教師師德考核評價實施方案

第第頁老師師德考核評價實施方案20**年度老師師德考核評價實施方案為進(jìn)一步提高我校老師職業(yè)道德素養(yǎng)，規(guī)范老師教育教學(xué)行為，依據(jù)《縣教體局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的實施方案》文件精神，結(jié)合我校實際，特訂立本考核方案。一、師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組組長：李副組長組員：王二、考核評價范圍和時間范圍：全校在崗老師時間：20**年12月7日12月9日。三、考核評價內(nèi)容及等次內(nèi)容：師德考核評價緊要考察老師遵守《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》情況，是否有《中學(xué)校老師違反職業(yè)道品性為處理方法》中明令禁止的行為，是否有違反《市老師“二不準(zhǔn)”》《老師法》等規(guī)定行為。等次：師德考核評價實行百分制，結(jié)果分優(yōu)秀、合格、不合格三個等次，其中優(yōu)秀等次不超出50%（如遇小數(shù)點可以逢一進(jìn)十），60分以下為“不合格”。四、考核方法1.在本單位進(jìn)行考核，成立師德考核評價領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)組織開展本校的師德考核評價工作。學(xué)?？己斯ぷ鹘M中，老師代表及家長代表數(shù)不得少于成員總數(shù)的30%。2.師德考核評價基本程序是：個人述職考核賦分確定等次校內(nèi)公示（公示期5天）。3.考核賦分環(huán)節(jié)依據(jù)老師工作崗位、性質(zhì)不同，可分類組織，采取不同的方法進(jìn)行。一線老師應(yīng)采取本校老師民主測評（占40%）、所任班級學(xué)生和家長民主測評（占20%）、學(xué)?？己斯ぷ鹘M測評（占40%）三個方面相結(jié)合的方法進(jìn)行。非一線老師應(yīng)采取本校老師民主測評（占50%）、學(xué)?？己斯ぷ鹘M測評（占50%、家長代表除外）兩個方面相結(jié)合的方法進(jìn)行。4.老師有以下情形之一的，經(jīng)查實，師德考核直接定為不合格：①在教育教學(xué)活動中有違反黨和國家方針政策言行的；②藐視羞辱學(xué)生、體罰或變相體罰學(xué)生，造成惡劣影響的；③在教育教學(xué)活動中遇突發(fā)事件時，不履行保護(hù)學(xué)生人身安全職責(zé)的；④宣傳發(fā)動、組織參加學(xué)生參加有償家教的；⑤向?qū)W生推銷、代購教輔資料和其他商品，向?qū)W生家長索要或變相索要財物的；⑥在招生考試、職務(wù)（職稱）評審、教研科研中弄虛作假、徇私舞弊的；⑦其它嚴(yán)重?fù)p壞老師形象和聲譽的行為。五、考核評價結(jié)果的使用1.考核評優(yōu)、優(yōu)秀老師、名師評比必需從當(dāng)年師德考核評價為“優(yōu)秀”的人員中產(chǎn)生。2.師德考核評價為“不合格”者，年度考核應(yīng)評定為“不合格”，并在老師資格定期注冊、職務(wù)（職稱）評審、崗位聘用等環(huán)節(jié)實行一票否定。3.參照《國家公務(wù)員管理暫行條例》，對違反老師職業(yè)道德，造成不良影響的，依據(jù)不同情況，經(jīng)有關(guān)部門批準(zhǔn)，予以警告、記過、記大過、降職、革職行政處分。是黨員的，依照《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例（試行）》，視不同情況，分別予以警告、嚴(yán)重警告、撤消黨內(nèi)職務(wù)、留黨察看、開除黨籍處分。對嚴(yán)重違反職業(yè)道德，造成極壞影響的，予以取消老師資格、開除公職處分；對冒犯刑律，構(gòu)成犯罪的，移交司法機(jī)關(guān)追究刑事責(zé)任。六、幾點實在要求1.被聘擔(dān)負(fù)老師職務(wù)的在崗人員包含合同幼兒老師；不含退養(yǎng)（二線）人員、工人崗位人員。2.病休人員不參加師德考核。3.師德考核評價要堅持公正、公平、公開的原則，客觀公正、嚴(yán)格有序地進(jìn)行。篇2:中心學(xué)校加強(qiáng)教職工師德師風(fēng)教育實施方案興業(yè)縣洛陽鎮(zhèn)中心學(xué)校加強(qiáng)教職工師德師風(fēng)教育實施方案為了全面貫徹落實《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的看法》和做好迎接市義務(wù)教育控輟保學(xué)工作專項檢查，依據(jù)我校工作實際，訂立如下方案。一、引導(dǎo)思想以***理論和“****”緊要思想為引導(dǎo)，深入貫徹落實****，加強(qiáng)教育，整頓作風(fēng)，提高我校全體教職工的師德師風(fēng)工作，進(jìn)一步加強(qiáng)老師愛崗敬業(yè)，為人師表，奉獻(xiàn)社會的觀念，全面提升學(xué)校的新形象、老師的新形象、教育的新形象，把學(xué)校辦成人民滿意的學(xué)校。二、實施目標(biāo)將師德師風(fēng)教育建設(shè)與教學(xué)教研常規(guī)管理、老師隊伍建設(shè)以及學(xué)校教學(xué)管理整合，立足實際，著眼長期，真查實改，進(jìn)一步提高老師隊伍的思想素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平以及我校教學(xué)管理水平。1、加強(qiáng)政策法規(guī)教育和師德教育，有計劃地組織廣闊教職工學(xué)習(xí)有關(guān)的法律法規(guī)和教育教學(xué)理論。2、努力營造愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的濃厚氛圍，營造師德師風(fēng)建設(shè)的良好環(huán)境。對廣闊老師進(jìn)行《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》教育，依據(jù)老師師德規(guī)范“十要十不要”，修訂健全我校師德建設(shè)以及教學(xué)管理的各項規(guī)章制度。3、通過自查自糾、互議互擺等方法，查擺在師德師風(fēng)方面存在的突出問題，提出整改建議和要求，堅決矯正當(dāng)前我校老師在師德師風(fēng)方面存在的突出問題。4、樹典型，促改進(jìn)。樹立一批兢兢業(yè)業(yè)、沉默奉獻(xiàn)、愛崗敬業(yè)，在師生家長中贏得尊敬的好老師，教育引導(dǎo)廣闊師生向典型學(xué)習(xí)，樹立正確的世界觀、價值觀和人生觀，自發(fā)地加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，將我校師德建設(shè)推到更高的臺階。5、嚴(yán)格執(zhí)行老師考核制度，進(jìn)一步建立健全老師思想政治、職業(yè)道德和業(yè)務(wù)工作的考核方法和獎懲治法，把師德師風(fēng)和思想政治素養(yǎng)表現(xiàn)作為老師聘任、職稱評定、年度考核、評優(yōu)晉級的緊要指標(biāo)。6、修訂完善教學(xué)處的各項工作制度和職責(zé)，加強(qiáng)日常效能監(jiān)管，嚴(yán)格考勤制度，嚴(yán)格上班紀(jì)律，從每個工作環(huán)節(jié)細(xì)節(jié)入手，改進(jìn)工作作風(fēng)，提高管理和服務(wù)水平，提高工作質(zhì)量。三、師德師風(fēng)建設(shè)各階段工作要點第一階段（3月上旬至4月上旬）學(xué)習(xí)教育階段1、組織學(xué)習(xí)《老師法》《教育法》《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的看法》《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》《未成年人保護(hù)法》等教育法律法規(guī)。加大宣傳，編輯印發(fā)一期師德師風(fēng)學(xué)習(xí)專刊，給老師增補(bǔ)學(xué)習(xí)資料。2、要求老師和工作人員樂觀撰寫讀書學(xué)習(xí)心得，本學(xué)期老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記與師德師風(fēng)建設(shè)相關(guān)的要占到一半以上；辦好各種師德師風(fēng)宣傳專欄等，做好輿論宣傳，營造氛圍。3、搭配其它部門開展好師德師風(fēng)專題演講、師德故事演講、師德征文、考核互評等活動。4、結(jié)合我校實際，訂立老師師德規(guī)范“十要十不要”。第二階段（4月中旬至5月中旬）對照檢查與整改提高階段1、督促各班級組樂觀開展“學(xué)規(guī)范，找差距”專項活動。2、開展師德師風(fēng)互評、家長會、懇談會、問卷調(diào)查、座談會、設(shè)立師德師風(fēng)看法箱等活動，全面查擺師德師風(fēng)存在的問題，對問題分類整理，件件落實，進(jìn)行整改，并建立健全相應(yīng)的規(guī)章制度。3、收集整理各種資料，建立和完善老師師德檔案。編輯一期師德師風(fēng)?？谌A段（5月中旬至6月中旬）總結(jié)稱贊階段1、全面總結(jié)本學(xué)期師德師風(fēng)建設(shè)工作，形成書面料子，建立長期的師德師風(fēng)建設(shè)機(jī)制。2、通過評比“我心目中的好老師”“我心目中的好同事”“十佳師德老師”等形式，樹立一批師德師風(fēng)先進(jìn)典型，進(jìn)行大力宣傳稱贊。3、整理本學(xué)期師德師風(fēng)建設(shè)各類文章，編輯一期師德師風(fēng)專刊。四、工作措施1、進(jìn)一步建立健全師德師風(fēng)制度機(jī)制（承辦部門：工會、學(xué)校辦公室）學(xué)校將結(jié)合工作實際，對照師德規(guī)范要求，科學(xué)訂立和漸漸完善師德師風(fēng)各項規(guī)章制度，使師德建設(shè)制度化，常抓不懈。2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)得，師德師風(fēng)建設(shè)常抓不懈。（承辦部門：校長室）采用各種形式，加強(qiáng)師德教育的學(xué)習(xí)與宣傳。學(xué)校網(wǎng)站要開設(shè)師德建設(shè)專欄，常常發(fā)表師德典型的先進(jìn)事例。學(xué)生和老師可在網(wǎng)上對師德建設(shè)發(fā)表評論，提出看法和建議，發(fā)表心得體會。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)常常了解情況，及時梳理總結(jié)，面對面和老師溝通，使先進(jìn)典型深入人心。3、進(jìn)一步健全師德師風(fēng)建設(shè)的保障、監(jiān)督機(jī)制（承辦部門：工會）學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、黨員要首先垂范，以身作則，加強(qiáng)自身職業(yè)道德修養(yǎng)，依法治校，依法治教。要把師德師風(fēng)建設(shè)考核作為隊伍建設(shè)的重中之重，全方位、多角度地對老師職業(yè)道德情況進(jìn)行監(jiān)督和評議。同時鼓舞家長、學(xué)生對老師職業(yè)道德情況進(jìn)行評議。學(xué)校成立由行政、工會、教代會各部門代表構(gòu)成的聘任制考核領(lǐng)導(dǎo)小組，對老師職業(yè)道德進(jìn)行考核和評議，按學(xué)校訂立的教職工教育、教學(xué)工作中的老師職業(yè)道德專項每期進(jìn)行一次量化評分，作為教職工聘任思德方面的考核依據(jù)。4、要進(jìn)一步敬重學(xué)生、厚愛學(xué)困生（承辦部門：教導(dǎo)處）老師要樹立新理念，充分認(rèn)得到老師和學(xué)生人格上是平等的，相互之間是平等對話的主體。當(dāng)學(xué)生犯錯誤時，老師要和言悅色,認(rèn)真查明事情原委，妥當(dāng)做好工作。要找出學(xué)困生的閃光點，找準(zhǔn)近來發(fā)展區(qū)，使他們的優(yōu)點得到呈現(xiàn)，充分體驗到我能行。不得用羞辱藐視性的語言批判學(xué)困生。5、要進(jìn)一步敬重家長（承辦部門：德育處、大隊部）老師要針對學(xué)生實際，采取多種形式和家長交換看法，依據(jù)情況有針對性地進(jìn)行家訪。要常常性的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，和家長交換看法時要丟棄陳舊觀念，要多講孩子的閃光點，對孩子的點滴進(jìn)步予以充分確定，切實做好家校聯(lián)系教育工作。6、要進(jìn)一步發(fā)揮模范的激勵效能（承辦部門：學(xué)校辦公室）要發(fā)揮身邊的模范作用，充分發(fā)揮他們的示范和導(dǎo)向作用。堅持以先進(jìn)典型的思想和情操影響和帶動全體教職工，激勵全體老師把樂觀性、創(chuàng)造性充分發(fā)揮出來。要充分利用各種機(jī)會，總結(jié)經(jīng)驗，推廣典型，稱贊先進(jìn)，指出不足，提出改進(jìn)措施，全面推動老師職業(yè)道德建設(shè)。7、以德促教，推動教學(xué)工作（承辦部門：教導(dǎo)處）（1）深入推動課程改革。樂觀探究課堂教學(xué)的有效途徑和方法，重視提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率，切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，努力促進(jìn)教學(xué)工作規(guī)范化、個性化和優(yōu)質(zhì)化。（2）重視教研活動和備課組活動。認(rèn)真開展教研活動和集體備課活動，重視研究、解決課堂教學(xué)中的重點和難點問題，切實加強(qiáng)教學(xué)工作的有效性。要把教研組活動的落腳點放在公課、聽課、評課活動上。35周歲以下青年老師每學(xué)期必必需開設(shè)至少1節(jié)校級研討課；學(xué)校教導(dǎo)處要制表登記聽課情況每周在校會上集中通報。各教研組要組織好評課活動，確保評課及時進(jìn)行，各組評課活動，必需人人參加，由組長負(fù)責(zé)做好考勤記錄和評課記錄作為教研活動的原始料子存檔。無故不參加評課活動，按曠課論處。（3）認(rèn)真組織質(zhì)量分析。要高度重視每一次考試，特別是六班級的質(zhì)量跟蹤分析，擅長從考試中發(fā)現(xiàn)問題并及時采取措施，調(diào)整教育教學(xué)方法，以揚長補(bǔ)短，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)定提升。（4）樂觀組織外出教研活動。要常常性地組織中青年老師外出參加各類高水平的教學(xué)研討、觀摩活動，開闊視野；要樂觀組織骨干老師參加各類教學(xué)競賽評比，以檢驗、磨練他們的信心和水平。（5）漸漸養(yǎng)成名師培養(yǎng)機(jī)制。要捉住機(jī)會對質(zhì)量高、事業(yè)心強(qiáng)的中青年老師進(jìn)行包裝宣傳，敬重老師自身價值實現(xiàn)的需要。（6）努力提高教育科研水平。學(xué)校要引導(dǎo)老師學(xué)會教學(xué)反思，把課堂教學(xué)中遇到的問題形成課題進(jìn)行研究，用教育科研引導(dǎo)老師不絕改進(jìn)教學(xué)方法、不絕提升教育理念，為教學(xué)質(zhì)量的可連續(xù)發(fā)展供應(yīng)根本保障。（7）及時修改學(xué)校考核方案。校長室組織人員采用問卷調(diào)查的形式，依據(jù)學(xué)生對老師上課的滿意度作出不同的獎罰措施。這樣把教學(xué)質(zhì)量與老師收入進(jìn)一步掛鉤，以體現(xiàn)對優(yōu)秀老師的敬重，并在人性化的基礎(chǔ)上對工作馬虎、質(zhì)量較差的老師進(jìn)行鞭策。8、推崇師德風(fēng)尚，建立長效師德考核機(jī)制承辦部門：德育處）（1）健全學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)。做到學(xué)校、家庭、社會三位一體抓德育，形成德育工作的合力。（2）構(gòu)建多元化的德育渠道。要躲避空洞的道德說教，要重視對課堂教學(xué)中德育資源的開發(fā)利用，通過晨會、班會、國旗下講話、校會、班容班貌設(shè)計、專題報告、家長會、黑板報、學(xué)校廣播、觀看教育影片、讀書活動、社會實踐活動和“獻(xiàn)愛心“活動等多種途徑強(qiáng)化學(xué)生的榮辱觀思想，使德育渠道多元化。（3）重視養(yǎng)成教育。突出對學(xué)生日常行為規(guī)范的監(jiān)管和教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。要讓學(xué)生明白，播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格的道理。為此，德育處要連續(xù)做好班級評比工作，并力爭突出評比活動的嚴(yán)格性和公正性。（4）德育研究課題化。德育處要重視分析平常德育工作中遇到的典型問題和典型學(xué)生，做好個案分析，使德育工作課題化。五、成立師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長：副組長：成員：各班班主任及教研組長成立辦公室，實在負(fù)責(zé)日常工作主任：成員：各班班主任及教研組長二〇一三年三月一日篇3:一中干部作風(fēng)和師德師風(fēng)建設(shè)深化年活動實施方案都昌一中干部作風(fēng)和師德師風(fēng)建設(shè)深化年活動實施方案為進(jìn)一步加強(qiáng)干隊伍伍建設(shè)，結(jié)合黨的群眾路線教育實踐活動，切實解決學(xué)校干部和老師隊伍在思想道德和工作作風(fēng)方面存在的突出問題，全面提高教育干部和老師的師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，努力打造一支思想品德高尚、教育理念新奇、教學(xué)業(yè)務(wù)精湛、奉獻(xiàn)精神強(qiáng)勁的老師隊伍。依據(jù)縣委辦和縣教體局文件精神和學(xué)校實際，訂立本方案。一、引導(dǎo)思想以***理論和“****”緊要思想為引導(dǎo)，以****為統(tǒng)領(lǐng)，堅持“為民、務(wù)實、清廉”，依照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，以解決教育干部和師德建設(shè)中存在的突出問題為切入點，以進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)干部作風(fēng)和師德師風(fēng)建設(shè)為重點，以全面提高干隊伍伍和老師職業(yè)道德水平為根本，以培養(yǎng)一支讓人民滿意的高素養(yǎng)老師隊伍為目標(biāo)，教育和引導(dǎo)廣闊老師樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，加強(qiáng)職業(yè)光榮感、幸福感、使命感和社會責(zé)任感，進(jìn)一步調(diào)動教育干部和廣闊教職工教書育人的樂觀性和創(chuàng)造性，創(chuàng)造都昌一中新輝煌。二、任務(wù)目標(biāo)通過開展干部作風(fēng)和師德師風(fēng)建設(shè)深化年活動，重點解決：（一）全面推動全校黨員干部老師隊伍思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)建設(shè)，努力建設(shè)擅長領(lǐng)導(dǎo)、科學(xué)發(fā)展、奮勉有為的領(lǐng)導(dǎo)班子，建設(shè)政治堅決、作風(fēng)優(yōu)良、恪盡職守的黨員干部老師隊伍。結(jié)合我校實際，重點解決七個方面的問題：1、政治意識、大局意識、宗旨意識不強(qiáng)的問題。少數(shù)干部缺乏應(yīng)有的政治敏感性，考慮部門利益和個人利益多，考慮全校利益、整體利益少。2、思想不足解放、改革創(chuàng)新意識不強(qiáng)的問題。面對工作中顯現(xiàn)的新情況、新問題，有的黨員干部觀念陳舊，缺乏新思路、新方法、新舉措，特別是用****引導(dǎo)實踐、解決問題本領(lǐng)不強(qiáng)。3、責(zé)任心和事業(yè)心不強(qiáng)的問題。一些干部黨員對于工作中顯現(xiàn)的問題，缺乏勇于擔(dān)負(fù)的精神；有的職業(yè)道德自律不足，存有從事有償家教、教書不育人的現(xiàn)象。4、服務(wù)發(fā)展意識不強(qiáng)的問題。有的干部黨員存在工作拖拉，效率低下的現(xiàn)象。5、爭先創(chuàng)優(yōu)意識不強(qiáng)的問題。有的干部黨員工作不講標(biāo)準(zhǔn)、不講時限，只求過得去，不求過得硬；有的工作標(biāo)準(zhǔn)低，爭先創(chuàng)優(yōu)意識差，工作常年無起色。6、抓落實本領(lǐng)不強(qiáng)的問題。有的干部黨員不常常深入教育教學(xué)一線，遇到矛盾和問題不能及時解決。7、組織紀(jì)律觀念不強(qiáng)的問題。有的干部黨員存在紀(jì)律松弛，遲到早退，工作時間辦私事、上網(wǎng)閑談、玩游戲等現(xiàn)象。（二）通過認(rèn)真解決黨員干部老師隊伍作風(fēng)建設(shè)方面存在的緊要問題，優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境，努力實現(xiàn)以下五個方面目標(biāo)：1.貫徹落實****的自發(fā)性堅決性有新提高。學(xué)習(xí)實踐****，樹立和堅持正確的世界觀、人生觀、價值觀和事業(yè)觀，強(qiáng)化民本意識。不絕解放思想、與時俱進(jìn)，進(jìn)一步提高貫徹落實****的本領(lǐng)和水平，努力把全校黨員干部老師的樂觀性引導(dǎo)到教育科學(xué)發(fā)展、首先發(fā)展上來。2、堅持迎難而上、促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量有新提高。樂觀應(yīng)對發(fā)展難題、奮勉有為地做好各項教育工作，推動全校工作協(xié)調(diào)發(fā)展，教學(xué)質(zhì)量不絕提高。進(jìn)一步深化教學(xué)改革，突降生本思想，不絕突破觀念束縛和限制，拓展素養(yǎng)教育新陣地、新抓手。3、推動改革創(chuàng)新、破解發(fā)展難題的本領(lǐng)有新加強(qiáng)。圍繞全市“保增長、促調(diào)整”目標(biāo)，從學(xué)校工作實際啟程，認(rèn)真研究解決影響制約我校教育科學(xué)發(fā)展和涉及教職工切身利益的突出問題，提高辦學(xué)水平。嚴(yán)格執(zhí)行“三限”政策，進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，維護(hù)學(xué)校安靖和諧的良好局面。4、雷厲風(fēng)行、狠抓落實的作風(fēng)有新加強(qiáng)。自發(fā)貫徹落實中央和省委、市委各項工作部署，加強(qiáng)發(fā)展的緊迫感和責(zé)任感，激發(fā)激揚向上的精神狀態(tài)。以猛烈的事業(yè)心和責(zé)任感，創(chuàng)造性地完成各項工作任務(wù)，通過變動思想觀念，努力形成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部和全體教職工謀事、干事、成事的精神狀態(tài)和工作作風(fēng)。5、強(qiáng)化制度管束、重視作風(fēng)養(yǎng)成的機(jī)制建設(shè)有新成效。著眼改進(jìn)作風(fēng)、提高工作效能，訂立完善的崗位工作標(biāo)準(zhǔn)和行為準(zhǔn)則，進(jìn)一步優(yōu)化教育教學(xué)管理制度，構(gòu)建老師專業(yè)發(fā)展機(jī)制，形成適應(yīng)教育科學(xué)發(fā)展的我校新型制度并輯印成冊。三、工作重點（一）著力解決紀(jì)律渙散、紀(jì)律意識淡薄的問題。嚴(yán)禁上班（開會）遲到、早退或曠課，嚴(yán)禁工作時間上網(wǎng)玩游戲、閑談、炒股，以及到娛樂場合喝茶、打牌等，努力營造遵章守紀(jì)、認(rèn)真干事的良好氛圍。（二）著力解決工作不敬業(yè)、責(zé)任心不強(qiáng)的問題。切實解決教職工隊伍中存在的萎靡不振、無所認(rèn)真、不思進(jìn)取、得過且過的問題，進(jìn)一步弘揚愛崗敬業(yè)、開拓創(chuàng)新和無私奉獻(xiàn)的精神，堅固樹立雷厲風(fēng)行、講求效率的工作作風(fēng)。（三）著力解決履職不到位、執(zhí)行力不強(qiáng)的問題。認(rèn)真解決教職工隊伍中存在的作風(fēng)漂流、工作不踏實，不敢抓、不敢管，見困難就躲、見矛盾就繞，以及執(zhí)行力不強(qiáng)、工作落實不到位的問題。堅固樹立全局觀念和大局意識，做到令行禁止、政令暢通。（四）著力解決不重視學(xué)習(xí)、創(chuàng)新精神不足的問題。認(rèn)真解決教職工隊伍中存在的不重視思想政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不讀書、不看報、不關(guān)懷國家大事，學(xué)習(xí)流于形式，對上級和學(xué)校的要求打折扣，用老方法對待新問題，因循守舊、思想僵化、墨守成規(guī)、安于近況，缺乏創(chuàng)新意識的問題，加強(qiáng)“爭創(chuàng)一流”的工作自動性和敢闖敢干的創(chuàng)新精神。（五）著力解決群眾不滿意、行為不規(guī)范的問題。加強(qiáng)老師隊伍的教育管理和監(jiān)督，著力解決群眾反映猛烈的熱點焦點問題。強(qiáng)化師德建設(shè)，樹立先進(jìn)典型，采取有效措施，規(guī)范辦學(xué)行為，堅決制止有償家教和濫訂教輔資料的行為。四、方法步驟干部作風(fēng)和師德建設(shè)深化年活動分宣傳發(fā)動、自查自糾、監(jiān)督落實、總結(jié)驗收、深化提升五個階段進(jìn)行。（一）宣傳發(fā)動階段（4月）1.宣傳發(fā)動。召開全校教職工“整頓機(jī)關(guān)作風(fēng)、效能建設(shè)年活動”動員大會，轉(zhuǎn)達(dá)學(xué)習(xí)全縣機(jī)關(guān)作風(fēng)整頓工作大會和縣教育系統(tǒng)作風(fēng)整頓工作大會精神，研究訂立實施方案，成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和工作機(jī)構(gòu)，大力宣傳活動的目的、意義，明確活動的引導(dǎo)思想、活動目標(biāo)、活動內(nèi)容和方法步驟，發(fā)動廣闊干部和教職工樂觀參加活動。在學(xué)校內(nèi)設(shè)立師德警示牌，公開師德師風(fēng)建設(shè)工作內(nèi)容，開辟師德師風(fēng)宣傳欄，張貼《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》，學(xué)校網(wǎng)開設(shè)專欄等形式，營造濃厚氛圍。2.開展“加強(qiáng)職業(yè)操守，提高育人意識”專項教育活動。組織全體干部和教職員工深入學(xué)習(xí)《教育法》《老師法》《未成年人保護(hù)法》、**的系列講話、新修訂《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》、教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的看法》《教育大計老師為本》、江西省教育廳《關(guān)于加強(qiáng)師德建設(shè)規(guī)范普通中學(xué)校老師教育教學(xué)行為的若干看法》《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中學(xué)校德育工作的看法》《中學(xué)校老師違反職業(yè)道德規(guī)范處理方法》（試行）等法律法規(guī)和文件，通過學(xué)習(xí)，明確老師應(yīng)遵守的法律、法規(guī)和職業(yè)道德規(guī)范，加強(qiáng)教育干部和廣闊老師的法制觀念和職業(yè)操守。學(xué)習(xí)活動要采取校長動員、集中學(xué)習(xí)、小組討論、大會溝通等方法進(jìn)行，要明確學(xué)習(xí)主題，創(chuàng)新學(xué)習(xí)載體，建立學(xué)習(xí)考勤制度，保證學(xué)習(xí)筆記、討論記錄的質(zhì)量，確保學(xué)習(xí)效果。（二）自查自糾階段（5月6月）結(jié)合學(xué)校實際，對照要求，認(rèn)真查擺干隊伍伍、學(xué)校及老師三方面存在的問題。1、干隊伍伍方面。（1）黨性不強(qiáng)，政治敏銳性差，忽視自身的政治學(xué)習(xí)，缺乏引領(lǐng)主流思想輿論、提倡主旋律精神、建設(shè)健康向上的學(xué)校文化的認(rèn)得和本領(lǐng)。對上級文件、會議精神貫徹不徹底，或轉(zhuǎn)達(dá)走樣，造成老師不懂政策、不明形勢、引發(fā)不必需的矛盾和沖突。（2）做事不講原則，有令不行，有禁不止，無組織，無紀(jì)律，自由***嚴(yán)重，缺乏開拓進(jìn)取、奮勉有為的作風(fēng)。（3）不重視、不擅長做群眾的思想工作，不講團(tuán)結(jié)，沒有建設(shè)和諧團(tuán)隊。缺乏與群眾溝通溝通，對基層情況不了解，不作全面深入分析。（4）疏于學(xué)校管理，辦學(xué)思路不明確，管理無力度，造成學(xué)校管理混亂，人心渙散，不認(rèn)真想事，認(rèn)真謀事，認(rèn)真干事。2、學(xué)校方面。學(xué)校要認(rèn)真總結(jié)各項工作，查找在思想認(rèn)得、組織管理、制度落實等方面存在的問題，重點查找是否建立師德師風(fēng)建設(shè)工作的組織機(jī)構(gòu)，是否建立健全師德師風(fēng)建設(shè)的各項制度，師德師風(fēng)建設(shè)的各項措施是否落實，是否存在違反師德規(guī)范和其他違紀(jì)違規(guī)行為。并通過學(xué)校網(wǎng)、看法箱、問卷調(diào)查和召開座談會等形式，廣泛征求老師、學(xué)生、家長、社會對學(xué)校和教職工個人在師德師風(fēng)建設(shè)方面存在的問題、看法和建議，找準(zhǔn)本校和老師個人存在的問題，并找尋存在問題的原因，進(jìn)行深刻反思，訂立整改措施，形成自查報告。學(xué)校要向社會公開師德師風(fēng)建設(shè)工作內(nèi)容。3、老師方面。老師對照新修訂《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》，從以下幾方面認(rèn)真進(jìn)行自查反思：是否時刻牢記教書育人責(zé)任；個人教育教學(xué)行為是否規(guī)范，是否以科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度傳道授業(yè)解惑；是否敬重學(xué)生、敬重家長，有無藐視、羞辱學(xué)生及家長，體罰或變相體罰學(xué)生的行為；有無從事各種有償補(bǔ)習(xí)活動或動員組織學(xué)生接受有償補(bǔ)習(xí)，向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品等以教謀私的行為；有無在教學(xué)科研工作中弄虛作假，抄襲剽竊等違反科研規(guī)范，侵占他人成績的不端行為；有無在招生、考試等工作中搞不正之風(fēng)違紀(jì)違法行為。并在自查的基礎(chǔ)上，分析產(chǎn)生問題的原因，提出整改看法，每人完成一份自我剖析料子，并簽訂師德師風(fēng)承諾書。（三）監(jiān)督落實階段（7月11月）工作任務(wù)是在前兩個階段的基礎(chǔ)上，對自查的問題、評議中反映的突出問題進(jìn)行分析、訂立措施、樂觀整改。學(xué)校要針對存在的問題，訂立切實有效的整改落實方案（含干隊伍伍、老師和學(xué)校三方面），訂立科學(xué)有效的老師職業(yè)道德考核評價方法，健全教職工隊伍管理的規(guī)章制度。廣闊老師要依據(jù)自我剖析料子，針對自身存在的問題，對照新要求，緊密聯(lián)系各自的教育教學(xué)工作，著眼于踐行職業(yè)道德規(guī)范，加強(qiáng)教育教學(xué)工作的規(guī)范性和實效性，著眼于深化基礎(chǔ)教育課程改革，全面推動素養(yǎng)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量，訂立科學(xué)、有效的整改目標(biāo)，不絕提高自身的師德水平和業(yè)務(wù)本領(lǐng)。1.開辟師德論壇。學(xué)校要就如何認(rèn)得加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的緊要意義，新時期對老師職業(yè)道德素養(yǎng)的新要求，當(dāng)前違反老師職業(yè)道德的表現(xiàn)，如何在實踐中克服違反老師職業(yè)道德現(xiàn)象的發(fā)生，如何結(jié)合自身實際提高師德修養(yǎng)，如何建立師德教育的長效機(jī)制等專題,通過老師論壇和學(xué)校宣傳欄等方式，組織廣闊教職員工進(jìn)行討論。2.舉辦師德師風(fēng)建設(shè)演講競賽。學(xué)校要圍繞“怎樣做新時期師德高尚的人民老師”“我為老