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文檔簡(jiǎn)介
第一章集合與常用邏輯用語(yǔ)1.2集合間的基本關(guān)系教學(xué)目標(biāo)
理解集合之間包含與相等的含義,能識(shí)別給定集合的子集01
了解空集的含義,掌握子集、真子集及集合相等的概念(重點(diǎn))02
會(huì)判斷集合間的基本關(guān)系(重點(diǎn)、難點(diǎn))03
能使用Venn圖表達(dá)集合間的基本關(guān)系(重點(diǎn))04學(xué)科素養(yǎng)
空集的含義,掌握子集、真子集及集合相等的概念數(shù)學(xué)抽象
使用Venn圖表達(dá)集合間的基本關(guān)系
直觀想象
判斷集合間的基本關(guān)系邏輯推理
判斷集合間的基本關(guān)系
數(shù)學(xué)運(yùn)算
數(shù)據(jù)分析
數(shù)學(xué)建模01知識(shí)回顧RetrospectiveKnowledge集合的概念:一般地,我們把研究對(duì)象統(tǒng)稱(chēng)為元素,把一些元素組成的總體叫做集合.集合中元素的性質(zhì):確定性:它的每一個(gè)元素必須是確定的;互異性:同一集合中不應(yīng)重復(fù)出現(xiàn)同一元素;無(wú)序性:集合中的元素?zé)o順序,可以任意排列調(diào)換.常用數(shù)集:N:自然數(shù)集(非負(fù)整數(shù)集);N+或N﹡:正整數(shù)集(非零自然數(shù)集);Z:整數(shù)集;Q:有理數(shù)集;R:實(shí)數(shù)集.集合的表示:自然語(yǔ)言
列舉法
描述法02知識(shí)精講
ExquisiteKnowledge
我們知道實(shí)數(shù)有相等關(guān)系、大小關(guān)系,如5=5,5<7,5>3,等等,類(lèi)比實(shí)數(shù)之間的關(guān)系,你會(huì)想到集合之間的什么關(guān)系?
觀察以下幾組集合,類(lèi)比實(shí)數(shù)之間的相等關(guān)系、大小關(guān)系,你能發(fā)現(xiàn)下面兩個(gè)集合之間的關(guān)系嗎?(1)A={1,2,3},
B={1,2,3,4,5};(2)C為立德中學(xué)高一(2)班全體女生組成的集合,D為這個(gè)班全體學(xué)生組成的集合;(3)E={x|x是兩邊相等的三角形},F={x|x是等腰三角形}.
可以發(fā)現(xiàn),在(1)中,集合A的任何一個(gè)元素都是集合B的元素.這時(shí)我們說(shuō)集合A包含于集合B,或集合B包含集合A.(2)中的集合C與集合D也有這種關(guān)系.
觀察以下幾組集合,類(lèi)比實(shí)數(shù)之間的相等關(guān)系、大小關(guān)系,你能發(fā)現(xiàn)下面兩個(gè)集合之間的關(guān)系嗎?(1)A={1,2,3},B={1,2,3,4,5};(2)C為立德中學(xué)高一(2)班全體女生組成的集合,D為這個(gè)班全體學(xué)生組成的集合;(3)E={x|x是兩邊相等的三角形},F={x|x是等腰三角形}.子集的定義:
一般地,對(duì)于兩個(gè)集合A、B,如果集合A中任意一個(gè)元素都是集合B中的元素,我們就說(shuō)這兩個(gè)集合有包含關(guān)系,稱(chēng)集合A為集合B的子集.
記作:
A?B(或B?A)
讀作:“A包含于B”(或“B包含A”).
在數(shù)學(xué)中,我們經(jīng)常用平面上封閉曲線(xiàn)的內(nèi)部代表集合,這種圖稱(chēng)為Venn圖.這樣,上述集合A與集合B的包含關(guān)系,可以用圖1.2—1表示.
在(3)中,由于“兩條邊相等的三角形”是等腰三角形,因此,集合E,F(xiàn)都是由等腰三角形組成的集合.即集合E中任何一個(gè)元素都是集合F中的元素,同時(shí),集合F中任何一個(gè)元素都是集合E中的元素.這樣,集合E的元素與集合F的元素是一樣的.
一般地,對(duì)于兩個(gè)集合A與B,如果集合A中的任何一個(gè)元素都是集合B的元素,同時(shí)集合B中的任何一個(gè)元素都是集合A的元素,則稱(chēng)集合A等于集合B,記作A=B.若A?B且B?A,則A=B;反之也成立.對(duì)于集合A={1,2,3},和集合B={1,2,3,4,5}.討論:兩個(gè)集合有何關(guān)系?1,2,3是集合A中的元素,也是集合B中的元素;4,5在集合中B,但不是集合A中的元素.討論:兩個(gè)集合中元素有何關(guān)系?
集合A中的元素都是集合B中的元素,但集合B中有的元素不是集合A中的元素.這時(shí)候我們稱(chēng)集合A是集合B的真子集.真子集的定義:
對(duì)于兩個(gè)集合A與B,如果A?B,但存在元素
,則稱(chēng)集合A是集合B的真子集(propersubset).
記作:
A
B(或B
A)
讀作:“A真包含于B”(或“B真包含A”).
我們知道,方程x2+1=0沒(méi)有實(shí)數(shù)根,所以方程x2+1=0的實(shí)數(shù)根組成的集合中沒(méi)有元素.
一般地,我們把不含任何元素的集合叫做空集,記作
.
并規(guī)定∶空集是任何集合的子集.
包含關(guān)系{a}?A與屬于關(guān)系a∈A有什么區(qū)別?試結(jié)合實(shí)例作出解釋?zhuān)?/p>
{a}?A是集合與集合之間的關(guān)系,a∈A是元素與集合之間的關(guān)系.如{1}?{1,2,3};1∈{1,2,3}.“A?B”等價(jià)于“A
B”或“A=B”;
子集、真子集的區(qū)別與聯(lián)系:若“A
B”則“A?B”一定成立;若“A?B”,則“A
B”,不一定成立.
根據(jù)上述集合之間的基本關(guān)系,結(jié)合Venn圖,可以得到下列結(jié)論:(1)任何一個(gè)集合是它本身的子集,即A?A;(2)對(duì)于集合A,B,C,如果A?B,且B?C,則A?C;(3)空集是任何集合的子集,即
?A;(4)空集是任何非空集合的真子集,即若A≠,則A.
CBA[例1]寫(xiě)出集合{a,b}的所有子集,并指出哪些是它的真子集.解:集合{a,b}的所有子集為:,{a},,{a,b},真子集為:
,{a},.[例2]判斷下列各題中集合A是否為集合B的子集,并說(shuō)明理由:(1)A={1,2,3},B={x|x是8的約數(shù)};(2)A={x|x是正方形},B={x|x是兩條對(duì)角線(xiàn)相等的平行四邊形}.【解析】(1)因?yàn)?不是8的約數(shù),所以集合A不是集合B的子集;?(2)因?yàn)槿魓是長(zhǎng)方形,則x一定是兩條對(duì)角線(xiàn)相等的平行四邊形,
所以集合A是集合B的子集.03拓展提升ExpansionAndPromotion(1)寫(xiě)出
的所有子集;(2)寫(xiě)出{a}的所有子集;(3)寫(xiě)出{a,b}的所有子集;(4)寫(xiě)出{a,b,c}的所有子集;
歸納出集合A中含有n個(gè)元素與集合A的子集個(gè)數(shù)有什么關(guān)系?元素個(gè)數(shù)與集合子集個(gè)數(shù)的關(guān)系:
集合集合元素的個(gè)數(shù)集合子集個(gè)數(shù)?01{a}12{a,b}24{a,b,c}38{a,b,c,d}416
…
……n個(gè)元素2n結(jié)論:設(shè)集合A中含有n個(gè)元素,則集合A共有2n個(gè)子集,2n-1個(gè)真子集.[練習(xí)]已知集合A={x|x2-3x+2=0},B={x|0<x<6,x∈N},則滿(mǎn)足A?C?B的集合C的個(gè)數(shù)為
A.4
B.8
C.7
D.16【解析】依題意得A={1,2},B={1,2,3,4,5}.令集合M={3,4,5},集合N為集合M的子集,則可知滿(mǎn)足條件的集合C的個(gè)數(shù)即為集合M子集的個(gè)數(shù),結(jié)合子集數(shù)公式可得,集合C的個(gè)數(shù)為8.[練習(xí)]集合A={x|-1<x<1},B={x|x-a>0},若A?B,則a的取值范圍是?【解析】集合B={x|x>a},結(jié)合數(shù)軸可知,要使A?B,則只要a≤-1即可,即a的取值范圍是{a|a≤-1}.1-1aAB04歸納總結(jié)SumUp子集的概念:一般地,對(duì)于兩個(gè)集合A、B,如果集合A中任意一個(gè)元素都是集合B中的元素,稱(chēng)集合A為集合B的子集.記作:A?B(或B?A),讀作:“A包含于B”(或“B包含A”).集合相等:(1)任何一個(gè)集合是它本身的子集,即A?A;(2)對(duì)于集合A,B,C,如果A?B,且B?C,則A?C;(3)空集是任何集合的子集;(4)空集是任何非空集合的真子集.真子集:對(duì)于兩個(gè)集合A與B,如果A?B,但存在元素,則稱(chēng)集合A是集合B的真子集.集合相等:一般地,對(duì)于兩個(gè)集合A與B,如果集合A中的任何一個(gè)元素都是集合B的元素,同時(shí)集合B中的任何一個(gè)元素都是
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