(工作計劃)高中骨干教師評選方案

(工作計劃)高中骨干教師評選方案(工作計劃)高中骨干教師評選方案(工作計劃)高中骨干教師評選方案高中骨干教師評選方案為優(yōu)化我校教師隊伍構(gòu)造，促使教師的師德涵養(yǎng)和專業(yè)成長，發(fā)揮骨干教師的示范、輻射和帶動作用，全面提升我校師資隊伍的整體素質(zhì)，從而提升學(xué)校的教育、教課質(zhì)量，特擬訂本方法。一、評選與認定（一）評選方法第1條本評選方案只合用于本校在編教師。第2條骨干教師每兩年評選一次（市、區(qū)級骨干教師自然為校級骨干教師，不再參評校級骨干教師）評選名額為10—15名。第3條成立學(xué)校骨干教師考評小組（盡量保證學(xué)科平衡）、學(xué)校學(xué)科專業(yè)評審小組（起碼3人）。各科組肩負報名、資格審察及介紹任務(wù)，由學(xué)校學(xué)科專業(yè)評審小組負責(zé)評選鑒定工作，由學(xué)校骨干教師考評小組最后鑒定宣布學(xué)校骨干教師名單。（二）評選程序第4條報名及資格審察。切合條件的教師個人填表申報，并提交有關(guān)的證明資料（《南海藝術(shù)高中骨干教師呈批表》一式兩份，近三個學(xué)年的綜合述職報告一份，身份證、學(xué)歷證、專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格證和聘用證書、獲獎證書等有關(guān)資料復(fù)印件各一份，大一寸彩色照片2張）。由學(xué)校骨干教師考評小組依據(jù)學(xué)校指定的名額、程序及選拔條件對申報對象的條件進行審察，確立候選人名單和介紹的先后次序，候選人名單在上公示，公示時間3天。公示時期，學(xué)校、科組可接受實名提出的建議和建議。第5條評選鑒定。公示結(jié)束后，由各科組負責(zé)人署名確認候選人名單和有關(guān)資料（一式兩份）上報學(xué)校學(xué)科專業(yè)評審小組。學(xué)校學(xué)科專業(yè)評審小組負責(zé)按選拔條件對各專業(yè)的骨干教師的候選人進行審察，并提出候選人的介紹先后次序建議，上報學(xué)校骨干教師考評小組，學(xué)校骨干教師考評小組在參照專業(yè)評審小組的介紹建議基礎(chǔ)上，再經(jīng)過講堂教課追蹤、學(xué)生會談會、教師會談會、教師大會投票等形式最后確立候選人名單。第6條公示。學(xué)校骨干教師考評小組確立骨干教師的人選后，在長進行公示，公示時間為5天。公示時期，學(xué)校骨干教師考評小組可接受實名提出的建議和建議。第7條宣布。公示結(jié)束后，經(jīng)學(xué)校行政會議論經(jīng)過，由校長署名宣布學(xué)校骨干教師的名單并發(fā)給聘書。（三）評選條件1、參評人員一定是本校在編教師。2、堅持四項基來源則，遵紀守紀，仔細貫徹國家的教育目標，擁有優(yōu)異的思想政治素質(zhì)和師德涵養(yǎng)，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表。3、擁有本科或以上學(xué)歷；任教本學(xué)科滿 5年以上；一定具備中學(xué)一級教師以上職稱。4、近五學(xué)年起碼有一次高中循環(huán)教課。5、教育教課業(yè)績突出，考試科目教師所帶班級的中考成績、高考成績或平時考試的均勻分和優(yōu)異率均在學(xué)校內(nèi)同類學(xué)校同層次班級中首屈一指。非考試科目教師講堂教課成效好。6、教課綜合評論認可度高。講堂教課成效好，獲取學(xué)科組內(nèi)教師和全校教師的廣泛認可（此中學(xué)科組內(nèi)的認可度低于 60%的，學(xué)校考評小組的認可度低于70%的不可以上送）。6、踴躍參加教育行政部門組織的教研活動，近三學(xué)年每年均肩負學(xué)校以上教育部門組織的公然課、研究課和示范課以及教師培訓(xùn)、專題講座。7、踴躍參加教育科學(xué)研究，所獲得的成就在全學(xué)校能起示范作用；踴躍參加各種比賽或指導(dǎo)學(xué)生比賽獲取優(yōu)異成績。且知足以下任兩項條件：1）近三學(xué)年主持學(xué)校級以上（或參加市級以上）教課改革實驗或課題研究，并有階段性成就；〖1〗〖2〗〖3〗2）近三學(xué)年所主持的課題參評各級教育科研成就獎獲學(xué)校級一等、市級二等、省級三等以上獎賞；3）近三學(xué)年教課方案、課例、課件獲區(qū)級一等、市級二等、省級三等以上獎賞的第一創(chuàng)作人；4）近三學(xué)年撰寫的學(xué)科論文（或課題研究報告）在省級以上核心報刊發(fā)布（或獲學(xué)校級以上教課論文評選一等以上獎賞，包含在高考題例評選或高中學(xué)生成長個案評選活動中獲獎）。5）近三學(xué)年參加各級教育部門組織的教課比賽獲學(xué)區(qū)級一等、市級二等以上獎賞；6）近三學(xué)年曾指導(dǎo)學(xué)生獲取全國中學(xué)生學(xué)科奧林匹克比賽省賽學(xué)校一等獎、全國決賽三等獎以上獎賞；或指導(dǎo)學(xué)生獲取全國青少年科技創(chuàng)新大賽（含全國青少年生物和環(huán)境科學(xué)實踐活動）及全國中小學(xué)電腦制作活動二等獎以上獎賞；或指導(dǎo)學(xué)生在國際科學(xué)與工程大獎賽、國際環(huán)境科研項目奧林匹克比賽中獲獎等。二、管理方法（一）職責(zé)與義務(wù)第11條忠誠教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育目標，仔細貫徹實行素質(zhì)教育，典范執(zhí)行教師職責(zé)，敬業(yè)奉獻，師德崇高。第12條自覺學(xué)習(xí)深造，拓寬專業(yè)知識，不停更新教育觀點，掌握先進的教育教課理論和方法，認識本學(xué)科及有關(guān)學(xué)科國內(nèi)外發(fā)展新動向。第13條在教課工作中特別在講堂教課創(chuàng)新方面發(fā)揮示范作用。踴躍肩負示范課、觀摩課等教研任務(wù)。1、骨干教師每年在學(xué)校（科組）以上范圍評課許多于 10節(jié)，每年在學(xué)校以上范圍上示范課許多于 4節(jié)。2、在學(xué)校（科組）以上范圍講解 1次高水平的專題學(xué)術(shù)講座。第14條應(yīng)公然教課資源。每個單元教課講課前在學(xué)校學(xué)科上傳全部教課方案和全部單元訓(xùn)練題。第15條主動肩負科研課題。骨干教師要分別肩負學(xué)校級、市級以上教育教課科研課題，每年起碼撰寫1篇有較高水平的專業(yè)論文、經(jīng)驗總結(jié)或科研報告，并在省級以上報刊上發(fā)布或在區(qū)級以上教育行政部門論文評選中獲一等獎。第16條踴躍輔助本學(xué)校教師培訓(xùn)工作，踴躍肩負培育青年教師的任務(wù)，與青年教師結(jié)對子。骨干教師所培育的 1－2名青年骨干教師應(yīng)在兩年內(nèi)分別在學(xué)校級以上教課評選或?qū)W術(shù)研究上獲得較好成績。（二）權(quán)益與保障第17條學(xué)校為骨干教師創(chuàng)建必需的條件，輔助骨干骨干教師科學(xué)合理地發(fā)揮領(lǐng)頭羊的作用。第18條學(xué)校將組織骨干教師進行溝通、講學(xué)活動，有計劃地選派部分骨干教師在學(xué)校內(nèi)或校際溝通。學(xué)校將組織骨干教師參加我校學(xué)科建設(shè)，為學(xué)校師資隊伍建設(shè)和全面提升教育質(zhì)量作貢獻。第19條學(xué)校為骨干教師業(yè)務(wù)深造踴躍創(chuàng)建條件，供給方便，依據(jù)實質(zhì)狀況，有計劃地安排他們參加有關(guān)學(xué)術(shù)溝通、觀察學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)深造等。第20條學(xué)校支持骨干教師展開教育教課實驗和教育科學(xué)研究，踴躍宣傳推行骨干教師的教育教課經(jīng)驗、科研成就和先進事跡，鼓舞骨干教師著書立說，多出成就。第21條骨干教師任職時期，每個月可享受津貼200元（每個月領(lǐng)100元，期末經(jīng)查核合格一次性領(lǐng)取余下的津貼）；優(yōu)先享有參加高層次培訓(xùn)、參加高層次學(xué)術(shù)溝通活動的時機，優(yōu)先安排其主持的科研課題所需經(jīng)費。三、管理與查核第22條成立骨干教師動向管理制度，每屆到期的骨干