初一上學(xué)期道法首月考模擬卷

PAGEPAGE4/6七年級(jí)上學(xué)期道德與法治月考模擬卷一、單選題于個(gè)人，師者，傳道受業(yè)解惑；于國家，師者，是百年大計(jì)的基石。對(duì)此理解正確的是（ ）①老師言傳身教，是學(xué)習(xí)和生活的指導(dǎo)者②老師是人類靈魂的塑造者，是學(xué)生的引路人③老師所教授的知識(shí)都是正確的④老師是文化知識(shí)唯一的傳播者A.①② B.①③ C.②④ D.③④尊師是中華民族的傳統(tǒng)美德。下列成語典故體現(xiàn)這一美德的是程門立雪 B.負(fù)荊請罪 C.鑿壁偷光 D.臥薪嘗膽李克強(qiáng)總理表示，中國之所以建成世界上規(guī)模最大的教育體系，很關(guān)鍵的一點(diǎn)，就是有1500多萬老師的支撐。下列對(duì)教師工作的重要性認(rèn)識(shí)正確的是（ ）教師是世界上最古老的職業(yè) B.教師是人類文明的主要傳播者之一C.教師已經(jīng)成為全國最重要的職業(yè)D.人類數(shù)千年文明的延續(xù)，只是靠教師來傳承4.下列名言能反映子女對(duì)父母的感激之情的是①十月胎恩重，三生報(bào)答輕②海內(nèi)存知己，天涯若比鄰③欲窮千里目,更上一層樓④誰言寸草心，報(bào)得三春暉A.①③ B.①④C.②③ D.②④5.如圖漫畫《洗腳》給我們的啟示，你認(rèn)為正確的是（）A.子女孝敬父母就是對(duì)父母的要求一切順從 B.孝敬父母就是經(jīng)常給父母洗腳C.子女要懂得感恩和回報(bào)父母 D.父母對(duì)子女的愛是偉大無私的，不需要回報(bào)和孝敬《平“語”近人習(xí)近平總書記用典》第五集《報(bào)得三春暉》展示了習(xí)近平總書記用實(shí)際行動(dòng)，踐行“老吾老以及人之老”的孝道理念。向習(xí)近平總書記學(xué)習(xí)，傳承孝道理念，我們應(yīng)該（ ）①盡孝在當(dāng)下從現(xiàn)在開始用行動(dòng)表達(dá)孝敬之心②事事順從父母，用行動(dòng)表達(dá)感恩之心③給予父母物質(zhì)上的幫助和精神上的撫慰。④多傾聽長輩的心聲，完全聽取他們的教導(dǎo)A.③④ B.①② C.①③ D.②③《論語·學(xué)而》曰：“孝悌也者，其為仁之本歟?！备嬖V我們（）家是心靈的港灣 B.孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德C.讓家庭更和諧，讓親情更濃 D.家規(guī)是家庭的行為規(guī)范下列“家規(guī)”“家訓(xùn)”，哪些內(nèi)容應(yīng)該繼承并發(fā)揚(yáng)光大，成為新時(shí)期的家風(fēng)呢？A.①② B.①④ C.②③ D.③④師生之間彼此尊重，相互關(guān)心，攜手共進(jìn)，是師生交往的良好狀態(tài)，下列選項(xiàng)符合這一狀態(tài)的是（）甲同學(xué)受過老師批評(píng)后，經(jīng)常故意不完成老師布置的作業(yè)乙同學(xué)性格開朗，經(jīng)常與老師開玩笑、給老師取綽號(hào)丙同學(xué)在課余時(shí)間與老師共同探討學(xué)習(xí)生活中遇到的問題丁同學(xué)向班主任提出了班級(jí)管理的不同意見，班主任很生氣面對(duì)老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)，以下做法錯(cuò)誤的是（）言聽計(jì)從，因?yàn)槔蠋熓俏覀兊闹笇?dǎo)者和引路人 B.主動(dòng)參與、勤學(xué)好問C.真誠、恰當(dāng)?shù)叵蚶蠋煴磉_(dá)觀點(diǎn)和見解 D.與老師分享學(xué)習(xí)感受、學(xué)習(xí)成果QQ群中傳遞著這樣一段話：兒孫難得把家回，老人歡喜有人陪；誰知相見不相語，手機(jī)平板各自弄；誠盼兒孫歇歇手，快和老人多聊聊。這反映出（ ）親人之間的美好感情 B.親子和諧的溫馨場面 C.要從物質(zhì)上孝敬老人 D.要從精神上慰藉老人圖中的寓意是（ ）①孝敬長輩要從小事做起②要模仿長輩的所有行為③對(duì)父母長輩要言聽計(jì)從④要傳承孝親敬長的家風(fēng)。A.①②B.②③C.①④ D.③④每個(gè)人在心目中都有好老師的形象，我們喜歡的老師，風(fēng)格可能不盡相同。關(guān)于不同風(fēng)格的老師，以下說法不正確的是（ ）接納和尊重自己喜歡的老師，不喜歡的老師不必尊重多個(gè)角度了解老師，尊重老師風(fēng)格的差異由于年齡、性格、思維方式等差異，每位老師有不同的風(fēng)格是正常的學(xué)會(huì)用欣賞的眼光，發(fā)現(xiàn)不同風(fēng)格的老師具有的優(yōu)點(diǎn)在新型師生關(guān)系背景下，我們可以( )在課堂上直接指出老師的錯(cuò)誤C.讓老師主動(dòng)迎合我們

把老師當(dāng)成良師，又當(dāng)成真摯的朋友D.與老師交往不必注意禮節(jié)，可以稱兄道弟在學(xué)校生活中，我們應(yīng)該尊敬老師，建立良好的師生關(guān)系。下列做法錯(cuò)誤的是（ ）被老師誤解時(shí)，通過恰當(dāng)?shù)姆绞脚c老師坦誠交流C.教師節(jié)送上一張親手制作的賀卡

B.在追求獨(dú)立自主的同時(shí)，自覺接受老師的指導(dǎo)D.對(duì)不喜歡的老師，可以選擇疏遠(yuǎn)、冷淡下列對(duì)“微行為”的“微點(diǎn)評(píng)”，正確的有（ ）序號(hào)微行為微點(diǎn)評(píng)①疫情防控期間，小閩同學(xué)嚴(yán)格遵守防疫要求勤洗手，佩戴口罩、減少與社會(huì)面的接觸等有安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)②小福在課堂上積極回答老師的問題主動(dòng)參與，促進(jìn)師生的交流③小樂只學(xué)習(xí)自己感興趣的科目內(nèi)容善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式學(xué)習(xí)④小航經(jīng)常把作業(yè)給好朋友抄呵護(hù)友誼要悉心關(guān)心照顧朋友A.①② B.①③ C.②④ D.③④我們與父母的沖突，往往基于父母對(duì)我們的高期待、嚴(yán)要求。請你告訴圖中的小蝌蚪（ ）別去找媽媽 B.學(xué)會(huì)自立，告別依賴C.對(duì)媽媽的嘮叨，能躲則躲 D.理解體諒父母，架起溝通的橋梁同學(xué)們對(duì)于“愛在家人間”的學(xué)習(xí)展開討論。以下觀點(diǎn)中，你認(rèn)同的是（ ）①每個(gè)家庭的親情表現(xiàn)都是不同的②現(xiàn)實(shí)生活中，家庭結(jié)構(gòu)發(fā)生改變后，家中的親情就不復(fù)存在了③感受不到自己渴望的親情，并不說明親情已經(jīng)消失④家庭中存在的親情之愛，都是因?yàn)樗麄優(yōu)槲覀兊纳畈賱贏.①② B.①③ C.②④ D.③④家和萬事興。家庭成員間和睦相處是家庭美滿幸福的重要條件。你認(rèn)為以下哪些家庭美德有利于促進(jìn)家庭和諧（ ）①順從、包容②理解、信任③平等、尊重④斤斤計(jì)較A.①② B.①④ C.②③ D.③④媽媽：小丁，我要給你買條裙子去，你喜歡什么款式？小?。喊涯阕钣憛挼哪菞l買回來就好了。這段母女對(duì)話說明了（ ）父母觀念落后，無法溝通由于我們與父母的學(xué)識(shí)、經(jīng)歷不同，在興趣愛好等方面存在著較大的差異父母變得迂腐，導(dǎo)致我們無法與父母正常溝通小丁不理解媽媽的心意，和媽媽產(chǎn)生了很大矛盾“我媽一件事能叮囑七八遍，真是要命!”“我爸每天固定兩句話：早上一句好好念書，晚上一句快去寫作業(yè)?！币韵聦?duì)父母的“嘮叨”認(rèn)識(shí)正確的是（ ）①我們已經(jīng)長大了，不再需要父母的叮囑了②父母的“嘮叨”是出于對(duì)我們的愛③父母是因?yàn)闆]事做才會(huì)嘮叨④我們要理解、尊重父母的良苦用心A.①② B.③④ C.①③ D.②④目前全國各地都在舉行“最美孝心少年”的評(píng)選活動(dòng),你認(rèn)為符合孝心少年要求的是①主動(dòng)幫父母做力所能及的家務(wù)②滿足父母的一切要求③只管努力學(xué)習(xí),讓父母高興④多與父母交流,理解、關(guān)心父母A.①③ B.②④ C.①④ D.②③有人說：“世上有種結(jié)，叫心結(jié)，難以解開。世上有扇門，叫心扉，難以敞開。世上有條溝，叫代溝，難以逾越?！弊优缭脚c父母的代溝，積極的做法是( )從現(xiàn)實(shí)中架起溝通的橋梁C.學(xué)會(huì)自己拿主意，我行我素

B.要求父母改變主意D.增強(qiáng)自己的獨(dú)立意識(shí)，不依靠父母小樂班上同學(xué)的話語中體現(xiàn)對(duì)父母理解、關(guān)心的是（ ）小強(qiáng)說，放學(xué)后我應(yīng)該盡快回家，晚了會(huì)讓爸爸媽媽擔(dān)心的小雯說，只要我喜歡或需要的東西，父母就應(yīng)該給我買小瑩說，我知道父母很想跟我聊聊，可我學(xué)習(xí)實(shí)在太忙了，哪有時(shí)間聊呢小彬說，我只管學(xué)習(xí)，成績好了就是對(duì)父母最好的報(bào)答，沒必要再做別的事教育部印發(fā)《中小學(xué)生守則（2015年修訂）》第三條提出要“自己事自己做，主動(dòng)分擔(dān)家務(wù)”。但在現(xiàn)實(shí)生活中卻存在如圖漫畫中的現(xiàn)象。小樂班上同學(xué)就此展開討論，你認(rèn)為正確的有（ ）①主動(dòng)干家務(wù)，我能為父母分憂②勞動(dòng)獲報(bào)酬，我拿錢理所應(yīng)當(dāng)③父母工作忙，我可以給他們幫忙④我年齡還小，不做家務(wù)心安理得。A.①② B.①③ C.②③ D.③④二、判斷說理題請你判斷下列做法或說法是否正確，正確的在題后括號(hào)內(nèi)打正確，錯(cuò)誤的在題后括號(hào)內(nèi)寫錯(cuò)誤，并說明理由。陽陽上數(shù)學(xué)課的時(shí)候被老師批評(píng)了，他想了想，接下來馬上開始認(rèn)真聽課。 理由： 小甲同學(xué)很喜歡的數(shù)學(xué)老師請產(chǎn)假，而他因不喜歡新任的數(shù)學(xué)老師的教學(xué)風(fēng)格，導(dǎo)致數(shù)學(xué)學(xué)得不理想。 理由： PAGEPAGE2/3三、分析說明題2016年度全國“最美孝心少年”曹胤鵬，為救患白血病的父親，8歲的他決定為父捐髓。為達(dá)捐獻(xiàn)要求，他兩個(gè)月里增重20斤!父親治病過程中，曾經(jīng)調(diào)皮的他既照顧父親又安慰母親，成為家的支柱?！鞍职纸o了我生命，我要救他一條命！”從8歲男孩曹胤鵬口中說出的這句話，充滿真摯感情。請你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)曹胤鵬的言行進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。閱讀材料，回答問題。材料一多年來，張桂梅送走了一批又一批華坪女子高級(jí)中學(xué)的學(xué)生和孤兒院的孩子。跟同齡人相比，她蒼老許多。但一想到她的學(xué)生沒有因?yàn)樨毨Фz學(xué)，有的進(jìn)入了重點(diǎn)大學(xué)，走進(jìn)了軍事科技院校的殿堂，有的學(xué)成回到大山當(dāng)了教師、醫(yī)生，為改變家鄉(xiāng)的面貌而奮斗，張桂梅就感到滿足、快樂、無怨無悔。她說：“如果沒有組織的照顧和全縣人民的關(guān)心，自己恐怕早不在人世了?！睘榱诉@一信念，她努力工作來報(bào)答黨和人民，報(bào)答華坪的父老鄉(xiāng)親！結(jié)合材料一，請你說說我們?yōu)槭裁醋鹬乩蠋?？材料二亦師亦友是指學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，老師寓教于樂，師生攜手共進(jìn)，這是師生交往的良好狀態(tài)。材料二啟示我們要如何建立良好的師生關(guān)系？四、簡答題閱讀材料，回答問題。愛的碰撞：父母不理解我，無論我交什么朋友、穿著打扮，還是吃東西、看課外書，只要是我的事，他們都要干涉，有時(shí)候真想一走了之?！畠旱臒垃F(xiàn)在的孩子越來越難教育了，動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣頂撞大人，天天把“我不用你管”掛在嘴邊?！改傅臒o奈請問出現(xiàn)材料中“愛的碰撞”的原因是什么？請你為材料中的女兒支招，如何處理這種“愛的碰撞”？閱讀材料，回答問題。識(shí)家