高考物理江蘇知識點

高考物理江蘇知識點江蘇省高考物理知識點總結(jié)一、力、功、能、機(jī)械能守恒1.力：牛頓第一、二、三定律；力的合成分解；彈力；摩擦力；重力；離心力；向心力等。2.功：功的定義；功的意義；功的計算；功率的定義及計算；動能定理。3.能：勢能、動能的概念，機(jī)械能的概念，機(jī)械能守恒定律；非彈性碰撞和彈性碰撞的機(jī)械能分析。二、運動學(xué)1.運動同步與異步，相對運動和絕對運動；二次曲線運動；勻速直線運動、勻加速直線運動，理解相關(guān)公式和圖像規(guī)律；勻變速直線運動。2.由平拋運動及豎直上拋運動分析加速度、初速度、初位移、落點等問題；軌跡分析及相關(guān)作用，如摩擦力、風(fēng)阻力等因素對運動的影響。3.循環(huán)運動：簡諧運動、周期、頻率、角速度、角加速度、諧振現(xiàn)象的分析。4.多段勻加速直線運動：分析運動中的轉(zhuǎn)折點及運動中各階段的速度、加速度、位移等問題。5.速度相對問題：相對速度的定義及計算；車船相對問題。三、牛頓定律及其應(yīng)用1.牛頓第一定律：慣性觀念、參照系選擇、物體靜止或勻速直線運動等問題。2.牛頓第二定律：定量分析運動狀態(tài)、參照系選擇、單位制及其換算、彈簧測力計、攝像機(jī)同步放映等問題。3.牛頓第三定律：力的相互作用、力的合成分解、被人類所利用的一些力對系統(tǒng)造成的影響等問題。4.運動定律在生活中的應(yīng)用：飛行器的運動控制，車輛協(xié)調(diào)性問題，安全帶和氣囊的作用等。四、萬有引力及其應(yīng)用1.萬有引力定律的表述及計算，萬有引力場和重力勢能的理解等。2.行星系統(tǒng)中的運動分析：行星運動軌跡分析、行星運動速度的大小分析、行星公轉(zhuǎn)周期的計算等。3.萬有引力定律在生活中的應(yīng)用：人造衛(wèi)星軌道設(shè)計、地球的形狀、水壩塌方、地震發(fā)生的原因等。五、動量、沖量及其守恒1.動量定理及其應(yīng)用：描寫質(zhì)點的運動狀態(tài)變化、理解動量定理策略分析等。2.沖量定理及其應(yīng)用：分析經(jīng)典彈性碰撞、非彈性碰撞等問題，原理和策略的分析。3.動量守恒定律及其應(yīng)用：彈性碰撞、非彈性碰撞、反沖式火箭等問題。六、靜電場1.電場場強(qiáng)及電場力：點電荷及其電場、導(dǎo)體內(nèi)部電場、均勻電場中帶電粒子的運動等。2.靜電場的能量：電勢、電勢差、電勢能等。3.靜電場的電勢分布及其應(yīng)用：點電荷、平板電容器、球形導(dǎo)體、閃電放電等問題。4.靜電場的能量儲存及其應(yīng)用：平板電容器的電容、電場能儲存。七、電磁感應(yīng)1.磁場、磁感線、磁通量、磁通量密度。2.磁感應(yīng)定律：法拉第電磁感應(yīng)定律，對瞬變電流的分析和特別情況的討論。3.安培環(huán)路定理：應(yīng)用安培環(huán)路定理分析放電現(xiàn)象、電動勢產(chǎn)生以及觀測電流所需要用到的積分環(huán)路的選擇。4.電磁感應(yīng)能量的轉(zhuǎn)換及其應(yīng)用：理解電磁感應(yīng)作為渦旋外力的解釋和利用。八、電磁波1.電磁波的特點：橫波、電場與磁場的耦合關(guān)系、能量傳播方向、電磁波的波長、頻率、波速等。2.電磁波的表述：馬克斯韋方程組、電磁波速度、相位、坡印廷矢。3.光的性質(zhì)：波粒二象性、光的偏振等。4.光的干涉現(xiàn)象：雙縫干涉、縫寬和波長對干涉條紋的影響。5.光的衍射現(xiàn)象：衍射光的角度分布和強(qiáng)度分布、狄拉克斑等。6.光的偏振現(xiàn)象：介質(zhì)的折射率，折射角的理解和計算，具體例子如雙折射，晶體光學(xué)等。九、量子物理1.結(jié)構(gòu)數(shù)學(xué)理論與“經(jīng)典物理”的誕生。2.量子理論假說及其實驗依據(jù)：黑體輻射、光電效應(yīng)、康普頓散射等。3.微觀粒子物理學(xué)基本概念：波粒二象性、不確定性原理、量子態(tài)與疊加原理等。4.量子力學(xué)基本原理及其應(yīng)用：粒子波函數(shù)及其規(guī)范化、運動方程、統(tǒng)計解釋、氫原子方程的解等。5.常見量子現(xiàn)象解釋：約旦－布洛赫效應(yīng)、量子隧穿、阿爾法衰變等。教師要點提示1.高考物理試題的命題把握，需要學(xué)生對知識點的把握結(jié)合考點思維分析及解決問題的策略提出必要問題和精難點。2.課程教學(xué)要重視知識點的扎實性，注重學(xué)生在理論、實驗中的實踐基本功，還應(yīng)結(jié)合試題實際為導(dǎo)向，注重解決問題的能力和策略的培養(yǎng)。3.在教學(xué)過程中，要注意激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心，通過實驗、思考等活動形式，幫助學(xué)生逐步理