北京師范大學(xué)《自然地理學(xué)基本問題》2022-2023學(xué)年第一學(xué)期期末試卷

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2022-2023學(xué)年第一學(xué)期期末試卷題號(hào)一二三總分得分批閱人一、單選題（本大題共20個(gè)小題，每小題2分，共40分．在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的．）1、在地理教學(xué)中，地理實(shí)驗(yàn)是幫助學(xué)生理解地理現(xiàn)象的重要手段。若要通過實(shí)驗(yàn)?zāi)M海陸熱力性質(zhì)差異，以下哪種實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)最為合理？A.用不同顏色的沙子和水在陽光下加熱B.測(cè)量不同深度的海水溫度C.觀察不同坡度的山坡上的植被生長(zhǎng)D.對(duì)比城市和鄉(xiāng)村的氣溫變化2、在地理學(xué)科中，地圖是重要的學(xué)習(xí)和研究工具。不同類型的地圖有著不同的用途，比如，政區(qū)圖可以用于了解國(guó)家和地區(qū)的分布；地形圖可以用于分析地形地勢(shì)。那么，要了解一個(gè)地區(qū)的氣候類型分布，應(yīng)該參考哪種地圖？A.氣候類型分布圖B.人口分布圖C.交通圖D.礦產(chǎn)資源分布圖3、在經(jīng)濟(jì)全球化的背景下，國(guó)際產(chǎn)業(yè)分工不斷深化。一些發(fā)展中國(guó)家主要承擔(dān)加工制造環(huán)節(jié)，而發(fā)達(dá)國(guó)家則側(cè)重于研發(fā)和品牌營(yíng)銷。那么，這種產(chǎn)業(yè)分工格局對(duì)發(fā)展中國(guó)家的不利影響主要是？A.就業(yè)機(jī)會(huì)減少B.環(huán)境污染加重C.經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)緩慢D.技術(shù)依賴加深4、城市的發(fā)展受到多種因素的影響，包括地理位置、資源、交通、政策等。某城市位于沿海地區(qū)，擁有優(yōu)良的港口，交通便利，且有國(guó)家政策的支持，發(fā)展成為了一個(gè)重要的工業(yè)和貿(mào)易中心。那么，以下哪個(gè)因素對(duì)于該城市的發(fā)展起到了最關(guān)鍵的作用？A.地理位置B.資源C.交通D.政策5、對(duì)于地球上的水循環(huán)過程，以下關(guān)于其環(huán)節(jié)和意義的表述，不正確的是（）A.包括蒸發(fā)、降水、地表徑流等環(huán)節(jié)B.維持了全球水的動(dòng)態(tài)平衡C.對(duì)地表形態(tài)的塑造作用不大D.促進(jìn)了物質(zhì)和能量的遷移6、在自然地理學(xué)中，大氣環(huán)流對(duì)全球氣候分布有著決定性的作用。副熱帶高氣壓帶控制下的地區(qū)，氣候通常具有怎樣的特征？A.炎熱干燥B.高溫多雨C.溫和濕潤(rùn)D.寒冷干燥7、在農(nóng)業(yè)地理的范疇中，不同的農(nóng)業(yè)地域類型具有各自的特點(diǎn)和形成條件。對(duì)于商品谷物農(nóng)業(yè)，以下哪個(gè)方面更能體現(xiàn)其與其他農(nóng)業(yè)地域類型的顯著區(qū)別？（）A.生產(chǎn)規(guī)模大B.機(jī)械化程度高C.農(nóng)產(chǎn)品以自給為主D.主要分布在發(fā)展中國(guó)家8、在世界地理的區(qū)域發(fā)展差異研究中，發(fā)達(dá)國(guó)家和發(fā)展中國(guó)家在經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和環(huán)境方面存在顯著差距。對(duì)于這種差距形成的歷史原因，以下哪種分析更能觸及本質(zhì)？（）A.工業(yè)革命的起源和傳播B.殖民統(tǒng)治和資源掠奪C.科技發(fā)展水平的不同D.人口素質(zhì)和教育水平的差異9、交通運(yùn)輸方式的選擇需要考慮多種因素，如運(yùn)輸距離、貨物性質(zhì)、運(yùn)輸成本等。對(duì)于短途、量小的貨物運(yùn)輸，通常選擇公路運(yùn)輸；對(duì)于長(zhǎng)途、量大的貨物運(yùn)輸，多選擇鐵路或水路運(yùn)輸。那么，對(duì)于急需、貴重的貨物運(yùn)輸，最合適的運(yùn)輸方式是？A.公路運(yùn)輸B.鐵路運(yùn)輸C.航空運(yùn)輸D.水路運(yùn)輸10、對(duì)于工業(yè)區(qū)位的選擇，以下哪種工業(yè)類型通?？拷袭a(chǎn)地布局，以降低運(yùn)輸成本？A.電子工業(yè)B.制糖工業(yè)C.服裝工業(yè)D.飛機(jī)制造業(yè)11、在世界地理的學(xué)習(xí)中，非洲大陸的地理環(huán)境和經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有獨(dú)特性。對(duì)于非洲貧困問題的根源，以下哪種分析更能全面地揭示其復(fù)雜的原因？（）A.自然條件惡劣，災(zāi)害頻繁B.長(zhǎng)期的殖民統(tǒng)治和不合理的國(guó)際經(jīng)濟(jì)秩序C.人口增長(zhǎng)過快，教育水平低D.以上因素相互交織12、在探討城市化進(jìn)程中，以下哪種現(xiàn)象是城市發(fā)展到一定階段可能出現(xiàn)的，表現(xiàn)為城市人口向鄉(xiāng)村和小城鎮(zhèn)回流？A.過度城市化B.逆城市化C.虛假城市化D.滯后城市化13、在人文地理的城市地理學(xué)中，城市內(nèi)部的功能分區(qū)反映了城市的發(fā)展和演變。以下哪個(gè)城市功能區(qū)通常位于城市中心？A.工業(yè)區(qū)B.商業(yè)區(qū)C.住宅區(qū)D.文教區(qū)14、在地理教學(xué)方法的探討中，關(guān)于案例教學(xué)法在地理教學(xué)中的應(yīng)用和效果，以下哪種描述是準(zhǔn)確的？A.案例教學(xué)法通過具體的地理案例引導(dǎo)學(xué)生分析和解決問題，能夠提高學(xué)生的地理思維能力和實(shí)踐能力，但需要教師精心選擇和設(shè)計(jì)案例。B.案例教學(xué)法在地理教學(xué)中效果不佳，容易導(dǎo)致學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解片面和混亂。C.案例教學(xué)法只是一種形式，對(duì)學(xué)生的地理學(xué)習(xí)沒有實(shí)質(zhì)性的幫助，傳統(tǒng)的講授法更有效。D.案例教學(xué)法的應(yīng)用簡(jiǎn)單易行，不需要考慮學(xué)生的個(gè)體差異和學(xué)習(xí)需求。15、關(guān)于世界主要的地理分區(qū)——撒哈拉以南非洲，對(duì)于其經(jīng)濟(jì)發(fā)展特點(diǎn)和問題，以下敘述不準(zhǔn)確的是（）A.以單一商品經(jīng)濟(jì)為主B.人口增長(zhǎng)過快C.基礎(chǔ)設(shè)施完善D.貧困問題嚴(yán)重16、在世界的主要?dú)夂蝾愋椭?，溫帶季風(fēng)氣候主要分布在哪些地區(qū)？A.亞洲東部B.歐洲西部C.非洲南部D.北美洲東部17、在人文地理的人口地理學(xué)中，人口政策對(duì)人口發(fā)展具有重要的導(dǎo)向作用。我國(guó)實(shí)施“全面二孩”政策的主要目的是？A.控制人口增長(zhǎng)B.提高人口素質(zhì)C.緩解人口老齡化D.優(yōu)化人口性別比18、以下關(guān)于地球公轉(zhuǎn)的描述，正確的是：地球公轉(zhuǎn)軌道是一個(gè)近似正圓的橢圓形，公轉(zhuǎn)方向是自西向東，公轉(zhuǎn)周期約為365天，在公轉(zhuǎn)過程中會(huì)引起四季的更替和晝夜長(zhǎng)短的變化。那么，地球公轉(zhuǎn)產(chǎn)生四季更替的根本原因是什么？A.地球公轉(zhuǎn)軌道的形狀B.地軸與公轉(zhuǎn)軌道平面存在夾角C.地球公轉(zhuǎn)的速度不均勻D.太陽輻射的強(qiáng)度在一年中不斷變化19、在氣候類型的判斷中，需要綜合考慮氣溫和降水等因素。以下哪個(gè)地區(qū)的氣候特征最符合地中海氣候的特點(diǎn)？（）A.澳大利亞西南部B.南非東部C.中國(guó)東南部D.巴西東北部20、在世界地理的人口與城市分布中，對(duì)于人口分布的影響因素，以下說法不正確的是（）A.自然環(huán)境是主要影響因素B.社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素的作用逐漸增強(qiáng)C.政治因素對(duì)人口分布沒有影響D.文化傳統(tǒng)也會(huì)影響人口的分布二、簡(jiǎn)答題（本大題共4個(gè)小題，共40分)1、（本題10分）隨著全球氣候變化對(duì)山地生態(tài)系統(tǒng)的影響，探討山地生物多樣性減少、水土流失加劇、冰川融化等問題的成因和應(yīng)對(duì)策略，以及山地生態(tài)系統(tǒng)的保護(hù)和修復(fù)措施。2、（本題10分）簡(jiǎn)述中國(guó)的土壤類型和分布規(guī)律，分析土壤資源的開發(fā)利用和保護(hù)措施。3、（本題10分）結(jié)合世界主要經(jīng)濟(jì)作物的分布和生產(chǎn)特點(diǎn)，分析其與地理環(huán)境的關(guān)系，包括氣候、土壤、地形等因素的影響。4、（本題10分）在地理教育與可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系方面，論述地理教育如何培養(yǎng)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展意識(shí)、促進(jìn)公眾對(duì)環(huán)境保護(hù)和資源