遼寧省七校協(xié)作體2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期5月期中聯(lián)考試題語(yǔ)文

2023—2024學(xué)年度（下）七校協(xié)作體高一聯(lián)考語(yǔ)文試題考試時(shí)間：150分鐘滿分：150分一、現(xiàn)代文閱讀(37分)(一)現(xiàn)代文閱讀Ⅰ(本題共5小題，19分)閱讀下面的文字，完成1～5題。材料一：當(dāng)代中國(guó)的專業(yè)權(quán)威的文藝評(píng)論，指的是一種以馬克思主義文藝?yán)碚摓橹笇?dǎo)的評(píng)論。這種評(píng)論比其他任何種類的文藝評(píng)論都更專業(yè)、更權(quán)威。比如馬克思對(duì)歐仁·蘇的小說(shuō)《巴黎的秘密》的評(píng)論、恩格斯對(duì)大詩(shī)人歌德的評(píng)論、列寧對(duì)老托爾斯泰思想和作品的評(píng)論，就是杰出的典范。這是近現(xiàn)代文藝思想史所證明了的。前一段文藝評(píng)論工作不盡如人意，究其原因，就是能運(yùn)用馬克思主義文藝批評(píng)理論的評(píng)論家少了，真正具有科學(xué)性、戰(zhàn)斗力和說(shuō)服力的評(píng)論作品也少了。從某種程度上講，相當(dāng)一批文藝評(píng)論被世俗的“人情”和“金錢”、錯(cuò)誤的“觀念”和“范式”捆綁與侵蝕，文藝評(píng)論成不了反映文藝創(chuàng)作的“鏡子”與治病的“良藥”，起不到引導(dǎo)創(chuàng)作、提高審美和引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚的作用，有的甚至成為惡劣作品的“吹鼓手”。當(dāng)年恩格斯批評(píng)德國(guó)批評(píng)家亞歷山大·榮克時(shí)曾說(shuō)過(guò)：“簡(jiǎn)直是沒(méi)有一個(gè)人沒(méi)有寫過(guò)好作品，沒(méi)有一個(gè)人沒(méi)有杰出的創(chuàng)作，沒(méi)有一個(gè)人沒(méi)有某種文學(xué)成就。這種永無(wú)止境的恭維奉承，這種調(diào)合主義的做法，以及扮演文學(xué)上的淫媒和掮客的癖好，真令人無(wú)法容忍。”這是發(fā)人深省的警告。歷史和現(xiàn)實(shí)的經(jīng)驗(yàn)都告訴我們，開(kāi)展馬克思主義文藝評(píng)論，是加強(qiáng)新時(shí)代文藝評(píng)論工作最為根本、最為核心的東西。(摘編自董學(xué)文《開(kāi)展專業(yè)權(quán)威的文藝評(píng)論》)材料二：把好文藝評(píng)論方向盤，須把穩(wěn)正確導(dǎo)向。文藝作品往往以審美的方式表達(dá)對(duì)世界、現(xiàn)實(shí)和人生的看法。站在什么立場(chǎng)，主張什么價(jià)值，秉持什么態(tài)度，都有意識(shí)形態(tài)屬性。有的作品歌頌英雄、高揚(yáng)正義、倡導(dǎo)平等，應(yīng)予肯定和鼓勵(lì)；有的作品虛無(wú)歷史、宣揚(yáng)拜金、渲染暴力，須予嚴(yán)肅批評(píng)；有的作品本著求真向善的態(tài)度，探討變革時(shí)代的人生、社會(huì)、未來(lái)，進(jìn)行藝術(shù)探索創(chuàng)新，應(yīng)予關(guān)心包容和深入討論?？傊乃囋u(píng)論中，價(jià)值判斷不能缺席，目標(biāo)是以社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚，切不可為低俗、庸俗、媚俗作品和泛娛樂(lè)化等推波助瀾。尊重藝術(shù)規(guī)律、尊重審美差異是客觀評(píng)價(jià)文藝作品、把握文藝現(xiàn)象、文藝思潮的基本前提。這就對(duì)文藝批評(píng)者的閱歷、眼光、水平提出了要求，只有博學(xué)、博覽、博識(shí)，才能在面對(duì)紛繁復(fù)雜的文藝作品和文藝現(xiàn)象時(shí)入乎其內(nèi)、發(fā)而中節(jié)，不至于用狹隘的個(gè)人好惡來(lái)評(píng)判寬廣的藝術(shù)光譜。當(dāng)然，既要尊重審美差異，也要重視審美標(biāo)準(zhǔn)，達(dá)沒(méi)達(dá)到這類創(chuàng)作的“金線”，突破在哪里、不足在何處，多是可以達(dá)成共識(shí)的，對(duì)此看得準(zhǔn)、說(shuō)得透，才是有效有益的文藝批評(píng)。(摘編自董陽(yáng)《把好文藝評(píng)論方向盤》)材料三：日前，中央宣傳部等五部門聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代文藝評(píng)論工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》(以下簡(jiǎn)稱《意見(jiàn)》)，提出了加強(qiáng)新時(shí)代文藝評(píng)論工作的總體要求，并就把好文藝評(píng)論方向盤、開(kāi)展專業(yè)權(quán)威的文藝評(píng)論、加強(qiáng)文藝評(píng)論陣地建設(shè)提出了具體意見(jiàn)。要發(fā)揮文藝評(píng)論對(duì)創(chuàng)作的砥礪促進(jìn)作用?！兑庖?jiàn)》要求，建立線上線下文藝評(píng)論引導(dǎo)協(xié)同工作機(jī)制，鞏固文藝評(píng)論陣地，營(yíng)造健康評(píng)論生態(tài)，推動(dòng)創(chuàng)作與評(píng)論有效互動(dòng)，增強(qiáng)文藝評(píng)論的戰(zhàn)斗力、說(shuō)服力和影響力，促進(jìn)提高文藝作品的精神高度、文化內(nèi)涵和藝術(shù)價(jià)值，為人民提供更好更多精神食糧。要善于發(fā)出洞見(jiàn)癥結(jié)的意見(jiàn)和旗幟鮮明的聲音?！兑庖?jiàn)》指出，堅(jiān)持正確方向?qū)?，注重文藝評(píng)論的社會(huì)效果，弘揚(yáng)真善美，批駁假惡丑，不為低俗、庸俗、媚俗作品和泛娛樂(lè)化等推波助瀾。發(fā)揚(yáng)藝術(shù)民主、學(xué)術(shù)民主，尊重藝術(shù)規(guī)律，尊重審美差異，建設(shè)性地開(kāi)展文藝評(píng)論，是什么問(wèn)題就解決什么問(wèn)題，在什么范圍發(fā)生就在什么范圍解決，鼓勵(lì)通過(guò)學(xué)術(shù)爭(zhēng)鳴推動(dòng)形成創(chuàng)作共識(shí)、評(píng)價(jià)共識(shí)、審美共識(shí)。要培養(yǎng)學(xué)理與情感兼具的評(píng)論家隊(duì)伍?！兑庖?jiàn)》提出：“鞏固傳統(tǒng)文藝評(píng)論陣地，加強(qiáng)文藝領(lǐng)域基礎(chǔ)性問(wèn)題、前沿性問(wèn)題、傾向性問(wèn)題等研究”“壯大評(píng)論隊(duì)伍，加強(qiáng)中華美育教育和文藝評(píng)論人才梯隊(duì)建設(shè)”。(摘編自劉江偉《打磨好文藝評(píng)論這把“利器”》)1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的梳理，正確的一項(xiàng)是(3分)2.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項(xiàng)是(3分)A.恩格斯評(píng)論詩(shī)人歌德、列寧評(píng)論老托爾斯泰的作品，運(yùn)用的都是當(dāng)時(shí)被公認(rèn)為最權(quán)威的馬克思主義文藝?yán)碚?，這很值得我們借鑒。B.欲創(chuàng)作好的精神食糧，作家應(yīng)借鑒那些具有戰(zhàn)斗力、說(shuō)服力和影響力的文藝評(píng)論，以提升作品的精神高度、文化內(nèi)涵和藝術(shù)價(jià)值。C.作者利用文藝作品表達(dá)對(duì)世界、現(xiàn)實(shí)和人生的看法時(shí)，多受意識(shí)形態(tài)的支配；作品意識(shí)形態(tài)不同，對(duì)其進(jìn)行評(píng)論的態(tài)度也應(yīng)有差異。D.把握好文藝評(píng)論的方向盤，就是不為低俗、庸俗、媚俗作品唱贊歌，如此才能營(yíng)造出健康的文藝評(píng)論生態(tài)，發(fā)出洞見(jiàn)癥結(jié)之評(píng)論。3.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的分析和評(píng)價(jià)，正確的一項(xiàng)是(3分)A.材料一指出馬克思主義文藝?yán)碚撌羌訌?qiáng)新時(shí)代文藝創(chuàng)作工作的最根本、最核心的東西，是進(jìn)行文藝創(chuàng)作必須掌握的理論。B.材料二認(rèn)為一個(gè)文藝評(píng)論家有了足夠的閱歷、眼光、水平，就能在作品何處有不足、哪里能突破等方面與他人達(dá)成共識(shí)。C.材料三提出的“形成創(chuàng)作共識(shí)、評(píng)價(jià)共識(shí)、審美共識(shí)”，是建設(shè)性地開(kāi)展文藝評(píng)論、營(yíng)造健康的評(píng)論生態(tài)的重要保證。D.三則材料雖然論述的側(cè)重點(diǎn)不同，但都關(guān)注文學(xué)評(píng)論的正確導(dǎo)向問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)要開(kāi)展專業(yè)、權(quán)威的文學(xué)評(píng)論。4.請(qǐng)簡(jiǎn)要梳理材料三的行文脈絡(luò)。(4分)5.《文藝報(bào)》報(bào)社擬舉辦一次以“怎樣成為一位優(yōu)秀的文藝評(píng)論家”為題的征文活動(dòng)，如果讓你寫一篇征文，你的文章主體部分的提綱是什么呢?(6分)(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，18分)閱讀下面的文字，完成6～9題。生死場(chǎng)(節(jié)選)蕭紅冬天女人們預(yù)備夏季的衣裳，男人們計(jì)慮著怎樣開(kāi)始明年的耕種。那天趙三進(jìn)城，他披著兩張羊皮回家。王婆問(wèn)他：“哪里來(lái)的羊皮？——你買的嗎？哪來(lái)的錢呢？”趙三像有什么事在心中似的，什么也沒(méi)言語(yǔ)，搖閃的經(jīng)過(guò)爐灶，通紅的火光立刻鮮明著。他走出去了。夜深的時(shí)候他還沒(méi)有回來(lái)，于是王婆就到打魚(yú)村去了。趙三闊大的喉嚨從李青山家的窗紙透出，王婆知道他又是喝過(guò)了酒。當(dāng)推門的時(shí)候，她就說(shuō)：“什么時(shí)候了？還不回家去睡！”這樣立刻全屋別的男人們也把嘴角合起來(lái)。王婆感到不能意料了，青山的女人沒(méi)在家，孩子也不見(jiàn)。趙三說(shuō)：“你來(lái)干么？回家睡吧！我就去……去……”王婆看了看趙三的神色，她轉(zhuǎn)身出來(lái)，她的心徘徊著：青山的媳婦怎么不在家呢？這些人是在做什么？又是一個(gè)晚間。趙三穿好新制成的羊皮小襖出去，夜半才回來(lái)，披著月亮敲門。王婆只道他又是喝過(guò)了酒，但他睡的時(shí)候，王婆一點(diǎn)酒味也沒(méi)嗅到：那么出去做了什么呢？總是憤怒地回來(lái)！李二嬸子拖了她的孩子來(lái)了，她問(wèn)：“是地租加了價(jià)嗎？”王婆說(shuō)：“我還沒(méi)聽(tīng)說(shuō)?！崩疃鹱幼龀鲆粋€(gè)確定的表情：“是的呀！你還不知道嗎？三哥天天到我家去和他爹商量這事。我看這種情形非出事不可，他們天天夜晚計(jì)算著，就連我，他們也躲著。昨夜我站在窗外才聽(tīng)到他們說(shuō)哩：‘打死他吧！那個(gè)惡禍?！阆胨麄兪且蛩勒l(shuí)呢？這不是要出人命嗎？”李二嬸子撫著孩子的頭頂，有一點(diǎn)哀憐的樣子：“你要?jiǎng)裾f(shuō)三哥，他們?nèi)羰浅隽耸拢裎覀冊(cè)鯓踊睿亢⒆舆€都小著哩！”五姑姑和別的村婦們帶著她們的小包袱，約會(huì)著來(lái)的。踏進(jìn)來(lái)的時(shí)候，她們滿臉盈笑，但聽(tīng)了這件事，也立刻憂郁起來(lái)，一點(diǎn)閑情也沒(méi)有了。每個(gè)人呆呆地想了想，驚恐地探問(wèn)了幾句。五姑姑的姐姐，她第一個(gè)扭著大圓的肚子走出去，就這樣一個(gè)連著一個(gè)寂寞地走去。她們好像群聚的魚(yú)似的，忽然有釣竿投下來(lái)，她們就四下分行去了！李二嬸子仍沒(méi)有走，她為的是囑告王婆怎樣破壞這件險(xiǎn)事。趙三這幾天常常不在家吃飯。李二嬸子一天來(lái)過(guò)三四次：“三哥還沒(méi)回來(lái)？他爹爹也沒(méi)回來(lái)?！币恢钡降诙煜挛缵w三回來(lái)了。他坐在炕沿上燃著小煙袋，王婆把飯從鍋里擺出來(lái)。他說(shuō)：“我吃過(guò)了！”“你們的事情預(yù)備得怎樣了？能下手便下手?！彼@疑：怎么會(huì)走漏消息呢？王婆又說(shuō)：“我知道的，我還能弄只槍來(lái)?！彼麩o(wú)從想象自己的老婆有這樣的膽量。王婆真的找來(lái)一支老洋炮?？墒勤w三還從沒(méi)用過(guò)槍。晚上平兒睡了以后，王婆教他怎樣裝火藥，怎樣上炮子。趙三對(duì)于他的女人慢慢感到可以敬重！但是更秘密一點(diǎn)的事情總不向她說(shuō)。忽然從牛棚里發(fā)現(xiàn)五個(gè)新鐮刀，王婆意度這事情是不遠(yuǎn)了！李二嬸子和別的村婦們擠上門來(lái)打聽(tīng)消息的時(shí)候，王婆的頭沉埋一下，她說(shuō)：“沒(méi)有這回事，他們想到一百里路外去打圍，弄得幾張獸皮大家分用。”在過(guò)年的前夜，事情終于發(fā)生了，但事情做錯(cuò)了！北邊地頭鮮紅的血染紅了雪地，趙三一條梨木桿打折了小偷的腿骨。村中人聽(tīng)著極痛的呼叫，出來(lái)四面尋找。趙三拖著獨(dú)腿的人轉(zhuǎn)著彎跑，但他不能把那人掩藏起來(lái)。趙三弄了滿手血，驚動(dòng)了全村的人，村長(zhǎng)進(jìn)城報(bào)告警所。于是趙三去坐監(jiān)獄，李青山他們的“鐮刀會(huì)”少了趙三也就衰弱了！消滅了！正月末，趙三受了主人的幫忙，把他從監(jiān)獄里提放出來(lái)。那時(shí)他頭發(fā)很長(zhǎng)，臉也灰白了些，他有點(diǎn)蒼老。為著給那個(gè)折腿的小偷做賠償，他牽了那頭僅有的牛上市集去賣；小羊皮襖也許是賣了？再不見(jiàn)他穿了！晚間李青山他們來(lái)的時(shí)候，趙三懺悔一般地說(shuō)：“我做錯(cuò)了！也許是我該招的災(zāi)禍。那是一個(gè)天將黑的時(shí)候，我正喝酒，聽(tīng)著平兒大喊有人偷柴。劉二爺前些日子來(lái)說(shuō)要加地租，我不答應(yīng)，我說(shuō)我們聯(lián)合起來(lái)不給他加，于是他走了！過(guò)了幾天他又來(lái)，說(shuō)非加不可，再不然叫你們滾蛋！我說(shuō)好啊！等著你吧！那個(gè)管事的，他說(shuō)：你還要造反？不滾蛋，你們的草堆，就要著火！我只當(dāng)是那個(gè)小子來(lái)點(diǎn)著我的柴堆呢！拿著桿子跑出去就把腿給打斷了！打斷了也甘心，誰(shuí)成想那是一個(gè)小偷！”關(guān)于“鐮刀會(huì)”的事情他像忘記了一般。李青山問(wèn)他：“我們應(yīng)該怎樣鏟除二爺那惡棍？”“打死他吧！那個(gè)惡禍”，這還是從前他說(shuō)的話，現(xiàn)在他又不那樣說(shuō)了：“除他又能怎樣？我招災(zāi)禍，劉二爺也向東家說(shuō)了不少好話。從前我是錯(cuò)了！也許現(xiàn)在是受了責(zé)罰！”他說(shuō)話時(shí)不像從前那樣英氣了，臉是有點(diǎn)帶著懺悔、羞慚和不安的意味了。王婆坐在一邊，聽(tīng)了這話她后腦上的小發(fā)卷也像生著氣：“我沒(méi)見(jiàn)過(guò)這樣的漢子，起初看來(lái)還像一塊鐵，后來(lái)越看越是一堆泥了！”趙三笑了：“人不能沒(méi)有良心！”于是好良心的趙三天天進(jìn)城，弄一點(diǎn)白菜擔(dān)著給東家送去，弄一點(diǎn)土豆也給東家送去。為著送這一類菜，王婆同他激烈地吵打，但他絕對(duì)保持著他的良心。有一天少東家出來(lái)，站在門階上像訓(xùn)誨著他一般：“好險(xiǎn)！若不為你說(shuō)一句話，三年大獄你可怎么蹲呢？那個(gè)小偷他算沒(méi)走好運(yùn)吧！你看我來(lái)著手給你辦，用不著給他接腿，讓他死了就完啦。你把賣牛的錢也好省下，我們是‘地東’、‘地戶’哪有看著過(guò)去的……”說(shuō)話的中間，間斷了一會(huì)，少東家把話尾落到別處：“不過(guò)今年地租是得加。左近地鄰不都是加了價(jià)嗎？地東地戶年頭多了，不過(guò)得……少加一點(diǎn)。”過(guò)了幾天小偷從醫(yī)院抬出來(lái)，真的死了就完了！只把趙三的牛錢歸還一半，另一半少東家說(shuō)是用做雜費(fèi)了。二月了，山上的積雪現(xiàn)出毀滅的色調(diào)，但荒山上卻有行人來(lái)往，農(nóng)民們像蜇伏的蟲(chóng)子一樣又醒過(guò)來(lái)。漸漸送糞的車子忙著了！只有趙三的車子沒(méi)有牛挽，平兒冒著汗和爹爹并架著車轅。(有刪改)6.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）(

)A.趙三帶著兩張羊皮回來(lái)，王婆問(wèn)他無(wú)果，既暗示了趙三有秘密，又設(shè)置了懸念，引起閱讀興趣。B.王婆一進(jìn)去男人們都閉了嘴，同時(shí)還發(fā)現(xiàn)青山媳婦和孩子都不在，于是就產(chǎn)生了懷疑，凸顯其敏銳機(jī)警的形象。C.村婦們聽(tīng)聞男人們要造反之后，由“滿臉盈笑”變得“憂郁起來(lái)”，并且像遇到釣鉤的魚(yú)兒四散逃開(kāi)，可見(jiàn)她們思想落后、不愿反抗。D.明明已經(jīng)“發(fā)現(xiàn)五個(gè)新鐮刀”，王婆卻告訴李二嬸子和其他村婦們“沒(méi)有這回事”，表現(xiàn)了她的謹(jǐn)慎心細(xì)。7.下列對(duì)小說(shuō)藝術(shù)特色的分析鑒賞，正確的一項(xiàng)是（3分）(

)A.趙三和男人們商討大事，卻被李二嬸子偷聽(tīng)，并告知了村婦們，這為后面舉事失敗埋下伏筆。B.“打死他吧！那個(gè)惡禍”文中出現(xiàn)兩次，既前后呼應(yīng)，又形成對(duì)比，蘊(yùn)含深意，發(fā)人深思。C.劉二爺雖然之前和趙三有過(guò)矛盾，但是在趙三出事后“向東家說(shuō)了不少好話”，可見(jiàn)他是一個(gè)心胸寬廣、明辨是非之人。D.面對(duì)王婆的生氣，趙三笑道“人不能沒(méi)有良心”，并采取實(shí)際行動(dòng)向“東家”表示謝意，這里贊美了趙三知恩圖報(bào)、有良心。8.標(biāo)題既是小說(shuō)的眉目，又是小說(shuō)的點(diǎn)睛之筆。請(qǐng)據(jù)此給小說(shuō)節(jié)選部分?jǐn)M定一個(gè)標(biāo)題，并至少說(shuō)出兩條擬題原因。（6分）9.魯迅在《蕭紅作<生死場(chǎng)>序》中指出：“女性作者的細(xì)致的觀察和越軌的筆致，增加了不少明麗和新鮮?！北疚闹械摹巴跗拧迸c《祝?！分械摹跋榱稚倍际峭瑫r(shí)代貧窮婦女的代表，請(qǐng)比較這兩個(gè)形象，談?wù)勑≌f(shuō)的“明麗和新鮮”體現(xiàn)在何處。（6分）二、古代詩(shī)文閱讀(35分)(一)文言文閱讀(本題共5小題，20分)閱讀下面的文言文，完成10～14題。材料一：楚左尹項(xiàng)伯者，項(xiàng)羽季父也，素善留侯張良。張良是時(shí)從沛公，項(xiàng)伯乃夜馳之沛公軍，私見(jiàn)張良，具告以事。良乃入，具告沛公。沛公大驚，曰：“為之奈何?”張良曰：“請(qǐng)往謂項(xiàng)伯，言沛公不敢背項(xiàng)王也?！迸婀唬骸熬秊槲液羧?，吾得兄事之?！睆埩汲?，要項(xiàng)伯。項(xiàng)伯即入見(jiàn)沛公。沛公奉卮酒為壽，約為婚姻，曰：“吾入關(guān)，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府庫(kù)，而待將軍。所以遣將守關(guān)者，備他盜之出入與非常也。日夜望將軍至，豈敢反乎!愿伯具言臣之不敢倍德也?！表?xiàng)伯許諾。(選自《史記·項(xiàng)羽本紀(jì)》，有刪改)材料二：留侯張良者，其先韓人也。韓破，良家僮三百人。弟死不葬，悉以家財(cái)求客刺秦王，為韓報(bào)仇，以大父、父五世相韓故。沛公之從雒陽(yáng)①南出轘轅，良引兵從沛公。沛公欲以兵二萬(wàn)人擊秦峣下軍，良說(shuō)曰：“秦兵尚強(qiáng)未可輕臣聞其將屠者子賈豎易動(dòng)以利。愿沛公且留壁，使人先行，為五萬(wàn)人具食，益為張旗幟諸山上，為疑兵，令酈食其②持重寶啖秦將。”秦將果畔③，欲連和俱西襲咸陽(yáng)，沛公欲聽(tīng)之。良曰：“此獨(dú)其將欲叛耳，恐士卒不從。不從必危，不如因其解擊之?！迸婀艘鴵羟剀姡笃浦Ｋ熘料剃?yáng)，秦王子?jì)虢蹬婀?。漢元年正月，沛公為漢王。漢王令良厚遺項(xiàng)伯，使請(qǐng)漢中地。項(xiàng)王乃許之，遂得漢中地。良說(shuō)漢王曰：“王何不燒絕所過(guò)棧道，示天下無(wú)還心，以固項(xiàng)王意?！蹦耸沽歼€。行，燒絕棧道。項(xiàng)王以此無(wú)西憂漢心，而發(fā)兵北擊齊。漢六年正月，封功臣。高帝曰：“運(yùn)籌策帷帳中，決勝千里外，子房功也。自擇齊三萬(wàn)戶。”良曰：“始臣起下邳，與上會(huì)留，此天以臣授陛下。陛下用臣計(jì)，幸而時(shí)中，臣愿封留足矣，不敢當(dāng)三萬(wàn)戶?！蹦朔鈴埩紴榱艉?。(選自《史記·留侯世家》，有刪改)[注]①雒陽(yáng)：洛陽(yáng)。②酈食其：人名。③畔：同“叛”。10.材料二中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑，每涂對(duì)一處給1分，涂黑超過(guò)三處不給分。(3分)秦兵A尚強(qiáng)[B未可C輕D臣聞E其將F屠者子G賈豎H易動(dòng)以利。11.下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.“素善留侯張良”與“善刀而藏之”(《庖丁解?！?兩句中的“善”字詞義不同。B.“項(xiàng)伯乃夜馳之沛公軍”與“牛何之”(《齊桓晉文之事》)兩句中的“之”字詞義不同。C.“不從必?！敝械摹拔！弊峙c現(xiàn)代漢語(yǔ)的成語(yǔ)“正襟危坐”中的“?！弊衷~義不同。D.子房，張良字子房，西漢開(kāi)國(guó)功臣，被封為“留侯”，與韓信、蕭何并稱為“漢初三杰”。12.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.張良把項(xiàng)伯送來(lái)的消息告訴了劉邦，劉邦很吃驚。在張良的邀請(qǐng)下，項(xiàng)伯進(jìn)來(lái)見(jiàn)劉邦，劉邦對(duì)項(xiàng)伯說(shuō)日日夜夜盼望著項(xiàng)王的到來(lái)，不敢背叛項(xiàng)王。B.張良的祖先是韓國(guó)人，他的祖父、父親做過(guò)五代韓王相國(guó)。韓國(guó)滅亡了，張良的弟弟死后沒(méi)有以厚禮安葬，張良把全部家財(cái)用來(lái)為韓國(guó)報(bào)仇。C.沛公聽(tīng)從張良的建議，使用疑兵之計(jì)并成功收買了秦軍將領(lǐng)。沛公又在張良的建議下襲擊秦軍并打敗他們。秦王子?jì)胝?qǐng)沛公來(lái)到咸陽(yáng)，向其投降。D.在得到了漢中土地之后，張良建議漢王燒毀經(jīng)過(guò)的棧道，斷絕回去的道路。漢王前行，隨后燒毀斷絕經(jīng)過(guò)的棧道，項(xiàng)王因此沒(méi)有了西憂漢王之心。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(8分)(1)所以遣將守關(guān)者，備他盜之出入與非常也。(4分)(2)陛下用臣計(jì)，幸而時(shí)中，臣愿封留足矣，不敢當(dāng)三萬(wàn)戶。(4分）14.兩則材料都涉及項(xiàng)伯，與項(xiàng)伯有關(guān)的主要有哪幾件事?請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。(3分)（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詩(shī)，完成15～16小題。次韻元翁從王夔玉借書(shū)黃庭堅(jiān)為吏三年弄文墨，草萊心徑失耕鋤。常思天下無(wú)雙祖【注】，得讀人間未見(jiàn)書(shū)。公子藏山真富有，小儒捫腹正空虛。何時(shí)管鑰入吾手，為理簽題撲蠹魚(yú)?！咀ⅰ繜o(wú)雙祖：禪師名，詩(shī)人曾隨其學(xué)佛。15．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.詩(shī)人隨好友元翁拜訪高士王夔玉，并依元翁所作之詩(shī)的韻和用韻次序?qū)懴铝舜嗽?shī)。B.在第一句中，詩(shī)人自言為官多年，忙于處理公務(wù)，暗含了對(duì)官場(chǎng)生活的厭惡之情。C.詩(shī)人說(shuō)自己無(wú)暇讀書(shū)，心徑長(zhǎng)滿荒草，為寫羨慕王家藏書(shū)豐富、渴望借書(shū)做鋪墊。D.詩(shī)人用“常思”“得讀”二詞，表達(dá)了自己對(duì)無(wú)雙祖和曾經(jīng)讀書(shū)生活的深切懷念。16.詩(shī)人是如何表達(dá)自己讀書(shū)、借書(shū)渴望的？請(qǐng)結(jié)合最后兩聯(lián)簡(jiǎn)要分析。（6分）(三)名篇名句默寫(本題共1小題，6分)17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)《侍坐》中孔子不以年長(zhǎng)自居，“

，

”，然后采用循循善誘的教學(xué)方法，使三個(gè)弟子毫無(wú)顧慮地說(shuō)出各自志向。（2）杜牧《阿房宮賦》“

，

”兩句中，統(tǒng)治者搜求珍寶時(shí)的無(wú)所不用其極，與揮霍時(shí)毫不珍惜的態(tài)度形成強(qiáng)烈反差。（3）在高中語(yǔ)文傳統(tǒng)文化專題的小組研習(xí)活動(dòng)中，某同學(xué)找出了含有“始”“終”兩字的詩(shī)文“

,

”進(jìn)行研習(xí)，然后在小組活動(dòng)中把自己的研習(xí)成果跟小組同學(xué)作了交流。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用(18分)(一)語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅰ(本題共3小題，9分)閱讀下面的文字，完成1820題。一方水土養(yǎng)一方人，同類藝術(shù)形式在不同的地域環(huán)境，會(huì)形成不同的特色與風(fēng)格。黑龍江雖然不產(chǎn)天然大漆，但是粗糙的北方地域文化卻哺育著這里的漆藝創(chuàng)作者形成了獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。藝術(shù)創(chuàng)作與當(dāng)?shù)氐牡赜颦h(huán)境、人文環(huán)境及審美意識(shí)有著

①

的聯(lián)系，也與藝術(shù)創(chuàng)作者的生活經(jīng)歷

②

，漆畫創(chuàng)作同樣如此。冬天的黑龍江仿佛奏響一首冰與雪之歌，天地間白茫茫一片，純凈浪漫。土生土長(zhǎng)的黑龍江人對(duì)雪有著獨(dú)特的情感，這里的漆畫藝術(shù)家們更是創(chuàng)作了大量以北方雪景為題材的漆畫。黑龍江漆畫藝術(shù)經(jīng)過(guò)二十多年的不懈努力，在黑色沃土的滋養(yǎng)下，把握時(shí)代性、學(xué)術(shù)性、多元性和創(chuàng)新性，在創(chuàng)作理念和藝術(shù)技巧上

③

，形成了獨(dú)有的龍江冰雪漆畫藝術(shù)語(yǔ)言。在未來(lái)，龍江冰雪漆畫在題材、表現(xiàn)形式及制作工藝上還需大膽探索，這也是黑龍江漆畫家們共同努力的方向。18.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。（3分)19.文中畫波浪線的句子有三處語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，并把修改后的句子寫在答題紙上。可少量增刪詞語(yǔ)，但不得改變?cè)狻?3分)20.請(qǐng)用一句話提煉文段的基本觀點(diǎn)，不超過(guò)15個(gè)字。(3分）（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共2小題，9分）閱讀下面的文字，完成21～22題。經(jīng)典是什么，經(jīng)典就是永不過(guò)時(shí)的東西，它是人類按照自己的根本利益共同選擇下來(lái)的文明成果，是建立正確的價(jià)值觀和人生觀的文化基礎(chǔ)。因此，

①

。閱讀經(jīng)典，會(huì)讓人在潛移默化中習(xí)得珍貴的

②

，尤其是在童年、少年和青年時(shí)期。比如讀四大名著，孩子首先會(huì)為故事所吸引，而這些故事本身，都深深鐫刻著中國(guó)人在漫長(zhǎng)歷史過(guò)程中總結(jié)出來(lái)的思維方式和價(jià)值觀念。故事的演進(jìn)，會(huì)幫助孩子們辨別正邪、建立是非觀念，也使他們從中感受到扶危濟(jì)困、除暴安良的快樂(lè)和堅(jiān)忍不拔的精神，燃起追求正義的熱情等等，而這些，都是生活的精神原動(dòng)力。打個(gè)比方，經(jīng)典閱讀帶來(lái)的思維模式和情感模式，就像是我們大腦的最佳操作系統(tǒng)，越早安裝越好，任何時(shí)候安裝都不算晚。有了這個(gè)操作系統(tǒng)，我們就能更從容地面對(duì)海量的信息，擺脫喧嘩和浮躁，消除恐懼和焦慮，在令人眼花繚亂的世界里沉靜下來(lái)，知道哪些是要選擇的，

③

，世界因此會(huì)變得更加真實(shí)和有意義。21．下列句子中的“經(jīng)典”與文中加點(diǎn)的“經(jīng)典”，意義和用法相同的一項(xiàng)是（）（3分）A．儒學(xué)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，經(jīng)典浩如煙海，需要后人不斷探究。B．身為網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的中學(xué)生，我們更應(yīng)該多讀一些經(jīng)典。C．這首經(jīng)典音樂(lè)韻味獨(dú)特，每每聽(tīng)來(lái)總讓人回味無(wú)窮。D．他總是泛泛而讀，因此對(duì)許多經(jīng)典書(shū)籍都不甚了了。22．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)12個(gè)字。（6分）四、寫作（60分）23．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）千百年來(lái)，人們與自然為友，更以自然為師。面對(duì)奔騰不止的流水，古圣先賢們各有所感，留下不少名句：①子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜?！薄墩撜Z(yǔ)·子罕》②流水不腐，戶樞不蠹，動(dòng)也?！秴问洗呵铩けM數(shù)》③逝者如斯，而未嘗往也?！K軾《赤壁賦》④河水無(wú)處不在。無(wú)論在源頭、河口、瀑布、船埠，還是在湍流中、大海里、山澗中。對(duì)于河水來(lái)說(shuō)只有當(dāng)下。既沒(méi)有過(guò)去的影子，也沒(méi)有未來(lái)的影子?！諣柭ず谌断み_(dá)多》以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想？請(qǐng)任選一條，或綜合考慮，寫一篇文章，談?wù)勀愕母形蚧蛩伎?。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。2023—2024學(xué)年度（下）七校協(xié)作體高一聯(lián)考語(yǔ)文答案B【解析】A項(xiàng)，錯(cuò)在“當(dāng)代的文藝評(píng)論”,范圍擴(kuò)大。點(diǎn)2分，意思對(duì)即可)6.

C

（“可見(jiàn)她們思想落后、不愿反抗”錯(cuò)誤，從李二嬸子可以看出這些婦女只是擔(dān)心而已，并非“思想落后，不愿反抗”，作者這里非批判她們。）

7.B

（A.“這為后面舉事失敗埋下伏筆”錯(cuò)誤，后面并未“舉事”，所以不能說(shuō)“舉事失敗”，另外“被偷聽(tīng)”也跟后面不再“舉事”沒(méi)有直接關(guān)系，所以不能說(shuō)是“伏筆”。C.“他是一個(gè)心胸寬廣、明辨是非之人”錯(cuò)誤，從趙三對(duì)劉二爺?shù)脑掁D(zhuǎn)述中可以發(fā)現(xiàn)，劉二爺是地主的狗腿子，欺壓農(nóng)民，這里“說(shuō)好話”，只是趙三這個(gè)農(nóng)民被蒙騙后的樸實(shí)看法，不能說(shuō)明他是一個(gè)一個(gè)心胸寬廣、明辨是非之人。D.“這里贊美了趙三知恩圖報(bào)、有良心”錯(cuò)誤，趙三的“有良心”反映出農(nóng)民階級(jí)自主反抗的局限性，并非是贊美，而是諷刺，正話反說(shuō)。）8.

參考標(biāo)題一：加地租理由：①情節(jié)上，小說(shuō)圍繞“加地租”這件事展開(kāi)，“加地租”貫穿全文（推動(dòng)情節(jié)發(fā)展）。因?yàn)橐凹拥刈狻?，所以趙三他們想要反抗，組成鐮刀會(huì)，最終失敗，地租加成功了。②人物上，小說(shuō)通過(guò)“加地租”這件事刻畫了覺(jué)醒想要反抗卻又缺乏斗爭(zhēng)經(jīng)驗(yàn)、容易被收買的農(nóng)民形象趙三，也塑造了機(jī)敏謹(jǐn)慎、堅(jiān)決反抗的女性形象王婆，還塑造了狡猾、虛偽的地主“少東家”及其狗腿子“劉二爺”。③主旨上，小說(shuō)通過(guò)趙三帶領(lǐng)農(nóng)民反抗“加地租”失敗的經(jīng)歷，揭示了農(nóng)民階級(jí)自主反抗的局限性，引起人們對(duì)社會(huì)問(wèn)題的思考。參考標(biāo)題二：鐮刀與良心理由：①情節(jié)上，“鐮刀與良心”構(gòu)成了小說(shuō)的主要矛盾，前半段情節(jié)主要圍繞“鐮刀”這一物象展開(kāi)，后半段情節(jié)則圍繞“良心”這一因素展開(kāi)。②人物上，通過(guò)“鐮刀”塑造了農(nóng)民的反抗性，通過(guò)“良心”則凸顯了農(nóng)民的單純性，二者揭示了農(nóng)民本身的矛盾性。③主旨上，通過(guò)“鐮刀與良心”的矛盾，揭示農(nóng)民階級(jí)自主反抗的局限性，引起人們對(duì)社會(huì)問(wèn)題的思考。④藝術(shù)上，“鐮刀與良心”這兩個(gè)看似毫不相干的事物放在一起，新穎別致，引起閱讀興趣。

解析：小說(shuō)標(biāo)題一般有以下幾類：①主要人物，如《哦，香雪》、《裝在套子里的人》；②主要物象，如《百合花》、《促織》；③主要情節(jié)，如《林教頭風(fēng)雪山神廟》；④關(guān)鍵環(huán)境，如《祝?！返??？梢詮摹叭宋铩?、“情節(jié)”、“主旨”、“環(huán)境”、“藝術(shù)”等方面來(lái)分析擬題的理由。標(biāo)題可擬為“加地租”。從情節(jié)分析：小說(shuō)的整個(gè)故事情節(jié)都是圍繞“加地租”展開(kāi)的。起初趙三神神秘秘的出去“謀劃”大事的原因是地主要“加地租”，因此幾個(gè)人組成“鐮刀會(huì)”，想找機(jī)會(huì)殺掉地主；接著因?yàn)橼w三把小偷當(dāng)成來(lái)加地租的地主、砍傷了小偷的失誤，“鐮刀會(huì)”的謀劃失敗；最后“不過(guò)今年地租是得加”，交代加地租成功。“加地租”貫穿全文，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。從小說(shuō)人物形象上看，“加地租”是小說(shuō)的背景，在這個(gè)特定的背景下，小說(shuō)展現(xiàn)了覺(jué)醒想要反抗卻又缺乏斗爭(zhēng)經(jīng)驗(yàn)、容易被收買的農(nóng)民形象趙三；也展現(xiàn)了大部分缺乏斗爭(zhēng)精神的農(nóng)村婦女形象；還塑造了為男人的“謀劃”準(zhǔn)備土槍的王婆這樣一個(gè)有反抗精神的農(nóng)村婦女形象；還從反面塑造了反面人物狡猾、虛偽的地主“少東家”及其狗腿子“劉二爺”。從對(duì)主旨的作用上看，有覺(jué)醒意識(shí)的趙三，最終認(rèn)識(shí)卻是“我招災(zāi)禍，劉二爺也向東家說(shuō)了不少好話。從前我是錯(cuò)了！也許現(xiàn)在是受了責(zé)罰”“他說(shuō)話時(shí)不像從前那樣英氣了，臉是有點(diǎn)帶著懺悔、羞慚和不安的意味了”，小說(shuō)通過(guò)趙三帶領(lǐng)農(nóng)民反抗“加地租”失敗的經(jīng)歷，揭示了農(nóng)民階級(jí)自主反抗的局限性，引起人們對(duì)社會(huì)問(wèn)題的思考。標(biāo)題可擬為“鐮刀與良心”。情節(jié)上看，“鐮刀與良心”構(gòu)成了小說(shuō)的主要矛盾，前半段情節(jié)主要圍繞“鐮刀”這一物象展開(kāi)，交代了為了反抗地主的壓迫，農(nóng)民起來(lái)組成“鐮刀會(huì)”，想殺掉地主；后半段情節(jié)則圍繞“良心”這一因素展開(kāi)，交代了趙三被捕入獄后就失去了斗志，想做一個(gè)“有良心”的人，“天天進(jìn)城，弄一點(diǎn)白菜擔(dān)著給東家送去，弄一點(diǎn)土豆也給東家送去”，這“鐮刀和良心”體現(xiàn)了小說(shuō)情節(jié)的變化。從人物上看，通過(guò)“鐮刀”塑造了趙三和其他幾個(gè)男人的反抗性，因?yàn)樗麄兿虢M成“鐮刀會(huì)”除掉地主；通過(guò)“良心”則凸顯了農(nóng)民的單純性，以趙三為首的農(nóng)民沒(méi)有認(rèn)清地主階級(jí)的剝削本性，反而用懦弱的“報(bào)恩”來(lái)表現(xiàn)自己的“良心”，最終不僅被加了地租，還失去了耕牛?！扮牭逗土夹摹苯沂玖宿r(nóng)民本身的矛盾性。從主旨上看，“鐮刀”代指的是以趙三為首的一部分農(nóng)民的反抗精神，“良心”代指的是農(nóng)民的局限性，以妥協(xié)和順從來(lái)表現(xiàn)自己的“良心”；文章通過(guò)二者之間的矛盾，揭示農(nóng)民階級(jí)自主反抗的局限性，引起人們對(duì)社會(huì)問(wèn)題的思考。從藝術(shù)上，“鐮刀”是農(nóng)具，文中指“鐮刀會(huì)”；“良心”在文中指趙三的對(duì)地主營(yíng)救他的“報(bào)恩”。這兩個(gè)看似毫不相干的事物放在一起，新穎別致，引起讀者的閱讀興趣。

9.

①比較人物形象：《祝?！分邢榱稚┑陌卜譁仨?、吃苦忍耐、命運(yùn)悲苦，雖偶有反抗想法但終無(wú)反抗能力；小說(shuō)中的王婆敏銳機(jī)警、膽大心細(xì)具有堅(jiān)決的反抗精神。②“明麗和新鮮”：《祝福》通過(guò)祥林嫂展現(xiàn)了貧賤女性的可憐，本篇小說(shuō)則通過(guò)王婆凸顯了勞動(dòng)女性的可敬。王婆的形象給作品中“失敗的反抗”的陰霾中增添了一抹亮色。③“明麗和新鮮”：《祝?！吠ㄟ^(guò)祥林嫂悲苦的命運(yùn)，反映了封建禮教吃人的主旨。本篇小說(shuō)則通過(guò)王婆的堅(jiān)決反抗與趙三的“有良心”形成鮮明對(duì)比，思考了農(nóng)民階級(jí)自主反抗的局限性，王婆代表了來(lái)自社會(huì)底層的未來(lái)的希望?！窘馕觥客ㄟ^(guò)課內(nèi)學(xué)習(xí)《祝?！罚覀兛梢愿爬ㄏ榱稚┑娜宋镄蜗笫恰鞍卜譁仨?、吃苦忍耐、命運(yùn)悲苦，雖偶有反抗想法但終無(wú)反抗能力”；本文中王婆知道丈夫要謀劃除掉地主后并沒(méi)有猶豫和恐懼，反倒說(shuō)“我知道的，我還能弄只槍來(lái)”，丈夫失去斗志后王婆說(shuō)“我沒(méi)見(jiàn)過(guò)這樣的漢子，起初看來(lái)還像一塊鐵，后來(lái)越看越是一堆泥了”，可見(jiàn)，她是一個(gè)敏銳機(jī)警、膽大心細(xì)具有堅(jiān)決的反抗精神的農(nóng)村婦女的形象。從本文人物形象的“明麗和新鮮”角度分析：《祝?！吠ㄟ^(guò)祥林嫂展現(xiàn)了貧賤女性的可悲可憐；本篇小說(shuō)則通過(guò)王婆凸顯了勞動(dòng)女性的可敬。農(nóng)民被地主不斷“加租”搞的生活艱難，在這樣的生活背景下王婆這個(gè)農(nóng)村婦女的覺(jué)醒讓人感覺(jué)難能可貴，她的反抗精神甚至高過(guò)男人，比如男人只準(zhǔn)備鐮刀，她卻能準(zhǔn)備“土槍”，即使在丈夫妥協(xié)后，她表現(xiàn)出了對(duì)丈夫的鄙夷之情，王婆的形象給作品中“失敗的反抗”的陰霾中增添了一抹亮色。從本文主旨的“明麗和新鮮”角度分析：《祝福》通過(guò)祥林嫂悲苦的命運(yùn)，反映了封建禮教吃人的主旨。而王婆的反抗是堅(jiān)決的，她甚至為男人準(zhǔn)備出掉地主的土槍，并從精神上鄙視丈夫后來(lái)對(duì)地主的妥協(xié)和順從，而趙三對(duì)地主的認(rèn)識(shí)是有局限的，他把地主從監(jiān)獄里解救他看成了地主的善良，并用自己的感恩和“良心”來(lái)回報(bào)地主，最終又成了逆來(lái)順受的農(nóng)民，二人之間形成鮮明對(duì)比，啟發(fā)讀者思考農(nóng)民階級(jí)自主反抗的局限性，王婆則代表了來(lái)自社會(huì)底層的未來(lái)反抗地主階級(jí)的希望。10.BDG[(原文標(biāo)點(diǎn))秦兵尚強(qiáng)，未可輕。臣聞其將屠者子，賈豎易動(dòng)以利。11.B(B項(xiàng)，兩句中的“之”字詞義相同，均為動(dòng)詞，“往，到……去”。A項(xiàng)，兩句中的“善”字詞義不同，前者為“友善、交好”，后者為“揩拭”。C項(xiàng)，兩個(gè)“危”字詞義不同，前者為“危險(xiǎn)”，后者為“端正”。D項(xiàng)，解說(shuō)正確)12.C(“秦王子?jì)胝?qǐng)沛公來(lái)到咸陽(yáng)，向其投降”曲解文意，根據(jù)原文可知，應(yīng)是“沛公率軍來(lái)到咸陽(yáng)，秦王子?jì)胪督盗伺婀?13.(1)(我)派遣將領(lǐng)把守函谷關(guān)的原因，是為了防備其他盜賊的進(jìn)入和意外的變故。(“所以”“非?！薄罢摺病狈g正確各1分，句意1分。所以，……的原因；非常，意外的變故；者……也，表判斷)(2)陛下采用我的計(jì)策，僥幸時(shí)常有效，我希望受封在留縣也就滿足了，不敢接受三萬(wàn)戶(的封地)。(“幸”“封”“當(dāng)”翻譯正確各1分，句意1分。幸，僥幸；封，受封，被封；當(dāng)，承擔(dān)，接受)14.①項(xiàng)伯私下會(huì)見(jiàn)張良，把有關(guān)消息告訴了張良。②項(xiàng)伯見(jiàn)到劉邦，二人約定為親家，項(xiàng)伯答應(yīng)劉邦向項(xiàng)王傳話。③漢王讓張良多贈(zèng)送項(xiàng)伯財(cái)物，讓項(xiàng)伯代替請(qǐng)求漢中土地。(每點(diǎn)1分，意思答對(duì)即可)【參考譯文】材料一：楚國(guó)的左尹項(xiàng)伯，是項(xiàng)羽的叔父，一向同留侯張良交好。張良這時(shí)正跟隨著劉邦，項(xiàng)伯就連夜騎馬跑到劉邦的軍營(yíng)，私下會(huì)見(jiàn)張良，把事情詳細(xì)地告訴了他。張良就進(jìn)去，(把情況)詳細(xì)告訴了劉邦。劉邦大吃一驚，說(shuō)：“對(duì)這件事怎么辦?”張良說(shuō)：“請(qǐng)讓我親自去告訴項(xiàng)伯，說(shuō)劉邦不敢背叛項(xiàng)王。”劉邦說(shuō)：“你替我(把他)請(qǐng)進(jìn)來(lái)，我得用對(duì)待兄長(zhǎng)的禮節(jié)待他?！?張良出去，邀請(qǐng)項(xiàng)伯。項(xiàng)伯隨即進(jìn)來(lái)見(jiàn)劉邦。劉邦就奉上一杯酒為項(xiàng)伯祝福，(并)約定為親家，說(shuō)：“我進(jìn)入關(guān)中，極小的財(cái)物都不敢沾染，登記官吏和百姓，封閉了(收藏財(cái)物的)府庫(kù)，以等待將軍(的到來(lái))。(我)派遣將領(lǐng)把守函谷關(guān)的原因，是為了防備其他盜賊的進(jìn)入和意外的變故。日日夜夜盼望著將軍的到來(lái)，怎么敢反叛呢!希望你(對(duì)項(xiàng)王)詳細(xì)地說(shuō)明，我是不敢忘恩負(fù)義的?！表?xiàng)伯答應(yīng)了。材料二：留侯張良，他的祖先是韓國(guó)人。韓國(guó)滅亡時(shí)，張良家有仆僮三百人。他的弟弟死后沒(méi)有(以厚禮)安葬，而是把全部家財(cái)用來(lái)尋求刺殺秦王的刺客，為韓國(guó)報(bào)仇，因?yàn)樗淖娓?，父親做過(guò)五代韓王相國(guó)。沛公從洛陽(yáng)向南穿過(guò)轘轅山時(shí)，張良領(lǐng)兵跟隨沛公。沛公打算用兩萬(wàn)軍隊(duì)去攻擊秦朝峣關(guān)下的軍隊(duì)，張良游說(shuō)說(shuō)：“秦軍還很強(qiáng)大，不可以輕敵。我聽(tīng)說(shuō)那位守關(guān)的將領(lǐng)是屠戶的兒子，這種商人之類的人是可以用利益收買他的心的。希望沛公暫且留守軍營(yíng)，派人先行，為五萬(wàn)人準(zhǔn)備吃的東西，在各個(gè)山頭多張掛旗幟，作為疑兵，派酈食其帶著貴重財(cái)寶去收買秦軍將領(lǐng)?！鼻剀妼㈩I(lǐng)果然背叛秦朝，想與沛公軍隊(duì)聯(lián)合，一起西去襲擊咸陽(yáng)，沛公想采納他的意見(jiàn)。張良說(shuō)：“這只是秦將準(zhǔn)備反叛罷了，恐怕士兵不順從。(如果)士兵不順從(就)一定危險(xiǎn)，不如趁他們懈怠而攻打他們?！迸婀谑锹受娨u擊秦軍，把他們打得大敗。沛公于是率軍來(lái)到咸陽(yáng)，秦王子?jì)胪督盗伺婀?。漢元年正月，沛公做了漢王。漢王讓張良多贈(zèng)送項(xiàng)伯財(cái)物，讓項(xiàng)伯代替請(qǐng)求漢中土地。項(xiàng)王就答應(yīng)了項(xiàng)伯的請(qǐng)求，(漢王)于是得到了漢中土地。張良勸告漢王說(shuō)：“大王何不燒毀經(jīng)過(guò)的棧道，向天下表示您沒(méi)有東回的心思了，以此穩(wěn)固項(xiàng)王的心?！?漢王)于是讓張良回去。(漢王)前行，隨后燒毀斷絕經(jīng)過(guò)的棧道。項(xiàng)王因此沒(méi)有了西憂漢王之心，而向北發(fā)兵去攻打齊國(guó)。漢王六年正月，封賞功臣。高帝說(shuō)：“運(yùn)籌謀劃于帷帳之中，決戰(zhàn)取勝在千里之外，這是子房的功勞。你自己在齊地選擇