5.6 第1課時(shí) 函數(shù)y＝Asin(ωx＋φ)的圖象變換（課件）_第1頁(yè)
5.6 第1課時(shí) 函數(shù)y＝Asin(ωx＋φ)的圖象變換（課件）_第2頁(yè)
5.6 第1課時(shí) 函數(shù)y＝Asin(ωx＋φ)的圖象變換（課件）_第3頁(yè)
5.6 第1課時(shí) 函數(shù)y＝Asin(ωx＋φ)的圖象變換（課件）_第4頁(yè)
5.6 第1課時(shí) 函數(shù)y＝Asin(ωx＋φ)的圖象變換（課件）_第5頁(yè)
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三角函數(shù)第五章第一課時(shí)函數(shù)y＝Asin(ωx＋φ)的圖象變換5.6函數(shù)y＝Asin(ωx＋φ)課程標(biāo)準(zhǔn)核心素養(yǎng)1.結(jié)合具體實(shí)例，了解y＝Asin(ωx＋φ)的實(shí)際意義．2．能借助圖象理解參數(shù)ω、φ、A的意義，了解參數(shù)的變化對(duì)函數(shù)圖象的影響.通過(guò)對(duì)函數(shù)y＝Asin(ωx＋φ)的學(xué)習(xí)，提升“數(shù)學(xué)建?！薄爸庇^想象”“邏輯推理”“數(shù)學(xué)運(yùn)算”的核心素養(yǎng).欄目索引課前自主預(yù)習(xí)課堂互動(dòng)探究隨堂本課小結(jié)課前自主預(yù)習(xí)模型準(zhǔn)備(勻速圓周運(yùn)動(dòng))→模型假設(shè)(三角函數(shù)模型)→模型建立(H＝rsin(ωt＋φ)＋h)．知識(shí)點(diǎn)1勻速圓周運(yùn)動(dòng)的函數(shù)模型1．φ對(duì)函數(shù)y＝sin(x＋φ)，x∈R的圖象的影響知識(shí)點(diǎn)2函數(shù)y＝Asin(ωx＋φ)的圖象[微思考](1)把函數(shù)y＝sinx的圖象向右平移2個(gè)單位能得到函數(shù)y＝sin(x＋2)的圖象嗎？提示：不能，應(yīng)得到y(tǒng)＝sin(x－2)的圖象．2．ω(ω>0)對(duì)函數(shù)y＝sin(ωx＋φ)圖象的影響3．A(A>0)對(duì)y＝Asin(ωx＋φ)的圖象的影響[微體驗(yàn)]把函數(shù)y＝2sin3x的圖象上所有點(diǎn)的橫坐標(biāo)變?yōu)樵瓉?lái)的2倍，縱坐標(biāo)變?yōu)樵瓉?lái)的3倍，得到________的圖象．課堂互動(dòng)探究探究一“五點(diǎn)法”作函數(shù)圖象及相關(guān)問(wèn)題解

列表：[方法總結(jié)]1．“五點(diǎn)法”作圖的實(shí)質(zhì)利用“五點(diǎn)法”作函數(shù)f(x)＝Asin(ωx＋φ)的圖象，實(shí)質(zhì)是利用函數(shù)的三個(gè)零點(diǎn)、兩個(gè)最值點(diǎn)畫(huà)出函數(shù)在一個(gè)周期內(nèi)的圖象．探

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