身體歌的教案6篇

第第頁身體歌的教案6篇身體歌的教案篇1設計意圖：幼兒園的運動游戲是指幼兒在室內外運動場合進行的，自定運動形式、自選運動器械或手持玩具，也可以利用自然物或徒手，以身體運動為緊要形式的游戲活動。進入中班以后，我班的孩子基本動作更為快捷，他們不但能夠自若地進行跑、跳爬等動作，還敢于試驗、探究各種動作，如何讓孩子更喜好運動，注意科學的運動呢？于是我選擇了《幼兒運動游戲與主題活動的整合》這一課題。本階段我班正在開展《運動身體》的主題活動，通過音樂活動《健康歌》、語言活動《胖胖兔減肥》、綜合活動《小小運動員》《木偶娃娃》、游戲活動《照鏡子》以及率領幼兒參觀健身房、做健身操等多種形式，幼兒從了解別人運動開始，到參加運動，親身感受運動身體的歡快。在此過程中，幼兒對自身的身體產生了興趣：我們的身體是怎樣動的？我們身上什么地方會動？帶著這些問題，我設計了“身體、移動”這一活動，讓幼兒從自身的身體自身得到運動的歡快，是我設計和開展這一活動的宗旨。活動目標：1、通過感知讓幼兒發(fā)現(xiàn)身體中會動的部位。2、發(fā)展幼兒走、跑、跳、爬等本領，提高機體的協(xié)調性、平衡性。3、敢于運用自身身體各個部位來探究不同的動作，從中體驗運動的歡快。4、愛好與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與歡快。5、鼓舞幼兒樂觀參加游戲，體驗游戲帶來的歡快?；顒訙蕚洌?、幼兒對走、跑、跳等動作的不同形式有了初步的試驗。2、伴奏音樂磁帶。3、料子準備：投放呼拉圈、紙皮圈、腳印、高蹺、跳袋。4、場合準備：鋪設泡沫軟墊、設置“鐵絲網(wǎng)”、隧道、畫上數(shù)字格子?；顒舆^程：一、通過感知活動，引導幼兒發(fā)現(xiàn)身體內外部可以動的部位。1、幼兒聽音樂繞場進行走、跑、跳的多種練習。2、引導幼兒找出自身身體外部會動的部位，大家一起感知一下。3、通過《木頭人》游戲和聽、觸摸，引導幼兒感知身體內部會動的部位。二、探究活動：我們的身體會移動。1、幼兒自由試驗用不同形式的走、跑、跳、爬等動作來移動身體。2、幼兒在集體面前演示自身探究的移動身體的方法。3、幼兒利用老師供應的料子，自由探究一人或多人一起移動身體的方法。4、放松活動：雪人溶化了。三、共享經驗1、幼兒自由溝通運用料子來移動身體的方法。2、請個別幼兒介紹自身的方法。3、播放《步行》音樂，幼兒隨音樂做動作結束。活動反思：一節(jié)活動，時間有限，每一分鐘都不能揮霍，每一格孩子都要有所磨練或提升，我們只能通過料子來幫忙我們實現(xiàn)更好的效果。身體歌的教案篇2【活動目標】1.充分體驗各種肢體動作的可能性，促進肢體均衡發(fā)展。2.增長同伴友情，體會合作的歡快，加強保護同伴的意識。3.讓幼兒學會聽口令玩游戲，磨練反應本領和傾聽本領。4.能大膽創(chuàng)編動作并在集體面前表現(xiàn)?！净顒訙蕚洹靠臻煹膱龊希ㄈ缬袟l件的話鋪設地毯）【活動過程】1."你說我做"在老師的引導下，試驗各種肢體動作。（1）依據(jù)老師語言的提示，幼兒按要求做動作。（2）幼兒兩人一組，依據(jù)老師語言的提示，按要求合作做動作。2."過小河"幼兒分兩組，一組趴在場合上，間隔1米左右，作為"小河"，另外一組幼兒魚貫地從"小河"上跨過、跳過。活動幾次后兩組交換。3."小火車過隧道"幼兒分成兩組，一組以俯臥撐，臀部抬起的動作連成一個"隧道"，另一組幼兒依次從"隧道"中鉆過。活動幾次后兩組交換。4."滾地毯"幼兒頭朝一個方向肩并肩趴在一起排成一排，變成"地毯"。一名幼兒從"地毯"上滾過去，到達終點趴下也變成"地毯"，"地毯"另一邊的第一位幼兒再開始滾，依次輪流。5.結束游戲，放松運動?！窘虒W反思】體育活動課可以說是大班幼兒最喜好的活動之一，大班幼兒活潑好動，渾身都有使不完的勁，他們可以在體育活動中盡情的釋放自身的氣力，和對手激烈競爭，和同伴共享歡快，同時對自身的身體各部份有確定的認得，在游戲中能有心識地樂觀找尋多種方法運用身體某些部位去完成一些高難動作，以及一些技能技巧練習等等。身體歌的教案篇3活動目標：1、初步認得自身的身體器官，并了解身體各部分的名稱及功能。2、懂得要愛清潔、講衛(wèi)生，珍惜自身身體。活動準備：水果及小卡片?；顒舆^程：一、師幼談話引入課題今日我們的活動室來了一個水果客人老師，它們藏在魔術盒里，我們一起把它們請出來。魔法咕嚕變（出視蘋果）二、認得身體各部分你們瞧到了什么？蘋果請問你們是用什么能看到蘋果的？眼睛你的眼睛在哪里，小伙伴用小手摸摸你的小眼睛。我們的眼睛可以做什么？（看老師，看父親媽媽）還可以干什么？（閱讀）我們聞一聞蘋果是什么味道？香香的.請問你們是用什么聞出蘋果的香味的？鼻子指指看我們的鼻子在哪里？鼻子有什么用途？我們摸一摸蘋果表面是什么樣的？光滑的請問你們是怎樣知道蘋果的表面是光滑還是粗糙的？手摸的小伙伴，你們的小手在哪里？拍拍你們的小手！我們的小手還可以做什么？（畫畫、拿東西、）用小手可不行打人啊？我們把蘋果劃開，嘗一嘗？甜甜的脆脆的請問你們是用什么嘗出蘋果的味道的？嘴巴嘴巴可以干什么？（說話、吃東西）你們聽到了什么？嚼蘋果的聲音。那耳朵可以用來干什么？（聽聲音）三、動動我的身體請你跟我做：我的頭，我的臉，這是我的肩。我的腰我的腿，這是我的膝蓋，小小手手，小小手，小手真可愛，上面還有我的十個手指頭。四、引導幼兒珍惜身體小伙伴的身體上有這么多的寶貝。那么我們是不是要好好的珍惜它們呢？能不能讓它們臟臟的呀？勤洗頭，勤洗澡勤洗頭，勤洗澡，身無異味身體好。講衛(wèi)生，愛乾凈，儀表美觀伙伴到。身體歌的教案篇4一、設計思想舞蹈是以經過提煉，組織和藝術加工的人體動作，表達人們的思想感情，反映社會生活的一種藝術形式。舞蹈的基本要素是動作的姿態(tài)、節(jié)奏和神色。舞蹈作為教育的內容，不但可以培養(yǎng)教育對象具有健美的身體姿態(tài)，與動作的協(xié)調性和節(jié)奏感，還可以抒發(fā)和表達感情，培養(yǎng)良好的道德品質。二、活動目標1認知目標:通過人體動作的語匯，表達確定思想感情的動態(tài)藝術。它寬容青少兒的“童心”與“童趣”，蘊含著孩子們對于“真善美”的感受與親和力。通過簡單的舞蹈目標:能夠在整個舞蹈課程學習中，體驗舞蹈帶給我們的熱誠與合作學習的歡快，通過這種步調全都的訓練，久而久之，孩子們就會養(yǎng)成一種自發(fā)守紀律、自動關懷幫忙他人、注意集體協(xié)作的行為習慣。經過刻苦的訓練，他們的毅力得到了充分的磨煉，并愛好上舞蹈酷愛上舞蹈。三、活動準備音頻音樂、ppt、技巧墊。四、教學任務1、通過舞蹈基本知識的講授和教學，使孩子初步了解舞蹈基礎理論，常用術語，并能在舞蹈學習實踐中應用。五、活動過程導入:游戲開始讓孩子活躍起來想去跳舞，同時可以清楚的認得自身的身體部位、我們才略實現(xiàn)一個訓練的目的。1.準備活動:學生進行熱身運動，分別為吸腿跳4個八拍一組，直腿跳20個為一組。共跳*組（跟隨音樂節(jié)拍）。五、活動延申經過幼兒舞蹈《我的身體》的練習，讓幼兒認知到自身的身體。六、活動小結依據(jù)學期開始時訂立的教學目標,需要完成哪些舞蹈劇目和小的舞蹈組合,進行合理有序的布置,循序漸進,定時保質完成計劃.在教授舞蹈動作時,由于學生自身本領有限,接受和領悟本領不是很強,老師要有耐性,細致的講解動作。要領,告知她們每一個動作手該怎么做,學習舞蹈只要肯練，日積月累，你終會磨練出良好的基本素養(yǎng)。身體歌的教案篇5一.活動目標1.通過動動小身體，理解兒歌內容，體驗兒歌的趣味性。2.能用動作表現(xiàn)詞匯：眨一眨、聞一聞、嚼一嚼。3.了解兒歌的含義。4.愛好欣賞兒歌，會大膽地朗誦。二.活動準備1.會眨眼的布娃娃一個。2.教學掛圖。三.活動過程1.出示會眨眼的布娃娃。師：請小伙伴察看布娃娃哪個部位在動呢？怎樣動？提問：請小伙伴想一想我們的身體中哪個部位也會在動、也會跳舞呢？2.出示掛圖。引導幼兒看看、再次說說、掛圖中小伙伴的身體哪個部位在跳舞，并邀請小伙伴配上動作表現(xiàn)出來。3.欣賞兒歌。老師完整的朗誦兒歌。師：今日我們就一起來學習一首好聽的兒歌《我的身體會跳舞》。請欣賞!4.學習兒歌。（1）老師率領幼兒朗誦兒歌。師：這一回，我請小伙伴一起來表演。（2）請幼兒配上肢體動作表現(xiàn)兒歌內容。（重點引導幼兒表現(xiàn)“眨一?！薄奥勔宦劇薄敖酪唤馈?。）師：這回老師的要求不一樣哦，我們要加上我們美美的動作一起來朗讀這首兒歌。5.幼兒分組表演。讓幼兒在表演中，感受兒歌的趣味性。四.老師小結：今日我們學習和了解到身體中的`哪個部位會跳舞?；丶液?，請小伙伴考考父親媽媽，好不好？附：我的身體會跳舞。眼睛眼睛眨一眨，鼻子鼻子聞一聞，嘴巴嘴巴嚼一嚼，小手小手拍一拍，屁股屁股扭一扭，我的身體會跳舞。教學反思：通過會眨眼的布娃娃直觀形象的呈現(xiàn)，對于小班孩子的年齡特征，會激發(fā)孩子對于這節(jié)活動的興趣點和亢奮點。幼兒會很認真地察看布娃娃眨眼的動作，同時也會情不自禁地促發(fā)孩子模仿布娃娃眨眼的動作。這樣的導入為整節(jié)活動氣氛開了一個好頭。出示掛圖，邀請幼兒配上動作表現(xiàn)出來這個環(huán)節(jié)，孩子都爭先恐后地想表演，秩序和常規(guī)有點亂。老師要想想怎樣掌控、把握好老師與幼兒互動時的有序進行。但這個環(huán)節(jié)的學習，幼兒可以特別準確、容易地實現(xiàn)這節(jié)活動的學習目標。大部分的幼兒都能十分形象地用動作表現(xiàn)詞匯：眨一眨、聞一聞、嚼一嚼。有了之前這些環(huán)節(jié)的鋪墊，幼兒學習兒歌更易懂、易掌握。分組表演始終處于愉快的氣氛中，孩子也很愛好，所以能將活動的興趣始終連續(xù)到活動結束。身體歌的教案篇6活動目標：1.探究用不同的方法玩出不同的聲音，并能組合成一段好聽的音樂。2.樂意通過演示、敘述的方法與同伴溝通自身探究的結果，體驗探究的樂趣?；顒訙蕚洌焊鞣N生活中的物品，節(jié)奏卡，橡皮筋和各種盒子?；顒舆^程：一、試驗讓身體發(fā)作聲音，激發(fā)探究的興趣。幼兒閉眼睛，老師捻指，幼兒猜測。提問：聽到了什么聲音，是身體哪個部位發(fā)出來的，是怎么發(fā)出來的，你還有什么方法讓手發(fā)作聲音。幼兒試驗讓自身的身體的不同部位發(fā)作聲音。提問：你身體的其他部位能發(fā)作聲音嗎，會發(fā)出什么樣的聲音，請你來試一試。音樂游戲《我的身體都會響》讓我們把身體上好聽的聲音變成一個好玩的游戲吧?！痢痢痢粒痢粒鼛煟何业男∧_幼兒：踏踏小結：原來我們身體的很多部位都會發(fā)作聲音，有的還能發(fā)出不同的聲音，真有趣味味。二、試驗讓不同的物體發(fā)作聲音，感知聲音的不同出示生活中常見的物品，幼兒辨認提問：老師給大家準備了很多物品，看看都有什么？幼兒自由試驗操作，老師引導幼兒一邊探究物體發(fā)聲的方法，一邊傾聽聲音的不同。師：請你想方法讓這些物品發(fā)出好聽的聲音，并認真聽他發(fā)出的聲音是怎么樣的。集中溝通提問：你用什么物品發(fā)作聲音？發(fā)出怎么樣的聲音？你使用了什么方法？還能用什么不同的方法嗎？音樂游戲：傳遞聲音