第九條教育科研課題的申請(qǐng)與結(jié)題1、申報(bào)的課題必需是與中學(xué)教育教學(xué)緊密相關(guān)，而且最好是與申報(bào)人執(zhí)教學(xué)科的教育教學(xué)相關(guān)。2、課題選題確定要小，不宜過大，以免研究時(shí)不好操作，也不利于結(jié)題。3、全部申辦報(bào)課題必需填好課題申請(qǐng)表，交教科室審查批復(fù)。4、要有實(shí)在的實(shí)施計(jì)劃、研究內(nèi)容、研究方法；課題工作必需按計(jì)劃進(jìn)行，責(zé)任必需明確到人，而且注意日常資料的收集。5、課題結(jié)題時(shí)必需實(shí)現(xiàn)以下幾個(gè)要求：（1）有與課題研究有關(guān)的論文集（至少有一篇文章在省級(jí)以上刊物發(fā)表或或省級(jí)以上稱贊）；（2）必需有