內(nèi)蒙古部分地區(qū)2023-2024學(xué)年高二10月月考語文試題匯編文學(xué)類文本閱讀

內(nèi)蒙古部分地區(qū)2023-2024學(xué)年高二10月月考語文試題匯編文學(xué)類文本閱讀內(nèi)蒙古赤峰市二中2023-2024學(xué)年高二10月月考語文試題閱讀下面的文字，完成下面小題。走向界碑王族命令下來了。命令很簡單，讓汽車連派幾個人去一號達(dá)坂，用紅漆把界碑上的“中國”二字描紅。一號達(dá)坂在多爾瑪邊防連，汽車連上喀喇昆侖山時會路過那里，任務(wù)便落在了汽車連頭上。車隊(duì)很快上路，早上出發(fā)，一路迅疾，跑了一天，才到了多爾瑪邊防連。進(jìn)入多爾瑪院子后，排長田一禾抬頭向上看了看，一號達(dá)坂的海拔5800多米，幾乎與云朵挨在一起。邊防連就在一號達(dá)坂下面，抬頭能看見，但上去一趟卻很難，大雪封山后就更上不去了，只有等到開春后積雪融化，在巡邏時才上去一趟。①空氣稀薄、缺氧、高原反應(yīng)等，會在邁出第一步時，像石頭一樣壓在戰(zhàn)士們身上，像針扎一樣讓腦袋生疼，像被抽去筋骨一樣讓雙腿發(fā)軟。邊防線在一號達(dá)坂上，必須上去巡邏。那里，除了邊防軍人幾乎沒有人上去。戰(zhàn)士們每次上去都議論，咱們?nèi)绱似D難地爬上一號達(dá)坂，是為了什么？有的說，是為了到達(dá)，咱們到達(dá)就證明是堅(jiān)守；有的說，是為了看一眼界碑上的“中國”二字，那兩個字紅燦燦的，好看。田一禾很想去一趟一號達(dá)坂，作為職業(yè)軍人，只有上了一號達(dá)坂，對界碑敬一個軍禮，才算是真正到了邊關(guān)。雖然在喀喇昆侖山上苦，但并不能苦熬，必須在苦中見精神，苦中有作為，這就是喀喇昆侖山精神——一天天忍，一月月熬，一年年扛。有一個說法，在喀喇昆侖山上的無人區(qū)，但凡出現(xiàn)人，那一定是軍人?！斑B長，還是我去一號達(dá)坂吧！這么多人，這么多車，需要你帶隊(duì)……”“你一個排長，操的是連長的心……”肖凡有點(diǎn)不耐煩了。是啊，他是排長，肖凡是連長，道理就這么簡單。除非連長生病，否則他沒有機(jī)會。②天很快就黑了下來。多爾瑪因?yàn)楣铝懔愕靥幵谝惶栠_(dá)坂下面，加之四周沒有村莊和走動的人，所以夜好像更厚重，像鐵板一樣緊緊夾著邊防連，就連窗戶上的燈光，也好像被壓得發(fā)不出光芒，一副隨時都要熄滅的樣子。其實(shí)，多爾瑪?shù)囊雇恚c別處的夜晚并無二致，都是夜色將萬物遮蔽，所有生靈都屏息歇息，以挨時間到天亮。起風(fēng)了，田一禾走到窗前，看見外面的樹枝掠起一團(tuán)幻影，過了一會兒風(fēng)小了，樹枝還在不停地擺動。因?yàn)轱L(fēng)總是從一個方向吹，樹枝便向另一個方向彎去，看上去像是整棵樹都彎著腰，再也不會直起來。喀喇昆侖山上的人很苦，樹也不例外，人苦了還可以傾訴，樹卻無言無語，把磨難熬成了無言。在喀喇昆侖山上，很難讓一棵樹活下來，往往栽十棵也就活一兩棵，而且一個冬天過后，第二年只剩下一根禿干。窗外的這棵樹，不知費(fèi)了多少工夫才活到現(xiàn)在，一天天被風(fēng)吹打，一年年經(jīng)歷風(fēng)雪，在春天生出綠色，讓戰(zhàn)士們欣喜。風(fēng)不停，樹亦無法停止擺動。③人不能久看，看久了心里會難受。在一號達(dá)坂上每走一步都缺氧、氣喘、胸悶、頭疼，要忍受常人難以想象的折磨。田一禾聽說有一次，戰(zhàn)士們走到離界碑100多米的地方，氣喘吁吁一步一停，用了一個多小時才到界碑跟前，到了界碑旁要說話，得慢慢轉(zhuǎn)過身，一字一頓才能說一兩句話。外面的風(fēng)又刮了起來，好像一個掙扎的人，在向著幽暗的地方挪動。因?yàn)楸疾艘惶?，?zhàn)士們早早地睡了。田一禾也躺下睡覺，他與肖凡同屋。半夜，田一禾夢見自己在阿里的獅泉河邊，他本來想去看看河中有沒有魚，卻離獅泉河越走越遠(yuǎn)，直至走到一片荒地上，才發(fā)現(xiàn)自己走反了方向。他轉(zhuǎn)身往回走，一場風(fēng)刮了起來，而且越刮越大，而且還夾雜著沙子，打在臉上一陣生疼。刮在阿里高原上的都是冷風(fēng)，不一會兒就將田一禾凍得瑟瑟發(fā)抖。獅泉河就在不遠(yuǎn)處，他看得清清楚楚，好像還看見了水里的魚，但是他卻在大風(fēng)中邁不開步子。他想，不怕慢就怕停，慢慢走吧，哪怕獅泉河再遠(yuǎn)，遲早也能走到它跟前。沒走幾步，就走不動了，只好停下來喘息。雖然在夢里，人仍然高原反應(yīng)，做夢的人不知詳情，只是難受。過了一會兒，喘息漸緩，又往前走。有一個人在前面健步如飛，大風(fēng)奈何不了他，高原更不能讓他慢下來。田一禾對那人喊叫，風(fēng)太大了，不能走這么快。喊完了自己笑自己，你想快還快不了呢，倒替別人操心。很快，田一禾發(fā)現(xiàn)因?yàn)轱L(fēng)太大，他喊出的話，像是被風(fēng)中的大嘴一口吞了，那人沒有聽見。那人會不會是肖凡？好像是。又好像不是。那人走得輕快如飛，田一禾心里的答案也隨之起起伏伏。最后，好像風(fēng)中的石頭落了地，他斷定那人是肖凡。他又想喊叫一聲，卻看見那人被風(fēng)刮得飛起，像樹葉一樣漂過獅泉河，落到了對面的山洼里?！斑B長……”這次他喊出了聲，肖凡卻已經(jīng)不見了。不見了……是生還是死，他不敢往下想。大風(fēng)停了。一下子就停了，好像沒有刮過一樣。田一禾急急往前走，他要趕回多爾瑪邊防連，告訴大家肖凡出事了。多爾瑪離獅泉河很遠(yuǎn)，但夢是無序的世界，田一禾說到就到了。奇怪的是，肖凡卻在多爾瑪，完好無損。夢中人半醒著，田一禾沒有驚訝，他對肖凡說話，卻聽不清自己對肖凡說著什么。而肖凡一會兒點(diǎn)頭，一會兒又搖頭，好像對他的話有肯定，也有反對。田一禾納悶，肖凡到底是什么意思？他唯一清楚的是，肖凡要一個人去一號達(dá)坂。④他于是大聲對肖凡說話，聲音很大，但還是聽不清自己在說什么。他的聲音鉆入自己耳朵，刺出一陣疼痛，把自己折磨得醒了過來。一醒來，疼痛消失了。肖凡真的病了。（有刪改）6.下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.“命令下來了”自成一段，小說以此開頭，既能突出軍令如山，又能自然引出邊防官兵執(zhí)行命令的具體過程。B.界碑上的“中國”，“紅燦燦的，好看”，這樣的評價雖然樸素但感情豐富，可見官兵們是新時代最可愛的人。C.“多爾瑪?shù)囊雇恚c別處的夜晚并無二致”，意在強(qiáng)調(diào)祖國的每一寸土地都應(yīng)該珍惜，絕不允許其他勢力染指。D.“肖凡真的病了”意味深長，田一禾能否去一號達(dá)坂執(zhí)行任務(wù)也不十分明確，這給讀者留下多維的思考空間。7.對小說中畫線句子的分析與鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.句子①中的三個“像”，都是使用比喻的修辭手法來描述高原反應(yīng)的各種痛苦。B.句子②既與前文的“早上出發(fā)”呼應(yīng)，又引出了下文對多爾瑪黑夜的具體描寫。C.句子③表達(dá)的心理，是人在特定環(huán)境中的反應(yīng)，是忍受折磨看不到希望的難受。D.句子④“聽不清自己在說什么”的內(nèi)心感受，亦真亦幻，將戰(zhàn)友情延伸到夢里。8.小說中有關(guān)夢境的情節(jié)，寫出了邊防戰(zhàn)士的多重人生追求。請加以梳理概括。9.請結(jié)合小說，簡要分析作者是怎樣塑造田一禾這一人物形象的。內(nèi)蒙古赤峰市實(shí)驗(yàn)中學(xué)2023-2024學(xué)年高二10月月考語文試題閱讀下面的文字，完成下面小題瓦貓（節(jié)選）葛亮寧懷遠(yuǎn)從蒙自剛來到昆明時，在翠湖邊上看到一株梨花。很大，風(fēng)吹過來，就落了一地，好像雪一樣。后來，他無數(shù)次對榮瑞紅說起這株梨花樹。榮瑞紅說，我們龍泉鎮(zhèn)①，什么花都有，就是沒有梨花。后來，寧懷遠(yuǎn)在滇池邊上，聽一個拉胡琴的唱，“萬紫千紅花不謝，冬暖夏涼四時春?！彼窒肫疬@株梨花，想起滿天飛的白，卻怎么也記不起樹的樣子了。榮瑞紅倒記得清清楚楚。那年夏天，藍(lán)花楹開得正盛。黃昏時候，村里頭來了一個人，敲開他們家的門。榮瑞紅應(yīng)了門，見是高個兒中年人，穿著青布衫子。蠟黃臉，滿臉胡須。這人操官話，有兩湖口音，口氣溫和，問榮瑞紅家里頭有沒有要出租的屋子。榮瑞紅就喊她爺爺。榮昌德老漢走出來，敲著煙袋鍋，瞇眼看來人胳膊底下夾著兩本書，就問，先生，你是昆明城里來的教授吧？那人點(diǎn)點(diǎn)頭，說，小姓聞。榮老爹回，我們家的耳房剛租了出去。最近來我們鎮(zhèn)上問的，都是昆明城里的教授和學(xué)生。日本人的飛機(jī)把讀書人都折騰壞了。全城都在跑警報。走，我陪你去問一問。榮老爹帶著這個先生，順著金汁河畔的小路，挨家挨戶一路問過來。天擦黑了，這先生在一戶人家門口停下，抬頭看看說，這房子好。“三間兩耳倒八尺”。榮老爹說，可不，正正經(jīng)經(jīng)的“一顆印”②。敲開了門，一看，小院干凈開闊，房子也通透。用的石材、木料都考究得很，樓板和隔墻板還未裝完，眼見是新起的房子。聞先生怕人家不舍得，但還是說了來意。屋主說，好。錢不打緊，您看著給。這屋子剛建好，您不嫌棄，下周就能住進(jìn)來。聞先生看他爽快，也很高興。屋主說，都說昆明城里造了新大學(xué)，來了許多教授。北方來。要是不打仗，我們請也請不來你們。榮瑞紅才知道，這個聞先生，不是替自己找房子，是要替他們大學(xué)找個地方，蓋個研究所。要裝修這個房子，鎮(zhèn)上不缺人手?？蛇@聞一多先生，一個瓦匠窯工也不請。他和另一個姓朱的先生，擼起袖子，帶著幾個年輕人，自己干。榮老爹就說，他們開不了伙。囡兒，新燒的餌塊③，給他們送些去。榮瑞紅就拎著一只籃子，裝幾只碗給他們送過去。聞先生客氣，要給她錢。她躲過去。待裝修好了，聞先生請村里的木匠創(chuàng)了一塊木板，創(chuàng)得又平又光。他對青年說，懷遠(yuǎn)，去龍頭村的彌陀寺，找馮先生，給咱研究所題個名。黃昏的時候，“清華大學(xué)文科研究所”的牌子就掛起來了。屋主來了，看了又看，說，這字可真好?？蛇@屋上了椽子，要住進(jìn)人，其實(shí)還缺了一樣。聞先生說，愿聞其詳。屋主笑笑，這得麻煩您找榮老爹問一問。當(dāng)天后晌，寧懷遠(yuǎn)第一次見到了瓦貓。他看見榮家老爹捧了一只黑黢黢的物件走過來。走近看，是個陶制的老虎。那老虎身量小，但樣子極兇。凸眼暴睛，兩爪間執(zhí)一陰陽八卦，口大如斗，滿嘴利牙，像要吞吐乾坤的樣子。老爹捧得穩(wěn)穩(wěn)的，神色也肅穆。寧懷遠(yuǎn)記起朱先生講應(yīng)劭的《風(fēng)俗通義·祀典》，引《黃帝書》，里頭有神茶郁壘執(zhí)鬼以飼虎的一段，說虎能“執(zhí)博挫銳，噬食鬼魅”。他想，這大概是一只和房宅相關(guān)的神獸。他便大聲感嘆說，好兇的鎮(zhèn)宅虎啊。旁邊的榮瑞紅手里拿著紅菱子，本也是肅然的，聽了懷遠(yuǎn)的話，倒噗嗤一聲笑出來，說，讀書人的見識大。阿爺?shù)耐哓堊兞死匣?。榮老爹回頭瞋她一眼，說，死囡兒，不說話當(dāng)你啞巴嗎。這時，在宅前的端公，是本地的巫人。穿玄色的長袍，頭戴錦帽，手里執(zhí)了木劍。他捉來一只毛色絢亮的雄雞，口中念念。旁人聽不懂，大約是消災(zāi)瑞吉的咒語。隨即出其不意，低頭猛咬住公雞的雞冠。血便由肥厚的雞冠流淌下來。端公喚來榮老爹，協(xié)他把住掙扎的雄雞，將雞血一一滴在瓦貓的七竅，即眼、鼻、口、耳處，又在那大嘴里放入松子等。這端公即刻手勢利落，將雞宰殺了，在院內(nèi)的鍋里烹煮。半個時辰取出，直立于缽中，這雞頭須仰視屋宇檐角。端公遂點(diǎn)香祭之良久。最后，踏梯上屋頂，恭恭敬敬，才把瓦貓安在脊瓦上。寧懷遠(yuǎn)看這端公，一場“開光”下來，大汗淋淋，像是脫了形。瓦貓坐在房上，凜凜地望著他們，竟讓人有些敬畏。當(dāng)?shù)氐娜?，?jīng)過了倒都要駐足，合掌默立。半響，向主家道喜，才離去了。言語間皆輕聲細(xì)語，像是怕驚動了什么?？吹脤帒堰h(yuǎn)心里也穆然起來。屋主幫著他們一一安置好了這才和聞先生告辭。一邊說，先生，這屋子就交給您了。臨走時，他又點(diǎn)上三支香，插在香爐里，闔目拜了一拜，才道，這瓦貓既上了房，逢農(nóng)歷初一、十五，點(diǎn)香祭供，先生莫要忘了。當(dāng)晚上，聞太太將馮太太從彌陀寺請過來，說一起包餃子，慶喬遷之喜。聞太太將一簸包好的餃子又下到鍋里，說，你那邊住得可好？等我這忙完了也去看看。馮太太說，我本來不信鬼神，可那山坡上孤零零一座廟，住著總是不踏實(shí)。聞太太說，你還是常來走動，跟我做伴，也多個照應(yīng)。馮太太嘆口氣道，不是我迷信。我倒聽說，這村里的房子除了廟，都要請尊瓦貓，才算清凈了。我剛一進(jìn)門，看見你們房梁上坐了一尊，那叫個威風(fēng)。（有刪改）【注】①龍泉鎮(zhèn)，是以榮老爹為代表的陶藝匠人制作民間神獸瓦貓的世代傳承之地。②也稱“一口印”，住房建筑形式之一，它由正房、耳房（廂房）和入口門墻圍合成正方如印的外觀，俗稱“一顆印”。③餌塊，云南當(dāng)?shù)氐囊环N小吃，用餌塊包裹起來的餡餅。6.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.榮老爹是一個熱心腸的人，聞先生來找房子的時候，雖然他家的房子已經(jīng)租出去了，還是熱情地陪聞先生挨家挨戶一路問。B.小說通過外貌、語言、行動、心理描寫刻畫聞一多先生的形象，寥寥數(shù)語，卻讓人讀出了聞一多先生一路跋涉，篳路藍(lán)縷的艱辛。C.小說的行文節(jié)奏疏密有致，找房、裝修、待客等情節(jié)較為舒緩，利于表現(xiàn)人情美；瓦貓“開光”則稍顯急促，利于表現(xiàn)敬畏之情。D.小說通過祖父對孫女的嗔怪，聞太太和馮太太包餃子等生活場景的敘寫，使文章充滿了生活氣息，淡化了戰(zhàn)爭的殘酷性。7.“瓦貓”在小說中有著重要的作用，請作簡要分析。8.小說敘述視角有什么特點(diǎn)？請結(jié)合文本分析其藝術(shù)效果。內(nèi)蒙古赤峰市學(xué)院附中2023-2024學(xué)年高二10月月考語文試題閱讀下面的文字，完成下面小題。扁擔(dān)那頭的父親卞毓方人說“有其父，必有其子”，那么，父親身高一米八，我該長到一米八五，甚至一米九，才對得起達(dá)爾文的進(jìn)化論。遺憾啊遺憾，我最終只躥到一米七三，其余二兄一弟，還不如我，兩個姐姐，更甭提了。我為什么不能青出于藍(lán)？家人一致認(rèn)為，首先是先天不足。母親大人生得過于玲瓏，也就一米五出頭，正應(yīng)了俗諺“爹矬矬一個，娘矬矬一窩”，我的一米七三已屬僥天之幸。其次是后天營養(yǎng)匱乏。正在高速成長的當(dāng)口，碰上了三年困難時期，果腹都成了頭等難題，還長什么長。父親有頂禮帽，深灰色，冠高而圓，頂部呈三角形凹陷，底部系以黑色緞帶，帽檐寬大而略微翹起。聽母親講是早先闖蕩上海時置的，上海人講究“行頭”，出客必須穿戴入時。我懂事后，偶見父親戴過一次，是去興化出席二哥婚禮時。其余日子，禮帽一直放在紙盒里，擱在竹棚上。說不清從哪一天起，我萌生了一個大膽的宏愿：將來，這頂禮帽歸我。將來是什么時候？喏，就是等我長得和父親一樣高時。小學(xué)期間，我曾無數(shù)次偷著試戴，那禮帽拿在手里，溫如玉，軟如絨，闊綽而又帥氣。唉唉，可惜帽冠太大，我的腦瓜又太小，往頭上一套，帽檐一直滑溜到眼睛，禁不住想起成語“沐猴而冠”。沒關(guān)系，我還小，有的是長高長壯的機(jī)會。到了高三，悲哉，我的身高早已在不知不覺中定格，再次試戴，仍然嫌大。散場敲鑼——沒戲了。從此只能仰望父親高大的背影興嘆，那頂禮帽或許在竹棚上竊笑，是的，它屬于魁梧，屬于偉岸。小時候，沒人說我長得像父親。除了身高不及，臉型也不像，父親的臉明顯偏長，我的近似于圓；父親五官的線條是儒家的，外柔而內(nèi)剛，我的線條卻是粗糙的；脾性也不像，父親詼諧、幽默，我則木訥、無趣。夏日晚間，一幫小孩捉迷藏，夜深了也不歸宿。這時，各家大人就會出來找。找著了，還賴著不肯回，大人出手就打：“讓你瘋！讓你瘋！”父親也會出來找我，他號準(zhǔn)我的脈，料定我會往哪兒躲，一下子就逮個正著。見了面，老遠(yuǎn)揚(yáng)起右手，作狠抽狠揍狀。我曉得，那是唱戲的胡子——假生氣，父親的巴掌不會落下，嚇唬而已。父親在家里，從來不發(fā)脾氣；對外人，更是笑顏相對。四弟元?dú)庾悖倓糯?，拳頭硬，諢名“四亂子”，與小朋友玩耍，常常話不投機(jī)就“看家伙”。有的家長就找上門來，向我父親告狀。父親總是千賠禮，萬道歉，答應(yīng)等“四亂子”回來，好生收拾收拾。四弟察知有人告狀，躡手躡腳踅回，躲在屋角，等著挨訓(xùn)。然而父親故作視而不見狀，仿佛啥事也沒有發(fā)生。是出爾反爾、自食其言嗎？非也。“行要好伴，住要好鄰”“惱個鄰居瞎只眼”是他的口頭禪。事后見了那曾被四弟欺負(fù)的小朋友，他總會好言撫慰。父親對四弟的“劣行”睜一只眼，閉一只眼，并非放任自流，而是他曉得四弟只是頑童意氣，骨子里還是個仁義的孩子。父親有句掛在嘴邊的話是“牛大自耕田”，因此，對一時過錯無須責(zé)打，重在以身作則，言傳身教。果然，四弟上學(xué)后，各方面表現(xiàn)皆優(yōu)。為人處世，父親常講，宰相肚里能撐船，小肚雞腸成不了大事。他跟我講過兩個故事，特別強(qiáng)調(diào)，是祖上傳下來的。其一，“秦穆飲盜馬”。秦穆公丟了幾匹馬，官員發(fā)現(xiàn)馬被三百多個農(nóng)夫殺了分吃后，欲抓農(nóng)夫治罪。秦穆公不愿因幾匹馬而傷害百姓，且擔(dān)心百姓食馬肉傷身，讓他們喝了酒，放他們回家。后來秦穆公在戰(zhàn)場上重傷被圍，那三百個農(nóng)夫趕了來，舍命將秦穆公救出。其二，“楚客報絕纓”。楚莊王大宴群臣時，有人趁亂酒后失禮，拽了楚莊王愛妃許姬的衣袖。許姬扯斷對方的帽纓，以此為證，請求莊王查處。莊王認(rèn)為情有可原，下令在座者都把帽纓摘下來，盡情歡飲，失禮之人得以逃過一劫。七年后，楚莊王陷入絕境之時，當(dāng)年那個非禮許姬的楚軍副將沖入重圍，救出了莊王。這兩個故事，令我想到祖父的待人接物，原來這是“家學(xué)”。竹棚上，在禮帽盒的旁邊，還擱著一根扁擔(dān)。這也是文物級的古董，串聯(lián)著父親前半生的許多故事。這扁擔(dān)是曾祖父留下的，祖父用過。父親說，他去上海打工，在碼頭上裝貨卸貨，用的也是它。船與碼頭之間，搭著一尺寬的跳板，挑著擔(dān)子走在上面，沒經(jīng)驗(yàn)的，腿會發(fā)抖，一不小心，就會栽下河。經(jīng)驗(yàn)從哪里來？練呀。巷子里放幾條長板凳，連在一起，權(quán)當(dāng)跳板，徒手走，挑著擔(dān)子走，閉了眼睛走，練腿勁，練膽量。1964年，我去北京念大學(xué)，上學(xué)時因直言賈禍，陷入困境。我惶惑，寫信給父親，說不想念書了，干脆回家種田。父親回信：“人都有七災(zāi)八難，捆起來經(jīng)住打，牙打碎了往肚子里咽，挺一挺就過去了。大丈夫要能伸能屈，一根扁擔(dān)能睡三個人，天無絕人之路。”“一根扁擔(dān)能睡三個人”，這句話給了我力量。我后來遇到過更大的苦境、逆境，也都是憑了這種信念，咬牙度過。晚歲攬鏡，發(fā)現(xiàn)我和父親竟然有幾分相像，而且是愈老愈掛相。當(dāng)初為什么覺得不像呢？這是因?yàn)?，那時我面對的是父親的不惑之年或天命之秋，以我之稚嫩，去比照歲月的滄桑，當(dāng)然是合不上轍的。如今我已邁入耄耋，五官逐漸向父親趨同，基因相承，血濃于水，繁華落盡，露了本色。偶爾玄想，歲月是一根長長的扁擔(dān)，父親在那頭，我在這頭。（選自《光明日報》，有刪改）6.下列對本文相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是（）A.“如玉”“如絨”體現(xiàn)禮帽的昂貴精致，戴上它會顯得闊綽帥氣，因此“我”迫切想得到這頂禮帽。B.父親尋到晚歸的“我”后只揚(yáng)起手作嚇唬狀，對犯錯的四弟故意視而不見，這些都能看出父親的教育智慧。C.“一根扁擔(dān)能睡三個人”是父輩年輕時艱辛生活的真實(shí)再現(xiàn)，也激勵“我”在困難惶惑時咬牙支撐。D.小時候“我”的外貌與父親并不相像，晚年卻越長越像，是因?yàn)椤拔摇钡男愿窠櫫烁赣H的脾性、思想。7.下列對本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.開頭部分使用了精確的數(shù)字描述自己和父母的身高，流露出“我”對自己不如父親魁梧、偉岸的遺憾之情。B.“躡手躡腳踅回，躲在屋角，等著挨訓(xùn)”，用一連串的動詞，細(xì)致生動地寫出四弟被小朋友家長告狀后惶恐不安的心理。C.文章結(jié)尾化用余光中《鄉(xiāng)愁》的詩句，將情感寄寓在尋常事物中，用詩一般的語言表達(dá)出與父親陰陽相隔的痛苦之情。D.文章語言既詼諧風(fēng)趣又莊重典雅?；貞泝簳r往事時，多用富有生活情趣的口語；寫成年后的經(jīng)歷，多用簡潔凝練的書面語。8.文章題目為“扁擔(dān)那頭的父親”，卻從父親的“禮帽”寫起，然后再寫祖輩傳下來的“扁擔(dān)”，這樣安排有何用意？9.習(xí)近平總書記說，要注重家庭，注重家教，注重家風(fēng)。文中父親是如何做的？請結(jié)合全文簡要分析。內(nèi)蒙古赤峰市四中2023-2024學(xué)年高二10月月考語文試題閱讀下面的文字，完成下面小題。高加林一條胳膊撐著，慢慢爬起來，身體沉重得像受了重傷一般。他靠在鋪蓋卷上，眼睛茫然的望著對面墻，開口說：“我的書教不成了……”“什么？”老兩口同時驚叫一聲，張大的嘴巴半天也合不攏了。加林仍然保持著那個姿勢，說：“我的民辦教師被下了。今天會上宣布的?！薄澳惴噶耸裁赐醴?？老天爺呀……”老母親手里的舀面瓢一下子掉在鍋臺上，掉成了兩瓣。他父親急的用瘦手摸著赤腳片，問：“那他們叫誰教哩？”“誰？三星！”高加林又猛地躺在了鋪蓋上，拉了被子的一角，把頭蒙起來。老兩口一下子木然了，滿窯里一片死氣沉沉。這時候，聽見外面雨點(diǎn)已經(jīng)急促地敲打起了大地，風(fēng)聲和雨聲逐漸加大，越來越猛烈。窗戶紙不時被閃電照亮，暴烈的雷聲接二連三地吼著。外面的整個天地似乎都淹沒在了一片混亂中。對于高玉德老兩口子來說，今晚上這不幸的消息就像誰在他們的頭上敲了一棍。他們首先心疼自己的獨(dú)生子：他從小嬌生慣養(yǎng)，沒受過苦，嫩皮嫩肉的，往后漫長的艱苦勞動怎能熬下去呀！再說，加林這幾年教書，掙的全勞力工分，他們一家三口的日子過得并不緊巴。要是兒子不教書了，又急忙不習(xí)慣勞動，他們往后的日子肯定不好過。他們老兩口都老了，再不像往年，只靠四只手在地里刨挖，也能供養(yǎng)兒子上學(xué)“求功名”。想到所有這些可怕的后果，他們又難受，又恐慌。加林他媽在無聲地啜泣；他爸雖然沒哭，但看起來比哭還難受。老漢手把赤腳片摸了半天，開始自言自語叫起苦來：“明樓啊，你精過分了！你強(qiáng)過分了！仗你當(dāng)個大隊(duì)書記，什么不講理的事你都敢做嘛！我加林好好地教了三年書，你三星今年才高中畢業(yè)嘛！你怎好意思整造我的娃娃哩？你不要理了，連臉也不要了？明樓！你做這事傷天理哩！”高玉德老漢終于忍不住哭出聲來，兩行渾濁的老淚在皺紋臉上淌下來，流進(jìn)了下巴上那一撮白胡子中間。高加林聽見他父母親哭，猛地從鋪蓋上爬起來，兩只眼睛里閃著怕人的兇光。他對父母吼叫說：“你們哭什么！我豁出這條命，也要和他高明樓小子拼個高低！”說罷他便一縱身跳下炕來。這一下子慌壞了高玉德。他也赤腳片跳下炕來，趕忙捉住了兒子的光胳膊。同時，他媽也顛著小腳繞過來，脊背抵在了門板上。老兩口把光著上身的兒子堵在了腳地當(dāng)中。高加林急躁地對慌了手腳的兩個老人說：“我并不是要去殺人嘛！我是要寫狀子告他！”高玉德聽見兒子說這話，比看見兒子操起家具行兇還恐慌。他死死按著兒子的光胳膊，央告他說：“好我的小老子哩！你可千萬不要闖這亂子呀！人家通天著哩！公社、縣上都踩得地皮響。你告他，除什么事也不頂，往后可把咱扣掐死呀！我老了，爭不得這口氣了；你還嫩，招架不住人家的打擊報復(fù)……”他媽也過來扯著他的另一條光胳膊，也央告他說：“你爸說得對對的！高明樓心眼子不對，你告他，咱這家人往后就沒活路了……”高加林渾身硬得像一截子樹樁，他鼻子口里噴著熱氣，根本不聽二老的規(guī)勸，大聲說：“反正這樣活受氣，還不如和他狗日的拼了！兔子急了還咬一口哩，咱這人活成個啥了！我不管頂事不頂事，非告他不行！”他說著，竭力想把兩條光胳膊從四只衰老的手里掙脫出來。但那四只手把他抓得更緊了。兩個老人哭成一氣。他母親搖搖晃晃的，幾乎要摔倒了，嘴里一股勁央告說：“好我的娃娃哩，你再犟，媽就給你下跪呀……高加林一看父母親的可憐相，鼻子一酸，一把扶住快要栽倒的母親，頭痛苦地?fù)u了幾下，說：“媽媽，你別這樣，我聽你們的話，不告了……”兩個老人這才放開兒子，用手背手掌擦拭著臉上的淚水。高加林身子僵硬地靠在炕攔石上，沉重地低下頭。外面，雖然不再打閃吼雷，雨仍然像瓢潑一樣嘩嘩地傾倒著。河道里傳來像怪獸一般咆哮的山洪聲，令人毛骨悚然。他媽見他平息下來，轉(zhuǎn)到后面鍋臺上給他做飯去了。他父親摸索著裝起一鍋煙，手抖得劃了十幾根火柴才點(diǎn)著。他吸了一口煙，彎腰弓背地轉(zhuǎn)到兒面前，思思謀謀地說：“咱千萬不敢告人家?？墒?，就這樣還不行……是的，就這樣不行！”他決斷地喊叫說。高加林抬起頭來，認(rèn)真地聽父親另外還有什么懲罰高明樓的高見。高玉德頭低傾著吸煙，一副老謀深算的樣子。過了好一會，他才揚(yáng)起那飽經(jīng)世故的莊稼人的老皺臉，對兒子說：“你聽著！你不光不敢告人家，以后見了明樓還要主動叫人家叔叔哩！臉不要沉，要笑！人家現(xiàn)在肯定留心咱們的態(tài)度哩！”他又轉(zhuǎn)過白發(fā)蒼蒼的頭，給正在做飯的老伴安咐：“加林他媽，你聽著！你往后見了明樓家里的人，要給人家笑臉！明樓今年沒栽起茄子，你明天把咱自留地的茄子摘上一筐送過去。可不要叫人家看出咱是專意討好人家??！唉！說來說去，咱加林今后的前途還要看人家照顧哩！人活低了，就要按低的來哩……加林媽，你聽見了沒？”“嗯……”鍋臺那邊傳來一聲幾乎是哭一般的應(yīng)承。淚水終于從高加林的眼里涌出來了。他猛地轉(zhuǎn)過身，一頭撲在炕欄石上，傷心地痛哭起來。外面的雨不知什么時候停了，只聽見大地上淙淙的流水聲和河道里山洪的怒吼聲混交在一起，使得這個夜晚久久地平靜不下來……（節(jié)選自路遙《人生》第一章，有刪改）[注]民辦教師：高加林高中畢業(yè)沒有考上大學(xué)，回村當(dāng)上了臨時代課教師，就是沒有編制的民辦教師。6.下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.文中畫波浪線部分既體現(xiàn)出父母對兒子的心疼，又表現(xiàn)出對以后家庭生活的擔(dān)憂。B.文中畫橫線處“渾身硬得像一截樹樁”寫出了高加林被人頂替之后內(nèi)心的憤怒與無奈。C.“老謀深算”“飽經(jīng)世故”等詞語，激發(fā)了讀者的閱讀期待，這與后文高玉德的“高見”形成反差。D.高加林被辭退后，父母與他態(tài)度不同，體現(xiàn)了當(dāng)時農(nóng)村老一代和年輕一代的思想差異。7.下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.小說綜合運(yùn)用內(nèi)心獨(dú)白與人物對話來展開情節(jié)，敘事緊湊集中，展現(xiàn)了人物復(fù)雜的內(nèi)心世界，使故事懸念迭出，一波三折。B.小說綜合運(yùn)用多種手法刻畫人物形象，動作、語言、神態(tài)等人物描寫方法交替運(yùn)用，具有很強(qiáng)的藝術(shù)感染力。C.小說多次使用細(xì)節(jié)描寫，如高玉德“手抖得劃了十幾根火柴才點(diǎn)著”“瘦手摸著赤腳片”，起到了“小細(xì)節(jié)大印象”的作用。D.作者關(guān)注普通人的現(xiàn)實(shí)生存狀態(tài)，著力描寫高加林在理想與現(xiàn)實(shí)沖突中的悲劇人生，具有強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)意義。8.小說在塑造人物形象時特別注意環(huán)境氣氛與人物心理狀態(tài)協(xié)調(diào)一致，用環(huán)境描寫來烘托人物心理。請結(jié)合文本具體分析。9.劉再復(fù)在《性格組合論》中說：“要塑造出具有較高審美價值的典型人物，就必須深刻揭示人物性格的矛盾性?！闭埥Y(jié)合文本分析高玉德與高加林人物性格的矛盾性。內(nèi)蒙古自治區(qū)赤峰市第二地質(zhì)中學(xué)2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期10月測試語文試題閱讀下面的文字，完成下面小題。奇死莫言成麻子帶領(lǐng)鬼子兵轟炸完村里的草鞋窨子后，終于獲得解放。他倚在一棵樹上喘著氣，聽著從各家各戶傳來的鬼哭狼嚎聲，腿自動地萎縮。他的背擦著柳樹枯燥的皮，一滑到底。他忽然感覺到自己罪惡深重。村東頭偏僻角落上那個數(shù)一數(shù)二的大窨子，每天夜里都聚著三十二十的男人，一邊編草鞋，一邊說笑。日本人往這個窨子里投進(jìn)去四十多顆炸彈，爆炸過后，窨子就成了一個頹平的墳?zāi)?，只有一根支撐頂蓋的柳木棍子從泥土中伸出來，像槍口一樣指著紅彤彤的天。他掙扎著回到家里時，發(fā)現(xiàn)他漂亮的妻子和十三歲的女兒躺在院子里，肝腸涂了一地。他眼前烏黑，直挺挺地摔倒了。……他躺著，有時自覺死去了，有時又覺得還活著……他追趕著玫瑰色天空中漂游著的一大片圓圓的紅云，妻子、女兒，村里許多熟悉的男女老幼，都站在上邊。他在地上飛跑，仰著臉，追趕那片緩緩移動的云。云上的人都不理他，都對著他啐唾沫，連妻子女兒也對著他啐唾沫。他急急忙忙地辯解著，說自己給日本人帶路是怎樣萬般無奈。可是那云里的唾沫更像雨點(diǎn)般落下。他眼見著云團(tuán)越飛越高，終于變成一個血紅的亮點(diǎn)……他醒過來后又開始尋找兒子，八歲的兒子頭朝下腳朝上立在水甕里，身體僵硬如一段棍棒。成麻子把繩子拴在大門框上，挽出一個圓圓的圈套……一個小伙子高舉一把腰刀，橫著把繩子斬斷。一九四〇年早春，天氣異常寒冷。這時，成麻子已是膠高大隊(duì)里有名的虎膽英雄。他不愿用槍，只愿用手榴彈，每次戰(zhàn)斗，他都沖到最前邊，把一枚枚木柄手榴彈閉著眼亂扔。距離敵人七八米遠(yuǎn)，他也敢扔手榴彈，而且從不彎腰躲避，說也奇怪，那些彈片像飛蝗一樣從他身邊飛過，卻從沒碰傷過他的肉體。這天，大隊(duì)長江小腳召開干部會議。一個書生氣十足的中隊(duì)長站起來：“我們是共產(chǎn)黨，餓死不低頭，凍死不彎腰，誰要認(rèn)賊作父，喪失氣節(jié)，我就和他刀槍相見！”臉色枯黃的干部也毫不示弱，說；“共產(chǎn)黨就是要把人餓死凍死嗎？共產(chǎn)黨是最聰明的人，應(yīng)該機(jī)動靈活，投降偽團(tuán)長，是假投降。小忍為大謀，只有保存革命力量，才能贏得抗日戰(zhàn)爭的最后勝利！”成麻子說：“大隊(duì)長，我有一條計可解決這問題。”膠高大隊(duì)采納了成麻子的計策，趁著暗夜，偷走了我父親和爺爺釘在村里斷壁殘墻上的一百多張狗皮，又盜走了爺爺藏在枯井里的幾十支鋼槍。他們四處打狗，補(bǔ)充了營養(yǎng)，恢復(fù)了體力，籌齊了避寒衣——每人一張狗皮。那年漫長寒冷的春天里，高密東北鄉(xiāng)廣闊的大地上，出現(xiàn)了一支身披狗皮的英雄部隊(duì)，使鬼子，尤其是使偽團(tuán)聞狗叫而喪膽。第一場戰(zhàn)斗發(fā)生在古歷二月初二，傳說中龍?zhí)ь^的日子。日頭將落時，膠高大隊(duì)是日落時離的村，村里有人曾看見過當(dāng)時情景：在血紅的暮色里，二百多個土八路哈著腰出了村。他們每人披一張狗皮，狗毛朝外；狗尾巴拖在兩腿間。成麻子披著一張黑狗皮，胸前掛一個布袋.布袋里裝著二十八顆手榴彈。他們潛入馬店鎮(zhèn)時，已是半夜，寒星滿天，嚴(yán)霜遍地。為了行動方便，成麻子把掛在胸前的一袋手榴彈摘下來，摸出了一枚披在腰里。他把手榴彈袋子遞給一個身材高大的隊(duì)員，說：“我在門口得手后你快點(diǎn)送上來?！蹦顷?duì)員點(diǎn)點(diǎn)頭。微弱的星光照耀著大地，日偽營房掛著十幾盞馬燈，院子里昏黃如傍晚。大門口游動著兩個鬼魂般的偽軍，影子長長地投在地上。從大門不遠(yuǎn)修建炮樓的磚石堆后邊，跳出了一只黑色的老狗，他顛顛地跑著；緊跟在他身后，又追出了一條白狗，一條花狗。他們廝咬著，翻滾著，趨著暗影，靠近了大門。在離大門只有十幾步的一堆木料暗影里，三條狗咬成一團(tuán)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看，像三條狗在爭奪著什么美味佳肴。大隊(duì)長江小腳在磚石堆后，滿意地聽著看著成麻子他們的精彩表演，不由想起成麻子剛參軍時那副木訥懦弱的樣子，那時候他動輒流淚抹鼻涕，像個老娘們。成麻子他們在木料堆的暗影里耐心地廝咬著。一個偽軍彎腰尋到一塊磚石，用力投過去，怒罵一聲：“這群瘟狗！”成麻子摹仿出狗被擊中的嗷嗷叫聲。確實(shí)是惟妙惟肖，江大隊(duì)長憋不住想笑。偽軍耐不住了，端著上著刺刀的步槍，小心翼翼地往木料堆旁走。狗廝咬得更加歡快。偽軍走到離木料堆三五步遠(yuǎn)時，成麻子他們從地上飛一樣騰起，兵營里馬燈射出的昏黃光線照耀著他們的皮毛，好像三道閃電飛向兩個偽軍。兩個偽軍都像裝滿沙土的布袋沉甸甸地倒了。成麻子在大門口接住了他那一袋子手榴彈，發(fā)瘋地往瓦房撲去。他對準(zhǔn)一個窗口，接二連三地投進(jìn)去二十顆手榴彈，屋子里的爆炸聲和受傷鬼子的慘叫聲使他想起幾年前日本鬼子往草鞋窨子里扔炸彈的情景。這類似的情景并沒有使他體會到報仇雪恨的快感，反而卻有一線銳利的痛苦，像尖刀一樣，在他心臟上劃出一道深刻的裂痕。這場戰(zhàn)斗，是膠高大隊(duì)組建以來最大的戰(zhàn)斗、絕對輝煌的勝利。在這次戰(zhàn)斗中立了大功的成麻子竟吊死在村頭一棵柳樹上。他穿著那張狗皮，從后邊看，好像吊著一條狗；從前邊看，吊著一個人。（節(jié)選自《紅高粱家族》，有刪改）6.下列對本文相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.成麻子為了保命出賣鄉(xiāng)親，帶鬼子兵轟炸了村里的草鞋窨子，讓人覺得可恨；發(fā)現(xiàn)妻子和兒女被害死，他生無可戀，想要自殺，又讓人心生憐憫。B.成麻子剛參軍時動輒流淚抹鼻涕，后來每次戰(zhàn)斗都沖鋒在前，扔手榴彈從不彎腰躲避，說明經(jīng)過戰(zhàn)火洗禮，他的思想發(fā)生蛻變，自覺為革命獻(xiàn)身。C.臉色枯黃的干部提出了假投降來解決隊(duì)里的饑寒問題，說明他處事機(jī)動靈活；中隊(duì)長認(rèn)為這是認(rèn)賊作父，堅(jiān)決反對，表明他堅(jiān)持原則、看重氣節(jié)。D.小說結(jié)尾成麻子在村頭柳樹上吊自殺，一前一后、亦人亦狗的視覺形象描寫，既蘊(yùn)含作者對歷史人生的理性反思，也使讀者反復(fù)咀嚼，回味深思。7.下列對本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.小說開頭寫村民在村東大窨子編草鞋、說笑的情景，加重了成麻子的罪惡感，為下文他作戰(zhàn)勇猛、悍不畏死及最后自縊的情節(jié)做了鋪墊。B.小說寫暮色、寒星、嚴(yán)霜景象，為馬店鎮(zhèn)戰(zhàn)斗渲染了清冷肅殺的氣氛；星光微弱、馬燈昏黃的交代，也使戰(zhàn)士扮狗騙偽軍的情節(jié)顯得合理。C.成麻子他們偽裝成狗，廝咬、翻滾、嚎叫，引得偽軍投石怒罵、大隊(duì)長憋不住想笑，寫出了戰(zhàn)士們的表演以假亂真、惟妙惟肖。D.作者善于運(yùn)用色彩詞匯，特別是紅色系詞匯，如一、二段中“紅彤彤的天”“玫瑰色天空”“紅云""血紅的亮點(diǎn)”等，給殘酷的戰(zhàn)爭帶來溫暖的底色。8.小說第一、二段是如何表現(xiàn)成麻子痛苦掙扎的心理的？請結(jié)合文本簡要分析。9.本文題目最初叫“狗皮”，后來改為“奇死”。對于這兩個題目，你認(rèn)為哪個更好？請結(jié)合文本簡要分析。答案內(nèi)蒙古赤峰市二中2023-2024學(xué)年高二10月月考語文試題【答案】6.C7.D8.①在阿里的獅泉河邊，田一禾想去看河中有沒有魚，表現(xiàn)邊防戰(zhàn)士們對自由、美好生活的向往和追求；②田一禾對戰(zhàn)友的擔(dān)心表明邊防戰(zhàn)士們團(tuán)結(jié)友愛，共同迎接困難的精神追求；③肖凡堅(jiān)持要一個人去一號達(dá)坂，表明邊防戰(zhàn)士的家國情懷，堅(jiān)決執(zhí)行上級命令，為國家為戰(zhàn)友犧牲自己利益在所不惜。9.①通過語言、行為和心理的描述，表現(xiàn)其對戰(zhàn)友的關(guān)心，對軍人榮譽(yù)的追求；②通過環(huán)境烘托，表現(xiàn)田一禾不懼艱險，守衛(wèi)邊防的犧牲奉獻(xiàn)精神；③通過夢境的虛寫，展現(xiàn)其多重人生追求，深化其形象。【解析】【6題詳解】本題考查學(xué)生對小說相關(guān)內(nèi)容的理解的能力。C.“意在強(qiáng)調(diào)祖國的每一寸土地都應(yīng)該珍惜，絕不允許其他勢力染指”錯誤，結(jié)合“其實(shí)，多爾瑪?shù)囊雇恚c別處的夜晚并無二致，都是夜色將萬物遮蔽，所有生靈都屏息歇息，以挨時間到天亮”分析可知，此處是通過比較表現(xiàn)多爾瑪?shù)囊雇肀旧淼钠胀ǎx項(xiàng)過度解讀。故選C?！?題詳解】本題考查學(xué)生賞析句子手法及內(nèi)涵的能力。D.“亦真亦幻”錯誤，此時是在夢中的感受，只能是虛幻的。故選D?！?題詳解】本題考查學(xué)生探究相關(guān)情節(jié)多重意蘊(yùn)的能力?！疤镆缓虊粢娮约涸诎⒗锏莫{泉河邊，他本來想去看看河中有沒有魚”“獅泉河就在不遠(yuǎn)處，他看得清清楚楚，好像還看見了水里的魚……他想，不怕慢就怕停，慢慢走吧，哪怕獅泉河再遠(yuǎn)，遲早也能走到它跟前”，相對喀喇昆侖山上的環(huán)境，獅泉河應(yīng)該要好很多，而河中魚又是自由自在的象征，故這一情節(jié)表現(xiàn)邊防戰(zhàn)士們對自由、美好生活的向往和追求；“田一禾對那人喊叫，風(fēng)太大了，不能走這么快……田一禾急急往前走，他要趕回多爾瑪邊防連，告訴大家肖凡出事……他于是大聲對肖凡說話，聲音很大”，田一禾擔(dān)心肖凡，要求自己去一號達(dá)坂，他對戰(zhàn)友的擔(dān)心表明邊防戰(zhàn)士們團(tuán)結(jié)友愛，共同迎接困難的精神追求；“有一個人在前面健步如飛，大風(fēng)奈何不了他，高原更不能讓他慢下來”“他唯一清楚的是，肖凡要一個人去一號達(dá)坂”，肖凡不顧環(huán)境的惡劣，為戰(zhàn)友著想，堅(jiān)持要一個人去一號達(dá)坂，表明邊防戰(zhàn)士的家國情懷，堅(jiān)決執(zhí)行上級命令，為國家為戰(zhàn)友犧牲自己利益在所不惜。【9題詳解】本題考查學(xué)生賞析人物刻畫手法的能力?！疤镆缓毯芟肴ヒ惶艘惶栠_(dá)坂，作為職業(yè)軍人，只有上了一號達(dá)坂，對界碑敬一個軍禮，才算是真正到了邊關(guān)”“連長，還是我去一號達(dá)坂吧！這么多人，這么多車，需要你帶隊(duì)……”“戰(zhàn)士們早早地睡了。田一禾也躺下睡覺”，田一禾想要“真正到邊關(guān)”，以當(dāng)?shù)纳线叿儡娙说姆Q號，可見他重視軍人榮譽(yù)；他要求代替連長自己去環(huán)境惡劣的一號達(dá)坂田，還出于對戰(zhàn)友的關(guān)心。通過語言、行為和心理的描述，表現(xiàn)其對戰(zhàn)友的關(guān)心，對軍人榮譽(yù)的追求；“一號達(dá)坂的海拔5800多米，幾乎與云朵挨在一起。邊防連就在一號達(dá)坂下面，抬頭能看見，但上去一趟卻很難，大雪封山后就更上不去了，只有等到開春后積雪融化，在巡邏時才上去一趟?？諝庀”　⑷毖?、高原反應(yīng)等，會在邁出第一步時，像石頭一樣壓在戰(zhàn)士們身上……”，一號達(dá)坂環(huán)境惡劣，對人身體傷害很大，但田一禾還是要求上去，通過環(huán)境烘托，表現(xiàn)田一禾不懼艱險，守衛(wèi)邊防的犧牲奉獻(xiàn)精神；“田一禾夢見自己在阿里的獅泉河邊，他本來想去看看河中有沒有魚……他想，不怕慢就怕停，慢慢走吧，哪怕獅泉河再遠(yuǎn)，遲早也能走到它跟前……田一禾對那人喊叫，風(fēng)太大了，不能走這么快……肖凡要一個人去一號達(dá)坂。他于是大聲對肖凡說話，聲音很大，但還是聽不清自己在說什么”，夢境呈現(xiàn)了田一禾內(nèi)心的某種渴望，泉水，游魚，對逆境的克服，對戰(zhàn)友的擔(dān)憂……通過夢境的虛寫，展現(xiàn)其多重人生追求，深化其形象。內(nèi)蒙古赤峰市實(shí)驗(yàn)中學(xué)2023-2024學(xué)年高二10月月考語文試題【答案】6.B7.①環(huán)境上，瓦貓開光的描寫，營造了神秘的氛圍，展現(xiàn)了西南地區(qū)獨(dú)特的風(fēng)土人情。②情節(jié)上，瓦貓是喬遷新居的必備之物，豐富了小說的內(nèi)容，推動了情節(jié)的發(fā)展。③人物上，提醒用瓦貓鎮(zhèn)宅，表現(xiàn)了當(dāng)?shù)厝松屏加押?。④主題上，瓦貓寄托了人們對驅(qū)邪避害、平安幸福的美好生活的向往，深化了小說主題。8.第三人稱全知視角①本文從寧懷遠(yuǎn)、榮瑞紅兩個第三人稱視角——全知視角敘述故事，通過他們的見聞和感受介紹“瓦貓”故事，拉近與讀者的距離，增加作品的真實(shí)性。②第三人稱角度敘述聞一多先生找房子、裝修等情節(jié)，真實(shí)地塑造了一個革命領(lǐng)導(dǎo)者謹(jǐn)行勤奮、躬身革命、與人民群眾打成一片的親民形象。③通過寧懷遠(yuǎn)細(xì)致觀察瓦貓“開光”的工程，寄托了龍泉鎮(zhèn)人對平安幸福的美好生活的向往與鎮(zhèn)宅納福、驅(qū)邪避害的美好愿望，深化了小說的主題?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞的能力。B.“心理描寫”錯誤。由原文“蠟黃臉，滿臉胡須。這人操官話，有兩湖口音，口氣溫和，問榮瑞紅家里頭有沒有要出租的屋子”可知，這里有對聞一多先生的外貌、語言、動作描寫，但是文章并沒有對他的心理描寫。故選B?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析文本重要物象的作用的能力。文中寫到瓦貓安放的過程，端公身穿玄色長袍、頭戴錦帽，手執(zhí)木劍，捉來一只毛色絢亮的雄雞，口中念念有詞，將雞血一一滴在瓦貓的七竅處，又在那大嘴里放入松子等。將雞宰殺了，在院內(nèi)的鍋里烹煮，半個時辰取出，直立于缽中，這雞頭須仰視屋宇檐角，端公點(diǎn)香祭之良久，然后踏上屋頂，將瓦貓安在脊瓦上。瓦貓開光的整個過程，是西南地區(qū)特有的風(fēng)土人情，讓人感覺非常的神秘，豐富了小說的內(nèi)容。當(dāng)?shù)氐娜?，?jīng)過了都要駐足，合掌默離，半響，向主家道喜，才離去，可知瓦貓是喬遷新居的必備之物，正是有了這一尊瓦貓，西南聯(lián)大研究所才算正式成立，推動了故事情節(jié)的發(fā)展?！拔葜鱽砹?，看了又看，說，這字可真好?？蛇@屋上了椽子，要住進(jìn)人，其實(shí)還缺了一樣”“我倒聽說，這村里的房子除了廟，都要請尊瓦貓，才算清凈了。我剛一進(jìn)門，看見你們房梁上坐了一尊，那叫個威風(fēng)”提醒用瓦貓鎮(zhèn)宅，表現(xiàn)了當(dāng)?shù)厝松屏加押?。本文的寫作背景是抗日?zhàn)爭時期，正是因?yàn)檫@一特殊的歷史背景，讓很多師生由北方去了昆明，并且在昆明復(fù)建研究所，而研究所建成后，需要請尊瓦貓，而當(dāng)?shù)胤降娘L(fēng)俗則是建了房子都要請尊瓦貓，才算清凈，從而可知瓦貓寄托了龍泉鎮(zhèn)人對平安幸福的美好生活的向往與鎮(zhèn)宅納福、驅(qū)邪避害的美好愿望，特別是在當(dāng)時戰(zhàn)亂的背景之下，所以瓦貓也深化了小說主題?！?題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞敘述視角的能力。由原文“寧懷遠(yuǎn)從蒙自剛來到昆明時，在翠湖邊上看到一株梨花。很大，風(fēng)吹過來，就落了一地，好像雪一樣。后來，他無數(shù)次對榮瑞紅說起這株梨花樹。榮瑞紅說，我們龍泉鎮(zhèn)，什么花都有，就是沒有梨花”和“榮瑞紅倒記得清清楚楚。那年夏天，藍(lán)花楹開得正盛”可知，本文從寧懷遠(yuǎn)、榮瑞紅兩個第三人稱視角，通過他們的見聞和感受介紹“瓦貓”故事，拉近與讀者的距離，增加作品的真實(shí)性。由原文“榮老爹帶著這個先生，順著金汁河畔的小路，挨家挨戶一路問過來。天擦黑了……”和“要裝修這個房子，鎮(zhèn)上不缺人手?？蛇@聞一多先生，一個瓦匠窯工也不請。他和另一個姓朱的先生，擼起袖子，帶著幾個年輕人，自己干”等信息可知，第三人稱角度敘述聞一多先生找房子、裝修等情節(jié)，真實(shí)地塑造了一個革命領(lǐng)導(dǎo)者謹(jǐn)行勤奮、躬身革命、與人民群眾打成一片的親民形象。由原文“寧懷遠(yuǎn)看這端公，一場‘開光’下來，大汗淋淋，像是脫了形。瓦貓坐在房上，凜凜地望著他們，竟讓人有些敬畏……”可知，通過寧懷遠(yuǎn)細(xì)致觀察瓦貓“開光”的工程，寄托了龍泉鎮(zhèn)人對平安幸福的美好生活的向往與鎮(zhèn)宅納福、驅(qū)邪避害的美好愿望，深化了小說的主題。內(nèi)蒙古赤峰市學(xué)院附中2023-2024學(xué)年高二10月月考語文試題【答案】6.B7.C8.①禮帽代表了父親魁梧與偉大的氣派與風(fēng)度，在兒時作者的心中意味著成年，表達(dá)了我對父親的仰慕之情和對成長的向往。②扁擔(dān)是父輩努力打拼的見證，是家風(fēng)傳承的象征；老一輩人用扁擔(dān)挑起生活的重?fù)?dān)，扁擔(dān)也指引我，助我渡過困境。③從禮帽寫到扁擔(dān)，層層深入，由外到內(nèi)呈現(xiàn)父親在兒子心中的形象，使父親形象更加鮮明，同時展現(xiàn)我追隨父親不斷成長的過程。9.①父親慈愛寬容。在家里從來不發(fā)脾氣，不打罵孩子，家庭氣氛溫馨和睦；②父親以身作則、言傳身教。他講故事教導(dǎo)我要寬容；對外人笑顏相對，對曾經(jīng)與四弟發(fā)生矛盾的小朋友好言撫慰；當(dāng)我遇到苦難時，父親寫信鼓勵我咬緊牙關(guān)，給我力量。③父親重視家風(fēng)傳承。家中保留著曾祖父用過的扁擔(dān)，它見證過父輩的成長與堅(jiān)持，父親又用“一根扁擔(dān)能睡三個人”鼓勵我像父輩一樣不怕困難?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生對文本相關(guān)內(nèi)容的理解能力。A.“因此‘我’迫切想得到這頂禮帽”錯誤，原文是先想得到禮帽，后來戴上后發(fā)現(xiàn)“如玉”“如絨”，前后顛倒，強(qiáng)加因果。C.“父輩年輕時艱辛生活的真實(shí)再現(xiàn)”錯誤，“一根扁擔(dān)能睡三個人”是夸張的說法，并非真的一根扁擔(dān)上睡了三個人，而且原文也無此類描述，望文生義，無中生有。D.“是因?yàn)椤摇男愿窠櫫烁赣H的脾性、思想”錯誤，原文是“基因相承，血濃于水，繁華落盡，露了本色”，選項(xiàng)卻說成“我的性格浸潤了父親的脾性、思想”，偷換概念，歸因錯誤。故選B?！?題詳解】本題考查學(xué)生對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞的能力。C.“用詩一般的語言表達(dá)出與父親陰陽相隔的痛苦之情”錯誤?！瓣庩栂喔簟?，無中生有，文章并沒有交代父親已經(jīng)去世，也并無“痛苦之情”，而是表現(xiàn)了對父親的思念、感恩與牽掛之情，曲解文意。故選C?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析文章標(biāo)題的作用、分析文章構(gòu)思技巧的能力。結(jié)合原文“父親有頂禮帽，深灰色，冠高而圓，頂部呈三角形凹陷，底部系以黑色緞帶，帽檐寬大而略微翹起。聽母親講是早先闖蕩上海時置的，上海人講究‘行頭’，出客必須穿戴入時”“說不清從哪一天起，我萌生了一個大膽的宏愿：將來，這頂禮帽歸我”“小學(xué)期間，我曾無數(shù)次偷著試戴，那禮帽拿在手里，溫如玉，軟如絨，闊綽而又帥氣”可知，禮帽代表了父親的氣派與風(fēng)度，在兒時作者的心中意味著成年；禮帽吸引著我，包含著我對父親的仰慕和對成長的向往。結(jié)合原文“這扁擔(dān)是曾祖父留下的，祖父用過。父親說，他去上海打工，在碼頭上裝貨卸貨，用的也是它。船與碼頭之間，搭著一尺寬的跳板，挑著擔(dān)子走在上面，沒經(jīng)驗(yàn)的，腿會發(fā)抖，一不小心，就會栽下河。經(jīng)驗(yàn)從哪里來？練呀。巷子里放幾條長板凳，連在一起，權(quán)當(dāng)跳板，徒手走，挑著擔(dān)子走，閉了眼睛走，練腿勁，練膽量”“大丈夫要能伸能屈，一根扁擔(dān)能睡三個人，天無絕人之路”可知，扁擔(dān)是父輩努力打拼的見證，是家風(fēng)傳承的象征；老一輩人用扁擔(dān)挑起生活的重?fù)?dān)，扁擔(dān)也指引我，助我渡過困境。結(jié)合原文“晚歲攬鏡，發(fā)現(xiàn)我和父親竟然有幾分相像，而且是愈老愈掛相。當(dāng)初為什么覺得不像呢？這是因?yàn)?，那時我面對的是父親的不惑之年或天命之秋，以我之稚嫩，去比照歲月的滄桑，當(dāng)然是合不上轍的。如今我已邁入耄耋，五官逐漸向父親趨同，基因相承，血濃于水，繁華落盡，露了本色”“偶爾玄想，歲月是一根長長的扁擔(dān)，父親在那頭，我在這頭”可知，從禮帽寫到扁擔(dān)，層層深入，由外到內(nèi)呈現(xiàn)父親在兒子心中的形象，使父親形象更加鮮明，同時展現(xiàn)我追隨父親不斷成長的過程?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析人物形象的能力。結(jié)合原文“父親在家里，從來不發(fā)脾氣；對外人，更是笑顏相對”可知，父親慈愛寬容，不發(fā)脾氣，不打罵孩子，家庭氣氛溫馨和睦；結(jié)合原文“四弟元?dú)庾?，瘋勁大，拳頭硬，諢名‘四亂子’，與小朋友玩耍，常常話不投機(jī)就‘看家伙’。有的家長就找上門來，向我父親告狀。父親總是千賠禮，萬道歉，答應(yīng)等‘四亂子’回來，好生收拾收拾。四弟察知有人告狀，躡手躡腳踅回，躲在屋角，等著挨訓(xùn)。然而父親故作視而不見狀，仿佛啥事也沒有發(fā)生”“1964年，我去北京念大學(xué)，上學(xué)時因直言賈禍，陷入困境。我惶惑，寫信給父親，說不想念書了，干脆回家種田。父親回信：‘人都有七災(zāi)八難，捆起來經(jīng)住打，牙打碎了往肚子里咽，挺一挺就過去了。大丈夫要能伸能屈，一根扁擔(dān)能睡三個人，天無絕人之路’”可知，父親以身作則、言傳身教。結(jié)合原文“這扁擔(dān)是曾祖父留下的，祖父用過。父親說，他去上海打工，在碼頭上裝貨卸貨，用的也是它。船與碼頭之間，搭著一尺寬的跳板，挑著擔(dān)子走在上面，沒經(jīng)驗(yàn)的，腿會發(fā)抖，一不小心，就會栽下河。經(jīng)驗(yàn)從哪里來？練呀。巷子里放幾條長板凳，連在一起，權(quán)當(dāng)跳板，徒手走，挑著擔(dān)子走，閉了眼睛走，練腿勁，練膽量”“人都有七災(zāi)八難，捆起來經(jīng)住打，牙打碎了往肚子里咽，挺一挺就過去了。大丈夫要能伸能屈，一根扁擔(dān)能睡三個人，天無絕人之路”可知，父親重視家風(fēng)傳承。家中保留著曾祖父用過的扁擔(dān)，它見證過父輩的成長與堅(jiān)持，父親又用“一根扁擔(dān)能睡三個人”鼓勵我像父輩一樣不怕困難。內(nèi)蒙古赤峰市四中2023-2024學(xué)年高二10月月考語文試題【答案】6.B7.A8.①雨點(diǎn)急促，風(fēng)雨聲猛烈，反映了高加林被人頂替后內(nèi)心的憤怒不平。

②不再打閃吼雷，雨傾倒而下，寫出了高加林在父母的央求下，雖心有不甘，但壓抑了怒火，變得冷靜。

③雨停了，流水聲怒吼聲混雜，是高加林內(nèi)心的委屈與不甘、無奈與痛苦的交織。9.①高加林一方面沖動，情緒化，血?dú)夥絼?；另一方面懂事，軟弱，父母的懇求，使他痛苦傷心，又不能不聽從?/p>

②高玉德一方面對高明樓所為憤怒至極，忍無可忍；一方面又壓抑怒火與不滿，違心討好巴結(jié)。

③高玉德委曲求全，高加林年輕沖動，兩代人性格不同產(chǎn)生了矛盾沖突?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。B.“無奈”錯誤。原文“高加林渾身硬得像一截子樹樁，他鼻子口里噴著熱氣，根本不聽二老的規(guī)勸，大聲說：‘反正這樣活受氣，還不如和他狗日的拼了！兔子急了還咬一口哩，咱這人活成個啥了！我不管頂事不頂事，非告他不行！’他說著，竭力想把兩條光胳膊從四只衰老的手里掙脫出來”可知，從高加林的表現(xiàn)來看，此時的他只是充滿了憤怒，沒有無奈的情感。故選B。【7題詳解】本題考查學(xué)生對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞的能力。A.“使故事懸念迭出，一波三折”錯誤。節(jié)選的小說內(nèi)容是關(guān)于高加林及其父母在得知他被人頂替失去教師身份的這件事情上所表現(xiàn)出來的情感和心理變化的內(nèi)容，其間的情節(jié)簡單，并無很多懸念和波瀾。故選A?！?題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞作品的人物描寫手法的能力。由原文在高加林被頂替后寫“這時候，聽見外面雨點(diǎn)已經(jīng)急促地敲打起了大地，風(fēng)聲和雨聲逐漸加大，越來越猛烈。窗戶紙不時被閃電照亮，暴烈的雷聲接二連三地吼著。外面的整個天地似乎都淹沒在了一片混亂中”可知，雨點(diǎn)急促，風(fēng)雨聲猛烈，反映了高加林被人頂替后內(nèi)心的憤怒不平。由原文“外面，雖然不再打閃吼雷，雨仍然像瓢潑一樣嘩嘩地傾倒著。河道里傳來像怪獸一般咆哮的山洪聲，令人毛骨悚然”可知，不再打閃吼雷，雨傾倒而下，寫出了高加林在父母的央求下，雖心有不甘，但壓抑了怒火，變得冷靜。由原文“外面的雨不知什么時候停了，只聽見大地上淙淙的流水聲和河道里山洪的怒吼聲混交在一起，使得這個夜晚久久地平靜不下來……”可知，雨停了，流水聲怒吼聲混雜，是高加林內(nèi)心的委屈與不甘、無奈與痛苦的交織?！?題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞作品的文學(xué)形象，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力的能力。由原文“高加林渾身硬得像一截子樹樁，他鼻子口里噴著熱氣”“反正這樣活受氣，還不如和他狗日的拼了！兔子急了還咬一口哩，咱這人活成個啥了！我不管頂事不頂事，非告他不行！”“高加林一看父母親的可憐相，鼻子一酸，一把扶住快要栽倒的母親，頭痛苦地?fù)u了幾下，說：‘媽媽，你別這樣，我聽你們的話，不告了……’”“高加林抬起頭來，認(rèn)真地聽父親另外還有什么懲罰高明樓的高見”可知，高加林一方面沖動，情緒化，血?dú)夥絼?；另一方面懂事，軟弱，父母的懇求，使他痛苦傷心，又不能不聽從。由原文“明樓啊，你精過分了！你強(qiáng)過分了！……？明樓！你做這事傷天理哩！”“高玉德老漢終于忍不住哭出聲來，兩行渾濁的老淚在皺紋臉上淌下來，流進(jìn)了下巴上那一撮白胡子中間”“他吸了一口煙，彎腰弓背地轉(zhuǎn)到兒面前，思思謀謀地說：‘咱千萬不敢告人家?？墒牵瓦@樣還不行……是的，就這樣不行！’他決斷地喊叫說”“你聽著！你不光不敢告人家，以后見了明樓還要主動叫人家叔叔哩！臉不要沉，要笑！人家現(xiàn)在肯定留心咱們的態(tài)度哩”可知，高玉德一方面對高明樓所為憤怒至極，忍無可忍；一方面又壓抑怒火與不滿，違心討好巴結(jié)。由原文“他又轉(zhuǎn)過白發(fā)蒼蒼的頭，給正在做飯的老伴安咐：‘加林他媽，你聽著！你往后見了明樓家里的人，要給人家笑臉！明樓今年沒栽起茄子，你明天把咱自留地的茄子摘上一筐送過去。可不要叫人家看出咱是專意討好人家啊！唉！說來說去，咱加林今后的前途還要看人家照顧哩！人活低了，就要按低的來哩……加林媽，你聽見了沒？’”“高加林渾身硬得像一截子樹樁，他鼻子口里噴著熱氣，根本不聽二老的規(guī)勸”可知，高玉德委曲求全，高加林年輕沖動，兩代人性格不同產(chǎn)生了矛盾沖突。內(nèi)蒙古自治區(qū)赤峰市第二地質(zhì)中學(xué)2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期10月測試語文試題【答案】6.B7.D8.①直接心理描寫：“他忽然感覺到自己罪惡深重”是對成麻子心理的直接描寫，寫出了他出賣鄉(xiāng)親、害死鄉(xiāng)親后深重的負(fù)罪感。②細(xì)節(jié)動作描寫：“倚”“喘著氣”“腿自動地萎縮”“一滑到底”等是對成麻子的動作描寫，寫出他的恐懼、痛悔的心理。③幻覺想象描寫：第二段中，寫到成麻子追趕紅云上的人們和被唾棄的這些虛幻境況，寫出他無奈與后悔、痛苦與掙扎的復(fù)雜矛盾的心理。9.示例一：“狗皮”更好。①從情節(jié)上看，“狗皮”串聯(lián)了小說的主要情節(jié)。從成麻子獻(xiàn)計到偷狗皮，再到膠高大隊(duì)披狗皮騙偽軍立功，最后成麻子披狗皮自殺，“狗皮”串聯(lián)了小說的主要情節(jié)。②從人物形象上看，“狗皮”突出了成麻子“亦人亦狗”的形象。③從主旨上看，“狗皮”使主題深刻，意蘊(yùn)豐富。成麻子一前一后、亦人亦狗，反映了普通民眾面對戰(zhàn)爭的生死選擇，也體現(xiàn)了作者對歷史人生的理性反思。示例二：“奇死”更好。①從情節(jié)上看，“奇死”突出了情節(jié)的曲折離奇。既突出成麻子舍命復(fù)仇而不死的傳奇色彩，又蘊(yùn)含立大功后卻自殺死去的離奇意味。②從人物形象上看，“奇死”突出了人物形象的不同尋常。③從主旨上看，“奇死”使主題鮮明，意蘊(yùn)豐富。“奇死”體現(xiàn)了作者對成麻子贖罪復(fù)仇、舍命抗日的肯定以及最終在自責(zé)與悔恨的掙扎中死去的感慨?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并概括文中信息的能力。B.“他的思想發(fā)生蛻變，自覺為革命獻(xiàn)身”理解錯誤，根據(jù)原文第十四段“這類似的情景并沒有使他體會到報仇雪恨的快感，反而卻有一線銳利的痛苦，像尖刀一樣，在他心臟上劃出一道深刻的裂痕”可知，成麻子作戰(zhàn)勇猛不怕死，是因?yàn)樗霃?fù)仇贖罪，最后一段成麻子立功后自殺也證明了這一點(diǎn)，并不是成麻子思想發(fā)生蛻變，自覺為革命獻(xiàn)身。故選B。【7題詳解】本題考查學(xué)生分析鑒賞文本藝術(shù)特色能力。D.“給殘酷的戰(zhàn)爭帶來溫暖的底色”錯。色彩強(qiáng)烈，帶來視覺感官和心靈的沖擊。故選D?！?題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞作品的人物描寫手法的能力。由原文“他忽然感覺到自己罪惡深重”可知，這是對成麻子的心理進(jìn)行直接描寫，寫出了他