2024年老師考核個人總結參考7篇

第第頁2024年老師考核個人總結參考7篇2024年老師考核個人總結篇1“但見時間流似箭，豈知天道曲如弓?！庇质且荒隁q末時，在感嘆時不我待之時，我慶幸自身生活在一個團結和順的老師群體中，這里有睿智、開明的領導，這里有敬業(yè)、熱誠的同事，這里有活潑、可愛的學生，讓我感到了如家庭般的溫暖。思來想去，我將從以下三個方面來總結自身這一年度的工作：一、在思想上，愛國愛黨，樂觀向上。我樂觀參加政治學習，認真學習老師職業(yè)道德。我還深知要教育好學生，老師必需先以身作則，時時做到教書育人、為人師表，以自身的人格、行為去感染學生。由于我深信良好的品性是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育工作放到了最緊要的地位。在工作中，我樂觀、自動、勤懇、責任心較強，樂于接受學校布置的各項工作，并能保質高效的完成。在年底學校的“愛崗愛?！毖葜v中斬獲一等獎，并獲得評委、同事的全都好評。二、在教育教學上，敬業(yè)愛崗，嚴謹治教。作為一名普通的學校數學老師，最緊迫的問題是具備新的教學理念、刻苦研討如何把課上得生動而有趣味味，才略夠激發(fā)學生的興趣，從而顯現出自身獨特的上課風格。教學質量是學校的生命線，深感肩負責任之重點，雖工作繁雜，但不敢懈怠。為此，我從以下幾個方面努力提高教學質量。課前，我認真認真的進行備課，依據本班學生特點，對教案進行認真的修改，課后布置的作業(yè)力求少而精，努力做到既減輕學生的`負擔，又提高教學質量。其次，教學中培養(yǎng)學生良好的學習習慣。如教會學生預習的方法，堅持課前預習，讓學生在預習中發(fā)現問題，帶著問題上課，鼓舞學生大膽質疑，在教學中營造民主平等的學習氛圍等。再次，樂觀參加各類教學教研活動。在兩個學期的老師比武中，作為年齡最大的參賽者都能認真面對，并喜獲一等獎，不但從競賽中磨練了自身的本領，也從活動中吸取營養(yǎng)，漸漸形成自身的上課風格。三、課堂之外，努力自學，勇攀高峰。通過三月份的名師觀摩課，讓我深知名師成就于“課堂之外”。沒有課外的博覽群書，何以有課內的廣博學識；沒有課外的千般錘煉，何以有課內的駕輕就熟；沒有課外的艱辛付出，何以成就一方名師。有了名師引領，有了校長的鼓舞，我常年堅持打理著自身的教育博客，讓它督促、見證著我的成長。在努力的路上我還算小有成就，觀摩課反思《弱水三千只取一瓢》深受同行們及教科院秦院長的好評，獲一等獎；教學隨筆《副課轉正》在《仙桃教研》發(fā)表；另有2篇論文獲市級一等獎，教案《9的乘法口訣》獲省二等獎。我珍惜一切學習機會，在暑假華科舉辦的農村老師素養(yǎng)提高的培訓中，我認真學習，樂觀反思，勤寫小結，得到班主任的認可與鼓舞，獲得教育廳頒發(fā)的“優(yōu)秀學員”稱呼。當然，“人無完人，金無足赤”，我在教學工作中也存在諸多不足，如工作中大膽實踐、創(chuàng)新的意識還不足強。日常工作按部就班的時候多，自動創(chuàng)新的時候少；對管理工作零碎的思考多，整體的謀劃少?？傊瑹o論是教書還是育人，都學無止境，我會連續(xù)探究，爭做一名優(yōu)秀老師。2024年老師考核個人總結篇2不經意間，一學年很快就過去了。開學時面對這屆初二學生的實際情況，考慮到學校的高要求，我感到肩上的擔子特別沉重?，F在終于結束了，后面還有個不長不短的暑假，可以喘一口氣，停下來寫一個工作小結。由于自身身上的問題很多，所以始終不敢做自我小結。其實這是特別錯誤的，我們本該常常批判和自我批判，這樣人才略進步。我先指出我自身最大的問題是明明內心知道這件事不對，卻還是去說去做了，我想這約莫就是普通人和能夠取得一些成績的人之間最大的區(qū)別吧。還有個致命的毛病是不會裝糊涂，什么事情總要搞得很清楚，其實有些事情是永久不行能搞清楚也不行能完全公平正義。當然，我在各方面也有相當的進步，除了上面認得上的進步之外，我特別重視自身平常的言行，不應說的話，不應說的對象，我放在心里面。同時，我知道一個人在工作上不行馬虎，我嚴格無條件遵守學校的規(guī)章制度，這一年沒有一次遲到早退現象，這是做人的本分。教書育人是我作為一名人民老師的中心工作，無論遇到什么困難，遭到什么曲折，哪怕是別人的冷嘲熱諷，還有四周同志的誤會（有時候我會瞎說，雖然比以前少了很多，但還是有，懂我的知道其實我什么心眼也沒有，我只想平平安安的過日子，我從來不追趕名利），總之，我挺過來了，取得了不錯的成績，初三政治中考成績獲得歷史性突破，我雖然只是配角，但也盡了自身的一份力。下面我實在談談我的教學工作，這學期我偏重教學的每一個基本環(huán)節(jié)，研討教材，認真?zhèn)湔n，以學生為主體精心設計每一堂課，激發(fā)學生學習興趣，創(chuàng)設輕松活躍的學習氛圍，合理并創(chuàng)造性地運用教學方法，形成自身獨特的教學風格。切實減輕學生課業(yè)負擔，精講精練，向課堂45分鐘要質量，反對題海戰(zhàn)術。加強培優(yōu)補差，對于政治知識基礎較好的學生，常常增補國內外發(fā)生的重點事件，并設計相應的問題，加強他們的分析威爾提解決問題的本領。對于基礎孱弱的學生，則偏重于基礎知識點的掌握，有步驟有計劃地加強課外輔導，擅長發(fā)現這些學生身上的閃光點，及時予以鼓舞，讓他們也能學好政治，從而使整個班級政治成績漸漸上升。成績只能代表過去。教學恰似旅行，一年一處風景，我會效仿玄奘西行，誓取真經而返。2024年老師考核個人總結篇3匆如流水，轉瞬一年過去了。驀然回首，一個學期走來，很多經過，很多記憶，讓人刻骨銘心、難以忘卻。在中心學校的正確領導下，在學校領導的殷切關懷下，我嚴格聽從學校領導的工作布置，以《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自身，踏踏實實、保質保量的完成了各項工作?，F從三個方面將過去一年的教育教學工作總結如下。一、首重師德，關愛學生。一年來來，本人始終奉行著德高為師和學生是老師的生命這兩條準則。我深信，作為一名老師，只有為人師表、品德高尚，學生才會發(fā)自內心的親近你、愛好你。在師德方面，我嚴格遵守國家的各種法律法規(guī)，做一個酷愛祖國、遵紀守法的合格公民。我嚴格遵守學校的各種規(guī)章制度，沒有一次任何形式的缺勤。我嚴格聽從學校領導的各種工作布置、顧全大局。我嚴格依照《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》要求自身，為人師表，愛崗敬業(yè)。我重視師德的理論學習，認真筆記，深刻感悟，運用于實際。我重視形象、衣著得體、言語恰當，給學生以良好的示范和引領。在關愛學生方面，我愛好優(yōu)生，也重視差生，一視同仁，平等對待。遇到學生生病或表現異常，我都及時去噓寒問暖、關懷他們。偶然我會找?guī)讉€學困生聊閑談，了解一下他們的想法，并予以他們一些在英語學習方法上的引導。每次上各個時段的最終一節(jié)課，我都會提示孩子們注意交通安全，如遇天氣反常，也會提示孩子們注意做好適當防備。二、重視教學，干好本職。教學是老師的生命，這是我老師生涯奉行的又一個準則。在過去的這個學期里，我承當了張大營學校全部的英語教學任務?？梢哉f工作任務相當繁重，面對不同班級，各具特色的學生，教學內容也不一樣，就批改作業(yè)這一項任務就讓我這個新老師有點吃不消。但是，國家把祖國的將來交給了你，家長把自身的希望交給了你，還有什么理由辜負他們的信任呀!努力研討教學才是硬道理。1、研討教材，認真?zhèn)湔n。教材是一切教學資源的根本，研討教材和認真?zhèn)湔n是教學的`前提，英語作為學校生剛接觸的新學科，尤須如此。備課之前，我總是要先認真閱讀教材、教參書，認真參考他人的優(yōu)秀備課，三位一體再加一個關注，關注學生本體的英語水平和接受本領，形成自身重點突出、難點突破的清楚上課思路。2、學生主體，有效上課。課堂是學生取得知識、形本錢領的緊要途徑。在課堂上，我依托新課程改革的最新理念，依據學生基礎不一、層次鮮明的特點，針對不同的學生，設置不同的問題和解答要求，并多作鼓舞，從而全面的顧及了學生。同時也試驗分組合作，這一方面有利于打破學生害怕回答問題的尷尬局面，培養(yǎng)孩子們合作探究動腦筋的好習慣。另一方面，也有利于孩子們課外溝通互通有無。3、認真批改，及時講評。作業(yè)是學生學習必需的增補與強化。我堅持每天給學生以不同形式的作業(yè)，做到每一本作業(yè)都身體力行的經過自身的手，認真批改，作不同符號的批注或鼓舞。對每一次作業(yè)都及時認真的講評，讓學生及時改正錯題，并在謄錄本上留下筆記，形成錯題印象的習慣。4、合理考試，反思講評。測試是對學生一個階段的必需檢測和總結。每一個單元結束，我都定時舉辦了月考。認真寫下反思，以引導下一個階段的教學；及時進行講評，讓學生矯正與強化。本學期，學生的成績和本領也有了穩(wěn)步的提高。5、聽從布置，自動教研。校內，我嚴格依照學校的要求，聽從教研組的布置，樂觀參加各種教研活動。認真完成了十次聽課，并留下清楚的記錄。校外，我也樂觀參加了學校組織的數學教研活動。三、加強學習，提升自我。不能變化環(huán)境，只有適應環(huán)境。學習，只有不絕學習，才略適應日新月異的時代更改和教學要求。網絡學習始終是我喜好的方式，工作的需要已經讓我漸漸養(yǎng)成了網絡學習的習慣。百度的文庫財富的積累與下載，菁優(yōu)網的學習與探討，各種少兒英語學習網站，都留下了我探究的腳跡?，F實生活里，我充分重視連續(xù)教育的學習，認真筆記，將所學運用于實際。我也常常向有經驗的老老師取經，雖然他們并不是英語老師，但在課堂教學管理上給了我很大的幫忙，在教學的重難點方面，在學生心理特點的剖方面，在題目的解答思維方式方面，我都獲益匪淺?？傊荒陙淼慕逃虒W工作很多，付出很多，收獲也很多。當然，工作之中難免不足，知錯即改，期望進步。在以后的教育教學中，為了一顆顆天真爛漫的心，為了一個個求知欲旺盛的孩子，我將持之以恒，為做一個光榮而優(yōu)秀的人民老師而努力奮斗!2024年老師考核個人總結篇4一、引導思想1、在教學過程中，依據我校學生的實際情況，認真貫徹中華人民共和國教育部訂立和頒布的《普通高中歷史課程標準》對歷史教學的要求，把教學目標定位于全面完成歷史必修2《經濟成長歷程》規(guī)定的各項實在任務，包含課程目標、內容標準等。2、教學過程中，盡可能幫忙學生認真學習，理解課表要求，打好堅實的基礎，同時，重視培養(yǎng)學生的歷史創(chuàng)新思維本領和綜合運用本領，提高學生歷史學科解決問題本領，培養(yǎng)學生正確的情感、態(tài)度、價值觀。3、在教學方式上，著眼于發(fā)揮學生自主學習，在溝通中相互幫忙，相互促進，努力試驗小組合作學習的模式。二、學情分析高一學生經過第一學期的熟識，相對來說容易融合到歷史老師的教學習慣中，但一方面由于本學期重新分班，來到一個新環(huán)境，心理和作息習慣都有一個適應的過程，另一方面上學期的歷史教學中看到，學生的歷史基礎知識都比較孱弱，所以高一下學期歷史教學仍應重視基礎的培養(yǎng)和興趣的培育。另外，學校推行學案制教學，但在教學過程中學生比較愛好使用多媒體輔佑襄助教學，因此，在制作學案的同時也制作ppt，將歷史知識與歷史發(fā)展脈絡通過多媒體直觀淺顯、生動活潑的方式呈現給學生。三、工作重點及實在措施：（一）工作重點：1、總的要求：明確教學任務，抓好教學常規(guī)，重視基礎知識，培養(yǎng)學生興趣。2、重視教學設計的探究，精心備課，做到備教材、備學生、備學情、備學習方法。3、上好每一節(jié)課，向課堂40分鐘要質量。4、注意教學方法的改進，讓學生掌握知識的同時，更能掌握學習知識的方法。5、努力學習，加強理論學習和教學操作本領，提高自身教學水平。（二）實在措施：1、進一步深化課堂教學創(chuàng)新與改革。（1）優(yōu)化課堂教學各個環(huán)節(jié)針對我校實行學案制的情況，使教學的各個環(huán)節(jié)如備課、說課、上課、聽課、評課、反思等各個教學環(huán)節(jié)，得到全面優(yōu)化。做到課前充分準備，課中高效落實，平常聽評課開誠布公，課后認真反思提升質量。（2）努力試驗三種課型的模式結合其他優(yōu)秀老師的經驗，在教學中，努力建立自身的教學模式，形成自身的教學特色，培養(yǎng)自身的教學習慣。第一種課型，新授課。它的基本環(huán)節(jié)：課標導航，訂立學案，創(chuàng)設情境，模式學習→自主學習，自我檢測→落實知識，合作探究→歸納總結，提升拓展→反饋訓練，鞏固知識。第二種課型，復習課。它的基本環(huán)節(jié)：問題驅動，自主學習→重點難點，合作探究→知識梳理，點撥歸納→典例評析，深化提高→變式鞏固，拓展完善第三種課型，講評課。基本環(huán)節(jié)：考情呈現→個性糾錯→典例分析→變式鞏固→彌補訓練。（3）進一步完善學案導學模式針對我校學生基礎相對孱弱的情況，以培養(yǎng)學生的自主學習本領為目標，充分發(fā)揮“學案”的導學功能和“合作學習”的智慧共享，讓全體學生能高效利用自主學習時間，完成基礎知識的學習，集中有限的課堂時間引導學生消化重點、難點，解決思想、方法問題。課前精心編制的學案，充分發(fā)揮學案對學生自主學習的引領作用；課堂高效落實學案的導學功能；課后充分發(fā)揮學案導學的延展功能。（4）在鞏固環(huán)節(jié)上，力求做到每課一練，每單元一練。（1）每堂課最終留一些時間檢測本節(jié)課學習情況，做到每課一練。（2）每單元總結測查，把前面所學緊要內容以試卷形式考察一遍，做到每單元一練。（3）利用學校教導處、級組組織的月考、中段考、期末考，查漏補缺，讓老師做到心中有數，讓學生知道得與失。2、虛心向科組的其他歷史老師學習。依據科組的布置，教學結對子活動中，與夏培榮老師結成教學伙伴，相互之間多聽課、多引導，加在備課、教學重難點把握、課堂語言表達、授課板書設計、作業(yè)批改、試卷講評等教學過程全部環(huán)節(jié)的相互學習，促進我校歷史學科建設的成長。3、充分利用科組教研活動，打開高效溝通。歷史科組人數少，高一班級歷史老師就本人一人，集體備課的落實只能在科組教研活動或課后進行。在集體備課過程中充分發(fā)揮個人主觀能動性和創(chuàng)新精神，集體研究，做到課前一周認真準備，寫好教案；課間向40分鐘要效益；課后及時反思成敗得失。2024年老師考核個人總結篇5時間飛逝，一轉瞬之間這學期已停止。本學期我擔負三班級語文教學工作，回想這學期的教學工作，思緒萬千，現總結以下。一、我在語文教學中，體現新的教育理念，提高課堂教學成效課堂是學生學習知識、取得知識的地方。在本學期我認真做好“備、教、改”工作。為了上好每一節(jié)課，為了讓學生掌控好語文知識，我做好每一節(jié)課課前準備，深鉆教材。并結合本班的實際情形，運用輕松愉快的教學方式，激發(fā)學生的學習喜好。我平常樂觀參加新課改，認真學習新課標。在語文課堂教學中，貫徹新的教育理念，創(chuàng)設輕松和諧的教學氛圍。激發(fā)學生的學習樂觀性，鼓舞他們在課堂上敢說敢想，做學習的主人。真正體現以學生為主體，構建探究式課堂模式。注意引導學生的自動探究，自主取得知識。提高他們的摸索問題和解決問題的本領。另外，我還特別關注雙差生。給他們以最大的鼓舞，并供應更多的機會，讓他們也能學而有趣味味，有所進步。語文知識是掌控各門知識的工具，是學習和瀏覽各種料子的武器。正由于自身的不懈努力，現在喜好上語文課，學習語文的喜好也比較濃。二、培養(yǎng)學生良好的習慣，增長學生的全面發(fā)展1、培養(yǎng)學生良好的學習習慣。三班級是知識的關鍵階段，也是學生養(yǎng)成良好習慣的關鍵所在。我針對本班學生的實際情形和好勝心強的特點，實行競爭機制，一周一小評兩周一大評。評比出學習認真的好學生，獎以花朵，以此增長學生自發(fā)的學習，漸漸養(yǎng)成良好的學習習慣。除此之外，每天在早讀和中午讀書的時間里，布置一位學生當“小老師”負責早讀和中午的讀書情形。以此培養(yǎng)學生的組織本領和朗誦本領。經過自身的不絕努力，學生上課的熱誠高漲，也錘煉了自我組織本領。2、培養(yǎng)學生良好的瀏覽課外書籍的習慣。第確定時定量的訓練，師生定時檢查。以使他們漸漸養(yǎng)成習慣，為提高學生的寫作本領打好基礎。三班級是學生正式開始學習寫作文。為激發(fā)學生寫作喜好，我從瀏覽入手，讓他們讀優(yōu)秀的作文選和童話選。把他們讀的喜好，又漸漸引到寫的上面來。如：由喜好讀童話到自身動手去寫童話。把產生在自身身邊的事，編故事寫出來……3、培養(yǎng)學生良好的視察習慣。在上語文實踐課的時候，注意引導他們視察四周的事物，并現場叫他們用學過的好的詞語或好句子來形容四周的事和物。我就耐性的幫他們一一糾錯，告知他們應當這樣而不能那樣，說得好的、準確的就及時夸獎。這樣既養(yǎng)成了他們視察的習慣，又提高了他們的表達本領，同時也為寫作收集了素材。這樣，學生的視察習慣基本養(yǎng)成了，學生的收集料子的本領，表達本領和寫作本領都有所提高。4、培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。三班級學生的寫字常常會被老師忽視，沒有一、二班級那么重視。但我在本學期，重視學生的寫字習慣的培養(yǎng)。在教學生字時，很注意調動他們的樂觀性。鼓舞他們從這些生字中去發(fā)覺問題，并想想，它的邊旁、結構、意思、用什么方法才比較容易記住它，在書寫時應當注意什么？課堂上和課外都注意引導他們認真書寫，分批次的上黑板書寫，寫得好的.可以為自身爭得一朵花。如此這樣，漸漸的我班良好的書寫習慣基本養(yǎng)成，也提高了學生的寫字本領。三、加強培優(yōu)補差的工作，全面增長學生發(fā)展本班的學生差別也很大。為了促使每一位學生能在原有的基礎上都有所發(fā)展，我偏重“抓兩頭，帶中心”。重視培養(yǎng)優(yōu)生，同時，還在班級里打開“一幫一”的活動。鼓舞雙差生建立信心，做到課外輔導，課內多給他們創(chuàng)設機會，以此激起他們的學習喜好他們。在班里掀起一股，先進幫落后，落后學先進，先進更先進的好的風氣。這樣，全班的學習成績都有所提高。四、樂觀參加學校各類教科研活動，提高自身素養(yǎng)為了提高自身素養(yǎng)，我樂觀參加學校一切教科研活動。虛心學習，不絕充實自身，使自身在各方面不絕得到提高，使自身的業(yè)務水平和教學本領不絕加強。我在本學期里，不絕更新自身的教學理念，嚴格要求自身，時刻注意吸取他人的優(yōu)點，彌補自身的不足，兢兢業(yè)業(yè)的做好自身的教學工作，盡量做到最好，努力完成學校各項教學任務。2024年老師考核個人總結篇6轉瞬間，20xx年工作已經結束，在過去一年里，有不足，也有收獲?？偨Y過去，展望將來，為了將下一學年的教育工作做的更好，現就本學年的教學經驗及教訓做個人總結。一、政治思想方面認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。樂觀參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必需具有先進的教育觀念，才略適應教育的發(fā)展。所以我不但重視集體的政整治論學習，還注意從書本中吸取營養(yǎng)，認真學習認真體會新形勢下怎樣做一名好老師。二、教育教學方面要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了以下六方面的工作（簡稱教學“六認真”）：1、認真?zhèn)湔n。a、研討教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自若，知道應增補哪些資料，怎樣才略教好。b、了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的防備措施。c、考慮教法，解決如何把已掌握的教材教授給學生，包含如何組織教材、如何布置每節(jié)課的活動）。2、認真講課。運用新的教育理論和新教育理念，進行教育改革和新課程試驗，把握好課堂教學的基本環(huán)節(jié)，課堂上，廢除“填鴨式”滿堂灌教學，大膽運用“啟發(fā)式”“討論式”教學，組織學生樂觀開展“自主、合作與探究“活動，落實德育首位，課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有心注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，培養(yǎng)學生的實踐本領和創(chuàng)新精神，課堂語言簡潔明白，克服了過多重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生的學習興趣，講練結合，課后作業(yè)少而精，切實減輕學生的課業(yè)負擔。3、認真輔導。學校生愛動、好玩，缺乏自控本領，常在學習上不能定時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習引導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫忙工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，譬如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫忙整理衣裳。從稱贊動手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在批判學生之前，先談談自身工作的不足。4、認真批改學生作業(yè)?？釔蹖W生，平等的對待每一個學生。5、認真評估學生成績。讓學生都感受到老師的關懷，良好的師生關系促進了學生的學習。6、認真進行教學反思。過程+反思=成長，樂觀參加課改課研，認真聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。三、出勤方面我酷愛自身的事業(yè)，從不由于個人的私事耽擱工作的時間。并樂觀運用有效的工作時間做好自身分內的工作。樂觀參加校本培訓，進行連續(xù)教育，不絕更新專業(yè)知識，與時俱進。四、工作成績在本學年的工作中，我取得了確定的成績：輔導的科幻繪畫《太空花園》獲壽光市二等獎，我班的劉小麗在市古詩詞表演中獲故事大王稱呼，輔導的作文《美麗的仙人掌》獲市三等獎，輔導在學校全國英語競賽中獲三等獎?？傊?金無足赤，人無完人"，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平常考試較少