第1章 醫(yī)護(hù)科研基礎(chǔ)課件

醫(yī)護(hù)科研基礎(chǔ)第一章緒論李曉惠深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院醫(yī)護(hù)學(xué)院第1章醫(yī)護(hù)科研基礎(chǔ)

第一章

醫(yī)護(hù)科研概述

1.敘述醫(yī)護(hù)科研的概念2.說(shuō)出醫(yī)護(hù)科研的意義3.列出科學(xué)素養(yǎng)的五大要素第1章醫(yī)護(hù)科研基礎(chǔ)一、

醫(yī)護(hù)科研的概念

醫(yī)護(hù)科研是醫(yī)護(hù)科學(xué)研究的簡(jiǎn)稱(chēng)。(medical&nursingscientificresearch）醫(yī)護(hù)科學(xué)研究是運(yùn)用科學(xué)方法。對(duì)未知事物進(jìn)行反復(fù)地探索系統(tǒng)地觀察有目的的收集資料嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乜茖W(xué)分析的一種認(rèn)識(shí)活動(dòng)第1章醫(yī)護(hù)科研基礎(chǔ)

醫(yī)護(hù)科研的意義

（1）醫(yī)護(hù)科研有利于加快學(xué)科的發(fā)展（2）醫(yī)護(hù)科研有利于提高醫(yī)療和護(hù)理質(zhì)量（3）醫(yī)護(hù)科研有利于提高醫(yī)護(hù)人員的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)第1章醫(yī)護(hù)科研基礎(chǔ)醫(yī)護(hù)科研的目的

（1）回答醫(yī)護(hù)實(shí)踐中出現(xiàn)的問(wèn)題。（2）探索客觀事物的本質(zhì)與內(nèi)在規(guī)律（3）在原有的理論上進(jìn)行創(chuàng)新第1章醫(yī)護(hù)科研基礎(chǔ)

醫(yī)護(hù)科研與科學(xué)素養(yǎng)

科學(xué)素養(yǎng)：（ScienceLiteracy）的內(nèi)涵科學(xué)素養(yǎng)是從事醫(yī)護(hù)科學(xué)研究的醫(yī)護(hù)人員必須具備的重要條件?？茖W(xué)素養(yǎng)包括五大要素第1章醫(yī)護(hù)科研基礎(chǔ)科學(xué)素養(yǎng)的五大要素

科學(xué)品質(zhì)科學(xué)素養(yǎng)科學(xué)意識(shí)科學(xué)能力科學(xué)方法科學(xué)知識(shí)第1章醫(yī)護(hù)科研基礎(chǔ)科學(xué)知識(shí)在這五個(gè)要素中，科學(xué)知識(shí)是基礎(chǔ)，其作用是培養(yǎng)和形成其他要素的載體。第1章醫(yī)護(hù)科研基礎(chǔ)科學(xué)能力科學(xué)能力是科學(xué)素養(yǎng)的核心，它包括科學(xué)思維能力和實(shí)踐能力等內(nèi)容?？茖W(xué)能力是從事醫(yī)護(hù)科研的基本要素和重要的條件。第1章醫(yī)護(hù)科研基礎(chǔ)科學(xué)方法科學(xué)方法是科學(xué)素養(yǎng)中的重要要素，它是科學(xué)的認(rèn)識(shí)方法。只有掌握了科學(xué)方法的人才有能力和期望探索醫(yī)護(hù)未知領(lǐng)域，才有可能從事醫(yī)護(hù)科研工作。第1章醫(yī)護(hù)科研基礎(chǔ)科學(xué)意識(shí)科學(xué)意識(shí)科學(xué)意識(shí)包含科學(xué)的世界觀?？茖W(xué)意識(shí)是指在醫(yī)療護(hù)理的實(shí)踐中有應(yīng)用和理解科學(xué)的觀念和動(dòng)機(jī)。第1章醫(yī)護(hù)科研基礎(chǔ)科學(xué)品質(zhì)科學(xué)品質(zhì)是科學(xué)素養(yǎng)的重要體現(xiàn)，主要是指科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神以及對(duì)科學(xué)的興趣、情感、動(dòng)機(jī)等內(nèi)容。第1章醫(yī)護(hù)科研基礎(chǔ)什么是科學(xué)精神？中國(guó)社科院哲學(xué)所金吾論教授認(rèn)為，科學(xué)精神的內(nèi)涵包括以下幾個(gè)方面：第1章醫(yī)護(hù)科研基礎(chǔ)科學(xué)精神1.求知求真求理，求知欲和好奇心；第1章醫(yī)護(hù)科研基礎(chǔ)科學(xué)精神2.獨(dú)立思考；第1章醫(yī)護(hù)科研基礎(chǔ)科學(xué)精神3.勇于探索，不斷創(chuàng)新，不怕失敗，有理智和活躍的想象力；第1章醫(yī)護(hù)科研基礎(chǔ)科學(xué)精神4.堅(jiān)持真理，發(fā)揚(yáng)不畏強(qiáng)暴的大無(wú)畏精神；第1章醫(yī)護(hù)科研基礎(chǔ)科學(xué)精神5.確立正確的價(jià)值觀，使研究成果有利于人類(lèi)文明進(jìn)步；第1章醫(yī)護(hù)科研基礎(chǔ)科學(xué)精神6.遵守學(xué)術(shù)規(guī)范，不弄虛作假，不抄襲別人的學(xué)術(shù)成果，不武斷，不專(zhuān)橫；第1章醫(yī)護(hù)科研基礎(chǔ)科學(xué)精神7.戒除成見(jiàn)，對(duì)已有理論、實(shí)事求是提出有依據(jù)的懷疑和批評(píng)爭(zhēng)論；第1章醫(yī)護(hù)科研基礎(chǔ)科學(xué)精神8.提倡合作交流的團(tuán)隊(duì)精神；第1章醫(yī)護(hù)科研基礎(chǔ)科學(xué)精神9.無(wú)情的自我批評(píng)，切忌自我陶醉；第1章醫(yī)護(hù)科研基礎(chǔ)科學(xué)精神10.運(yùn)用并創(chuàng)造適合個(gè)人研究、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的科學(xué)方法。第1章醫(yī)護(hù)科研基礎(chǔ)科學(xué)素養(yǎng)與護(hù)理學(xué)專(zhuān)家

2001年第38屆南丁格爾獎(jiǎng)?wù)芦@得者

李秋潔

第1章醫(yī)護(hù)科研基礎(chǔ)

李秋潔簡(jiǎn)

歷

１９４９年出生，１９６８年黑龍江省衛(wèi)生學(xué)校畢業(yè)，分配到黑龍江省依安縣醫(yī)院任外科護(hù)士，１９７５年調(diào)入哈爾濱醫(yī)科大學(xué)附屬第二醫(yī)院，現(xiàn)任哈醫(yī)大附二院護(hù)理部主任。１９９９年當(dāng)選中華護(hù)理學(xué)會(huì)理事，現(xiàn)為黑龍江省護(hù)理學(xué)會(huì)常務(wù)理事、秘書(shū)長(zhǎng)。她１９９４年—２０００年連續(xù)７年分別被評(píng)為校院先進(jìn)工作者、優(yōu)秀教師及優(yōu)秀醫(yī)務(wù)工作者、優(yōu)秀科技工作者、優(yōu)秀管理干部、優(yōu)秀黨員。

第1章醫(yī)護(hù)科研基礎(chǔ)李秋潔心

聲

護(hù)理工作是科學(xué)、藝術(shù)與愛(ài)的結(jié)合。第1章醫(yī)護(hù)科研基礎(chǔ)李秋潔的科學(xué)管理李秋潔在黑龍江省護(hù)理界是赫赫有名的人物。她以超前的改革意識(shí)摸索出一整套科學(xué)的管理方法，一躍使哈醫(yī)大二院護(hù)理工作成為黑龍江省的龍頭和示范區(qū)。第1章醫(yī)護(hù)科研基礎(chǔ)李秋潔的科學(xué)管理她清醒地認(rèn)識(shí)到，護(hù)理模式的轉(zhuǎn)變，關(guān)鍵是人的觀念的轉(zhuǎn)變。為了幫助護(hù)士轉(zhuǎn)變護(hù)理觀念，她查閱了國(guó)內(nèi)外許多資料，帶領(lǐng)護(hù)士學(xué)習(xí)。隨后又請(qǐng)來(lái)了哈工大、哈師大人文社會(huì)科學(xué)院的教授為護(hù)士們傳授醫(yī)護(hù)倫理學(xué)、社會(huì)倫理學(xué)、溝通技巧及心理學(xué)知識(shí)。

第1章醫(yī)護(hù)科研基礎(chǔ)李秋潔的科學(xué)管理“整體護(hù)理”這一新的護(hù)理模式被引入了中國(guó)，李秋潔率先接受了這一新生事物。在她的積極策劃下，１９９６年初哈醫(yī)大二院成為黑龍江省第一所開(kāi)展“整體護(hù)理”的試點(diǎn)醫(yī)院。第1章醫(yī)護(hù)科研基礎(chǔ)科學(xué)素養(yǎng)與醫(yī)學(xué)科學(xué)家

我國(guó)醫(yī)學(xué)科研的杰出代表——鐘南山

廣州醫(yī)學(xué)院院長(zhǎng)、博士生導(dǎo)師，1960年畢業(yè)于北京醫(yī)學(xué)院，1979年到英國(guó)進(jìn)修。1984年被授予首批國(guó)家級(jí)有突出貢獻(xiàn)專(zhuān)家稱(chēng)號(hào)。

第1章醫(yī)護(hù)科研基礎(chǔ)鐘南山的科學(xué)精神：“既然是肺炎，就是我們搞呼吸的，搞胸肺科醫(yī)生的首要責(zé)任?！蹦阆胱屓思腋梢粋€(gè)事兒，你自己先去干?！?/p>

“我們看到事實(shí)跟權(quán)威是不一樣的話，我們當(dāng)然首先尊重事實(shí)，而不是尊重權(quán)威。”

第1章醫(yī)護(hù)科研基礎(chǔ)

鐘南山的科學(xué)精神堅(jiān)持不唯上，不唯書(shū)，只唯實(shí)，實(shí)事求是，堅(jiān)持真理，獨(dú)立思考，勇于探索，第1章醫(yī)護(hù)科研基礎(chǔ)

鐘南山淡醫(yī)德“醫(yī)德的內(nèi)涵是什么？我以為主要體現(xiàn)于‘想方設(shè)法為病人看好病’。第1章醫(yī)護(hù)科研基礎(chǔ)鐘南山：站在抗擊非典最前沿

他是一名院士，但現(xiàn)在他更像是一名戰(zhàn)士，在抗擊非典的最前沿，勇于直言。作為一個(gè)66歲的老人，他到底承受著什么樣的壓力，在這場(chǎng)和疫病的戰(zhàn)爭(zhēng)中，是什么在支撐著他的全部精神？

第1章醫(yī)護(hù)科研基礎(chǔ)鐘南山：站在抗擊非典最前沿

突如其來(lái)的非典型肺炎，把鐘南山推到了一場(chǎng)大戰(zhàn)的最前線。鐘南山主動(dòng)“把最危重的病人往我們醫(yī)院送！”，他領(lǐng)導(dǎo)的呼研

所成了非典型肺炎救治的技術(shù)核心與攻堅(jiān)重地。鐘南山知道，此時(shí)此刻自己絕不能倒下。堅(jiān)守在崗位上，就是病人和醫(yī)務(wù)人員的希望。

第1章醫(yī)護(hù)科研基礎(chǔ)《醫(yī)護(hù)科研基礎(chǔ)》的基本內(nèi)容

基本內(nèi)容選學(xué)模塊醫(yī)護(hù)專(zhuān)業(yè)的一門(mén)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)平臺(tái)課程

實(shí)踐模塊理論基礎(chǔ)必修模塊第1章醫(yī)護(hù)科研基礎(chǔ)